2023年校園環(huán)保工作總結(jié)

2023年校園環(huán)保工作總結(jié)校內(nèi)環(huán)保工作總結(jié)1

一、基本狀況

我校是一所聯(lián)辦小學(xué)，綠化面積3000平方米?，F(xiàn)有6個教學(xué)班。校內(nèi)環(huán)境美麗，綠樹成蔭，鮮花不斷，四季有景。學(xué)校教學(xué)設(shè)施較為齊全，建有計(jì)算機(jī)、自然、美術(shù)、音樂、舞蹈，自開展課程改革試驗(yàn)以來，學(xué)校多次擔(dān)當(dāng)鎮(zhèn)級課題探討，并獲得多項(xiàng)探討成果。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織健全

環(huán)境教化是全面實(shí)施素養(yǎng)教化，培育現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才的基礎(chǔ)工程，為保證我校環(huán)境教化工作的實(shí)施，我校成立了由校長任組長，教育主任為副組長，教育處、總務(wù)處、少先大隊(duì)部、保健人員組成的環(huán)境教化領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌支配學(xué)校環(huán)境教化工作。從校內(nèi)文化建設(shè)、課內(nèi)教學(xué)、課外教化、校內(nèi)管理、宣揚(yáng)教化、資料整理等方面入手，廣泛開展環(huán)境教化活動，全面提高廣闊師生的環(huán)境意識，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范。

三、加強(qiáng)宣揚(yáng)，重視環(huán)境教化

我校始終著力重視環(huán)境教化，不僅把環(huán)境教化列入學(xué)校重要議事日程，而且要求環(huán)境、品社、品生、語文、科學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科的任課老師在教學(xué)中滲透貼近生活、內(nèi)容豐富的環(huán)境教化內(nèi)容。學(xué)校按規(guī)定做到三落實(shí)，即做到教材落實(shí)、老師落實(shí)、時間落實(shí)，每學(xué)期不少于4節(jié)。此外，在全面實(shí)施新課程的過程中，我們還緊緊抓住“綜合實(shí)踐活動”這一平臺，把有關(guān)環(huán)境教化的內(nèi)容和要求溶入到本校綜合實(shí)踐活動課程試驗(yàn)方案之中，并要求各班都要主動開展相關(guān)專題的實(shí)踐活動，讓廣闊學(xué)生體驗(yàn)社會、體驗(yàn)生活，在活動中增加了學(xué)生的環(huán)保意識。

1、教學(xué)滲透

學(xué)校重視在學(xué)科中滲透關(guān)于環(huán)境教化的滲透，要求老師在教學(xué)中應(yīng)有意識的將環(huán)境教化納入合適的教學(xué)環(huán)節(jié)，我們的閱歷是：第一、結(jié)合原有課程內(nèi)容，在適當(dāng)?shù)沫h(huán)節(jié)留意有意識的添加環(huán)境教化。其次、環(huán)境教化的滲透做到“合情合理”，不隨意插入或生搬硬套，要做到既滲透自然，又不能影響教學(xué)效果。一、二年級品德與生活課中《我很整齊》、《走進(jìn)大自然》、《健康生活每一天》、《讓我們的教室更清潔》、《金色的秋天》、《我生活的地方》、《讓家園更美妙》等對低年級學(xué)生進(jìn)行酷愛學(xué)校、熟識學(xué)校環(huán)境教化，使學(xué)生開心地學(xué)習(xí)，開心地與老師和同學(xué)交往。

三、四年級品德與社會中《我愛我們的學(xué)校》、《家鄉(xiāng)的山山水水》等讓學(xué)生了解學(xué)校，萌發(fā)主子翁意識;了解家鄉(xiāng)的`自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)的改變與發(fā)展，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的酷愛之情。

五、六年級品德與社會中《一方水土養(yǎng)一方人》、《從田野到車間》《我們?nèi)キh(huán)球旅行》、等讓學(xué)生通過對現(xiàn)實(shí)生活的分析，明白沒有工人、農(nóng)夫等一般的勞動者，我們就沒有衣服，沒有糧食，沒法生活，讓學(xué)生會敬重勞動者，珍惜勞動成果，敬重和觀賞不同民族和不同文化的創(chuàng)建成果。

2、活動滲透

(1)主動利用世界環(huán)境日、世界地球日、生物多樣性愛護(hù)日

等紀(jì)念日，大規(guī)模進(jìn)行宣揚(yáng)，組織活動。通過紅領(lǐng)巾廣播站有安排的廣播，加深師生對環(huán)境問題的新相識。

(2)定期出環(huán)境板報(bào)、宣欄傳，并制有永久性宣揚(yáng)牌，讓學(xué)生入學(xué)校后隨時能看到有關(guān)環(huán)護(hù)學(xué)問，能使學(xué)生環(huán)保意識在潛移默化中提高。

3、環(huán)保教化與少先隊(duì)活動相結(jié)合

(1)定期與不定期的利用周一升旗儀式宣揚(yáng)環(huán)保學(xué)問及各種環(huán)保倡議。

(2)相關(guān)紀(jì)念日組織各班開展黑板報(bào)評比活動，如“珍惜每一滴水，節(jié)約每一度電”、“變廢為寶”、“世界環(huán)境日”、“地球日”等。

4、主動組織師生參與各級各類環(huán)保教化的競賽

本學(xué)期，主動組織學(xué)生參與科學(xué)幻想繪畫、環(huán)保征文的競賽活動，共有三名學(xué)生獲一、二、三等獎。

本學(xué)期，我校充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、櫥窗、板報(bào)等輿論陣地，主動宣揚(yáng)環(huán)境愛護(hù)學(xué)問和環(huán)境愛護(hù)的法律法規(guī);邀請學(xué)校法制副校長及有關(guān)人員來校開展宣講活動，不斷增加廣闊師生的環(huán)境意識。廣闊師生充分相識到：“人類只有一個地球”、“地球是人們共同的家園”，人們應(yīng)當(dāng)提倡綠色文明與大自然和諧相處等等。在學(xué)校環(huán)境教化中，我校還結(jié)合“靚麗工程”評比，培育學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)、禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣，并明確要求：愛護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起。把環(huán)境教化真正落實(shí)到師生行動中，扎根在師生的頭腦里。

四、加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，營造一流的育人環(huán)境

我校是一所現(xiàn)代化的義務(wù)教化窗口學(xué)校，為發(fā)揮環(huán)境對學(xué)生潛移默化的教化作用，學(xué)校全力打造人文環(huán)境，提高辦學(xué)品位，以校內(nèi)文化建設(shè)為突破口，美化校內(nèi)，優(yōu)化育人環(huán)境。本學(xué)期，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)較為驚慌的狀況下，主動籌措資金，投資上萬元搞校內(nèi)綠化、美化、凈化，修建花園、花池、裝修過道走廊，櫥窗，制作標(biāo)語匾牌。如今學(xué)校設(shè)施較為齊全，校內(nèi)宣揚(yáng)櫥窗、名人畫像、宣揚(yáng)標(biāo)語、告誡標(biāo)牌等無不體現(xiàn)出我校環(huán)境育人的良好氛圍。

五、主動開展環(huán)保實(shí)踐活動，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成環(huán)保好習(xí)慣

實(shí)踐證明，環(huán)境教化必需以活動為載體，讓學(xué)生在活動中受教化、長學(xué)問、養(yǎng)行為。我校以“環(huán)保從我做起”為主題開展了一系列豐富多彩的活動，每年的3月x日前后我們都組織學(xué)生參與環(huán)保植樹活動，組織學(xué)生栽植盆景美化教室，組織學(xué)生植樹綠化、美化校內(nèi)。此外各中隊(duì)以自然、社會等為基本學(xué)科，成立了相應(yīng)的環(huán)保小組，并定期開展環(huán)保活動，或清理學(xué)校社區(qū)衛(wèi)生死角或走上社會、走進(jìn)社區(qū)開展“讓家鄉(xiāng)的水更綠，天更藍(lán)”為主題的宣揚(yáng)活動。

學(xué)校注意讓學(xué)生自主管理，在讓學(xué)生熟識常規(guī)管理要求的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，每天早晨少先隊(duì)組織中隊(duì)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為、衛(wèi)生習(xí)慣、守紀(jì)狀況，每周三、五全面檢查各班清潔區(qū)衛(wèi)生并做好記錄，作為學(xué)期評比優(yōu)秀班級的依據(jù)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動中感受清潔工人的辛苦，從而促使學(xué)生產(chǎn)生自覺遵守行為規(guī)范的意識。

總之，在上級教化、環(huán)保等部門的指導(dǎo)下，全校師生主動行動起來，努力把學(xué)校的環(huán)境教化推向一個新的高度，努力把學(xué)校創(chuàng)辦成“綠色學(xué)?！保窈髮W(xué)校還將一如既往的開展各種各樣的環(huán)保教化工作與活動，爭取在以往基礎(chǔ)上做到更大的提高，讓我校的環(huán)境教化和環(huán)境建設(shè)再上一個新的臺階。

校內(nèi)環(huán)保工作總結(jié)2

大自然對我們?nèi)祟愐粺o所求，而人類只有大自然的蔭蔽下才能得以生存。地球是人類的共同家園，然而本世紀(jì)以來，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的擴(kuò)大，人類賴以生存的地球發(fā)生了巨大的改變。所以在環(huán)境問題日益嚴(yán)峻的當(dāng)今社會，環(huán)保教化意義深遠(yuǎn)。

當(dāng)今的幼兒是21世紀(jì)的主子，是將來世界的締造者。因此，如何喚起這些幼當(dāng)心靈的環(huán)保意識，是至關(guān)重要的問題。作為老師，是對幼兒實(shí)施環(huán)保教化的最干脆的人，更要盡自己的心去把幼兒溶入愛護(hù)環(huán)境的大家庭里，讓幼兒親自去接觸自然環(huán)境中的森羅萬象，并擅用人類天生的探究性、歸納性，將所經(jīng)驗(yàn)的閱歷做學(xué)問式的整理，最終引導(dǎo)幼兒在生活中活用。我們老師通過一學(xué)期的探究和探討，獲得了一些心得體會，現(xiàn)總結(jié)如下：

1.活動設(shè)計(jì)以幼兒生活的愛好點(diǎn)動身，先從分析性的個別活動在延長至傳性的活動，最終活用在生活中，生活品質(zhì)自然得以提升。例如9月份的主題為“可愛的.花草”，我們通過《相識花草》、《花兒好看我不摘》、《我和花兒做摯友》、《小小園丁》等一系列活動的開展，培育了幼兒從小酷愛大自然的良好情感。

2.教具設(shè)計(jì)注意五覺的學(xué)習(xí)，以日常、感官、數(shù)學(xué)、語文、音樂、美術(shù)等活動來實(shí)現(xiàn)。像10月份的主題“漂亮可愛的秋天”我們將之滲透于各個教學(xué)中。在日常教學(xué)中教幼兒照看盆載的樹;在感官數(shù)學(xué)中請幼兒視察樹在環(huán)境中的姿態(tài)及量一量樹干有多粗;在語文中學(xué)習(xí)關(guān)于秋天水果的名稱、兒歌;在美術(shù)中做樹葉貼畫……

3.近些年來，全球環(huán)境污染、水資源緊缺、噪聲污染等現(xiàn)象日益嚴(yán)峻。針對這一狀況，我們又以幼兒身邊的事物及愛好點(diǎn)動身，把11、12、1月份的主題分別定為“垃圾不亂扔”、“可愛的水娃娃”、“我叫輕兒”，以此來培育幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣，有主動參加環(huán)保的初步意識。

4.蒙特梭利教化的環(huán)境創(chuàng)設(shè)講究的是真實(shí)自然，所以在進(jìn)行環(huán)保主題教化時，我們?yōu)橛變汗?yīng)的教具都以實(shí)物為主，其次為真實(shí)照片，以此來萌發(fā)

幼兒為了生存愛護(hù)好自然環(huán)境的良好情感。

以上是我們班本學(xué)期實(shí)施環(huán)保教化的一點(diǎn)心得體會，在以后的工作中，我們將接著探究，不斷進(jìn)步，主動為幼兒預(yù)備一個教化環(huán)境，讓幼兒親身感受到大地是哺育我們的母親，相識到大自然的美與人類的關(guān)系，這樣幼兒才會珍惜它，愛護(hù)它。

校內(nèi)環(huán)保工作總結(jié)3

一、加強(qiáng)組織管理

學(xué)校在確立創(chuàng)建“綠色學(xué)校”目標(biāo)后，成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組和以書記為組長的工作小組，兩個領(lǐng)導(dǎo)小組制定創(chuàng)建制度，把創(chuàng)建目標(biāo)分解到學(xué)校各部門，使學(xué)校各部門分工細(xì)致，職責(zé)明確。工會、教育處、總務(wù)處、少先隊(duì)再制定相應(yīng)工作方案。學(xué)校定期召開創(chuàng)建專題會議，探討并解決創(chuàng)建過程中出現(xiàn)的新問題，剛好提出下一步的工作目標(biāo)。這樣我校的創(chuàng)建“綠色”工作得以有序開展，形成了多角度，高視野的創(chuàng)建效果。

二、在濃郁的氛圍中提高環(huán)保意識

創(chuàng)建綠色學(xué)校不僅是學(xué)校的面貌變更，更重要的是要培育師生的環(huán)保素養(yǎng)，提高師生的環(huán)保意識。為此，學(xué)校每學(xué)期都要開展環(huán)保專題培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師舉辦環(huán)保專題講座，對不同年齡的孩子講座的形式和內(nèi)容也有所不同。學(xué)校還實(shí)行“請進(jìn)來派出去”的方法，加強(qiáng)老師環(huán)保學(xué)問培訓(xùn)，請進(jìn)來就是請環(huán)保部門的專家來校傳授環(huán)保學(xué)問、介紹國內(nèi)外環(huán)境動態(tài)，宣揚(yáng)有關(guān)環(huán)保的法律法規(guī)等。派出去就是選派領(lǐng)導(dǎo)和老師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)創(chuàng)建閱歷。我校先后參與了__中創(chuàng)建溝通會、__小學(xué)的創(chuàng)建閱歷介紹和__小學(xué)的創(chuàng)建現(xiàn)場學(xué)習(xí)會。通過校內(nèi)外的培訓(xùn)學(xué)習(xí)增加了老師的環(huán)保學(xué)問。培育了師生的環(huán)保意識。為我校開展創(chuàng)建“綠色”學(xué)校工作做好了思想打算。

學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作的經(jīng)費(fèi)運(yùn)用做到?？顚Ｓ?，并納入到學(xué)校的財(cái)務(wù)管理中，做到創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)動態(tài)管理，在厲行節(jié)約原則的指導(dǎo)下保證了創(chuàng)建工作又好又快地開展。

三、發(fā)揮課堂主渠道作用，開展生動的環(huán)保教化活動

我們深知培育具有環(huán)保意識的現(xiàn)代文明公民，不行能一蹴而就，必需把環(huán)保教化納入到學(xué)校教化教學(xué)的方方面面，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，才能使創(chuàng)建工作高效、長期的進(jìn)行下去，最終培育出具有環(huán)保意識和環(huán)保行為習(xí)慣的文明小公民。我校的做法是：

1、發(fā)揮主渠道作用，滲透環(huán)境教化

為了提高環(huán)境教化的效果，學(xué)校規(guī)定，各學(xué)科制定教學(xué)安排都要依據(jù)教化部下發(fā)的《環(huán)境教化大綱》要求，增加適合本學(xué)科教學(xué)要求的環(huán)境教化內(nèi)容。課堂教學(xué)要滲透環(huán)境教化。

在學(xué)校開展的課堂教學(xué)探討周活動中，環(huán)境教化研討課也是其中內(nèi)容之一。老師的環(huán)境教化工作不僅體現(xiàn)在老師的工作總結(jié)中，而且也是學(xué)?？己死蠋煹囊豁?xiàng)依據(jù)。由于老師在課堂中注意滲透環(huán)境教化，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中就自然地得到了環(huán)境教化，起到了“潤物細(xì)無聲”的效果。

2、開設(shè)環(huán)境教化專題課，重視活動課在環(huán)境教化中的作用

依據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，我校開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教化活動課。活動課以班級為單位按安排開展，內(nèi)容有記錄，這是班主任工作的重要內(nèi)容。環(huán)境教化專題課是提升學(xué)生環(huán)保意識的又一重要工作。我校環(huán)境教化專題課有老師、有教材、有課時、有教案。學(xué)校把各班每月第一周的班隊(duì)會定為環(huán)境教化專題課。為提高環(huán)境教化專題課的地位，學(xué)校支配班主任兼任環(huán)境教化專題課老師，并與其它學(xué)科同樣的要求。教育處還支配領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)老師擔(dān)當(dāng)環(huán)境教化輔導(dǎo)員，每學(xué)期分年級舉辦環(huán)境教化講座。

3、開展生動活潑的環(huán)境愛好小組和環(huán)境實(shí)踐活動

我校在課堂主渠道中進(jìn)行環(huán)境教化的同時，開展了環(huán)境實(shí)踐教化活動，使環(huán)境教化活動成為課堂教化的有力補(bǔ)充。學(xué)校成立了兩個環(huán)境愛好小組和環(huán)保志愿者隊(duì)伍。環(huán)境愛好小組和環(huán)保志愿者隊(duì)伍既是愛好小組活動和環(huán)境實(shí)踐活動的生力軍，也是學(xué)校環(huán)境教化活動的引領(lǐng)者，并在學(xué)校環(huán)境教化工作中起到示范作用。環(huán)境愛好小組在班級開展的養(yǎng)綠養(yǎng)殖活動、舉辦環(huán)保黑板報(bào)、手抄報(bào)、宣揚(yáng)欄、環(huán)保監(jiān)督等活動，在學(xué)校的環(huán)境教化工作中起到重要作用。學(xué)校還開展了參觀水廠、走進(jìn)自然、文體節(jié)、“二手貨”交易市場、假期返校美化校內(nèi)、環(huán)保倡議等。這些活動的開展，使學(xué)生不僅接受了“人與自然”和諧理念的'熏陶，也使學(xué)生得到“人與人”和諧相處的人文情懷的教化，同時也推動了學(xué)校的德育工作，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)容。

4、開展內(nèi)容豐富的環(huán)保專題活動，培育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的意識

通過“世界環(huán)境日”、“世界地球日”、“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“師生環(huán)境學(xué)問問答”、“環(huán)境學(xué)問”測試、家庭環(huán)保問卷調(diào)查、“小手牽大手”環(huán)保進(jìn)萬家、學(xué)生環(huán)境征文評比等專題活動的開展，不僅提高了師生環(huán)境素養(yǎng)，拓展了環(huán)境教化的內(nèi)涵，而且把環(huán)境教化推到了社會，推到家庭。如從學(xué)生環(huán)保征文中可以看到，孩子以獨(dú)特的眼光和視角，表達(dá)了對現(xiàn)在環(huán)境現(xiàn)狀的憂慮;對破壞環(huán)境行為的憤慨;呼吁社會和家庭要重視環(huán)保;對藍(lán)天綠水美妙環(huán)境憧憬等情感。這些活動的開展，讓學(xué)生從小就能明白自己肩負(fù)著環(huán)保的責(zé)任。

四、拓展創(chuàng)建工作內(nèi)涵，提升學(xué)校辦學(xué)品位

在創(chuàng)建過程中也提高了學(xué)校的管理水平，從教輔資料的發(fā)放與回收、學(xué)校消耗品管理、各館室運(yùn)用、節(jié)約用水用電用紙、垃圾分類處理、學(xué)校工作資料的收集與運(yùn)用等方面，本著資源充分利用的原則，成為學(xué)校常規(guī)管理的重要內(nèi)容，形成了學(xué)校垃圾減量化排放，校內(nèi)無污染源的文明環(huán)保型校內(nèi)。

我校以創(chuàng)建“綠色”學(xué)校為契機(jī)，努力實(shí)施素養(yǎng)教化，全方位，多角度地提高辦學(xué)水平，努力營造代表學(xué)校發(fā)展的校內(nèi)文化氛圍，校內(nèi)墻畫、壁畫、專欄等圖文并茂，形式多樣，內(nèi)容涵蓋了學(xué)校辦學(xué)理念的各個方面，圖文與綠化交相輝映，突顯了本校獨(dú)特的校內(nèi)文化氣息。我校良好的校內(nèi)環(huán)境，反映了全校師生已養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為習(xí)慣，具有了較高的環(huán)保意識，這為最終實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)英語特色學(xué)校，建師生發(fā)展樂園”辦學(xué)目標(biāo)打下了良好基礎(chǔ)。

五、升華創(chuàng)建內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)人文和諧

綠色創(chuàng)建的最終目標(biāo)是為人的最優(yōu)發(fā)展創(chuàng)建最優(yōu)的環(huán)境、實(shí)現(xiàn)人的最優(yōu)發(fā)展。所以，我們將創(chuàng)建延長至對弱勢群體的關(guān)注，實(shí)現(xiàn)師生之間的和諧。目前，主要的做法是實(shí)施“師生一對一牽手工程”，把關(guān)注弱勢群體納入學(xué)校的常規(guī)工作;對老師中的弱勢群體和退休老師倍加關(guān)切?？梢宰孕诺卣f，現(xiàn)在學(xué)校的氛圍真實(shí)很好。

六、創(chuàng)建帶來的改變

創(chuàng)建使學(xué)校和師生的面貌發(fā)生了很大的改變。用區(qū)教化局領(lǐng)到的話說：“雨山中心小學(xué)已經(jīng)看不出是農(nóng)村學(xué)校了，隨時走進(jìn)校門，都會有衛(wèi)生、整齊、美觀的感覺”。雖然這話主要是激勵，但我們也的確看到：師生的衛(wèi)生意識、文明習(xí)慣的改變令人欣喜。

通過創(chuàng)建學(xué)校從面貌到內(nèi)涵多有了較大變更，教化教學(xué)質(zhì)量也有肯定提高。創(chuàng)建“綠色學(xué)?！币殉蔀槲倚？茖W(xué)發(fā)展的又一推動力。近幾年來我校先后取得了市“英語特色學(xué)?！?、市“毒品預(yù)防教化示范學(xué)校”、市“文明衛(wèi)生單位”、市“語言文示范學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號。師生的環(huán)境作品也獲得獎項(xiàng)，如，我校__小摯友的環(huán)?？苹卯嬙趪壹壴u比中獲獎、學(xué)生的環(huán)保作品在市級科技創(chuàng)新評比中獲獎;美術(shù)組老師帶領(lǐng)學(xué)生繪出的〈大嘴鱷魚〉環(huán)境作品收錄在小學(xué)美術(shù)教材中、__老師的環(huán)保論文在區(qū)、市兩級評比中取得好成果、學(xué)生的環(huán)境作文〈蝴蝶翩翩舞〉在__皖報(bào)上發(fā)表。

七、存在問題與努力方面

雖然我們在創(chuàng)建中取得了一些成果，但也醒悟看到學(xué)校在發(fā)展中還有很多問題，如，學(xué)校心理詢問室工作、環(huán)境教化的形式與內(nèi)容統(tǒng)一、學(xué)校的環(huán)境教化在推動社區(qū)和家庭環(huán)保的作用、環(huán)境教化在現(xiàn)行課程體制下的開展等方面，都須要提高和完善。

今后我們將接著努力，在接著深化綠色創(chuàng)建的內(nèi)涵上下功夫，使師生與環(huán)境、老師與學(xué)生、學(xué)校與社會的關(guān)系更加和諧，不斷豐富創(chuàng)建的內(nèi)容，拓展創(chuàng)建的形式，讓綠色創(chuàng)建與學(xué)校其它工作進(jìn)一步融合，以取得更好的教化和行動效果。

校內(nèi)環(huán)保工作總結(jié)4

近年來，我校接著仔細(xì)加強(qiáng)環(huán)保宣揚(yáng)教化工作，特殊是注意加大了對環(huán)保工作的資金投入，綠化、美化、凈化了校內(nèi)環(huán)境，為我校爭創(chuàng)綠色學(xué)校打下了良好的環(huán)境基礎(chǔ)。我們主要做了以下工作：

一、仔細(xì)加強(qiáng)對環(huán)保宣揚(yáng)教化工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保環(huán)保宣揚(yáng)教化工作的順當(dāng)進(jìn)行

今年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)重視加強(qiáng)學(xué)校的環(huán)保宣揚(yáng)教化工作，明確環(huán)保宣揚(yáng)教化的工作思路，增加環(huán)保宣揚(yáng)的力氣，切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校環(huán)保宣揚(yáng)教化工作的領(lǐng)導(dǎo)和資金投入，確保了環(huán)保宣揚(yáng)教化工作的順當(dāng)實(shí)施。

二、接著加強(qiáng)環(huán)保宣揚(yáng)教化工作，不斷提高全校師生對環(huán)保工作的相識和環(huán)保學(xué)問水平

加強(qiáng)環(huán)境愛護(hù)工作，必需提高全民族的環(huán)境意識、憂患意識和參加環(huán)境愛護(hù)的自覺性，動員全社會的力氣共同參加。學(xué)校為增加全校師生的環(huán)保意識，提高大家參加環(huán)保工作的主動性、自覺性和環(huán)保學(xué)問水平，實(shí)行多種形式抓好環(huán)境宣揚(yáng)教化。

1、堅(jiān)持利用每周星期一早上的.升旗總結(jié)對全校師生進(jìn)行環(huán)境教化，學(xué)校團(tuán)委會、學(xué)生會結(jié)合每周值周總結(jié)，針對學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作中存在的問題，對全校師生進(jìn)行環(huán)境教化，要求大家愛惜環(huán)境、愛惜學(xué)校的花、草、樹木，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，共同創(chuàng)建良好的教化教學(xué)工作環(huán)境。

2、主動開設(shè)環(huán)保專題講座，提高學(xué)生的環(huán)保學(xué)問水平。為培育更多的環(huán)保工作人才，提高學(xué)生的環(huán)保學(xué)問水平，特地向?qū)W生傳授有利改善環(huán)境的相關(guān)學(xué)問。同時，在生物、地理、數(shù)學(xué)課等教學(xué)活動中，科任老師還結(jié)合有關(guān)環(huán)保學(xué)問對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教化，寓教于學(xué)，收到了良好的教化效果。

3、仔細(xì)辦好環(huán)保宣揚(yáng)專欄和環(huán)保圖片展。上半年學(xué)校組織學(xué)生會舉辦了兩期環(huán)保宣揚(yáng)板報(bào)

三、接著綠化、美化校內(nèi)，創(chuàng)建良好的教化教學(xué)環(huán)境

學(xué)校投入大量的經(jīng)費(fèi)，進(jìn)行校內(nèi)綠化、美化工作，鋪底硬化路面，使學(xué)校的校內(nèi)環(huán)境得到進(jìn)一步的改善。

四、搞好校內(nèi)衛(wèi)生，凈化校內(nèi)環(huán)境，接著開展創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的各種活動

學(xué)校仔細(xì)堅(jiān)持一系列的清潔衛(wèi)生掃除和檢查評比制度，每天由專人負(fù)責(zé)檢查，每天公布檢查結(jié)果，每月評出內(nèi)務(wù)管理先進(jìn)班，每周星期五下午全校進(jìn)行清潔大掃除。此外學(xué)校還主動組織青年志愿者上街打掃街道衛(wèi)生，清洗綠道欄桿，清除白色污染，仔細(xì)清除治理污染城市環(huán)境的“牛皮癬”，接著開展創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的各項(xiàng)活動。今后，我們將接著加強(qiáng)環(huán)境宣揚(yáng)教化工作和環(huán)境愛護(hù)工作，大力開展“綠色學(xué)?！钡母鞣N活動，把學(xué)校環(huán)境建設(shè)得更加美妙。

歇馬九年制學(xué)校

20xx年6月

校內(nèi)環(huán)保工作總結(jié)5

在環(huán)保教化總課題組的帶領(lǐng)下，我校的環(huán)境教化取得了肯定的成果。我校環(huán)境教化的途徑主要有課堂教學(xué)和課外活動兩種。

(一)課堂教學(xué)

進(jìn)行相關(guān)學(xué)科的滲透。在本校各門學(xué)科中，環(huán)境學(xué)問的內(nèi)容都有不同程度的體現(xiàn)，老師們在挖掘現(xiàn)有的環(huán)保內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)?！碍h(huán)境教化課題”活動，把環(huán)境教化滲透到各個學(xué)科教學(xué)中。

在常識教學(xué)中，環(huán)境學(xué)問的內(nèi)容最多，老師們在常識教學(xué)中始終能結(jié)合我國資源豐富，但流失嚴(yán)峻，愛護(hù)不利等因素，進(jìn)行環(huán)境學(xué)問教學(xué)和環(huán)保技能的培育，如利用動手試驗(yàn)，通過純凈水和自然水的比較讓學(xué)生了解本地區(qū)水污染狀況;很多課還支配學(xué)生課前預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)作業(yè)為實(shí)地考察、社會調(diào)查、訪問等，使學(xué)生能帶著問題去思索、去學(xué)習(xí)，通過實(shí)踐使學(xué)生自覺樹立起環(huán)保意識，規(guī)范自身環(huán)保行為。

在語文教學(xué)中，很多老師能抓住學(xué)校中開展的豐富多彩的環(huán)?；顒?，以環(huán)保為切入口來引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感，把作文教學(xué)與環(huán)?；顒咏Y(jié)合起來。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，老師們把環(huán)境愛護(hù)中的實(shí)際問題引進(jìn)課堂，利用環(huán)保數(shù)據(jù)編寫應(yīng)用題和數(shù)學(xué)趣味故事，如：小明站在一個路口統(tǒng)計(jì)半小時內(nèi)各種車輛通過的數(shù)量，并制成統(tǒng)計(jì)圖。另外，每輛車用水管沖洗車，20分鐘，用水約240升，用水桶盛水沖洗車，需3桶水，用水約30升，請你依據(jù)以上數(shù)據(jù)，算一算共節(jié)水多少升?你能有哪些建議?再如：校內(nèi)里有一個滴水龍頭，它每分鐘滴50滴，重量為40克，求這個水龍頭一年來要多支付多少水費(fèi)?該怎么辦呢?

在思想品德學(xué)科中，有特地講到環(huán)境愛護(hù)的問題，老師們結(jié)合課文引導(dǎo)學(xué)生，愛護(hù)環(huán)境要從身邊的一點(diǎn)一滴做起，如不亂扔紙屑，愛惜花草樹木，不奢侈水電等，培育學(xué)生愛惜自然環(huán)境的意識。

在美術(shù)教學(xué)中，激勵學(xué)生通過畫筆來表達(dá)自己的思想和情感，表達(dá)自己對環(huán)境愛護(hù)的美妙設(shè)想。我校余登榮老師組織學(xué)生開展了“變廢為寶”的手工制作活動，岑福勇老師組織學(xué)生設(shè)計(jì)了環(huán)境愛護(hù)公益廣告。

(二)課外活動

1、校內(nèi)文化建設(shè)

學(xué)校特地開拓了環(huán)境愛護(hù)宣揚(yáng)欄，定期實(shí)行環(huán)境教化報(bào)刊展閱;許多班級自發(fā)辦起手抄報(bào)宣揚(yáng)愛護(hù)環(huán)境，把手抄報(bào)張貼在教室的墻壁上，張貼在學(xué)校的宣揚(yáng)欄里。還有些班級的學(xué)生自制環(huán)保宣揚(yáng)小標(biāo)語牌，樹立在校內(nèi)的'綠化區(qū)，這些小標(biāo)語充溢童心和愛心，讀起來朗朗上口，如“小花小草我愛你，就像老鼠愛大米”，“你的一腳，我的一生”，“說愛我，就別破壞我”，“花兒笑，我也笑，我們一起把春報(bào)”。

為提倡學(xué)生愛惜花草樹木，美化生活環(huán)境，增加學(xué)生的環(huán)保意識，培育學(xué)生的生活情趣，我校開展了“我為大地添新綠”活動，由團(tuán)支部提倡，各班實(shí)行自愿捐花的形式，將花草帶入校內(nèi)，裝扮自己的教室和宿舍，同學(xué)們分組對花草進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，孩子們在養(yǎng)花護(hù)花的過程中，既了解到了每種植物的習(xí)性、特點(diǎn)，增長了見識，又培育了勞動習(xí)慣，增加了環(huán)保意識。

主動回收，變賣廢品，把廢品按塑料罐、易拉罐、廢報(bào)紙、硬紙板、鐵等不同種類分類存放，小分隊(duì)還在校內(nèi)外綠化帶建立了護(hù)綠區(qū)，發(fā)動全校師生人人動手盆載花木，美化校內(nèi)，進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，回收各種廢棄物。

(三)活動的成果

1、校內(nèi)到處可見環(huán)保宣揚(yáng)，到處可見環(huán)保帶來的綠意，校內(nèi)到處充溢漂亮與朝氣。

2、學(xué)生環(huán)保學(xué)問明顯增長，環(huán)保意識明顯增加，環(huán)保行為初步養(yǎng)成，全面素養(yǎng)普遍提高。

3、造就了新型的老師隊(duì)伍，提高了老師的整體素養(yǎng)。

校內(nèi)環(huán)保工作總結(jié)6

通過主題班會活動，我們的校內(nèi)環(huán)境正漸漸變美，師生的環(huán)保意識也在不斷的提高，今后我們希望在原有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步采納新的活動內(nèi)容宣揚(yáng)方式動員全校師生參加環(huán)保活動中去。在愛我校內(nèi)，愛綠護(hù)綠活動中，培育愛校情感，進(jìn)一步提高環(huán)保意識，樹立科學(xué)的可持續(xù)發(fā)展觀，在動腦動手中，解決身邊的問題，提高自身的綜合素養(yǎng)。

主題班會總得來說很不錯，前期的搜集資料，到今日的展示，都讓我感受到你們是做了充分的打算。大家結(jié)合事例談了如何愛護(hù)環(huán)境，也制定了一些愛護(hù)環(huán)境的措施。但是，有些同學(xué)對于自己的想法還持有保留，沒有暢所欲言，我想在今后的班會中，大家應(yīng)當(dāng)盡情表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

活動中，讓學(xué)生明白綠色學(xué)校并非綠化學(xué)校，而是環(huán)境友善學(xué)校。通過班會讓學(xué)生理解：節(jié)約資源必需從我做起，平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)留意削減污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。

活動重點(diǎn)：讓學(xué)生真正明確環(huán)境愛護(hù)的重要性，感受人地協(xié)調(diào)必要性。

活動方法：把主動權(quán)交給學(xué)生，演講，活動與表演相結(jié)合。在自由輕松的氛圍中體驗(yàn)創(chuàng)辦綠色學(xué)校的意義。

班會中同學(xué)們不僅收獲了環(huán)保學(xué)問、增加他們的環(huán)保意識，更貴的是看到同學(xué)們良好的組織協(xié)調(diào)實(shí)力。老師并未供應(yīng)更多的`資料，很大部分打算工作都是學(xué)生自行完成，班會的打算時間也并不足夠，同學(xué)們的發(fā)言都是臨場發(fā)揮，但是整個主題班會進(jìn)行很順當(dāng)，也相當(dāng)勝利，我班全體同學(xué)的基本素養(yǎng)和實(shí)力特別值得確定，同時這也和他們對班級的關(guān)切和酷愛是分不開的。

校內(nèi)環(huán)保工作總結(jié)7

一、營造深厚的宣揚(yáng)氛圍

加強(qiáng)宣揚(yáng)教化是我們開展環(huán)保教化的主要途徑，我校利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、班報(bào)、主題隊(duì)會等形式開展系列宣揚(yáng)教化活動，從而形成深厚的環(huán)保宣揚(yáng)氛圍，從而使環(huán)保意識扎根在學(xué)生的腦海和心田。

二、建立美麗的校內(nèi)環(huán)境

良好的校內(nèi)環(huán)境是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教化的主要陣地，因此，我校注意加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，明確提出“校內(nèi)無處不育人，校內(nèi)無時不育人”的口號。一位四年級學(xué)生在日記中寫下：“置身校內(nèi)，猶如進(jìn)入花園;校內(nèi)內(nèi)外，綠樹成蔭;樓前樓后，花繁草茂;花叢林帶，四季飄香;藝術(shù)板塊，美的熏陶?！睘榱吮３中?nèi)美麗的環(huán)境，我校開展了“彎彎腰”活動，要求每位學(xué)生每天撿一張廢紙、一個塑料袋;開展護(hù)綠活動，讓每位護(hù)綠小隊(duì)隊(duì)員認(rèn)養(yǎng)一棵樹、一盆花，每學(xué)期進(jìn)行一次總評，評出若干名優(yōu)秀護(hù)綠隊(duì)員;與此同時開展垃圾分類回收工作，在校內(nèi)設(shè)立垃圾分類回收箱，把垃圾分為廢紙、廢電池、廢塑料、不行回收垃圾等，并把回收的垃圾進(jìn)行合理處理。良好的校內(nèi)環(huán)境成為強(qiáng)有力的德育陣地，學(xué)生置身其中，耳聞目睹，潛移默化。

三、形成立體的環(huán)保教化網(wǎng)絡(luò)

1、課堂教學(xué)滲透教化

學(xué)校的任何一種教化活動只有與課堂教學(xué)相結(jié)合才有生命力，在環(huán)保教化中我們注意了課堂教學(xué)滲透教化。目前，我校的各科教學(xué)都能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)自覺地將環(huán)保教化根植于課堂教學(xué)中，從不同側(cè)面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保學(xué)問，了解人類及人類活動與環(huán)境的親密關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價(jià)值觀，初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系，從而做到珍惜愛惜每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。

2、團(tuán)隊(duì)活動集中教化

少先隊(duì)的集中教化活動是環(huán)保教化的重要環(huán)節(jié)。少先隊(duì)定期開展以環(huán)保為主題的班隊(duì)會，保證教化的一樣性，并結(jié)合植樹節(jié)、環(huán)境日等特別環(huán)保節(jié)日集中開展大型的宣揚(yáng)教化活動。如在本學(xué)期秋游期間開展了“酷愛大自然、觀賞大自然、愛護(hù)大自然”的主題大隊(duì)活動，開展“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動，四年級中隊(duì)發(fā)出倡議，全校師生主動響應(yīng)，每個學(xué)生都寫出一份“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”決心書，用實(shí)際行動美化環(huán)境，凈化心靈，結(jié)合活動的.開展，少先隊(duì)又評比出40名校內(nèi)環(huán)保小衛(wèi)士，利用紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)等大力宣揚(yáng)，從而增加了全體師生的環(huán)境意識。

3、家長學(xué)校延長教化

為了進(jìn)一步提高全民的環(huán)境意識，增加社會的共同責(zé)任感，我們把環(huán)保教化工作延長到家長學(xué)校中，在家長學(xué)校工作會議上，學(xué)校有安排地就如何提高市民素養(yǎng)，增加環(huán)保意識做了專題講座，同時，開展了小手牽大手，共創(chuàng)綠色明天活動，學(xué)校與家長簽訂了協(xié)議書，共同參加學(xué)校和社會環(huán)保活動，共同開展家庭綠色行動和綠色消費(fèi)活動，從而使學(xué)校教化與家庭教化有機(jī)地結(jié)合起來，促進(jìn)了環(huán)境教化工作的開展，使環(huán)?；顒映蔀槿鐣墓餐繕?biāo)。

四、取得了階段性成果：

1、環(huán)境意識增加

在環(huán)境學(xué)問獲得的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生從思想上、情感上重視環(huán)境、關(guān)切環(huán)境、愛惜環(huán)境，進(jìn)而形成對待環(huán)境的正確看法。在校環(huán)保隊(duì)成立之初，我們對校環(huán)保隊(duì)員進(jìn)行環(huán)境意識調(diào)查，從調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生對環(huán)境的相識是模糊的，環(huán)境意識是淡薄的，他們只是被動地接受別人的觀點(diǎn)。經(jīng)過實(shí)踐，學(xué)生的環(huán)境意識增加了。我們對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境意識現(xiàn)狀調(diào)查，了解我校環(huán)境教化實(shí)踐的成效。從調(diào)查表中顯示，環(huán)境學(xué)問駕馭有了較大的提高。

2、環(huán)境行為到位

通過環(huán)境教化，使學(xué)生相識到環(huán)境愛護(hù)是個長期行為，只有每個人的主動參加，我們生存的環(huán)境才有可能得到有效的愛護(hù)。引導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外環(huán)境活動，學(xué)生用自己的行為去證明自己是環(huán)保小衛(wèi)士，做到全員參加、全程參加，養(yǎng)成不隨地丟紙屑的好習(xí)慣。

通過全校師生的共同努力，目前我們已做到了”環(huán)境教化在學(xué)校，環(huán)境意識進(jìn)家庭，環(huán)境行動到社會”。我們認(rèn)為，孩子們既是”綠色教化”的受教化者，也是向成人進(jìn)行”綠色教化”的”小老師”，許多孩子回家成了建設(shè)”綠色家庭”的生力軍。創(chuàng)建”綠色學(xué)校”是向全社會推廣環(huán)境教化的一條捷徑，我們完全可以通過一個孩子，帶動一個家庭，影響一個社區(qū)。

校內(nèi)環(huán)保工作總結(jié)8

一、活動背景：

隨著世界各國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和生產(chǎn)力水平不斷提高提高，人類對環(huán)境的影響越來越大環(huán)境問題已日益突出和尖銳化。嚴(yán)峻的生態(tài)破壞和環(huán)境污染問題已成為當(dāng)代人類社會面臨的重大問題。同時新學(xué)年伊始,安徽師范高校正式將環(huán)保教化列為全校學(xué)生公共必修課程我校校長蔣玉珉向光明日報(bào)記者介紹,安徽師大始終通過公共基礎(chǔ)課程滲透環(huán)保理念、組織社團(tuán)活動參加環(huán)境愛護(hù)等方式,致力把學(xué)生培育成環(huán)保理念的“踐行者”和“播火人”,而讓環(huán)保教化課程全面走進(jìn)課堂,則是實(shí)現(xiàn)培育目標(biāo)的重要載體。,作為當(dāng)代高校生我們應(yīng)當(dāng)為環(huán)保做點(diǎn)實(shí)事，在我校建設(shè)綠色校內(nèi)的號召下，由公共關(guān)系協(xié)會舉辦這次“校內(nèi)環(huán)保行”活動。

二、活動目的：

1、增加我校學(xué)生參加環(huán)保的意識

2、愛護(hù)我們學(xué)校以及周邊的的環(huán)境

3、培育打?qū)W生養(yǎng)成愛惜環(huán)境，愛護(hù)環(huán)境的意識

4、增加全校師生的環(huán)保意識

三、活動意義：

通過這次活動提高我校學(xué)生的環(huán)保意識，主動響應(yīng)學(xué)校建設(shè)綠色校內(nèi)的號召。把環(huán)境愛護(hù)的理念貫徹到我們?nèi)粘Ｉ钪衼?，提高我校學(xué)生的綜合素養(yǎng)，但是真正檢驗(yàn)我們對環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭，而是行動?！彪m然我們現(xiàn)在做得只不過是一些微小的事，但是我堅(jiān)信要是我們?nèi)巳硕加袗圩o(hù)環(huán)境的責(zé)任心，從自己做起，從小事做起，攜手愛護(hù)我們的家園，大自然會給人類應(yīng)有的回報(bào)，讓人類能在暖和的搖籃——草原上小憩；在慈愛的笑臉——天空下成長，在愛的源泉——河流中沐浴。

四、活動流程：

1、活動時間：10月中旬到11月中旬

2、活動地點(diǎn)：圓形報(bào)告廳、食堂門口、高校生活的中心

3、詳細(xì)活動：

流程一，首先，播放影片和圖片，影片和圖片內(nèi)容緊扣環(huán)境愛護(hù)的主題。內(nèi)容有關(guān)于環(huán)境好的方面，同時重點(diǎn)放在不好的環(huán)境現(xiàn)象上。我們通過影片和圖片的'方式讓大家在很輕松的環(huán)境下了解我們四周的環(huán)境現(xiàn)狀。同時我們把環(huán)境好的一面與不好的一面結(jié)合群起來能給同學(xué)們以視覺上最大的沖擊，讓同學(xué)們深刻的相識到我們四周出現(xiàn)的環(huán)境問題和環(huán)境危機(jī)。讓同學(xué)們深深的感到愛護(hù)環(huán)境的重要性，從而在日常的生活中自覺的參與到愛護(hù)環(huán)境的行動中來。備注：觀看影片大約30-40分鐘。影片觀看結(jié)束后，現(xiàn)場的同學(xué)們要互動起來，即現(xiàn)場征集同學(xué)們關(guān)于環(huán)境愛護(hù)的看法，以及日常中愛護(hù)環(huán)境的方法。如：少運(yùn)用一次性木筷，購物自備手提袋少用一次性塑料袋等。

流程二：通過觀看影片后培育了大家的環(huán)境愛護(hù)意識，我們在二食堂門口實(shí)行”校內(nèi)環(huán)保行”簽名活動，以吸引更多的人關(guān)注環(huán)境愛護(hù)。

流程三：環(huán)保學(xué)問對決賽。

1、展示自我風(fēng)采。每隊(duì)通過不同的方式自我介紹，展示該代表隊(duì)的風(fēng)采。

2、競賽過程。共分為五個環(huán)節(jié)，分別為必答題、限時搶答題、灌籃高手、指定答題、風(fēng)險(xiǎn)題?，F(xiàn)場有獎問答及抽獎活動，文藝表演。所設(shè)置獎項(xiàng)為：一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，最佳風(fēng)采獎，最佳組織獎，最佳人氣個人獎，觀眾參加獎。

五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

3平米彩色噴繪海報(bào)4幅：50元×4＝200元

會場費(fèi)：100元

10米橫幅3條：50元×3=150

二等獎2名160元獎品

三等獎3名150元獎品

優(yōu)秀獎2名100元獎品

個人獎1名30元獎品

機(jī)動費(fèi)用：100元

合計(jì)：1190元。

注：本活動由沁潤蜂蜜冠名舉辦，全部獎品由沁潤蜂蜜全權(quán)贊助。

社會學(xué)院團(tuán)委

社會學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會

公共關(guān)系協(xié)會

校內(nèi)環(huán)保工作總結(jié)9

__中學(xué)在上級主管部門領(lǐng)導(dǎo)下，對創(chuàng)建“綠色學(xué)?！?，推動社會環(huán)保工作特別重視，派專人參與由市教化局、市環(huán)保局舉辦的“綠色學(xué)?！迸嘤?xùn)活動。從校長到老師、學(xué)生自上而下，齊抓共管，收到了可喜的效果。在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！边^程中，提高了全校師生的環(huán)保意識，而且，促進(jìn)了學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作的開展，使學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生得到各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

我們的詳細(xì)做法：

一、近年來，我校對創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作的領(lǐng)導(dǎo)。

校長親自部署，將環(huán)境教化列入校工作安排。教育處、后勤、班主任、科任老師、學(xué)生會、共青團(tuán)等，帶動全校開展創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作，促進(jìn)校內(nèi)衛(wèi)生工作和綠化環(huán)境工作的開展。首先，校長本人利用行政會議、全體老師會議進(jìn)行環(huán)境教化;其次，各學(xué)科老師充分利用學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)了環(huán)境教化滲透、組織校內(nèi)活動，滲透環(huán)境愛護(hù)，環(huán)境衛(wèi)生的教化，我們在學(xué)生會成立校內(nèi)環(huán)保組織“綠色使者”，他們以身作則。愛護(hù)環(huán)境，“從我做起從身邊小事做起”，開展課間保潔活動，舉辦環(huán)保征文活動、主題實(shí)踐活動，疼惜糧食、節(jié)約用水、電、紙張等。形成自上而下的環(huán)境教化和校內(nèi)環(huán)保、衛(wèi)生工作隊(duì)伍，有效地提高全體學(xué)生的環(huán)保意識，培育學(xué)生的環(huán)保行為習(xí)慣，全面落實(shí)《體育、衛(wèi)生工作條例》、《全國環(huán)境教化行動綱要》等項(xiàng)方針政策。

二、學(xué)校的環(huán)境教化、衛(wèi)生、健康教化工作制度化。

全校師生自覺養(yǎng)成愛惜校內(nèi)環(huán)境，文明衛(wèi)生的行為習(xí)慣，環(huán)境愛護(hù)工作深化人心，形成制度化。

1、學(xué)校將環(huán)境教化內(nèi)容列入議事日程，要求全體老師在教學(xué)工作中不斷創(chuàng)新，主動地實(shí)行黨的可持續(xù)性發(fā)的`方針政策;

2、校長在周立會上定期對全校師生進(jìn)行環(huán)境教化，不斷地把環(huán)境教化貫穿在課堂中;

3、提倡全體老師對學(xué)生環(huán)境教化，提高學(xué)生的環(huán)保意識，培育學(xué)生“從我做起、從身邊小事做起”，增加學(xué)生的環(huán)保意識和行為習(xí)慣;

4、加強(qiáng)對新生的環(huán)保教化，組織學(xué)生主動參加各種環(huán)保活動;

5、校內(nèi)廣播、墻報(bào)定期宣揚(yáng)環(huán)保學(xué)問;

6、各班值日生做到每日一次搞好教室衛(wèi)生;

7、學(xué)生會對全校的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行多次檢查、評分、登記，發(fā)覺問題剛好處理。

8、各樓層走廊、分擔(dān)區(qū)由各班進(jìn)行打掃;

9、每周五放學(xué)由帶班領(lǐng)導(dǎo)、值周長、值周老師、全體班主任進(jìn)行衛(wèi)生大檢查，檢查結(jié)果納入衛(wèi)生管理制度中的班級評優(yōu);

10、加強(qiáng)健康教化，提高師生身體素養(yǎng)。

三、不斷提高老師的環(huán)保意識，培育學(xué)生環(huán)保意識和行為。

我們對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教化的目的是：提高和培育每個學(xué)生的環(huán)保意識及行為習(xí)慣，帶動每一個家庭，影響社會，促進(jìn)整個社會形成良好的愛護(hù)環(huán)境新風(fēng)尚。通過各科學(xué)問教學(xué)有機(jī)地滲透環(huán)境教化，有效培育學(xué)生的環(huán)保意識，通過實(shí)際指導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)校內(nèi)環(huán)境，愛惜花草樹木，培育環(huán)保行為，使絕大多數(shù)學(xué)生不僅養(yǎng)成了每天仔細(xì)做好校內(nèi)清潔，不順手扔雜物，愛惜校內(nèi)環(huán)境自覺地向家人和社會做廣泛宣揚(yáng)。

學(xué)校還依據(jù)學(xué)生的愛好愛好，組織學(xué)生到實(shí)踐基地培育花草12000畝，培育樹木4800株，使學(xué)生在愛好中學(xué)到環(huán)保學(xué)問，懂得人類與自然界___發(fā)展。

學(xué)校團(tuán)委組織開展各種環(huán)?；顒樱ㄟ^校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)開展環(huán)保宣揚(yáng)教化，觀看文章、圖片，開闊學(xué)生的視野、增長學(xué)問、提高素養(yǎng)。

四、不斷更新師生環(huán)保意識，促進(jìn)環(huán)境教化的創(chuàng)新發(fā)展，帶動校內(nèi)衛(wèi)生工作。

通過走出去、請進(jìn)來，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的“綠色學(xué)?！钡拈啔v，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，充分利用環(huán)境資源開展教化活動，做一些力所能及的環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，熬煉學(xué)生的實(shí)力，培育良好環(huán)保行為習(xí)慣，在接著開展環(huán)境教化不斷提高全體師生的環(huán)保意識，培育其環(huán)保行為，我們相識到環(huán)境愛護(hù)關(guān)系到全人類生存，造福子孫后代的意義，從而帶動校內(nèi)衛(wèi)生工作的開展。同時，我們主動響應(yīng)縣、鎮(zhèn)政府的號召，組織學(xué)生上街清掃衛(wèi)生，通過活動，增加學(xué)生的環(huán)保意識，把環(huán)保理念推向社會。

五、加強(qiáng)健康教化，提高學(xué)生身體素養(yǎng)。

(一)抓好學(xué)生體檢工作：

1、每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行體檢，發(fā)覺問題剛好通知學(xué)生本人及家長，以得到剛好治療;

2、協(xié)作衛(wèi)生保健部門做好各種流行病防治工作。

(二)開好心理衛(wèi)生健康教化：

1、通過健康課，使學(xué)生了解自己，做到自尊、自制，保持心情樂觀，促進(jìn)身心健康;

2、由學(xué)校團(tuán)書記任志香老師和趙麗敏負(fù)責(zé)解決學(xué)生提出的心理詢問問題。

六、加強(qiáng)飲食、衛(wèi)生，確保師生健康。

1、學(xué)校食堂宿舍嚴(yán)格根據(jù)廚師規(guī)定進(jìn)行體檢，持證上崗，學(xué)習(xí)專業(yè)衛(wèi)生學(xué)問，提高衛(wèi)生意識;

2、食堂做到設(shè)備齊全，布局合理，按工作規(guī)程辦事，有五間、消毒設(shè)備，符合食堂要求;

3、食堂嚴(yán)格根據(jù)食品衛(wèi)生法規(guī)定，定點(diǎn)選購 ，并做到購物索證和三防一消毒，生熟食品分開存放，確保師生健康飲食;

4、每天清掃食堂衛(wèi)生。

總之，在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！边^程中，尚存在不足之處，有待今后工作中不斷完善。

校內(nèi)環(huán)保工作總結(jié)10

今年，我校接著仔細(xì)加強(qiáng)環(huán)保宣揚(yáng)教化工作，特殊是注意加大了對環(huán)保工作的資金投入，綠化、美化、凈化了校內(nèi)環(huán)境，為我校爭創(chuàng)綠色學(xué)校打下了良好的環(huán)境基礎(chǔ)。我們主要做了以下工作：

一、仔細(xì)加強(qiáng)對環(huán)保宣揚(yáng)教化工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保環(huán)保宣揚(yáng)教化工作的順當(dāng)進(jìn)行

今年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)重視加強(qiáng)學(xué)校的環(huán)保宣揚(yáng)教化工作，明確環(huán)保宣揚(yáng)教化的工作思路，增加環(huán)保宣揚(yáng)的力氣，切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校環(huán)保宣揚(yáng)教化工作的領(lǐng)導(dǎo)和資金投入，確保了環(huán)保宣揚(yáng)教化工作的順當(dāng)實(shí)施。

二、接著加強(qiáng)環(huán)保宣揚(yáng)教化工作，不斷提高全校師生對環(huán)保工作的相識和環(huán)保學(xué)問水平

加強(qiáng)環(huán)境愛護(hù)工作，必需提高全民族的環(huán)境意識、憂患意識和參加環(huán)境愛護(hù)的自覺性，動員全社會的力氣共同參加。學(xué)校為增加全校師生的環(huán)保意識，"中華"提高大家參加環(huán)保工作的主動性、自覺性和環(huán)保學(xué)問水平，實(shí)行多種形式抓好環(huán)境宣揚(yáng)教化。

1、堅(jiān)持利用每周星期一早上的升旗總結(jié)對全校師生進(jìn)行環(huán)境教化，學(xué)校團(tuán)委會、學(xué)生會結(jié)合每周值周總結(jié)，針對學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作中存在的問題，對全校師生進(jìn)行環(huán)境教化，要求大家愛惜環(huán)境、愛惜學(xué)校的花、草、樹木，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，共同創(chuàng)建良好的教化教學(xué)工作環(huán)境。

2、主動開設(shè)環(huán)保專題講座，提高學(xué)生的環(huán)保學(xué)問水平。為培育更多的環(huán)保工作人才，提高學(xué)生的環(huán)保學(xué)問水平，特地向?qū)W生傳授有利改善環(huán)境的相關(guān)學(xué)問，組織學(xué)生開展環(huán)保探討性學(xué)習(xí)，如“我市綠化現(xiàn)狀的調(diào)查”、“_水污染”等課題，學(xué)生深化縣城及郊區(qū)進(jìn)行環(huán)境污染調(diào)查，在探討的過程中，切身體會到了環(huán)保的重要性。同時，在生物、地理、數(shù)學(xué)課等教學(xué)活動中，科任老師還結(jié)合有關(guān)環(huán)保學(xué)問對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教化，寓教于學(xué)，收到了良好的教化效果。

3、仔細(xì)辦好環(huán)保宣揚(yáng)專欄和環(huán)保圖片展。上半年學(xué)校組織學(xué)生會舉辦了兩期環(huán)保宣揚(yáng)專欄，在校內(nèi)兩次張掛環(huán)保宣揚(yáng)圖片50多張。

4、在世界環(huán)境日，學(xué)校仔細(xì)貫徹文件精神。在校門口舉辦了環(huán)境宣揚(yáng)站，掛宣揚(yáng)橫幅一條，宣揚(yáng)圖片_多張，散發(fā)宣揚(yáng)資料_多份，圍繞“讓世界充溢朝氣”的`主題向群眾開展環(huán)保宣揚(yáng)。

三、接著綠化、美化校內(nèi)，創(chuàng)建良好的教化教學(xué)環(huán)境

學(xué)校在欠貸的狀況下，仍投入經(jīng)費(fèi)_萬多元，進(jìn)行校內(nèi)綠化、美化工作，聘請專業(yè)花木工管理全校的花木，鋪硬底化路面_多平方米，使學(xué)校的校內(nèi)環(huán)境得到進(jìn)一步的改善。

四、搞好校內(nèi)衛(wèi)生，凈化校內(nèi)環(huán)境，接著開展創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡母鞣N活動

學(xué)校仔細(xì)堅(jiān)持一系列的清潔衛(wèi)生掃除和檢查評比制度，每天由專人負(fù)責(zé)檢查，每天公布檢查結(jié)果，每月評出內(nèi)務(wù)管理先進(jìn)班，"中華"每周星期五下午全校進(jìn)行清潔大掃除。此外學(xué)校還主動組織青年志愿者上街打掃街道衛(wèi)生，清洗綠道欄桿，清除白色污染，仔細(xì)清除治理污染城市環(huán)境的“牛皮癬”，接著開展創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡母黜?xiàng)活動。

今后，我們將接著加強(qiáng)環(huán)境宣揚(yáng)教化工作和環(huán)境愛護(hù)工作，大力開展“綠色學(xué)?！钡母鞣N活動，把學(xué)校環(huán)境建設(shè)得更加美妙。

校內(nèi)環(huán)保工作總結(jié)11

在上級主管部門領(lǐng)導(dǎo)下，對創(chuàng)建“綠色學(xué)?！保苿由鐣h(huán)保工作特別重視，從校長到老師、學(xué)生自上而下，齊抓共管，收到了可喜的效果。在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！边^程中，提高了全校師生的環(huán)保意識，而且，促進(jìn)了學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作的開展，使學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生得到各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

我們的詳細(xì)做法：

一、近年來，我校對創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鞯念I(lǐng)導(dǎo)，校長親自部署，將環(huán)境教化列入校工作安排。

教育處、后勤、班主任、科任老師、少先隊(duì)等，帶動全校開展創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作，促進(jìn)校內(nèi)衛(wèi)生工作和綠化環(huán)境工作的開展。首先，校長本人利用行政會議、全體老師會議進(jìn)行環(huán)境教化;其次，各學(xué)科老師充分利用學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)了環(huán)境教化滲透、組織校內(nèi)活動，滲透環(huán)境愛護(hù)，環(huán)境衛(wèi)生的教化，我們在學(xué)生會成立校內(nèi)環(huán)保組織“綠色使者”，他們以身作則。愛護(hù)環(huán)境，“從我做起從身邊小事做起”，開展課間保潔活動，舉辦環(huán)保征文活動、主題實(shí)踐活動，疼惜糧食、節(jié)約用水、電、紙張等。形成自上而下的環(huán)境教化和校內(nèi)環(huán)保、衛(wèi)生工作隊(duì)伍，有效地提高全體學(xué)生的環(huán)保意識，培育學(xué)生的環(huán)保行為習(xí)慣，全面落實(shí)《體育、衛(wèi)生工作條例》、《全國環(huán)境教化行動綱要》等項(xiàng)方針政策。

二、學(xué)校的環(huán)境教化、衛(wèi)生、健康教化工作制度化。

全校師生自覺養(yǎng)成愛惜校內(nèi)環(huán)境，文明衛(wèi)生的行為習(xí)慣，環(huán)境愛護(hù)工作深化人心，形成制度化。

1.學(xué)校將環(huán)境教化內(nèi)容列入議事日程，要求全體老師在教學(xué)工作中不斷創(chuàng)新，主動地實(shí)行黨的可持續(xù)性發(fā)的方針政策;

2.校長在周立會上定期對全校師生進(jìn)行環(huán)境教化，不斷地把環(huán)境教化貫穿在課堂中;

3.提倡全體老師對學(xué)生環(huán)境教化，提高學(xué)生的環(huán)保意識，培育學(xué)生“從我做起、從身邊小事做起”，增加學(xué)生的環(huán)保意識和行為習(xí)慣;

4.加強(qiáng)對新生的環(huán)保教化，組織學(xué)生主動參加各種環(huán)保活動;

5.校內(nèi)廣播、墻報(bào)定期宣揚(yáng)環(huán)保學(xué)問;

6.各班值日生做到每日一次搞好教室衛(wèi)生;

7.學(xué)生會對全校的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行多次檢查、評分、登記，發(fā)覺問題剛好處理;

8.各樓層走廊、分擔(dān)區(qū)由各班進(jìn)行打掃;

9.每周五放學(xué)由帶班領(lǐng)導(dǎo)、值周長、值周老師、全體班主任進(jìn)行衛(wèi)生大檢查，檢查結(jié)果納入衛(wèi)生管理制度中的班級評優(yōu);

10.加強(qiáng)健康教化，提高師生身體素養(yǎng)。

三、不斷提高老師的`環(huán)保意識，培育學(xué)生環(huán)保意識和行為。

我們對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教化的目的是：提高和培育每個學(xué)生的環(huán)保意識及行為習(xí)慣，帶動每一個家庭，影響社會，促進(jìn)整個社會形成良好的愛護(hù)環(huán)境新風(fēng)尚。通過各科學(xué)問教學(xué)有機(jī)地滲透環(huán)境教化，有效培育學(xué)生的環(huán)保意識，通過實(shí)際指導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)校內(nèi)環(huán)境，愛惜花草樹木，培育環(huán)保行為，使絕大多數(shù)學(xué)生不僅養(yǎng)成了每天仔細(xì)做好校內(nèi)清潔，不順手扔雜物，愛惜校內(nèi)環(huán)境自覺地向家人和社會做廣泛宣揚(yáng)。

學(xué)校大隊(duì)部組織開展各種環(huán)?；顒?，通過校內(nèi)廣播站開展環(huán)保宣揚(yáng)教化，觀看文章、圖片，開闊學(xué)生的視野、增長學(xué)問、提高素養(yǎng)。

四、不斷更新師生環(huán)保意識，促進(jìn)環(huán)境教化的創(chuàng)新發(fā)展，帶動校內(nèi)衛(wèi)生工作。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，充分利用環(huán)境資源開展教化活動，做一些力所能及的環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，熬煉學(xué)生的實(shí)力，培育良好環(huán)保行為習(xí)慣，在接著開展環(huán)境教化不斷提高全體師生的環(huán)保意識，培育其環(huán)保行為，我們相識到環(huán)境愛護(hù)關(guān)系到全人類生存，造福子孫后代的意義，從而帶動校內(nèi)衛(wèi)生工作的開展。同時，我們主動響應(yīng)縣、鄉(xiāng)政府的號召，組織學(xué)生上街清掃衛(wèi)生，通過活動，增加學(xué)生的環(huán)保意識，把環(huán)保理念推向社會。

五、加強(qiáng)健康教化，提高學(xué)生身體素養(yǎng)。

協(xié)作衛(wèi)生保健部門做好各種流行病防治工作。通過健康課，使學(xué)生了解自己，做到自尊、自制，保持心情樂觀，促進(jìn)身心健康。

六、加強(qiáng)飲食、衛(wèi)生，確保師生健康。

1.學(xué)校食堂宿舍嚴(yán)格根據(jù)廚師規(guī)定進(jìn)行體檢，持證上崗，學(xué)習(xí)專業(yè)衛(wèi)生學(xué)問，提高衛(wèi)生意識;

2.食堂做到設(shè)備齊全，布局合理，按工作規(guī)程辦事，有五間、消毒設(shè)備，符合食堂要求;

3.食堂嚴(yán)格根據(jù)食品衛(wèi)生法規(guī)定，定點(diǎn)選購 ，并做到購物索證和三防一消毒，生熟食品分開存放，確保師生健康飲食;

總之，在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！边^程中，尚存在不足之處，有待今后工作中不斷完善。

校內(nèi)環(huán)保工作總結(jié)12

一、活動主題:

關(guān)愛校內(nèi),愛護(hù)環(huán)境

二、活動對象：

長沙理工高校全體學(xué)生

三、活動地點(diǎn)：

長沙理工高校云塘校區(qū)（啟動儀式：文化廣場）

四、活動時間：

20xx年11月16日

五、主辦單位：

校社團(tuán)聯(lián)合會

六、承辦單位

環(huán)保志愿者協(xié)會、知行社、大禹之子協(xié)會、紅帽子協(xié)會

七、活動詳細(xì)支配：

1、前期支配：

①與各社團(tuán)之間取得聯(lián)系，商討詳細(xì)事宜及活動時間。

②各社團(tuán)緊密協(xié)作，做好事前打算工作，為活動的順當(dāng)進(jìn)行做好周密支配及后勤保障工作，協(xié)調(diào)各部門分工明確確保活動時順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行。

③做好前期宣揚(yáng)工作，合理支配宣揚(yáng)工作，確保宣揚(yáng)工作的合理有效。

④實(shí)行啟動儀式。在啟動儀式上對此次活