2023年有關生物教學計劃4篇

2023年有關生物教學計劃4篇生物教學安排篇1

試驗室是學校開展試驗教學的重要場所，試驗教學是整個教學活動的重要環(huán)節(jié)，是提中學學生學科素養(yǎng)，培育學生動手操作實力和協(xié)作精神，落實素養(yǎng)教化必不行少的。因此，做好試驗教學工作就顯得至關重要。現(xiàn)將本學期的生物試驗教學工作制定安排如下：

一、指導思想

通過試驗教學培育學生視察問題、思索問題和分析問題的實力及組員的協(xié)作精神。讓學生通過現(xiàn)象視察事物的本質，從而相識和揭示自然科學規(guī)律，培育學生嚴謹的治學看法和追求真理的意識，切實讓素養(yǎng)教化落實到實處。

二、教學要求

1、演示試驗必需按要求開足，老師在課堂上用演示的方法面對全體學生進行試驗。通過視察試驗現(xiàn)象，使學生能夠獲得感性的相識和驗證，以加深對理論學問的理解。

2、學生分組試驗，也要按教學要求把學生試驗盡量開足。對于學生實

試驗，若能當堂看清試驗結果的須在試驗室里老師指導下進行，老師監(jiān)督學生對每個試驗達到操作規(guī)范、嫻熟的程度;培育他們深厚的生物學愛好和語言表達實力。

三、工作安排

1、為適應教學中新教材的運用，試驗室老師要酷愛本職工作，仔細學習新教學標準，加強新試驗的打算和操作實力，加強與任課老師間的聯(lián)系，按學科參與教研組的活動。

2、協(xié)作任課老師做好演示試驗和學生分組試驗、仔細做好試驗教學狀況記錄。為老師公開課及科技愛好活動做好必要的打算和幫助工作。試驗室做好打算工作，協(xié)作任課老師指導學生訓練和復習，檢修好試驗器材，改進器材的性能，確保各項試驗圓滿勝利。

3、在工作中嚴格執(zhí)行試驗室管理制度。做好試驗儀器、藥品的申購工作，對購入的儀器、藥品剛好登記，保存好說明書和有關資料，按類別分室保管。對現(xiàn)有的儀器、藥品與新課程的要求進行對比，提出增訂的安排。

4、進一步加強試驗室防漏水、防火、防盜工作，常常檢查所負責的分管區(qū)域的各項平安。按學校要求，定期做好各試驗室清潔工作和平安檢查工作。

5、協(xié)作教務處的支配，剛好供應各種考試的考場，保證各年級的分場考試能夠順當進行。對高三畢業(yè)班的教室需求在不影響學生試驗的基礎上盡

可能的滿意要求。

6、做好每個試驗室的運用記錄，保證明驗室的.正常運用，維持試驗室的衛(wèi)生狀況良好。

7、儀器設備購置，落實上年儀器設備購置安排，完成試驗室的更新提高，加強試驗室的儀器設備的完好率。做好本年度儀器設備購置，堅持結合實際，適當超前，防止低水平重復和積壓奢侈發(fā)生。購置儀器、藥品要先行申請，由主管領導批閱后報校長室審批后再購置，入庫要驗收，同時填寫入庫清單。儀器原則不外借，若借出要由主管教育或校長同意后才能，并要剛好追回。

8、制定出本學期試驗教學進度安排，并寫明試驗書目，寫明試驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學中按安排支配試驗。

9、任課老師須將試驗通知單提前送交試驗室，試驗老師必需將每個試驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前打算好，做到有備無患。

四、將德育工作滲透于試驗教學中

1、讓學生在試驗過程中明確相互幫助的重要性，培育學生在試驗過程中團結合作的精神。

2、要教化學生遵守試驗規(guī)則，愛惜財務，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。

3、要求學生嚴格仔細的根據試驗要求來操作，細心視察、發(fā)覺問題、提出問題、解決問題，培育他們嚴謹的科學看法。

4、培育學生井然有序的工作

習慣。試驗結束后，把儀器放回原處，整理好試驗臺。

生物教學安排篇2

（一）圍繞一個中心、突出兩個重點

（二）抓好以下工作

1、加強老師隊伍建設，提高老師隊伍的政治素養(yǎng)和業(yè)務水平。

（1）加強校本培訓管理與監(jiān)督，務實、高效有針對性地搞好校本培訓，客觀、真實地做好其次輪中小學接著教化終結性評價，迎接省級驗收、檢查。以培促學、以查促訓，走“內涵式”培訓之路，不斷提升老師的實踐才智和師德水平。

（2）抓好骨干老師培訓，以創(chuàng)新模式、提煉培訓成果為重點，拓展新思維，開創(chuàng)新局面。青年老師除參與校本培訓外，重在自主學習、專業(yè)老師指導。指導老師對培育對象在教學及實踐探討方面詳細引領。師徒均做好讀書筆記以及活動記錄。

2、突出課堂教學規(guī)范化，教學管理規(guī)范化。

（1）建立健全與新課程相適應的教學管理制度，明確工作任務，落實工作職責，進一步規(guī)范教化管理和老師的教學行為。

（2）強化老師的質量意識，促進老師教化教學水平的提高，促進學校管理步入制度化、規(guī)范化、科學化軌道。

3、加強校本研訓，穩(wěn)步實施我校校本研訓方案。

（1）根據市教培院的要求，接著實行校本教研制度“七落實”和老師校本教研“七個一”要求；加強對校本教研方式的探討，提高校本教研的實效性；豐富研訓方式，探究研訓一體化模式。

（2）本學期校本研訓的重點：探討解決教化教學實際問題，幫助老師從多角度反思，促進教學方式的轉變。幫助老師學會教學，實現(xiàn)從閱歷型老師向探討型老師轉變。促進老師專業(yè)發(fā)展，促進學校學習型組織的建設和可持續(xù)發(fā)展，重建學校文化。

（3）遵循“三級培訓，以校為本”的原則，把基地培訓和校本研修結合起來。充分利用網上全員培訓資源和遠程教化手段。定期聘請專家、學者來校講課，充分發(fā)揮校內名優(yōu)老師的`優(yōu)勢，開設滿意不同層次和不同類型老師需求的培訓課程，使廣闊老師都能在培訓過程當中有所獲，學有所用。

4、加強課題探討，促進教學質量提高。

（1）接著加強對“十三五”規(guī)劃立項課題的指導與管理，做好“十三五”市級規(guī)劃課題的中期檢查評估工作。激勵“小課題”或“個人課題”的申報，提高課題探討的針對性和實效性，確保課題申報質量。

（2）主動開呈現(xiàn)代教化技術在課堂教學中的應用探討，合理利用網上資源，變更傳統(tǒng)的課堂教學模式。以課題探討為載體，以課堂教學為渠道，以教研促進老師的成長，促進教學質量的提高。

5、加強綜合實踐活動課程實施的探討與管理

6、規(guī)范教學過程，建立網絡教研激勵機制。

（1）各備課組主動運用網絡技術開展教研活動，放大教研功能，提高教研效率。充分利用學科博客群組，探究網絡教研與傳統(tǒng)教研相輔相成、相互促進的新型教研方式。引導老師充分運用教化網資源，實現(xiàn)網上教研，利用網絡開展專題探討與課題試驗探討，剛好解決教學中的實際問題。

（2）建立學科博客群組，對教學安排、備課、課堂教學、檢測、高考、中考備考等實行同步指導，轉變教研方式，提高教研效率，促進廣泛溝通，形成資源共享機制

7、加強對本屆中考、會考、高考的科學探討和備考工作，提高備考效率。

（1）仔細分析在考試中所暴露出來的詳細問題，找準緣由，探討對策。

（2）各老師要在第一周內制定出學科復習安排。各備課組要發(fā)揮團隊優(yōu)勢，仔細制定出切實可行的教學安排、應考安排，削減應考的盲目性、隨意性。各科任老師要與一所重點校的同科老師聯(lián)系，定期上門聽課、取經、溝通信息等。

8、抓實常規(guī)教學教研工作

接著抓好教研組的規(guī)范管理。教研組長要仔細履行自己的崗位職責，組織實施學校的教學教研工作安排。原則上隔一周開展一次教學教研活動。要以發(fā)揮課堂教學的育人功能為主渠道，進行學法指導、教學基本功的訓練以及教學手段改革等方面工作，達到全面提高教化教學質量的目的。

生物教學安排篇3

一、上學期狀況分析

有個別同學探究實力尚需提高。另外，學生剛步入初中，面對繁多困難的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現(xiàn)不知所措的狀況。所以，部分學生學習愛好不高，應付學習。但也存在能較快適應新學習環(huán)境，駕馭了適合自己的學習方法，勁頭十足的學生。因此學生差異較大而且明顯。大部分學生對學習生物學很感愛好，對老師布置的課外試驗能按時完成，主動協(xié)作老師上好每一節(jié)課。、

二、教材分析

教材結合新課程改革的要求及特點，構建突出人與生物圈的學問體系，設計了很多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學生的動手實力，培育學生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內容，以敏捷應用的學問點為主。在時代性，增加與科技社會相結合的學問，注意反映生物科學的新進展，大大拓展了學生的學問面。

三、詳細目標

（1）、學生獲得生物學的基本領實、概念、原理和規(guī)律等基礎學問，了解并關注這些學問在生產實踐和社會發(fā)展中的應用。

（2）、學生初步具有生物學操作的基本技能、肯定的科學探究和實踐實力，養(yǎng)成科學思維的習慣。

（3）、學生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境愛護的意識，樹立正確的'情感看法價值觀。

（4）、初步形成生物學基本觀點和科學看法，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

四、實行措施

1、細心設計導語，通過生動的語言，借助情感教化，激發(fā)學習愛好，細心誘導、強化教學。

2、做好演示試驗，達到培育學生實力之目的，培育學生以生物學的角度發(fā)覺生活中的問題，并能對之加以解答或尋得答案。

3、學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中。

4、在語言、板書和操作等方面達到規(guī)范、精確和嫻熟。

5、針對教材和學生的總體狀況，在備課時，學問的難易程度要限制好，應適應大部分的學生。

6、要求學生做好課前預習，課后復習，主動協(xié)作老師上好每一節(jié)課，隨時檢查學生的學習狀況。

7、面對全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展，注意班級學生成果的平衡發(fā)展。

生物教學安排篇4

生物科學試驗是以相識生命運動的本質和規(guī)律為目標的實踐。在每一個試驗的過程中，從試驗意念的產生到試驗方案的設計，從試驗結果的分析到試驗報告的完成，每一步都有思維活動，每一步都是思維的結果。所以，生物科學試驗有利于把學生帶入發(fā)覺問題的情境，使學生在分析試驗問題之中和在解決試驗問題中熬煉思維實力?，F(xiàn)將本學期的生物試驗教學工作制定安排如下：

一、指導思想

通過試驗教學培育學生視察問題、思索問題和分析問題的實力及小組的協(xié)作精神。讓學生通過現(xiàn)象視察事物的本質，從而相識和揭示自然科學規(guī)律，培育學生嚴謹的治學看法和追求真理的意識，切實讓素養(yǎng)教化落實到實處。

二、教學要求

1.演示試驗必需按大綱要求開足，老師在課堂上用演示的方法面對全體學生進行試驗。通過視察試驗現(xiàn)象，使學生能夠獲得感性的相識和驗證，以加深對理論學問的理解。若有條件可改成分組試驗，增加學生的切身體驗。

2.學生分組試驗，也要按教學大綱的要求把學生試驗全部開齊。對于學生試驗，若能當堂看清試驗結果的須在試驗室里老師指導下進行，老師監(jiān)督學生對每個試驗達到操作規(guī)范、嫻熟的程度;培育他們深厚的生物學愛好和語言表達實力。

3.在開放試驗室方面，為了調動學生的主動性得到廣闊學生的歡迎，查找與教學內容相關并且學生感愛好的試驗內容，提前列出試驗配檔共學生們參考和選擇。每次開放試驗室之前細心打算試驗材料、并且對試驗進行預做，使教學能夠得心應手。通過開放試驗室活動，讓學生的.動手實力和試驗操作實力有所提高，并且激發(fā)學生生物學的學習愛好，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力。

三、試驗課的教學方法

試驗課教學應依據教學目的、教學內容、學生實際和設備條件等因素，實行探究式教學方法。讓學生多動腦、多思索，熬煉自己能找到一些新方法、新步驟;在講授理論學問時