2023年初中畢業(yè)班工作總結(jié)篇

2023年初中畢業(yè)班工作總結(jié)篇初中畢業(yè)班工作總結(jié)1

所實(shí)行的工作舉措：

1、兩次召開畢業(yè)班工作會(huì)議，研討搞好畢業(yè)班工作的方法和途徑。通過會(huì)議明確了學(xué)校的目標(biāo)，提出了詳細(xì)的工作要求，制定了老師嘉獎(jiǎng)方案。

2、搞好潛能生基礎(chǔ)學(xué)問的過關(guān)。教育處組織科任老師出題，統(tǒng)一組織對(duì)學(xué)生月考不及格的科目進(jìn)行補(bǔ)考，夯實(shí)潛能生的基礎(chǔ)學(xué)問。

3、落實(shí)縣局的“四個(gè)一”工程，做的比較好的科目有英語、生物、語文，每周任課老師輪番印制試卷，分發(fā)給學(xué)生練習(xí)。做的較好的老師有黃小紅、肖建輝、楊銀珍、胡雙蓮等。

4、11年上學(xué)期召開畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，在畢業(yè)班教學(xué)上去的了家長(zhǎng)的'認(rèn)可與支持。

5、開展集體備課，做的很好的有生物老師楊銀珍和胡雙蓮。取得的工作閱歷：

1、搞好課后輔導(dǎo)，督促學(xué)生落實(shí)學(xué)問點(diǎn)過關(guān)。英語（肖建輝、黃小紅）生物（楊銀珍、胡雙蓮）利用中午的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生。

2、落實(shí)“優(yōu)潛扶幫”，充分發(fā)揮優(yōu)生的幫帶作用，彌補(bǔ)老師課后輔導(dǎo)的真空。

3、樹立榜樣，加強(qiáng)對(duì)成果優(yōu)異、表現(xiàn)精彩的學(xué)生的宣揚(yáng)表彰，擴(kuò)大他們的影響，形成良好學(xué)習(xí)氛圍。

4、老師要有高度的責(zé)任感，要舍得在課后花時(shí)間“磨”學(xué)生，多與學(xué)生接觸和談話，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

初中畢業(yè)班工作總結(jié)2

本學(xué)期，我接著擔(dān)當(dāng)九年級(jí)X班的班主任。本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是接著做好班常規(guī)的管理工作，同時(shí)，抓好升學(xué)考試的成果，做好提前錄用的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

一、制定班紀(jì)文明公約、平安文明公約，抓好班級(jí)常規(guī)管理。

以前也制定過班紀(jì)文明公約，但在平安方面缺乏一個(gè)詳細(xì)的約定，針對(duì)這種狀況，我地制定班紀(jì)文明公約的同時(shí)，也制定了平安文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)詳細(xì)的相識(shí)，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的削減。

二、加強(qiáng)班墻室的建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，也達(dá)不到對(duì)同學(xué)們進(jìn)行宣揚(yáng)教化的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地四個(gè)字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個(gè)美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報(bào)。同學(xué)們對(duì)這種做法特別歡迎，下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看，起到了很好的宣揚(yáng)教化的作用。

三、進(jìn)行衛(wèi)生改革，加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理。

以前的值日工作存在著很的缺陷，常常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避開了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成果由學(xué)生會(huì)公布出來之后，達(dá)到學(xué)校的第一名，本組成員嘉獎(jiǎng)筆記本一個(gè)，假如過不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個(gè)星期，由于獎(jiǎng)懲有詳細(xì)的依據(jù)可循，同學(xué)們值周的主動(dòng)性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。許多同學(xué)一大早就回來掃地了，包括那些平常偷懶的同學(xué)，這時(shí)也變得特殊勤快起來。由于衛(wèi)生工作得力，本學(xué)期學(xué)校十項(xiàng)評(píng)比的流淌紅旗，我班幾乎每個(gè)星期都拿到。

四、主動(dòng)聯(lián)系各科老師，努力維護(hù)科任老師威信。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成果是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)切，針對(duì)每次月考，我跟科任老師進(jìn)行分析和探討，幫助學(xué)生查找緣由和錯(cuò)誤細(xì)微環(huán)節(jié)，總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。

有人在背后對(duì)我們班的學(xué)生說“某某老師教不了”；“某某老師講課講不明白，沒有以前的老師教的好”“某某老師對(duì)你們班如何如何”等等，這對(duì)于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來說，簡(jiǎn)直就是一種無情的誤導(dǎo)。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時(shí)完成該老師布置的作業(yè)。對(duì)此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過班會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格老師的教法是對(duì)自己有益的。并告知同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷，科班出身！而且至少都有幾年的教學(xué)閱歷，講不明白、教不了，怎么會(huì)有那么多成果好的學(xué)生？假如你對(duì)老師有看法或看法，是出于善意，可以找老師當(dāng)面談，我覺得這是最好的方法。經(jīng)過開導(dǎo)，大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變。

五、主動(dòng)開展家校聯(lián)系。

細(xì)心設(shè)計(jì)每一次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，與學(xué)生家長(zhǎng)互通有無，相互暢談。同時(shí)常常性地與學(xué)生家長(zhǎng)電話溝通、家訪、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來，說心里話、說實(shí)在話，一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次（包括一次家長(zhǎng)會(huì)）

六、抓好提前錄用工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作。

本學(xué)期，部分學(xué)生可以不用參與升學(xué)考試，而干脆報(bào)名去那間學(xué)校去讀就可以了。為了做好提前錄用的工作，我在班上進(jìn)行了仔細(xì)的'調(diào)查和了解，駕馭了部分學(xué)生的狀況，穩(wěn)定他們的心情，使他們不會(huì)因?yàn)樘崆颁浻枚绊懥俗约旱钠谀?fù)習(xí)，在正式確定錄用之前，我班參與提前錄用工作的部分學(xué)生的心情是相當(dāng)穩(wěn)定的。同時(shí)，對(duì)于參與升中考試的部分學(xué)生，我也剛好地做好他們的思想工作，使他們不會(huì)因?yàn)橛行┩瑢W(xué)參與提前錄用而影響了他們的學(xué)習(xí)。提前錄用和升中考試的工作困難而繁多，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，我都能聽從支配，圓滿地完成了自己的工作任務(wù)。

以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會(huì)盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。

初中畢業(yè)班工作總結(jié)3

20xx年中考已經(jīng)結(jié)束了，下面我談?wù)劚緦W(xué)期的班主任工作的一些心得體會(huì)?；旧蟻碚f我們初三圓滿地完成了這一屆學(xué)生的畢業(yè)工作，這是我的第一屆學(xué)生，所以我特別仔細(xì)地對(duì)待，付出了很多的汗水?；厥走^去，有收獲、有欣喜但也有些缺憾，對(duì)將來也充溢信念。

在班級(jí)管理上，我先以身作則，每天早來遲走檢查早讀課和平常上課的紀(jì)律秩序，做教化事業(yè)的熱心追求者。我先結(jié)合本班的實(shí)際狀況，制定了班規(guī)、德育量化表，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表、衛(wèi)生四個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)量化，每個(gè)星期統(tǒng)計(jì)一次，并在班會(huì)課上對(duì)這一周內(nèi)學(xué)生的狀況進(jìn)行總結(jié)。對(duì)個(gè)別做得不好的學(xué)生，實(shí)行全班通報(bào)指責(zé)或私下交談，以期盼學(xué)生能以班級(jí)的集體榮譽(yù)為重，改正自己的不足之處。對(duì)于一些日常事務(wù)的'管理，我放手讓班干部去做，當(dāng)出現(xiàn)班干部解決不了的問題時(shí)，我會(huì)做好班干部堅(jiān)毅的后盾。當(dāng)然假如班干部在管理過程中，出現(xiàn)不公不正，我也會(huì)秉公處事。對(duì)學(xué)生不偏不倚，始終秉著一顆公正的心對(duì)待每一位學(xué)生。班級(jí)的衛(wèi)生狀況也不須要我過多的操勞，因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)诎喔刹康慕M織和努力下會(huì)把事情都處理妥當(dāng)。這三年下來，我總結(jié)出這么一點(diǎn)，要想班級(jí)好，肯定要選好班干部，踏實(shí)、肯干、有實(shí)力的班干部會(huì)把班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)都支配地井井有條，可以解決班主任許多的苦惱和憂愁。初三是一個(gè)特別關(guān)鍵的特別時(shí)期，學(xué)生壓力大，思想波動(dòng)也大，尤其是一些學(xué)習(xí)困難學(xué)生，在學(xué)不會(huì)的狀況下，很可能把精力轉(zhuǎn)移到別的事情上去，出現(xiàn)一些難以預(yù)料的新問題。

在學(xué)習(xí)上，學(xué)生們和初一、初二相比有了很大進(jìn)步，那種亂糟糟的課堂紀(jì)律已經(jīng)遠(yuǎn)離班級(jí)，換之是一種和諧的課堂氣氛，我常常深化到課堂聽課，與老師溝通溝通，確定優(yōu)點(diǎn)，委婉地指出不足。我懷著虛心學(xué)習(xí)的看法，常常與老師開展廣泛的溝通。另外和學(xué)生們迎戰(zhàn)了初三年級(jí)的英語口語測(cè)試、計(jì)算機(jī)考試、體育加試和中考文化考試。

初中學(xué)生正處于青春期，逆反心理詢問很強(qiáng)，是最難管的時(shí)期。據(jù)我視察，對(duì)于逆反心理詢問比較強(qiáng)的學(xué)生，老師急躁，甚至感情用事，說一些過激的話，往往會(huì)使學(xué)生更逆反，甚至使他們?cè)谂c老師的沖突中獲得勝利感。因?yàn)樾那榧ち覡顟B(tài)下的老師很簡(jiǎn)單讓學(xué)生覺得自己看到了老師的底牌，而且不過如此。所以學(xué)生無論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律各方面做得多么糟糕，班主任總是給他們鎮(zhèn)靜，心中有數(shù)的感覺，會(huì)樹立起自己強(qiáng)者形象。迎考階段，學(xué)生普遍壓力較重，心理詢問脆弱。一個(gè)有著強(qiáng)者形象的班主任會(huì)給學(xué)生以心理詢問依托感。即使一些學(xué)生成果不好的同學(xué)，假如你他能夠讓他們覺得跟著班主任走就能度過難關(guān)，他們的概率就會(huì)低很多。常常有學(xué)生對(duì)我說，你覺得我還有希望嗎？我現(xiàn)在學(xué)還來的及嗎？我覺得這是學(xué)生對(duì)老師強(qiáng)者形象的認(rèn)同，他想得到老師的確定和激勵(lì)。所以我不會(huì)簡(jiǎn)潔地說，你肯定行，而是幫他分析自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并幫助他確立起他覺得自己能達(dá)到的目標(biāo)。成長(zhǎng)比勝利更重要，學(xué)生對(duì)中考一般存在著期盼和焦慮的心理詢問。對(duì)于成果優(yōu)秀學(xué)習(xí)自覺性高的學(xué)生，我對(duì)他們說，這僅僅是人生中的一個(gè)驛站，不是終極目標(biāo)，人生中會(huì)有許多這樣的考驗(yàn)，所以要有平常心，不必太驚慌。而對(duì)于有放棄思想的學(xué)困生，我對(duì)他們說，學(xué)習(xí)成果和將來的事業(yè)生活沒有必定聯(lián)系，但面對(duì)挑戰(zhàn)所表現(xiàn)出來的意志品質(zhì)卻能影響一個(gè)人的命運(yùn)。假如現(xiàn)在躺倒不干，就是認(rèn)輸，是軟弱的表現(xiàn)。所以，中考不僅僅是一種確定學(xué)業(yè)發(fā)展的考試，更是一種生活。哪怕最終考不上好的中學(xué)，你在中考這個(gè)嚴(yán)峻考驗(yàn)面前所表現(xiàn)出的堅(jiān)忍不拔，最終會(huì)使你能夠堅(jiān)毅面對(duì)將來生活的種種考驗(yàn)。

初中畢業(yè)班工作總結(jié)4

在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的干脆關(guān)切指揮下，特殊是在全體老師的全身心投入的努力拼搏下，今年的中考，取得了令人滿足的成果，參與中考185人，8名學(xué)生上了晉源區(qū)保送班，兩名學(xué)生上了太原市的重點(diǎn)學(xué)校，月100人上了不通中學(xué)，還有其他師范、中專、技校等各級(jí)各類學(xué)校。升學(xué)率95%。

當(dāng)然成果的取得是與平常的努力分不開的，這里，我就這三年來的'年段工作從四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

首先，能有一個(gè)和諧、協(xié)作、團(tuán)結(jié)、富有戰(zhàn)斗力的群體，是今年中考勝利的關(guān)鍵。

“和為貴”的古訓(xùn)，“團(tuán)結(jié)就是力氣”的至理名言告知我們：一個(gè)團(tuán)體要獲得勝利，就應(yīng)充分調(diào)動(dòng)個(gè)人主動(dòng)性，讓每個(gè)人都熱心參加集體的建設(shè)。這樣，各個(gè)人的能量全都能開心地釋放出來，在融融的氛圍下，形成一股合力，勁往一處使，無往而不勝。我們年級(jí)注意這種和諧樂群的氛圍。為了達(dá)到這種效果，我們充分利用各種機(jī)會(huì)，甚至創(chuàng)建機(jī)會(huì)來營(yíng)造溫馨和樂的教學(xué)環(huán)境、人事環(huán)境的氛圍。

如為了統(tǒng)一思想，同心同德，初三年級(jí)常常性地召開班主任及備課組長(zhǎng)的會(huì)議，溝通各自的工作方法并剛好評(píng)議工作中的得失，以主子翁的心態(tài)統(tǒng)一相識(shí)、統(tǒng)一管理。同時(shí)主動(dòng)創(chuàng)建機(jī)會(huì)，為老師供應(yīng)了豐富多彩的課余活動(dòng)，營(yíng)造寬松和諧的氣氛，這樣，在活動(dòng)中溝通，在溝通中理解，在理解中相互崐支持，共同進(jìn)步。初三全體老師老少和樂，和諧相處，充溢家庭式的暖和，在這種和樂融融的氣氛中，人人都產(chǎn)生了一種甘心為這集體共榮的光榮感和責(zé)任感，不是為工作而工作，而是為了共同的志向目標(biāo)、為了這集體的興盛而努力了。這種老師間的和諧團(tuán)結(jié)又進(jìn)一步感染、延長(zhǎng)到師生間、同學(xué)間，最終讓全體師生都酷愛這個(gè)年級(jí)，樂意為之奉獻(xiàn)。

其次，能夠充溢信念，樹立為校爭(zhēng)光不服輸?shù)木瘛Ｕ沁@種精神鼓舞著全年級(jí)師生三年來傾注心血，刻苦拼搏，贏得了各種科目各種級(jí)崐別競(jìng)賽的最佳成果。這些成果覆蓋面廣，影響大，而這些優(yōu)異成果更讓?shí)妿熒鷤儽妒芄奈?，道路是充溢坎坷的。我們年?jí)的老師付出的心血是巨大的。潛心投入鉆研教材，吃透教改精神，重視信息的溝通，把握準(zhǔn)考試的方向，細(xì)心編發(fā)提綱，題題抓落實(shí)。為了讓學(xué)生適應(yīng)閉卷的填卡和開卷的作答，多次進(jìn)行模擬考讓學(xué)生盡早適應(yīng)。狠抓落后面的學(xué)生。

第三，常常召開家長(zhǎng)會(huì)，剛好與家長(zhǎng)溝通，取得了家長(zhǎng)的支持。

第四，定時(shí)召開學(xué)生動(dòng)員會(huì)時(shí)，給學(xué)生鼓勁。

第五，狠抓體育訓(xùn)練。

初中畢業(yè)班工作總結(jié)5

蘇赫姆林斯基曾指出：“學(xué)生到學(xué)校來不只是學(xué)習(xí)，而且是來生活，他們要在這里獲得學(xué)問，找尋友情，學(xué)會(huì)生活，形成特性?！币虼耍鳛榘嘀魅?，首先要組建和培育一個(gè)好的班集體，讓每一位學(xué)生都在這個(gè)集體中歡樂地度過每一天，每天能歡樂空虛、有所收獲。下面，我就把本學(xué)期的德育工作做如下總結(jié)：

一，在班干部隊(duì)伍的建設(shè)方面

我認(rèn)為，典范的力氣是無窮的。而班干部是旗幟，是班級(jí)的領(lǐng)路人。因此，平常比較注意班干部“典范”的樹立與完善，嚴(yán)格要求班干部以實(shí)際行為來影響學(xué)生，用詳細(xì)的形象給學(xué)生樹立典范。這對(duì)學(xué)生有巨大的感染力、吸引力和鼓舞力。雖然班主任的典范作用是最有震撼力的，但也是受時(shí)空的限制的。而好的班干部可使我事半功倍，班干部是我的得力助手，使我在與不在一個(gè)樣。所以，發(fā)揮班干部的模范帶頭作用也是行之有效的方法。選擇一批嚴(yán)于律己的班干部，充足發(fā)揮他們的管理實(shí)力和典范作用，這既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又進(jìn)一步培育了他們的'管理實(shí)力，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。

我認(rèn)為，正確對(duì)待問題生的逆反心理，是教化成敗的關(guān)鍵。每當(dāng)老師談到學(xué)生“逆反”“不聽話”，就會(huì)發(fā)生該生是釘子，是令人頭疼，麻煩的差生的念頭。但我認(rèn)為逆反心理有他主動(dòng)的一面。其一，有些逆反的言語和行為能時(shí)常地改進(jìn)我的工作和管理的方法。其二，有些逆反的行為有助于完善班規(guī)班紀(jì)，使得制度更具可信度和可行性。同時(shí)要幫助學(xué)生相識(shí)自身的優(yōu)勢(shì)和缺乏，并提出肯定的措施，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，克服缺乏。這樣就很簡(jiǎn)單和他們溝通，取得他們的信任，慢慢地調(diào)整好他們的心態(tài)。這有助于良好班風(fēng)的形成。

二，在培育學(xué)生自身“修養(yǎng)”“實(shí)力”方面

我在抓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候，也不敢忽視非智力因素對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。天生我才必有用，每個(gè)人都是一塊料子。成功者與落泊者，并非命運(yùn)使然，兩者之區(qū)分，在于人的勤奮和其潛力是否充足挖掘。在教化實(shí)踐中，我利用每?jī)芍芤淮蔚陌鄷?huì)課，以主題班會(huì)的形式，以“友情永存”、“珍惜每一分錢，讓班級(jí)充溢勤儉的風(fēng)尚”、“勤奮是成功的基礎(chǔ)”等主題，從學(xué)生自身的立場(chǎng)動(dòng)身綻開探討，加強(qiáng)教化，幫助他們克服“拜金主義，重利忘義，忽視為人民服務(wù)的高尚品德的培育”等不良行為，端正個(gè)人須要與社會(huì)須要的關(guān)系，凈化自身的心靈，陶冶情操。幫助學(xué)生充足相識(shí)自身在非智力因素中的潛能，并將這一相識(shí)轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的精神動(dòng)力，增加學(xué)習(xí)的自信念，從而搞好學(xué)習(xí)和品德。平常，我還常常地單獨(dú)和學(xué)生談心，了解其內(nèi)心世界，留意發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，適當(dāng)?shù)刭n予褒揚(yáng)和確定。在提高其相識(shí)、誘發(fā)其情感的基礎(chǔ)上指導(dǎo)其行為，使學(xué)生將責(zé)任感內(nèi)化為自身的要求之后，再外化為自身的道德行為。

三，在學(xué)生與科任老師之間架橋梁方面

平常，我還比較注意和其他科任老師親密協(xié)作，了解本班學(xué)生學(xué)習(xí)各科狀況，并把本班同學(xué)的狀況介紹給每一位科任老師，使科任老師對(duì)被介紹的同學(xué)做到心中有數(shù)，在教學(xué)過程中自然流露出對(duì)這些學(xué)生的關(guān)切、愛護(hù)、期盼和信任。學(xué)生有了這些“示意”，會(huì)從內(nèi)心發(fā)生一種被關(guān)懷被信任的喜悅感和華蜜感，從而開心地接受老師的教化，協(xié)作老師的教學(xué)，提高學(xué)習(xí)的愛好，增加學(xué)習(xí)的自信念，從而搞好學(xué)習(xí)和培育良好的品德。并掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完備自我形象、班級(jí)形象。

四、其他方面

本學(xué)期按學(xué)校的要求按時(shí)開好班隊(duì)會(huì)和晨會(huì)，組織學(xué)生仔細(xì)做好兩操，，使他們養(yǎng)成好的習(xí)慣。帶領(lǐng)學(xué)生每天打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，使環(huán)境更加清潔。使學(xué)生相識(shí)到良好的環(huán)境是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要前提。

初中畢業(yè)班工作總結(jié)6

本學(xué)期以來，在學(xué)校的統(tǒng)一安排布置下，初中畢業(yè)班（2）班依照班務(wù)安排順當(dāng)?shù)赝瓿闪烁黜?xiàng)教化教學(xué)任務(wù)，也取得了一些成果。為使今后的班務(wù)工作更好的開展，特作總結(jié)如下：

一、建立健全班級(jí)組織，發(fā)揮班委會(huì)的帶頭作用

充足發(fā)揮班委會(huì)骨干作用。學(xué)期剛起先，由我來帶初中畢業(yè)班（2）班，我們重新選舉了班委會(huì)成員，激勵(lì)他們大膽開展工作，要求班委會(huì)成員分工具體和緊密協(xié)作，并大膽運(yùn)用一些淘氣搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔(dān)當(dāng)大掃除或其它勞動(dòng)的總負(fù)責(zé)，使這些同學(xué)倍感驕傲。通過對(duì)班委會(huì)成員的合理運(yùn)用，我班的集體榮譽(yù)感大大增加，全體同學(xué)目標(biāo)一樣，班風(fēng)班貌有了很大的改觀。

二、確立班級(jí)的奮斗目標(biāo)，形成正確的輿論，培育優(yōu)良班風(fēng)

一起的奮斗目標(biāo)是前進(jìn)的`動(dòng)力，良好的班風(fēng)是一種潛移默化的力氣，它如同一處生命的綠洲，能讓班級(jí)每個(gè)成員的靈魂得到凈化。正確的輿論是我們培育優(yōu)良班風(fēng)的突破口。我們借助主題班會(huì)課，黑板報(bào)，中學(xué)生天地，家訪，家長(zhǎng)會(huì)等途徑，和時(shí)開展細(xì)致的教化，并在全班分析其危害，讓大家引以為戒。

三、扎扎實(shí)實(shí)開展班級(jí)各項(xiàng)工作，仔細(xì)完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)

黑板報(bào)做到一月一期，內(nèi)容新奇，版面整齊，從資料的搜集到謄寫，美化基本上都由學(xué)生來完成，我們建立班級(jí)圖書角，引導(dǎo)和激勵(lì)每一個(gè)小摯友把自身最寵愛的圖書拿出來，與他人舉薦，這樣擴(kuò)大了學(xué)生的學(xué)問面也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。我們進(jìn)行一周班務(wù)工作一總結(jié)舉薦，每學(xué)期學(xué)校都要開看展很多豐富多彩的活動(dòng)，每次競(jìng)賽我們都能仔細(xì)打算，主動(dòng)參加。在校各項(xiàng)活動(dòng)中也取得了肯定的成果

四、抓好了學(xué)生平安教化工作

一學(xué)期來至始至終沒有放松平安教化，嚴(yán)格依照學(xué)校制定的平安措施去抓，一學(xué)期來沒有發(fā)生任何意外事故。抓好學(xué)生家訪工作，加強(qiáng)了家校聯(lián)系。利用親子樂平臺(tái)和時(shí)與家長(zhǎng)溝通，有效促進(jìn)學(xué)生健康生長(zhǎng)。

總之，通過以上工作，我班在本學(xué)期的各項(xiàng)工作中均取得了好成果，但是，這些成果是不夠的，我們肯定會(huì)更加努力，爭(zhēng)取更大的成果。

初中畢業(yè)班工作總結(jié)7

九（5）班在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的干脆關(guān)切指導(dǎo)下，在全體后勤人員的無私協(xié)作支持下，特殊是在任課老師的努力拼搏下，在今年的中考中得了令人滿足的成果，學(xué)生個(gè)人總分700分以上者達(dá)5人（其中前四名是全級(jí)最高分），600-700分以上者達(dá)21人，中學(xué)錄用四十二名（其中文中31人，一中2人，鞏昌中學(xué)4人，育才中學(xué)4人，通安中學(xué)1人），參與中考的七門科目中五門均分名列全級(jí)第一，總平均分為584.8分，超出全級(jí)均分18分。這使我們每一位任課老師為之感到興奮和傲慢，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價(jià)值的。回顧這一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們班級(jí)所做的一些工作做簡(jiǎn)潔的小結(jié)。

一、制定班級(jí)、個(gè)人目標(biāo)、抓好班級(jí)常規(guī)管理和平安工作。

開學(xué)初，我們依據(jù)班級(jí)實(shí)情制定了班級(jí)和個(gè)人目標(biāo)，動(dòng)員每個(gè)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力，以前也制定過班紀(jì)文明公約，但在平安方面缺乏一個(gè)詳細(xì)的約定，針對(duì)這種狀況，我制定班級(jí)文明公約的同時(shí)，也制定了平安文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)詳細(xì)的相識(shí)，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。

另外仔細(xì)打算好每一節(jié)班會(huì)課，定好主題，如感恩，競(jìng)爭(zhēng)，團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持，方法，平安等等，從而注意德育的實(shí)效性，安排性和有效性。當(dāng)然搜集好材料也是很重要的，首選是學(xué)生中自己的材料，借用一些富有哲理性的故事如《人生感悟》，《小故事，大道理》等書中就有許多不錯(cuò)的故事[如“不在天分

在勤奮”，“自信才能勝利”，“事在人為”等]

二、加強(qiáng)班級(jí)板報(bào)的建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

本學(xué)期我在班后面的黑板上，開創(chuàng)了學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定期更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報(bào)。設(shè)計(jì)“中考倒計(jì)時(shí)”牌，同學(xué)們對(duì)這種做法特別歡迎，下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看，起到了很好的宣揚(yáng)教化的作用。

三、主動(dòng)聯(lián)系各科老師，努力維護(hù)科任老師威信。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成果是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)切，針對(duì)每次月考，我跟科任老師進(jìn)行分析和探討，幫助學(xué)生查找緣由和錯(cuò)誤細(xì)微環(huán)節(jié)，總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。有人在背后對(duì)我們班的學(xué)生說“某某老師教不了”；“某某老師講課講不明白，沒有以前的老師教的好”“某某老師對(duì)你們班如何如何”等等，這對(duì)于不能明辨是非的.14、15歲的學(xué)生來說，簡(jiǎn)直就是一種無情的誤導(dǎo)。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時(shí)完成該老師布置的作業(yè)。對(duì)此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過班會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格的教法是對(duì)自己有益的。并告知同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷，科班出身！而且至少都有幾年的教學(xué)閱歷，講不明白、教不了，怎么會(huì)有那么多成果好的學(xué)生？假如你對(duì)老師有看法或看法，是出于善意，可以找老師當(dāng)面談，我覺得這是最好的方法。經(jīng)過開導(dǎo)，大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變。

四、主動(dòng)開展家校聯(lián)系。

細(xì)心設(shè)計(jì)每一次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，與學(xué)生家長(zhǎng)互通有無，相互暢談。同時(shí)常常性地與學(xué)生家長(zhǎng)電話溝通、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來，說心里話、說實(shí)在話，一切都為了孩子。

五關(guān)愛學(xué)生，培育學(xué)生劇烈的集體榮譽(yù)感

班上學(xué)生家中如有喪事或有的別困難者，全班學(xué)生解囊相助，使班級(jí)充溢家庭式的暖和，如馬晶晶，張飛，何圓圓家中有事時(shí)，每個(gè)學(xué)生紛紛捐助。讓他們感受到集體的暖和。

在這種和樂融融的氣氛中，人人都產(chǎn)生了一種甘心為這集體榮辱與共的光榮感和責(zé)任感，為了班集體的興盛而努力了。

以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會(huì)盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。

初中畢業(yè)班工作總結(jié)8

中考已經(jīng)結(jié)束了，回憶這一年的工作，感慨萬千，初三學(xué)習(xí)與工作生活，可以概括為，忙、累、雜。不過在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)切和幫助下，順當(dāng)?shù)赝瓿闪烁黜?xiàng)任務(wù)，取得了預(yù)期的成果。下面我就從三個(gè)方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期來的工作。

一、班主任的主要工作

初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。開學(xué)前，我做了具體的工作安排，規(guī)劃本學(xué)期的工作要點(diǎn)與準(zhǔn)備?，F(xiàn)在回憶起來，仍舊記憶憂新。作為班主任的工作，本學(xué)期主要分為三塊。

1、一模考前復(fù)習(xí)工作

可以說，本學(xué)期我班有部分同學(xué)上了春季班，再加上部分同學(xué)在家長(zhǎng)的要求下提前上班的。在教室上學(xué)的總?cè)藬?shù)為42人，所以，本學(xué)期相對(duì)寧靜了許多，在行為規(guī)范方面，不要須要班主任花太大的精力去管，主要是抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，剛好駕馭學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。在這個(gè)階段，我們主要的工作是體育中考，試驗(yàn)操作考。尤其是體育中考，占用了我許多時(shí)間，每天放學(xué)后，抓長(zhǎng)長(zhǎng)跑和跳繩。很欣慰的是成果還是不錯(cuò)的'。在教學(xué)管理方面。我和課任老師緊密協(xié)作，分成各個(gè)學(xué)習(xí)小組，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí)匯報(bào)與總結(jié)。每天早上我基本上和體育班的班主任同時(shí)來到學(xué)校，我來這么早的目的，就是和學(xué)生們一起復(fù)習(xí)和看書，總結(jié)自己的得失，尤其是錯(cuò)誤的方面，記載下來，也就是我們常說的錯(cuò)題本，只有這樣，學(xué)生才會(huì)學(xué)得輕松。同時(shí)我也做做他們的后勤工作，收收作業(yè)，打掃一下衛(wèi)生，減輕一下他們的負(fù)擔(dān)。

同時(shí)，我還定期召開學(xué)生代表會(huì)，和課任老師一起商討學(xué)習(xí)安排，學(xué)習(xí)得失。真的做到學(xué)生同甘共苦。在一?？荚囍?，我班取得了很大的進(jìn)步，李劍鋒同學(xué)進(jìn)入前50名，李小豐也進(jìn)了前100名。年級(jí)前330名我班也有26個(gè)，這是一個(gè)鼓舞士氣的成果。

2、二?？记皼_刺工作

一?？荚嚱Y(jié)束后，各門功課基本上結(jié)束了第一輪復(fù)習(xí)，那么接下來就進(jìn)行查漏補(bǔ)缺了。我把他們各科的錯(cuò)題本進(jìn)行了探討，發(fā)覺他們?cè)诘谝惠啅?fù)習(xí)過程中，有不少學(xué)問點(diǎn)還有問題，我找他們談話，肯定要和任課老師溝通，才能把問題解決。我把最近各地的一模試卷找來，每天考試，以考代練。并且統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。每個(gè)學(xué)生的成果做一人分析，看看走勢(shì)如何。對(duì)于不斷進(jìn)步的同學(xué)賜予表揚(yáng)，對(duì)下走下波路的同學(xué)賜予激勵(lì)。不斷提升他們的自信念。二?？荚嚦晒纫荒＿€要好，班上有3人進(jìn)入前100名。

3、中考心理輔導(dǎo)工作

二?？荚嚱Y(jié)束后，很快就要中考了，學(xué)生們的考試的壓力相當(dāng)大，我也在不斷給他們減壓，盡量削減不必要的失誤。在學(xué)校聽了心理輔導(dǎo)課后，我也對(duì)心理素養(yǎng)不太好的同學(xué)做思想工作，來調(diào)整他們的狀態(tài)。使他們以飽滿的熱忱來學(xué)習(xí)。迎接挑戰(zhàn)。

二、主要收獲和體會(huì)

1、用微笑面對(duì)學(xué)生

許多人在提到老師時(shí)，總會(huì)與“肅穆”、“一本正經(jīng)”聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑”的力氣才是無窮的。每天給學(xué)生絢麗的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到開心，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會(huì)下雨?！倍覅s信任我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn)?，我擁有一種特別的教化手段――微笑。他們看得最多的是班主任老師，初三，這個(gè)特別的學(xué)期，看到老師每天都很絢麗，他們的自信念也很強(qiáng)，也沒有什么壓抑感。學(xué)得輕松開心。

2、把真情送給學(xué)生

真誠關(guān)切和愛惜學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等賜予關(guān)切，而且要詳細(xì)體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，同等對(duì)待每一位學(xué)生，不論是成果好的還是成果差的，不論是家庭富有的還是條件較差的，不論他是否犯過錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁，不搞特別化，不偏見，要敬重學(xué)生人格，公允、公正、同等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增加師生情感溝通渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比如，學(xué)生病了，我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng)，或者親自把他送回家；學(xué)生病假回校，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課；并且時(shí)時(shí)留意天氣狀況，提示學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感謝之語時(shí)，我總有一種華蜜的感覺充盈心頭。

三、存在的問題

班級(jí)管理工作有條不紊，有些工作做得還不夠細(xì)，還更須要一些耐性。在一次考試中，成果相當(dāng)不志向時(shí)，我在班上大發(fā)火，結(jié)果適得其返。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是教訓(xùn)。假如問我當(dāng)班主任的感受的話，我會(huì)說，是很累，但很充溢，也有歡樂，和學(xué)生潮希相處，從中感受了不歡樂。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是劇烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的勝利，但面對(duì)學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對(duì)過去，他將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。最終用一句詩：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索”來結(jié)束我的工作總結(jié)。

初中畢業(yè)班工作總結(jié)9

各位老師：

大家好！

感謝學(xué)校給我們這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們有幸在一起進(jìn)行初中畢業(yè)班語文閱歷的溝通。在座的各位同仁都明白“冰凍三尺非一日之寒”，語文學(xué)科想取得好成果可并非易事，尤其是在新課標(biāo)出臺(tái)以后，對(duì)老師的基本素養(yǎng)要求越來越高的狀況下，我們不僅要以本為綱，而且還要不斷地融進(jìn)新學(xué)問，不斷拓展學(xué)問面，所以新課標(biāo)下的語文教材看似內(nèi)容簡(jiǎn)潔了，實(shí)則對(duì)我們的學(xué)問體系要求更廣泛了。尤其在今年，我們學(xué)校大力推廣“30+15”課堂教學(xué)模式，這對(duì)于老師的要越來越高了。因此，我和備課組同事們?cè)谡Z文教學(xué)中剛好制訂了新安排，并且不斷加強(qiáng)溝通，互通有無，從基礎(chǔ)抓起，分層次地進(jìn)行了教學(xué)活動(dòng)。下面，我就自己在平常教學(xué)和初三復(fù)習(xí)中的一些心得體會(huì)匯報(bào)給大家。

一、嚴(yán)以律己，傳道育人

作為一名畢業(yè)班的語文老師，面對(duì)即將畢業(yè)的同學(xué)們，我知道肯定要有一種耐性再耐性的工作看法。面對(duì)一張張稚氣的小臉，我深感壓力之大。同學(xué)們大多只有十五、六歲，稚氣未脫，有時(shí)，為了一道作業(yè)題，這個(gè)問完那個(gè)還要問，直說的我口干舌燥。講一遍不懂，我就再講其次遍，直至每個(gè)孩子都明白為止。為了上好一節(jié)課，我常常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有閱歷的老老師探討教學(xué)環(huán)節(jié)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我主動(dòng)的制作多媒體課件，復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的基礎(chǔ)詞語、重點(diǎn)內(nèi)容自己不辭勞苦的寫成卷子形式印發(fā)給學(xué)生，使學(xué)生有個(gè)清楚的復(fù)習(xí)印象，加強(qiáng)學(xué)生的原來極其薄弱的基礎(chǔ)學(xué)問。剛送走上一屆初三畢業(yè)班學(xué)生的我，深知這一屆畢業(yè)班學(xué)生，距中考的要求還有多遠(yuǎn)。想起來就心急如焚?？墒菍W(xué)生在校時(shí)間又極其有限，所以我不得不盡量擠出自己的早晨和晚上的休息來對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐性講解，剛好查缺補(bǔ)漏。每天的早自習(xí)經(jīng)常七點(diǎn)鐘就到學(xué)校監(jiān)督學(xué)生早讀，給學(xué)生加強(qiáng)一些課外的閱讀練習(xí)。此外，還與家長(zhǎng)保持肯定的聯(lián)系，剛好和家長(zhǎng)溝通狀況，以便家長(zhǎng)在家里督促孩子學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生進(jìn)行集中的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，不放棄任何一個(gè)孩子，是我作老師的良心所在。

學(xué)習(xí)，是我終生的承諾。堅(jiān)持向老老師學(xué)習(xí)，本學(xué)期共聽課30多節(jié)，堅(jiān)持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。和自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。我還利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，建立博客，為教學(xué)服務(wù)。同時(shí)也幫助其他的老師制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。在幫助別人的同時(shí)自己也得到了提高。在抓好學(xué)生文化課的同時(shí)，我更注意學(xué)生做人的教化。始終以來，我覺得老師的責(zé)任，不僅在“教書”，更重在“育人”。只有優(yōu)異的成果而缺少德育教化是失敗的教化。語文學(xué)科更應(yīng)強(qiáng)化其德育教化的功能．語文學(xué)科得天獨(dú)厚的學(xué)科特點(diǎn)，使得語文課堂教學(xué)是學(xué)校向?qū)W生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀和志向教化、愛國主義教化最有效的途徑之一，它能在有限的空間和時(shí)間內(nèi)集中傳授古今中外，不同國家和民族的精神文化內(nèi)容。同時(shí)，我們可依據(jù)語文學(xué)科的特點(diǎn)，發(fā)揮語文學(xué)科特有優(yōu)勢(shì)，將語文教材中可挖掘的德育內(nèi)涵寓于課堂教學(xué)之中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、社會(huì)主義教化，培育學(xué)生健全的思維品行。陪學(xué)生讀先哲書，帶學(xué)生沐圣賢光，教學(xué)生立君子品，使學(xué)生做有德人。

二、重視基礎(chǔ)，抓好平常

語文學(xué)習(xí)是一個(gè)積累過程，所謂“萬丈高樓平地起”，基礎(chǔ)是關(guān)鍵。而基礎(chǔ)的構(gòu)建須要的是細(xì)致，所以我們就從初一起先入手，小至字詞，大至閱讀理解乃至寫作，我們都進(jìn)行了全面的安排。加之近幾年隨著新課改的推動(dòng)，陳舊的教學(xué)觀念已經(jīng)不適應(yīng)目前的教學(xué)，它要求老師打破傳統(tǒng)教學(xué)，采納新的教學(xué)手段進(jìn)行課改教學(xué)。為了使自己的教學(xué)方法與新的教學(xué)理念相接軌，我多次參與了新課改語文教材培訓(xùn)，領(lǐng)悟了新課改的'教學(xué)理念，主動(dòng)運(yùn)用新課改理念進(jìn)行教學(xué)，大膽嘗試了學(xué)?！?0+15”課堂教學(xué)模式。

1.字詞不離手。在新課標(biāo)中明確規(guī)定，初中階段字詞的識(shí)記與鞏固仍舊是重點(diǎn)。為此，我們不僅規(guī)定學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課上校正，而且每學(xué)完一單元都要進(jìn)行聽寫，然后組織學(xué)生互改。這樣三年下來，學(xué)生的字詞功底已經(jīng)相當(dāng)扎實(shí)，為初三復(fù)習(xí)掃除了障礙。

2.題不離本。其實(shí)從事語文教學(xué)的老師都清晰，語文教學(xué)有兩個(gè)重點(diǎn)：一是閱讀，二是寫作。這也是新課標(biāo)對(duì)我們最終的要求。閱讀是學(xué)生最頭疼的一項(xiàng)內(nèi)容，往往因?yàn)槔斫獠坏轿欢Х?，為了解決這個(gè)問題，我們不僅在課堂上注意提高學(xué)生對(duì)問題的主觀理解，而且在教學(xué)中融入了與課文相關(guān)內(nèi)容的課外篇目學(xué)習(xí)，特殊是在為學(xué)生選習(xí)題時(shí)留意了這一點(diǎn)。事先要求學(xué)生課下閱讀指定篇目，再在課堂溝通或試題檢測(cè)進(jìn)行落實(shí)。這樣，既活躍了課堂氣氛又達(dá)到了舉一反三的效果，時(shí)間久了學(xué)生自然就會(huì)把所遇的問題逐步歸類，總結(jié)出各類題的答題規(guī)律，杜絕了盲目答題的現(xiàn)象。

3.文不離練。說到寫作，我想大家最關(guān)切的莫過于怎樣讓學(xué)生寫好作文。其實(shí)從我和同事們的合作來看，我們大多是從片斷練起的。我們很注意課后“研討與練習(xí)”中的問題探討或小練筆，遇到這些機(jī)會(huì)我們必讓學(xué)生練習(xí)，批改時(shí)讓學(xué)生互改或老師抽改，然后選出優(yōu)秀的作品在班級(jí)宣讀，間或也會(huì)讓學(xué)生課堂品評(píng)（即口頭溝通，談心得體會(huì)，以提高觀賞與寫作的實(shí)力）。這樣，日積月累，學(xué)生的片斷文章就有了起色，比如，語句由原來的詞不達(dá)意、生硬直白到語句流暢、委婉生動(dòng)，觀點(diǎn)由原來的不明確或欠精確到顯明精確等。在此基礎(chǔ)上，再加強(qiáng)練習(xí)大作文時(shí)就不會(huì)再出現(xiàn)那些基本錯(cuò)誤了。另外，我們還常常利用課前五分鐘或者特地一節(jié)課時(shí)間讓學(xué)生閱讀自己喜愛的課外讀物，然后分組溝通心得體會(huì)，這不僅增加了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好，而且拓展了他們的學(xué)問面，也為提高寫作水平打下了良好的基礎(chǔ)。

三、一視同仁，因材施教

中學(xué)語文是易學(xué)難于駕馭的學(xué)科，它不像小學(xué)那么單一化。對(duì)學(xué)生而言，他們既喜愛又膽怯 ，為了讓學(xué)生寵愛語文，讓他們對(duì)語文產(chǎn)生深厚的愛好，我們?cè)谏险n當(dāng)中就得主動(dòng)引導(dǎo)他們克服畏難心情，課堂上多激勵(lì)他們，多方面發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，做到多表揚(yáng)少指責(zé)；多一份關(guān)愛之心，少一點(diǎn)漠然看法；多親切溝通，少一點(diǎn)個(gè)人主義作風(fēng)。假如一起先我們就讓學(xué)生對(duì)語文產(chǎn)生厭學(xué)看法，那你的語文教學(xué)就注定失敗了。為此，在開學(xué)初的第一節(jié)課上我就講自己中學(xué)語文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和一些語文學(xué)習(xí)方式，明確語文在我們生活中的作用，大力激勵(lì)他們要有信念，不要有擔(dān)憂心情。同時(shí)在第一、二周實(shí)行按部就班的教學(xué)方式，例如日記第一周每天搞摘錄名句1——3句，其次周每天抄作文一篇，字?jǐn)?shù)不要求，第三周自己隨意寫日記，字?jǐn)?shù)不要求，但要有中心，第四周老師起先命題2——3篇寫日記，其余自己命題，這樣從易到難，漸漸的培育了學(xué)生的語文學(xué)習(xí)愛好。為了不放棄每一個(gè)學(xué)生，在平常的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我把學(xué)生5人分一組，由一個(gè)語文成果較好的同學(xué)負(fù)責(zé)檢查其他的語文任務(wù)完成狀況，通過互助做到了共同進(jìn)步，也給同學(xué)們呈現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，慢慢的培育了他們的責(zé)任心和學(xué)習(xí)語文的主動(dòng)性。

好、中、差三類學(xué)生是普遍存在的現(xiàn)象，后進(jìn)生是最讓人頭疼的。能否抓好后進(jìn)生既是教學(xué)成果能否提高的關(guān)鍵，又是素養(yǎng)教化的內(nèi)容之一，因此后進(jìn)生不能不抓，而且還要好好抓，只有這樣才能保持良好的課堂氣氛，使成果整體有所提高。我們是縣城中學(xué)，學(xué)生的整體素養(yǎng)還是不高，這就導(dǎo)致了學(xué)生的領(lǐng)悟?qū)嵙Σ粡?qiáng)，考出的成果也是參差不齊的，這給每位上課的老師出了一個(gè)難題，既要照看“前面”又要顧及“后面”，不然學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性就提不起來。為了使學(xué)生聽得懂、記得住、樂于學(xué)，我在上課之前先從學(xué)生角度考慮怎樣備課，采納哪種教法，做到“知己知彼”。在教學(xué)過程中盡量避開深邃學(xué)問，多采納通俗易懂的講授法，做到老師少講，學(xué)生多動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，課堂體現(xiàn)內(nèi)容上主次分明。在課堂上關(guān)注絕大多數(shù)學(xué)生，體現(xiàn)“微笑、愛心”教化，課后主動(dòng)了解學(xué)生對(duì)學(xué)問的實(shí)際駕馭狀況，做到詳細(xì)問題詳細(xì)分析，這為下一節(jié)課“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”打下基礎(chǔ)。

語文學(xué)科的特點(diǎn)是積少成多，只要專心就不會(huì)很差。駕馭了這個(gè)特點(diǎn)后，我們?cè)诮虒W(xué)中采納了分層次教學(xué)，如：在作業(yè)布置上，依據(jù)學(xué)生的不同程度適量而且難易適中的安排作業(yè)；在背默上，不同的學(xué)生所給時(shí)間也有所不同，后進(jìn)生一般給的時(shí)間比較長(zhǎng)，讓他們盡可能背會(huì)，這樣不至于使他們有失落感?！板浂簧幔鹗社U”，長(zhǎng)此以往，即使學(xué)習(xí)再困難的學(xué)生只要他稍稍專心，語文成果就不會(huì)停滯不前。過去許多人認(rèn)為抓兩頭就能促中間，但我們認(rèn)為，好學(xué)生即使你不抓那么緊，他也會(huì)很自覺地學(xué)習(xí)，只要你把學(xué)問教到位即可。而后進(jìn)生假如抓得剛好，不僅能促進(jìn)中上等學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭，而且也能提高學(xué)生的總體水平。我想這應(yīng)當(dāng)就是我們學(xué)校語文成果比較高的緣由之一吧。

初中畢業(yè)班工作總結(jié)10

初三畢業(yè)班教學(xué)工作總結(jié)教學(xué)，即便不是在規(guī)定的備課時(shí)間，辦公室老師時(shí)常會(huì)圍坐在一起探討教學(xué)，這一情景在初三辦公室隨時(shí)可見。經(jīng)過備課活動(dòng)，我們老師自身的水平得到了很大提高。

另外，本學(xué)期在全區(qū)英語、物理、化學(xué)學(xué)科競(jìng)賽中，我們年級(jí)均有學(xué)生獲獎(jiǎng)，人數(shù)之多，為近幾年來之最。我們還向向明、盧灣、五愛三所重點(diǎn)中學(xué)舉薦了20位得才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，經(jīng)過統(tǒng)一測(cè)試，對(duì)方學(xué)校對(duì)這些學(xué)生相當(dāng)滿足，一并錄用。之后，年級(jí)里就聘請(qǐng)這些同學(xué)當(dāng)小老師，在分層教學(xué)的時(shí)間里，一對(duì)一的幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，取得的良好的效果。以上說的種種，都為我們今日取得最終的勝利打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是，細(xì)致回想總結(jié)，我們?cè)诠ぷ髦羞€是存在不少的問題和不足。如幾位年輕老師在處理班級(jí)工作時(shí)還缺乏閱歷和方法，有幾位學(xué)習(xí)極其困難的學(xué)生出現(xiàn)了極度厭學(xué)的狀況，甚至嚴(yán)峻違反校紀(jì)校規(guī)，曠課、逃學(xué)、聚眾打架斗毆、抽煙等等，更為嚴(yán)峻的是影響到班級(jí)及整個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

這些是今后須要我們?cè)诠ぷ髦幸倪M(jìn)的`，學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都應(yīng)當(dāng)盡早開展，不斷一點(diǎn)一滴地做，決不能等到事情發(fā)生了才來處理，補(bǔ)救。

初中畢業(yè)班工作總結(jié)11

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和指導(dǎo)下，在全組老師的通力合作下，本年級(jí)組始終洋溢著和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍、保持著飽滿的工作熱忱。本學(xué)期的工作任務(wù)已基本完成，為了更精彩地干好今后的工作，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師述職如下，不足之處，請(qǐng)大家指責(zé)指正：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，老師努力是關(guān)鍵

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，深化年級(jí)第一線解決實(shí)際問題，柳校長(zhǎng)干脆參加初三的補(bǔ)課等各項(xiàng)工作支配，教育處袁主任通過和外界聯(lián)系獲得最新的中考信息和試題，德育處和教育處還參加初三教學(xué)和德育工作，剛好駕馭初三同學(xué)的實(shí)際狀況，學(xué)校其他科室都對(duì)初三大力支持，全部這些是我們做好畢業(yè)班工作的前提和保證。初三全體老師同心同德，克服困難，全心投入，迎難而上，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)各個(gè)教化教學(xué)環(huán)節(jié)，主動(dòng)完成學(xué)校各處室布置的各項(xiàng)任務(wù)。

二、管理工作是重點(diǎn)

1.加強(qiáng)建設(shè)、打造團(tuán)隊(duì)

老師是提高教化教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，凝合優(yōu)秀老師是形成優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)，也是全方位地保障初三教學(xué)與管理順當(dāng)開展的根本。組建年級(jí)組之初，學(xué)校就力爭(zhēng)讓作風(fēng)好、實(shí)力強(qiáng)、熱忱高的老師擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班的教化教學(xué)工作。盡管初三工作苦、但是我們這一團(tuán)隊(duì)愛崗敬業(yè)、勇于奉獻(xiàn)，最終不辱使命。十八個(gè)班主任個(gè)個(gè)精力充足，最重要的是工作細(xì)致，其次，我們通過年級(jí)組會(huì)、學(xué)科組會(huì)、班級(jí)課任老師會(huì)、與個(gè)別老師交心談心等方式統(tǒng)一思想、落實(shí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、營(yíng)造良好的工作氛圍。

2.強(qiáng)化管理

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，組成以年級(jí)組為中心，分管校委指導(dǎo)和督促的模式。深化教學(xué)，抓好年級(jí)管理。對(duì)班級(jí)的管理、老師教學(xué)、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)，進(jìn)行督促。年級(jí)組打整體協(xié)作戰(zhàn)，捆綁式考核。

3.狠抓教學(xué)

初三全體老師認(rèn)清形式，統(tǒng)一思想，更新教學(xué)觀念，充分發(fā)揮年級(jí)組、備課組的作用，加強(qiáng)教研，深化學(xué)習(xí)高效課堂的新理念，結(jié)合我校六環(huán)輪動(dòng)高校課堂，相互溝通學(xué)習(xí)，發(fā)覺問題剛好交換看法，剛好彌補(bǔ)，充分發(fā)揮集體協(xié)作，共同努力的精神。尤其初三年級(jí)，學(xué)生的時(shí)間很珍貴，只有科學(xué)有效的支配好課堂，才能削減奢侈。初三各備課組仔細(xì)集體備課，切實(shí)做到“精講、精練、精批、精評(píng)”的教學(xué)要求。

4.充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性

初三是學(xué)生人生中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，心理壓力、學(xué)習(xí)壓力較大，假如沒有正確的引導(dǎo)，學(xué)生較易半途而廢，丟失信念。年級(jí)組利用年級(jí)大班會(huì)，班主任利用班會(huì)，任課老師主動(dòng)參加，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)賜予激勵(lì)和引導(dǎo)，使學(xué)生能主動(dòng)協(xié)作老師，能持之以恒，戰(zhàn)勝心理和身體的疲憊，主動(dòng)行動(dòng)起來，師生明白中考未考一切皆有可能。

5.落實(shí)平安工作

平安是學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)管理的重要工作、不行小視，年級(jí)將平安劃分到各班，實(shí)現(xiàn)班級(jí)平安負(fù)責(zé)制，年級(jí)組和班主任定期不定期的對(duì)年級(jí)“問題”學(xué)生進(jìn)行談話，教化，班級(jí)利用班會(huì)教化和個(gè)別教化相結(jié)合的方法，力爭(zhēng)讓問題學(xué)生感到警鐘長(zhǎng)鳴，有許多雙眼睛時(shí)刻盯著他們，收到良好的效果，本學(xué)期，初三年級(jí)組不但沒有重大擔(dān)心全事故的發(fā)生，而且學(xué)風(fēng)發(fā)生了本質(zhì)性的改變

6.協(xié)作學(xué)校工作

年級(jí)組在完成年級(jí)的教學(xué)管理工作的同時(shí)，主動(dòng)參加學(xué)校，協(xié)作學(xué)校做好一切工作，聽從學(xué)校指導(dǎo)與支配。從大局動(dòng)身，使學(xué)校和年級(jí)工作協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、主要措施重落實(shí)

1.定期召開初三年級(jí)老師會(huì)議，剛好向老師通報(bào)初三年級(jí)的工作方案和重點(diǎn)措施，了解老師們的思想動(dòng)態(tài)，統(tǒng)一思想，提高相識(shí)。老師們樹立全年級(jí)一盤棋的思想，剛好協(xié)調(diào)各學(xué)科、各班級(jí)之間的關(guān)系，打好整體仗。

2.召開學(xué)生大會(huì)。在常規(guī)方面嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，在心理方面剛好疏導(dǎo)，有問題剛好解決，讓學(xué)生及早進(jìn)入狀態(tài)，樹立中考意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3.進(jìn)行模擬成果分析會(huì).仔細(xì)組織好七次模擬考試及成果分析會(huì)，會(huì)上每位老師仔細(xì)分析考試的得與失,并找尋解決問題的對(duì)策.班主任定期召開班級(jí)會(huì)議，讓每位學(xué)生明確自己的努力方向。

4.培優(yōu)補(bǔ)差、層層推動(dòng)，仔細(xì)做好了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、促優(yōu)輔導(dǎo)工作。

主動(dòng)組織組內(nèi)老師參加學(xué)校的培優(yōu)補(bǔ)差工作，成果在年級(jí)前面八十名的同學(xué)，明確提出他們的中考目標(biāo)，成果靠后的要爭(zhēng)取獲得自己的好成果。并在每天課外活動(dòng)進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作。培優(yōu)工作有很大進(jìn)展，數(shù)理化競(jìng)賽取得好成果

5.抓好特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)

在抓好教學(xué)的同時(shí)，和體藝組對(duì)音樂、美術(shù)、體育特長(zhǎng)的學(xué)生讓他們學(xué)好學(xué)問的同時(shí)也充分發(fā)展愛好特長(zhǎng)，為中考開拓新的.道路，取得肯定成效。

6.重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)，定期召開學(xué)生會(huì)議，同時(shí)，請(qǐng)學(xué)校相關(guān)老師為初三學(xué)生作指導(dǎo)，還進(jìn)行了中考考前心理輔導(dǎo)講座。

7.發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，主動(dòng)發(fā)揮集體才智，打好團(tuán)體戰(zhàn)。學(xué)科組要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。

8接著實(shí)行班主任晚自習(xí)前值班制

9.抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化道德品質(zhì)教化

對(duì)初三學(xué)生行為規(guī)范檢查應(yīng)當(dāng)更嚴(yán)格。儀容儀表、組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。創(chuàng)建良好的班風(fēng)、寧靜整齊的學(xué)習(xí)環(huán)境，能促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提高。

一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切指導(dǎo)，各處室的支持和全年級(jí)組老師的團(tuán)結(jié)奮斗下，初三年級(jí)組的工作穩(wěn)定、有序、健康的結(jié)束，期望能在今年的中考中取得了較好的成果，完成了學(xué)校下達(dá)的基本目標(biāo)。

講得不妥之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師指責(zé)指正。

四、存在的問題：

我們組還在許多方面還做得不夠，常規(guī)管理的質(zhì)量各班級(jí)間存在不平衡，個(gè)別班級(jí)的還有不盡人意的地方，極少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣還存在不良現(xiàn)象。譬如：學(xué)生中玩手機(jī)、抽煙，早戀現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，需主動(dòng)探討有效的引導(dǎo)方式、方法。3、就個(gè)人而言，工作方法、工作水平有待提高

初中畢業(yè)班工作總結(jié)12

初中畢業(yè)班是整個(gè)初中階段的重要一年，尤其是下半年是最關(guān)鍵的半年，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在中考中取得優(yōu)異的成果，我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、仔細(xì)搞好備課，特殊是集體備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充足，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，上課效果就好。

二、培育學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

我校的學(xué)生來源全是農(nóng)村的，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺性較差，主要表示在以下幾個(gè)方面：

1、學(xué)過的單詞，老師要求背出，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多，沒時(shí)間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時(shí)死記搶記出來的。等到其他須要的時(shí)候又忘了。

2、上過的新課，相應(yīng)的`配套練習(xí)，不自覺去獨(dú)立完成，總須要老師一再強(qiáng)調(diào)，但學(xué)生總希望老師和他們一起來做。

3、死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此外表上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來許多，而且差異很大。經(jīng)過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的兩個(gè)班：尖子生沒有幾個(gè)，中等生斷層，差生面特大。針對(duì)以上狀況，要變更這種局面，我覺的要做的事許多。

首先，要培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘讓學(xué)生集中留意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后仔細(xì)完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成果稍好的學(xué)生請(qǐng)教。

其次，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明，主要學(xué)科課后時(shí)間安排相應(yīng)的因當(dāng)多一些，特殊是對(duì)英語學(xué)科，因?yàn)樗K究不是母語?；A(chǔ)不打好，以后想提高也難。

第三，要敏捷駕馭學(xué)過的學(xué)問點(diǎn)，學(xué)習(xí)要講究方法，舉一反三，融會(huì)貫穿，只有這樣，學(xué)生才能把所學(xué)的學(xué)問串聯(lián)起來，不簡(jiǎn)單遺忘。

總之，要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事，是要靠平常漸漸積累起來的。

三、建設(shè)高效的課堂，努力提高駕馭課堂的實(shí)力。因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)干脆影響課堂教學(xué)，所以上課肯定要設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，實(shí)際。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。另外，我每天都堅(jiān)持堅(jiān)持充分的精神，讓學(xué)生感受到一種主動(dòng)上進(jìn)的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來，凡是學(xué)生自身能講清晰的問題，都讓學(xué)生自身解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時(shí)間都留給學(xué)生。

四、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。困此，除了課堂效果之外，還須要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持仔細(xì)了解早讀狀況，發(fā)覺問題和時(shí)訂正。課后發(fā)覺學(xué)生作業(yè)問題也和時(shí)解決，和時(shí)講清晰，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)局部不自覺的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)實(shí)力。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，希望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)下，取得更好成果。

初中畢業(yè)班工作總結(jié)13

都說初三是艱苦的日子，而我感覺更多的是充溢；都說初三是壓力大的階段，而我感覺更多是動(dòng)力。四個(gè)多月轉(zhuǎn)瞬即逝，經(jīng)驗(yàn)的酸甜苦辣真的許多，但學(xué)生和我不正是在這些歷程中，日漸成熟、穩(wěn)重，日漸生成濃濃師生情嗎回顧這個(gè)學(xué)期的班主任工作，能夠總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)常規(guī)管理，全力為備考創(chuàng)建最好環(huán)境

其實(shí)，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生大部分都能很自覺很刻苦地學(xué)習(xí)，基本學(xué)習(xí)氛圍深厚。但也有個(gè)別學(xué)生，自制力差，必需得用紀(jì)律來約束他們。比如我們班有個(gè)很好動(dòng)的阿本同學(xué)，上課倒是能聽講，但不愿動(dòng)筆，課后作業(yè)也馬虎應(yīng)付，于是我特地為他定專座、轉(zhuǎn)床位，與他簽訂協(xié)議，并支配干部同學(xué)監(jiān)督；

二、一切以學(xué)生的為主，親密關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)

開學(xué)初，我召開“定目標(biāo)，說幻想”主題班會(huì)，并將自我的中考目標(biāo)寫在黑板上，讓學(xué)生盡快進(jìn)入備考復(fù)習(xí)的狀態(tài)；組織全班學(xué)生進(jìn)行了中考百日宣誓，增加斗志；二模后，我又召開了“平穩(wěn)度高原期，給信念自我”的班會(huì)課，幫忙學(xué)生正確應(yīng)對(duì)備考中的瓶頸期，適時(shí)調(diào)整，找到最好的狀態(tài)；中考前，我組織學(xué)生召開了“考前支招，祝你勝利應(yīng)考”的班會(huì)課，為學(xué)生做最終的激勵(lì)、安撫。并且每次?？己螅叶紩?huì)和班里每個(gè)學(xué)生交談，了解學(xué)生狀態(tài)，幫忙指導(dǎo)；我還特意留意班里幾個(gè)波動(dòng)較大的學(xué)生，常常跟他們溝通，給最大的幫忙。

三、依靠科任老師，做好的學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)

在有限的時(shí)間，創(chuàng)建最大的價(jià)值，必需要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。所以，我引導(dǎo)學(xué)生遇到學(xué)習(xí)上的困惑時(shí)，要?jiǎng)偤酶迫卫蠋煖贤?，調(diào)整學(xué)習(xí)思路，提高學(xué)習(xí)效率。另外，我也常常跟科任老師溝通，親密關(guān)注班里的特別學(xué)生，賜予剛好的心理疏導(dǎo)和幫忙。

四、加強(qiáng)家校聯(lián)系，齊力為學(xué)生加油鼓勁

幾乎每個(gè)周末，我都會(huì)給家長(zhǎng)一個(gè)信息，提示家長(zhǎng)多與學(xué)生溝通，多為學(xué)生鼓勁，多給學(xué)生自信。學(xué)生在校的一些動(dòng)態(tài)，我都會(huì)剛好跟家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)剛好了解小孩考前的.一切的情景，并協(xié)作老師一齊做好學(xué)生考前的心理輔導(dǎo)。能夠說，三年下來，我們x班是一個(gè)包括全部學(xué)生和家長(zhǎng)的大家庭，大家一齊經(jīng)受考驗(yàn)，漸漸成長(zhǎng)！很感謝家長(zhǎng)們的理解和大力支持！

不負(fù)眾望，我們x班在最終的決戰(zhàn)中，取得了不錯(cuò)的成果：陳子晴拿到了大良的狀元；全班有xx位同學(xué)到達(dá)區(qū)屬分?jǐn)?shù)線；語文全級(jí)最高分xxx、數(shù)學(xué)全級(jí)最高分xxx、物理全級(jí)最高分許xx。

很快樂，很懷念和x班的孩子渡過的這段時(shí)間，正因?yàn)橛锌?、有累、有汗，才?huì)有好的收獲！我想我會(huì)在以后的工作中，更多第從初三的經(jīng)驗(yàn)中吸取閱歷，更多地關(guān)愛學(xué)生，更好地做好自我的工作。

初中畢業(yè)班工作總結(jié)14

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八（四）班的班主任。管理好班級(jí)，用愛心培育新人，是我既艱難又光榮且義不容辭的職責(zé)。但要想培育一個(gè)優(yōu)秀的班集體，做起來的確不是一件簡(jiǎn)單的事。我的體會(huì)是這項(xiàng)工作瑣我們20xx屆畢業(yè)班在李校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，全年段老師在這一年的教學(xué)工作中同心同德，克服困難，全心投入，迎難而上，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)，主動(dòng)完成學(xué)校各處室布置的各項(xiàng)任務(wù)，努力完善教化教學(xué)的管理工作，抓好常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，圓滿地完成了既定目標(biāo)。在20xx年泉州市中等學(xué)校升學(xué)考試中，上一級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校有24人，現(xiàn)將20xx屆初三畢業(yè)班教學(xué)和管理等方面一些有益的`探究和做法總結(jié)如下。

一、齊抓共管，形成合力。

1、為了強(qiáng)化畢業(yè)班管理工作，努力提中學(xué)考成果，實(shí)現(xiàn)新的突破，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視畢業(yè)班的教化教學(xué)工作，結(jié)合年段實(shí)際，提出工作看法，成立首屆畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，充分發(fā)揮骨干老師帶頭示范作用，加大課堂有效教學(xué)督查力度，抓好科任課堂教學(xué)工作，階段排查課堂教學(xué)及班級(jí)問題，剛好提出看法，供應(yīng)整改參考。

2、年段老師同心協(xié)力，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，剛好解決學(xué)生的思想問題，每位老師都能克服種種困難，任勞任怨，工作加班加點(diǎn)，仔細(xì)做好畢業(yè)班的教化教學(xué)工作。

3、加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮集體才智，有效地提高了教化質(zhì)量。

二、抓好常規(guī)管理工作，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范和思想教化

1、仔細(xì)開好各類會(huì)議。剛好召開班主任會(huì)，學(xué)生座談會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)，年段老師會(huì)。堅(jiān)持月考制度，考后剛好召開全體初三老師參與的學(xué)情分析會(huì)。通過召開學(xué)情分析會(huì)，分析問題，找到差距，拿出針對(duì)性的改進(jìn)措施。

2、利用班會(huì)課肅穆年段、班級(jí)紀(jì)律，強(qiáng)化學(xué)生思想道德、行為規(guī)范教化，做好心理健康疏導(dǎo)工作與考前應(yīng)試留意事項(xiàng)的指導(dǎo)。

三、抓早抓嚴(yán)，營(yíng)造氛圍

1、第一學(xué)期期初剛好召開學(xué)生大會(huì)，開展動(dòng)員工作，主動(dòng)進(jìn)行家訪，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的支持與協(xié)作?？倧?fù)習(xí)階段，開展"百日誓師大會(huì)"，老師代表、學(xué)生代表、年段長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話，形成畢業(yè)班沖刺氛圍。同時(shí)年段、班級(jí)提出相應(yīng)的奮斗目標(biāo)，且于鮮眼處張貼宣揚(yáng)標(biāo)語、中考倒計(jì)時(shí)等。

2、做好班風(fēng)評(píng)比工作，強(qiáng)化各項(xiàng)獎(jiǎng)懲措施，利用年段會(huì)，探討班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及個(gè)別學(xué)生的教化教學(xué)問題；做好班級(jí)氛圍的布置，形成一個(gè)主動(dòng)、有序、健康、活沷、良性競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍。留意協(xié)調(diào)年段老師的關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)老師工作的主動(dòng)性和主動(dòng)性。

四、講究策略，提高效率

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，常抓不懈。提高課堂教學(xué)效益，向45分鐘要質(zhì)量。

2、加強(qiáng)教研活動(dòng)，各備課組和泉州三中共同開展備課活動(dòng)，探討復(fù)習(xí)安排，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性。同備課組內(nèi)開展同課異構(gòu)活動(dòng)，幫助分析，引導(dǎo)排查自身優(yōu)劣問題，抓好課堂有效教學(xué)探究。

3、做好培優(yōu)扶差工作。

五、抓好復(fù)習(xí)安排，留意復(fù)習(xí)工作的落實(shí)

實(shí)施三輪復(fù)習(xí)制。第一輪復(fù)習(xí)起先剛好召開復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，明確目標(biāo)，端正看法，樹立信念。其次輪復(fù)習(xí)剛好召開年段老師會(huì)，做好質(zhì)量分析，分析問題，實(shí)行對(duì)策，動(dòng)員、制訂、溝通復(fù)習(xí)安排。同時(shí)做好學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率；以"拼搏創(chuàng)建奇跡，勝利來自努力"、"一分耕耘，一分收獲"、"學(xué)問變更命運(yùn)、奮斗成就將來"來激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信念，鼓足志氣，以昂揚(yáng)的精神狀態(tài)進(jìn)入其次階段復(fù)習(xí)。第三輪做好重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，補(bǔ)缺補(bǔ)漏等工作。復(fù)習(xí)階段的重點(diǎn)是各項(xiàng)工作的落實(shí)，因此在復(fù)習(xí)過程強(qiáng)調(diào)幾個(gè)落實(shí)：學(xué)問歸納落實(shí)，實(shí)力培育落實(shí)，教學(xué)探討落實(shí)，信息反饋落實(shí)，培優(yōu)補(bǔ)差落實(shí)，常規(guī)管理落實(shí)。

六、一些反思：

1、初三復(fù)習(xí)迎考工作肯定要做深做細(xì)，扎扎實(shí)實(shí)。

2、在扶優(yōu)補(bǔ)差工作方面要更有系統(tǒng)性和針對(duì)性。

3、要全面整合，合理運(yùn)用，發(fā)揮各資源效益。

4、各科精選練習(xí)，避開奢侈時(shí)間。

20xx屆畢業(yè)班的工作已成為過去，我們將在反思的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)，改進(jìn)方法，勤奮敬業(yè)，真正落實(shí)每階段的工作目標(biāo)，不斷提升教化教學(xué)質(zhì)量。

初中畢業(yè)班工作總結(jié)15

中考工作已經(jīng)結(jié)束，我班中考取得了特別好的成果。這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理，任課老師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，以及擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性等都是分不開的。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、德育工作

本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起明時(shí)間，定任務(wù)，剛好穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)科學(xué)合理的安排。在隨后的幾個(gè)月里，我剛好留意學(xué)生的思想動(dòng)向，剛好和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。我班出現(xiàn)了人人思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今，流失的學(xué)生極少，不少學(xué)生的成果都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對(duì)前途有信念，學(xué)習(xí)有干勁。

(一)樹立班級(jí)奮斗目標(biāo)。。沒有目標(biāo)，就沒有動(dòng)力?！扒啻何易鲋鳎膭?chuàng)風(fēng)流”是我們班的目標(biāo)，三年來成為我們?nèi)w學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。為激勵(lì)學(xué)生奮勉向上的斗志，我適時(shí)提出各個(gè)階段的目標(biāo)，同時(shí)又因人而異。這一正確舉措既能激昂學(xué)習(xí)精神又調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生的主動(dòng)性。

(二)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，剛好發(fā)覺解決問題。每到九年級(jí)，很多學(xué)生起先在思想上出現(xiàn)較大的改變。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們經(jīng)常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有許多的麻痹松懈。作為班主任，