【部編人教版】八年級上冊歷史聽課評課記錄 第11課 北洋政府的黑暗統(tǒng)治

【部編人教版】八年級上冊歷史聽課評課記錄第11課北洋政府的黑暗統(tǒng)治一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第11課北洋政府的黑暗統(tǒng)治

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容有深入的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、歷史圖片和多媒體資料，有助于學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過展示北洋政府時(shí)期的圖片和視頻資料，引發(fā)學(xué)生的興趣，有效導(dǎo)入新課。展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，積極參與課堂討論。在講解過程中，張華老師注重對歷史事件的分析和評價(jià)，幫助學(xué)生建立正確的價(jià)值觀。結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華老師注重與學(xué)生的互動，提問和回答問題的頻率較高，能夠及時(shí)給予學(xué)生反饋。學(xué)生們積極參與課堂討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，課堂氛圍活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)良好，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得課堂內(nèi)容能夠順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、視頻播放等，使得課堂更加生動有趣，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解北洋政府的黑暗統(tǒng)治情況，理解相關(guān)歷史事件的發(fā)生背景和影響，以及培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力。通過張華老師的講解和課堂討論，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對北洋政府的黑暗統(tǒng)治有了較為清晰的認(rèn)識。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對北洋政府的黑暗統(tǒng)治相關(guān)歷史事件的發(fā)生背景、過程和影響有了較為深入的了解，能夠回答相關(guān)問題。此外，學(xué)生們在課堂討論中能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們對北洋政府的黑暗統(tǒng)治有了更深刻的認(rèn)識，激發(fā)了他們對正義和公平的追求。學(xué)生們在課堂討論中表現(xiàn)出對歷史事件的關(guān)注和對社會問題的思考，說明教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，通過分析歷史事件，學(xué)生們也能夠更好地認(rèn)識到珍惜和維護(hù)來之不易的法治成果的重要性。

總體來說，張華老師在本節(jié)課的教學(xué)中，有效地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生們在知識掌握、技能運(yùn)用和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的成果。教學(xué)效果較好，值得肯定。在今后的工作中，建議張華老師繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，進(jìn)一步提高教學(xué)的針對性和有效性，以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師在教學(xué)準(zhǔn)備、課堂管理和教學(xué)技術(shù)使用等方面做得較好，使得課堂內(nèi)容得以順利進(jìn)行。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師注重師生互動，積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張華老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。其次，在課堂討論中，可以引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析問題，提高學(xué)生的批判性思維能力。最后，建議張華老師在教學(xué)資源的使用上，更多地運(yùn)用多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源，以豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在一個(gè)月后再次聽課，觀察張華老師是否采納了改進(jìn)建議，以及改進(jìn)措施是否取得了預(yù)期效果。此外，我將歷