冀教版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

Lesson1:HowAreYou?

【知識(shí)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)日常問(wèn)候用語(yǔ)。

2.理解領(lǐng)會(huì)對(duì)話，學(xué)會(huì)向別人介紹自己。

【技能目標(biāo)】

熟練的向他人問(wèn)好并介紹自己。

【情感態(tài)度價(jià)值觀】

培通過(guò)學(xué)生之間互相打招呼，增進(jìn)學(xué)生之間的友誼。

【教學(xué)方法】

一對(duì)一練習(xí)法，

【教學(xué)重難點(diǎn)】

I.學(xué)習(xí)日常問(wèn)候用語(yǔ)。

2.理解領(lǐng)會(huì)對(duì)話，學(xué)會(huì)向別人介紹自己。

【教學(xué)用具】

錄音機(jī)，多媒體課件

【教學(xué)過(guò)程】

1.教師課前用Hi,或Hell。等和學(xué)生打招呼。

2.新的學(xué)期開(kāi)始，教師作自我介紹，啟發(fā)再次相逢后的學(xué)生互相打招呼，引導(dǎo)學(xué)生用How

areyou?句型互相問(wèn)候，做好新學(xué)期學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教材No2的插圖，學(xué)生交流對(duì)圖畫(huà)的理解，教師設(shè)置情景加深學(xué)生的

理解.

4.教師打開(kāi)同步課件，學(xué)生跟讀，教師用漢語(yǔ)翻譯并解釋?zhuān)瑥?qiáng)調(diào)Nicetomeetyou.的用法

和意思。

5.學(xué)生熟悉對(duì)話后，教師和學(xué)生一對(duì)一練習(xí)，學(xué)生自由組合練習(xí)。

【結(jié)束新課】

讓自告奮勇的學(xué)生上臺(tái)表演，教師給以評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

【布置作業(yè)】

背誦對(duì)話并完成activitybook中的習(xí)題。

Lesson2：Friends

【知識(shí)目標(biāo)】

1.體會(huì)理解運(yùn)用人稱代詞。

2.學(xué)會(huì)介紹他人。

【技能目標(biāo)】

能把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常對(duì)話中。

【情感態(tài)度價(jià)值觀】

培養(yǎng)學(xué)生善于用英語(yǔ)交流的意識(shí)。

【教學(xué)方法】

講解法，演示法

【教學(xué)重難點(diǎn)】

I.體會(huì)理解運(yùn)用人稱代詞。

2.學(xué)會(huì)介紹他人。

【教學(xué)用具】

錄音機(jī)，手偶

【教學(xué)過(guò)程】

1.復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)會(huì)的問(wèn)候用語(yǔ)，點(diǎn)名讓兩位同學(xué)自己設(shè)置情景互相介紹自己。

2.教師展示寫(xiě)有his,he,her,she」，my等代詞的卡片，并用漢語(yǔ)解釋運(yùn)用幾個(gè)代詞的環(huán)境，

教師借助手偶示范：Mynameis.His/Hernameis.啟發(fā)學(xué)生用What'shis/hername?

互相提問(wèn)。

3.學(xué)生討論教材插圖的字面意思，教師作必要的漢語(yǔ)補(bǔ)充，在第一副圖，使學(xué)生理解介紹

boy時(shí)，用he/his,介紹girl時(shí)，用her/she；播放本課錄音，學(xué)生看書(shū)跟讀，熟練后，教師

設(shè)置情景：

師：Ishe/sheaboy/girl?（借助手偶）

生A：Yes,he/sheisaboy/girl.He/Shenameis.

生B：No,she/heisagirl/boy.Her/Hisnameis.

以此來(lái)強(qiáng)化練習(xí)。學(xué)生掌握代詞熟讀句子后，自由組合一對(duì)一練習(xí)，指定兩名學(xué)生向全班同

學(xué)介紹對(duì)方。其余學(xué)生可作必要補(bǔ)充。教師鼓勵(lì)學(xué)生踴躍參與。

【結(jié)束新課】

學(xué)生熟讀并背誦本課對(duì)話。

【布置作業(yè)】

完成activitybook中的No1,2,3。

Lesson3:IsThisYourPencil?

【知識(shí)目標(biāo)】

1.識(shí)讀新單詞：blackboard,chalk,pencil

2.理解并熟練應(yīng)用句型Whatisit?Itis.

【技能目標(biāo)】

能熟練掌握新句型和單詞。。

【情感態(tài)度價(jià)值觀】

通過(guò)情景設(shè)置教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

【教學(xué)方法】

情景設(shè)置法，合作練習(xí)法

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.識(shí)讀新單詞：blackboard,chalk,pencil

2.理解并熟練應(yīng)用句型Whatisit?Itis.

【教學(xué)用具】

錄音機(jī)，實(shí)物，卡片

【教學(xué)過(guò)程】

1.教師出示卡片，復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的單詞，指定學(xué)生迅速回答，回答不上者，其他同學(xué)補(bǔ)充。

2.教師出示畫(huà)有黑板、粉筆、學(xué)校、鉛筆、椅子等圖畫(huà)的卡片，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出已經(jīng)學(xué)過(guò)的

單詞并準(zhǔn)確讀出，對(duì)于不能說(shuō)出的新單詞，教師用彩筆標(biāo)示出來(lái)，教學(xué)生識(shí)讀。并引導(dǎo)學(xué)生

用Thisisa/Theseare.句式表達(dá)出來(lái)。

3.學(xué)生觀察No2的插圖，體會(huì)畫(huà)面意思，教師作必要的漢語(yǔ)補(bǔ)充。播放錄音，學(xué)生看書(shū)跟

讀，教師領(lǐng)讀幾次后，學(xué)生自由組合熟讀。

4.教師指定學(xué)生分配好角色，加以夸張的動(dòng)作表演該對(duì)話。

【結(jié)束新課】

熟讀單詞，背誦對(duì)話。

【布置作業(yè)】

播放錄音指導(dǎo)學(xué)生完成activitybook中的No2,學(xué)生自己完成其

Lesson4:WhereIsIt?

【知識(shí)目標(biāo)】

1.理解表示方位的詞above,below,beside,behind,infrontof等。

2.學(xué)習(xí)掌握句型：Whereisit?Itis.

【技能目標(biāo)】

熟練應(yīng)用所學(xué)句型和詞匯于日常對(duì)話中。

【情感態(tài)度價(jià)值觀】

通過(guò)對(duì)話練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生敢說(shuō)敢用英語(yǔ)的意識(shí)。

【教學(xué)方法】

講解法，示范法

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.理解表示方位的詞above,below,beside,behind,infrontof等。

2.學(xué)習(xí)掌握句型：Whereisit?Itis.

【教學(xué)用具】

電腦，圖片，多媒體課件，實(shí)物

【教學(xué)過(guò)程】

1.師生問(wèn)候。

2.復(fù)習(xí)關(guān)于學(xué)習(xí)用品的單詞。

3.教師借助實(shí)物，先后放于書(shū)桌里，上，下，幫助學(xué)生回憶前面學(xué)過(guò)的in,on,under.在此基

礎(chǔ)上，再打開(kāi)同步課件，借助動(dòng)畫(huà)中火車(chē)行駛的不同位置，示范講解above,below;beside;

behind,infrontof等方位詞。并應(yīng)用Whereisit?Itis.句式提問(wèn)學(xué)生，學(xué)生參照教材

回答。

4.讓學(xué)生自由組合，按照同樣的方法結(jié)合已經(jīng)學(xué)過(guò)的所有方位詞練習(xí)鞏固。

【結(jié)束新課】

學(xué)生熟練運(yùn)用方位名詞。

【布置作業(yè)】

指導(dǎo)學(xué)生完成activitybook中的No2,3；學(xué)生自己完

Lesson5:HowManyDoIHave?

【知識(shí)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)數(shù)詞，會(huì)讀，會(huì)認(rèn)。

2.理解并熟練應(yīng)用句型Howmany?.

【技能目標(biāo)】

能同學(xué)之間應(yīng)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

【情感態(tài)度價(jià)值觀】

培養(yǎng)學(xué)生善于觀察周?chē)挛锏囊庾R(shí)。

【教學(xué)方法】

示范法，游戲練習(xí)法

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.學(xué)習(xí)數(shù)詞，會(huì)讀，會(huì)認(rèn)。

2.理解并熟練應(yīng)用句型Howmany?.

【教學(xué)用具】

數(shù)字卡片，游戲珠

【教學(xué)過(guò)程】

1.復(fù)習(xí)數(shù)詞1—10。

2.仿照文中的對(duì)話，教師借助游戲珠考察學(xué)生計(jì)算得數(shù)為10以內(nèi)的加減法。對(duì)于10以上

的加減法，讓學(xué)生直接用數(shù)字報(bào)出計(jì)算結(jié)果，教師翻譯成英語(yǔ)、教學(xué)生識(shí)讀。

3.利用數(shù)字卡片，教學(xué)生識(shí)讀ten—twenty。在識(shí)讀twenty的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生以同樣的方

法識(shí)讀thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety等，并比較這些詞和one—nine等詞的寫(xiě)

法，讀法。最后帶領(lǐng)學(xué)生識(shí)讀onehundred.

4.鞏固數(shù)詞，將學(xué)生分成小組，每組一名同學(xué)寫(xiě)數(shù)字，其余同學(xué)迅速讀出；可以利用簡(jiǎn)單

的加減乘除法完成游戲，也可以運(yùn)用

Howmanybooks/erasers/pencils...doyouhave?句型提問(wèn)。

【結(jié)束新課】

學(xué)生熟讀對(duì)話并背誦數(shù)詞1一100。

【布置作業(yè)】

播放錄音完成activitybook中的No2,學(xué)生自己完成其余習(xí)題。

Lesson6:WhereAreThey?

【知識(shí)目標(biāo)】

1.識(shí)讀理解應(yīng)用classroom,gym,library

2.復(fù)習(xí)表示有關(guān)方位的詞匯。

【技能目標(biāo)】

把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常對(duì)話中。

【情感態(tài)度價(jià)值觀】

培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口、動(dòng)腦的學(xué)習(xí)意識(shí)。

【教學(xué)方法】

講解法、示范法

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.識(shí)讀理解應(yīng)用classroom,gym,library

2.復(fù)習(xí)表示有關(guān)方位的詞匯。

【教學(xué)用具】

圖片，錄音機(jī)

【教學(xué)過(guò)程】

1.利用Whataretheydoing?復(fù)習(xí)前面關(guān)于ing形式的對(duì)話。

2.設(shè)置情景復(fù)習(xí)前面所學(xué)的表示方位的詞。

3.學(xué)生觀察課文插圖，討論交流畫(huà)面意思，教師用漢語(yǔ)補(bǔ)充學(xué)生的理解，啟發(fā)學(xué)生結(jié)合前

面所學(xué)知識(shí)，自己嘗試描述圖畫(huà)，點(diǎn)名提問(wèn)，其余學(xué)生補(bǔ)充，教師鼓勵(lì)并指導(dǎo)。

4.在學(xué)生嘗試的基礎(chǔ)上，領(lǐng)讀教材描述，鼓勵(lì)學(xué)生比較自己的造句。學(xué)生熟讀并背誦原句。

5.帶領(lǐng)學(xué)生識(shí)讀classroom,book,library,blackboard,gym,ball等生詞。

6.播放錄音，學(xué)生學(xué)唱新歌。

【結(jié)束新課】

學(xué)生熟讀背誦生詞和課文。

【布置作業(yè)】

完成activitybook中的習(xí)題。

Lesson7:AreYouReadyforaQuiz?

【知識(shí)目標(biāo)】

I.以測(cè)試的形式對(duì)學(xué)生掌握的與學(xué)習(xí)有關(guān)的單詞進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。

2.復(fù)習(xí)Thisis+名詞句型。

3.復(fù)習(xí)關(guān)于人稱的代詞。

【技能目標(biāo)】

獨(dú)立完成測(cè)試題。

【情感態(tài)度價(jià)值觀】

通過(guò)測(cè)試題，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的信心。

【教學(xué)方法】

提問(wèn)法，測(cè)試法

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.以測(cè)試的形式對(duì)學(xué)生掌握的與學(xué)習(xí)有關(guān)的單詞進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。

2.復(fù)習(xí)Thisis+名詞句型。

3.復(fù)習(xí)關(guān)于人稱的代詞。

【教學(xué)用具】

實(shí)物，卡片

【教學(xué)過(guò)程】

1.課前用學(xué)生掌握的問(wèn)候用語(yǔ)和學(xué)生打招呼。

2.啟發(fā)學(xué)生回憶目前為止掌握的與學(xué)習(xí)有關(guān)的詞匯，可點(diǎn)一名學(xué)生回答，其余學(xué)生補(bǔ)充，

教師對(duì)學(xué)生的回答作肯定。

3.教師拿出卡片，用Whafsthis/Whatarethese?/Isthisa_or?句型提問(wèn)學(xué)生，從前排

到后排快速點(diǎn)名提問(wèn)，學(xué)生迅速接力回答。練習(xí)完畢后，學(xué)生以小組為單位自己練習(xí)，推選

出代表，小組之間比賽。對(duì)于勝出的小組，教師給以嘉獎(jiǎng)。

4.引導(dǎo)學(xué)生用he,his,her,she,I,my等代詞提問(wèn)對(duì)話。教師用What'shisname?等句型檢測(cè)

學(xué)生的練習(xí)結(jié)果。

【結(jié)束新課】

播放錄音完成activitybook中的No3?

【布置作業(yè)】

學(xué)生自己完成activitybook中的其余習(xí)題。

Lesson8:Again,Please!

【知識(shí)目標(biāo)】

1.復(fù)習(xí)本單元所有單詞。

2.復(fù)習(xí)本單元有關(guān)句型。

3.獨(dú)立完成測(cè)試題。

【技能目標(biāo)】

熟練掌握本單元所學(xué)知識(shí)。

【情感態(tài)度價(jià)值觀】

啟發(fā)學(xué)生在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要善于應(yīng)用所學(xué)詞匯句型。

【教學(xué)方法】

游戲練習(xí)法，小組合作法

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.復(fù)習(xí)本單元所有單詞。

2.復(fù)習(xí)本單元有關(guān)句型。

3.獨(dú)立完成測(cè)試題。

【教學(xué)用具】

卡片，錄音機(jī)

【教學(xué)過(guò)程】

I.課前用Howareyou?問(wèn)候語(yǔ)和學(xué)生打招呼。

2.用錄音機(jī)播放學(xué)生喜歡的英文歌曲，鼓勵(lì)學(xué)生演唱。

3.借助卡片和實(shí)物提問(wèn)學(xué)生本單元的有關(guān)單詞，引導(dǎo)學(xué)生用掌握的句型回答。

4.播放錄音，指導(dǎo)學(xué)生完成activitybook中的測(cè)試題，教師講解，學(xué)生自己打出分?jǐn)?shù)，鼓

勵(lì)成績(jī)低的學(xué)生加油。

【結(jié)束新課】

學(xué)生改錯(cuò)，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

【布置作業(yè)】

整理并背誦本單元的單詞和句型。

Lesson9:MonthsoftheYear

【知識(shí)目標(biāo)】

1.識(shí)記12個(gè)月份。

2.掌握日期的寫(xiě)法。

【技能目標(biāo)】

把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常對(duì)話中。

【情感態(tài)度價(jià)值觀】

培養(yǎng)學(xué)生合作的意識(shí)。

【教學(xué)方法】

講解法，小組合作法

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.識(shí)記12個(gè)月份。

2.掌握日期的寫(xiě)法。

【教學(xué)用具】

卡片，錄音機(jī)

【教學(xué)過(guò)程】

1.教師課前用學(xué)過(guò)的問(wèn)候用語(yǔ)和學(xué)生打招呼。

2.引導(dǎo)學(xué)生觀察課文No.l的插圖，討論畫(huà)面意思，教師了解學(xué)生的理解程度并用漢語(yǔ)作補(bǔ)

充解釋?zhuān)シ配浺?，學(xué)生看書(shū)跟讀，教師領(lǐng)讀2遍后，學(xué)生自由組合練習(xí)，指定幾名學(xué)生表

演。

3.通過(guò)提問(wèn)學(xué)生的生日，引導(dǎo)到對(duì)月份的講解，教師先播放2遍錄音，利用畫(huà)有每個(gè)月份

的典型天氣情況的卡片講解每個(gè)單詞。學(xué)生熟悉后，教師領(lǐng)讀幾次，學(xué)生熟讀。并以組為單

位，互相提問(wèn)。教師利用卡片檢查學(xué)生的練習(xí)效果。并運(yùn)用Itis+月份+日期句式和學(xué)生?

起練習(xí)，鞏固掌握的新詞。

【結(jié)束新課】

播放錄音，指導(dǎo)學(xué)生完成activitybook中的No.3。

【布置作業(yè)】

要求學(xué)生熟讀背誦本課句子和生詞。

Lesson10:First,Second,Third

【知識(shí)目標(biāo)】

I.識(shí)讀、理解、背誦序數(shù)詞

2.掌握句型：Whatdayisit?It's.

【技能目標(biāo)】

理解掌握序數(shù)詞。

【情感態(tài)度價(jià)值觀】

通過(guò)教授新的知識(shí)點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

【教學(xué)方法】

講解法，游戲練習(xí)法

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.識(shí)讀、理解、背誦序數(shù)詞

2.掌握句型：Whatdayisit?It's.

【教學(xué)用具】

卡片，錄音機(jī)

【教學(xué)過(guò)程】

1.借助卡片讓學(xué)生復(fù)習(xí)1—100等數(shù)字。

2.設(shè)計(jì)活動(dòng)，幫助學(xué)生區(qū)分?jǐn)?shù)字和序數(shù)詞。教師從第一排直至最后一排數(shù)學(xué)生的個(gè)數(shù)，并

讀處相應(yīng)的數(shù)字，使學(xué)生體會(huì)數(shù)字的用法：再?gòu)牡谝粋€(gè)學(xué)生到最后個(gè)學(xué)生，說(shuō)學(xué)生的學(xué)號(hào),

讀出相應(yīng)的序數(shù)詞，學(xué)生體會(huì)二者的區(qū)別。利用卡片，向?qū)W生展示1—12等序數(shù)詞，重點(diǎn)強(qiáng)

調(diào)first,second,third,fifth,ninth,twelfth等特殊序數(shù)詞的寫(xiě)法。說(shuō)明其余序數(shù)詞都是在原單訶

后加th.。

3.播放錄音，學(xué)生跟讀生詞，教師糾正學(xué)生的發(fā)音。

4.根據(jù)教材No.2的設(shè)計(jì)，教師領(lǐng)讀句子，并講解序數(shù)詞的用法，英語(yǔ)中通常用序數(shù)詞表達(dá)

日期，學(xué)生熟讀并背誦句子。

【結(jié)束新課】

利用Whatdayisit?Ifs.練習(xí)對(duì)話，強(qiáng)化對(duì)序數(shù)詞的理解。

【布置作業(yè)】

完成activitybook中的設(shè)計(jì)習(xí)題。

Lesson11:WhenIsIt?

【知識(shí)目標(biāo)】

1.聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)詞匯：yesterday,today,tomorrow

2.掌握應(yīng)用句型：Whenis_?.

【技能目標(biāo)】

把所學(xué)知識(shí)熟練應(yīng)用。

【情感態(tài)度價(jià)值觀】

啟發(fā)學(xué)生在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要善于應(yīng)用所學(xué)詞匯句型。

【教學(xué)方法】

小組合作法，講解法，提問(wèn)法

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)詞匯：yesterday,today,tomorrow

2.掌握應(yīng)用句型：Whenis_?.

【教學(xué)用具】

日歷，圖片

【教學(xué)過(guò)程】

1.教師提問(wèn)當(dāng)天值日的同學(xué)該天，昨天，明天為星期幾。其他同學(xué)補(bǔ)充。

2.教師用漢語(yǔ)說(shuō)出12個(gè)月份，要求學(xué)生用英語(yǔ)讀出。隨意提問(wèn)學(xué)生，學(xué)生快速作答，對(duì)不

能迅速作答者，要鼓勵(lì)。

3.教師出示畫(huà)有重大節(jié)日的圖片，如：元旦，元宵節(jié)，教師節(jié)，兒童節(jié)，中秋節(jié)等等，提

問(wèn)學(xué)生，先讓學(xué)生用漢語(yǔ)說(shuō)出具體的日期，老師再應(yīng)用Whatdayisit?句型提問(wèn)，盡可能快

速提問(wèn)更多的同學(xué)，練習(xí)完畢后，老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)教材Nol,指導(dǎo)學(xué)生識(shí)記回答問(wèn)題的方

式。學(xué)生熟讀并背誦句子。

4.教師出示日歷，先檢查學(xué)生察看日歷的能力，指導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)讀日歷。并參照教材No2

的設(shè)計(jì)，提問(wèn)學(xué)生，領(lǐng)讀對(duì)話，學(xué)生掌握對(duì)日期提問(wèn)并作答的方法。學(xué)生理解句式后，以小

組為單位，互相提問(wèn)練習(xí)，熟練后，教師隨意抽查，對(duì)表現(xiàn)好的小組給以表彰，對(duì)表現(xiàn)不理

想的小組，教師要鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。

【結(jié)束新課】

學(xué)生背誦表示12月份，1周7天的單詞。

【布置作業(yè)】

完成activitybook中的習(xí)題。

Lesson12:RainandSun

【知識(shí)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)表示天氣情況的單詞。

2.學(xué)會(huì)描述天氣情況。

3.復(fù)習(xí)表示月份的詞匯。

【技能目標(biāo)】

熟練描述每月的天氣情況。

【情感態(tài)度價(jià)值觀】

培養(yǎng)學(xué)生合作的意識(shí)。

【教學(xué)方法】

講解法，小組合作法

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.學(xué)習(xí)表示天氣情況的單詞。

2.學(xué)會(huì)描述天氣情況。

3.復(fù)習(xí)表示月份的詞匯。

【教學(xué)用具】

電腦，錄音機(jī)，圖片，多媒體課件

【教學(xué)過(guò)程】

I.新課前帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)表示月份和星期的單詞。

2.提問(wèn)學(xué)生平時(shí)看天氣預(yù)報(bào)時(shí)聽(tīng)到的有關(guān)名詞，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出晴，雨，陰，風(fēng)等天氣現(xiàn)象。

教師打開(kāi)英語(yǔ)資源包中的本課圖片，出示表示晴、雨、風(fēng)、雪等天氣情況的圖片，并用相對(duì)

應(yīng)的同步課件，在動(dòng)畫(huà)中教學(xué)生識(shí)讀sun,cloud,rain,wind,snow等詞，教學(xué)生熟讀。

3.學(xué)生自己練習(xí)，教師可以將學(xué)生分成8組，學(xué)生熟練后，8個(gè)小組互問(wèn)互答，鼓勵(lì)學(xué)生

在對(duì)天氣的理解匕加上自己創(chuàng)造性的動(dòng)作表演，最后教師對(duì)全體學(xué)生表?yè)P(yáng)并鼓勵(lì)。

4.在學(xué)生熟練記憶新單詞的情況下，結(jié)合月份來(lái)說(shuō)出相對(duì)應(yīng)的氣候以及所產(chǎn)生的天氣狀況。

5.帶領(lǐng)學(xué)生再次朗讀全文，繼續(xù)鞏固、加深對(duì)新單詞的記憶。

【結(jié)束新課】

學(xué)生背誦關(guān)于月份和天氣的單詞。

【布置作業(yè)】

學(xué)生自己完成activitybook中的習(xí)題。

Lesson13:HowtheWeatherToday?

【知識(shí)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)表示天氣情況的形容詞：cloudy,rainy,snowy,sunny,windy

2.掌握句型：Howistheweathertoday?It's.

【技能目標(biāo)】

能熟練的描述某一天的天氣狀況。

【情感態(tài)度價(jià)值觀】

通過(guò)設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)并學(xué)好英語(yǔ)的興趣。

【教學(xué)方法】

講解法，小組合作法

【教學(xué)重難點(diǎn)】

I.學(xué)習(xí)表示天氣情況的形容詞：cloudy,rainy,snowy,sunny,windy

2.掌握句型：Howistheweathertoday?It's.

【教學(xué)用具】

電腦，多媒體課件，圖片，錄音機(jī)

【教學(xué)過(guò)程】

1.師生問(wèn)候，合唱'TheMonthSong”。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)掌握的表示天氣情況的詞，在此基礎(chǔ)上，打開(kāi)英語(yǔ)資源包中的本

課圖片，用掌握的詞描述每幅圖，教師教句子，學(xué)生跟讀，重點(diǎn)講解rainy,sunny,snowy,cloudy,

windy等形容詞是在名詞rain,sun,snow,cloud,wind后面加y而來(lái)的。

3.教師出示畫(huà)有不同天氣狀況的同步課件，設(shè)計(jì)句式和學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

師：Look!It's(adj).Sayitplease,class.

生：It's

師：What'stheweathertoday?

生：It's.

師：Isthisadayoraday?

生：Ifs.

4.教師做手勢(shì)讓學(xué)生回答相對(duì)應(yīng)的單詞。

【結(jié)束新課】

學(xué)生自由組合，運(yùn)用所學(xué)句子互相介紹教師出示的圖片上的天氣。

【布置作業(yè)】

教師播放錄音，指導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)手冊(cè)中的N。2、3,學(xué)生自己完成活動(dòng)手冊(cè)中的N。1。

Lesson14:WhatTimeIsit?

【知識(shí)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)并運(yùn)用時(shí)間的表達(dá)法

2.掌握應(yīng)用句型：Whattimeisit?It's.(o'clock)

【技能目標(biāo)】

能熟練的用英語(yǔ)表達(dá)時(shí)間。

【情感態(tài)度價(jià)值觀】

啟發(fā)學(xué)生在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要善于應(yīng)用所學(xué)詞匯句型。

【教學(xué)方法】

演示法，講解法，小組合作法

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.學(xué)習(xí)并運(yùn)用時(shí)間的表達(dá)法

2.掌握應(yīng)用句型：Whattimeisit?It's.(o'clock)

【教學(xué)用具】

錄音機(jī)，時(shí)鐘

【教學(xué)過(guò)程】

1.復(fù)習(xí)與天氣有關(guān)的詞和句子。

2.教師借助時(shí)鐘，表示出一組表示各個(gè)時(shí)間段的數(shù)字，要求學(xué)生讀出來(lái)，教師寫(xiě)出相應(yīng)的

英語(yǔ)讀法，特別是半點(diǎn)、整點(diǎn)的表示法和讀法。強(qiáng)調(diào)只有在表示整點(diǎn)時(shí)，才能用o'clock.列

舉7:00,10:30等時(shí)間，教師講解啟發(fā)學(xué)生讀出相應(yīng)時(shí)間：seveno'clock,halfpastten,對(duì)于其

它時(shí)間段的表示法，可以簡(jiǎn)單介紹，不作強(qiáng)調(diào)。

3.引導(dǎo)學(xué)生觀察教材插圖，討論交流對(duì)圖畫(huà)的理解，教師了解學(xué)生的理解程度，并作必要

的解釋補(bǔ)充。

4.播放錄音，學(xué)生看書(shū)跟讀，教師領(lǐng)讀2遍后，學(xué)生自由組合練習(xí)。

5.教師指定兩組比賽，一組在時(shí)鐘上擺出時(shí)間段，另一組讀出相應(yīng)時(shí)間，互換角色。對(duì)于

勝出的小組，其他同學(xué)掌聲鼓勵(lì)。

【結(jié)束新課】

學(xué)生背誦句子。

【布置作業(yè)】

完成activitybook中的習(xí)題。

Lesson15:AreYouReadyforaQuiz?

【知識(shí)目標(biāo)】

1.鞏固復(fù)習(xí)關(guān)于月份、星期、天氣情況的詞。

2.鞏固對(duì)月份、星期、天氣、時(shí)間提問(wèn)的句型。

【技能目標(biāo)】

熟練進(jìn)行與月份，星期，天氣有關(guān)的對(duì)話。

【情感態(tài)度價(jià)值觀】

通過(guò)設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

【教學(xué)方法】

小組合作法，游戲練習(xí)法

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.鞏固復(fù)習(xí)關(guān)于月份、星期、天氣情況的詞。

2.鞏固對(duì)月份、星期、天氣、時(shí)間提問(wèn)的句型。

【教學(xué)用具】

卡片，圖片、日歷

【教學(xué)過(guò)程】

1.教師鼓勵(lì)學(xué)生唱TheMonthSong.

2.教師指卡片，要求學(xué)生快速讀出相應(yīng)的月份和星期。

3.教師隨意翻日歷，連續(xù)點(diǎn)名學(xué)生讀出正確的月、日、星期。教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的

句型How'stheweatherinJune/July...?互相提問(wèn)，復(fù)習(xí)描述天氣情況的詞，教師可以抽查檢

查練習(xí)效果。

4.引導(dǎo)學(xué)生參考教材設(shè)計(jì)的測(cè)試方式，以小組為單位，利用教師提供的卡片、圖片、日歷

等教學(xué)用具，組與組之間比賽，鞏固學(xué)習(xí)成果。

5.教師隨意提問(wèn)檢查練習(xí)結(jié)果。

【結(jié)束新課】

學(xué)生背誦文中的句子。

【布置作業(yè)】

學(xué)生自己完成activitybook中的習(xí)題。

Lesson16:Again,Please!

【知識(shí)目標(biāo)】

復(fù)習(xí)本單元應(yīng)該掌握的所有詞匯及句型。

【技能目標(biāo)】

能獨(dú)立完成測(cè)試題。

【情感態(tài)度價(jià)值觀】

通過(guò)做測(cè)試題，激發(fā)學(xué)生學(xué)并學(xué)好英語(yǔ)的興趣。

【教學(xué)方法】

提問(wèn)法，隨堂測(cè)試法

【教學(xué)重難點(diǎn)】

通過(guò)測(cè)試，使學(xué)生鞏固本單元應(yīng)該掌握的所有詞匯及句型

【教學(xué)用具】

卡片，圖片，錄音機(jī)

【教學(xué)過(guò)程】

1.提問(wèn)當(dāng)天值FI生關(guān)于該天的天氣，月份，星期情況。

2.鼓勵(lì)一名學(xué)生為其他同學(xué)唱TheMonthSong,其他同學(xué)掌聲伴奏。

3.教師借助卡片、圖片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)12個(gè)月份，1—12的序數(shù)詞，描述天氣情況的詞

以及詢問(wèn)日期，天氣等的句型。

4.留出時(shí)間，學(xué)生完成《活動(dòng)手冊(cè)》上的測(cè)試題，教師給以講評(píng)，學(xué)生互相得出分?jǐn)?shù)，對(duì)

高分同學(xué)教師提出表?yè)P(yáng)，低分同學(xué)教師鼓勵(lì)努力。

【布置作業(yè)】

改錯(cuò)，熟讀背誦本單元知識(shí)點(diǎn)。

Lesson17:HowOldAreYou?

【知識(shí)目標(biāo)】

1.復(fù)習(xí)表示顏色的詞及其數(shù)詞。

2.學(xué)習(xí)對(duì)年齡的提問(wèn)和回答的句型:Howoldareyou?yearsold.

【技能目標(biāo)】

能熟練的和他人就年齡進(jìn)行對(duì)話。

【情感態(tài)度價(jià)值觀】

啟發(fā)學(xué)生在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要敢說(shuō)敢想。

【教學(xué)方法】

講解法，小組合作法，情景設(shè)置法

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.復(fù)習(xí)表示顏色的詞及其數(shù)詞。

2.學(xué)習(xí)對(duì)年齡的提問(wèn)和回答的句型:Howoldareyou?yearsold.

【教學(xué)用具】

實(shí)物，卡片，日歷，錄音機(jī)，多媒體課件

【教學(xué)過(guò)程】

1.提問(wèn)檢查學(xué)生對(duì)序數(shù)詞的掌握情況。

2.教師打開(kāi)課件，依次點(diǎn)擊相應(yīng)的圖標(biāo)，用Whatcolourisit?句型提問(wèn)，學(xué)生根據(jù)圖畫(huà)內(nèi)容

回答對(duì)顏色的提問(wèn)。教師借助學(xué)生的衣服、書(shū)包等實(shí)物，隨意點(diǎn)名提問(wèn)學(xué)生，要求學(xué)生仿照

教材例句，能用正確的人稱代詞回答問(wèn)題。

3.教師從詢問(wèn)部分學(xué)生的生日，過(guò)渡到講解用英語(yǔ)表達(dá)生日，注意序數(shù)詞的用法。播放錄

音，學(xué)生跟讀，并自由組合練習(xí)向?qū)Ψ奖磉_(dá)自己生日。教師指定一學(xué)生，讓其從日歷中找出

自己的生日，并用英語(yǔ)向其它同學(xué)介紹，如此練習(xí)，爭(zhēng)取盡可能多的學(xué)生參與。

【結(jié)束新課】

學(xué)生背誦句子。

【布置作業(yè)】

完成activitybook中的習(xí)題。

Lesson18：AreYouShortorTall?

【知識(shí)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)對(duì)身高的表達(dá)。

2.掌握并熟練應(yīng)用句型：

Howtallareyou?___meterstall.

【技能目標(biāo)】

學(xué)生之間能就各自的身高進(jìn)行對(duì)話。

【情感態(tài)度價(jià)值觀】

通過(guò)設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

【教學(xué)方法】

講解法，練習(xí)法

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.學(xué)習(xí)對(duì)身高的表達(dá)。

2.掌握并熟練應(yīng)用句型：

Howtallareyou?___meterstall.

【教學(xué)用具】

皮尺，錄音機(jī)

【教學(xué)過(guò)程】

1.復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的表示身高的詞tall,short.

2.讓學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的皮尺，互相量自己的身高，并寫(xiě)出來(lái)和同桌比較。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教材插圖，學(xué)生交流對(duì)圖畫(huà)的理解，教師作補(bǔ)充。講解對(duì)身高的提問(wèn)

句型：Howtallareyou?I'mmeters'tall.強(qiáng)調(diào)身高的正確讀法。學(xué)生用剛才測(cè)量的結(jié)果

回答問(wèn)題。注意比較學(xué)生之間的身高。

4.教師講解No2的插圖，教學(xué)生朗讀，熟悉句子意思，師生之間互相提問(wèn)并比較身高，針

對(duì)不同的身高，教師做出比較，使學(xué)生正確運(yùn)用tall,short,taller,shorter等詞。學(xué)生之間仿

照句子練習(xí)。

5.播放錄音，要求學(xué)生不看教材聽(tīng)錄音。能大概聽(tīng)明白錄音意思。

【結(jié)束新課】

學(xué)生背誦文中的句子。

【布置作業(yè)】

教師播放錄音，指導(dǎo)學(xué)生完成activitybook中的No3,4,學(xué)生自己完成Nol,2。

Lesson19:WhatAreYouWearing?

【知識(shí)目標(biāo)】

1.復(fù)習(xí)以前掌握的服飾類(lèi)生詞。

2.理解背誦本課句子。

【技能目標(biāo)】

把所學(xué)詞匯和句子應(yīng)用到日常對(duì)話中。

【情感態(tài)度價(jià)值觀】

通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)。

【教學(xué)方法】

小組合作法，講解法

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1,復(fù)習(xí)以前掌握的服飾類(lèi)生詞。

2.理解背誦本課句子。

【教學(xué)用具】

電腦，圖片，實(shí)物，多媒體課件

【教學(xué)過(guò)程】

1.復(fù)習(xí)表示顏色的詞。

2.打開(kāi)英語(yǔ)資源包中的本課圖片，啟發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)服飾類(lèi)的單詞。強(qiáng)調(diào)socks,shoes,pants等

詞一般都是以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)。打開(kāi)同步課件，通過(guò)動(dòng)畫(huà)的表現(xiàn)形式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從

而更進(jìn)一步的加強(qiáng)對(duì)單詞的記憶。

3.學(xué)生熟讀單詞，教師用圖片和學(xué)生自己的衣著提問(wèn)，檢查學(xué)習(xí)效果。鼓勵(lì)學(xué)生加上已經(jīng)

掌握的表示顏色的詞來(lái)修飾服飾。

4.教師打開(kāi)同步課件中的對(duì)話部分，根據(jù)句式和學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

師：Whatareyouwearing?

生：I'mwearinga.

4.讓學(xué)生自由組合，按照同樣的方法結(jié)合已經(jīng)學(xué)過(guò)的所有服裝、顏色的單詞練習(xí)鞏固。

【結(jié)束新課】

背誦單詞和句子。

【布置作業(yè)】

教師播放錄音，指導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)手冊(cè)中的設(shè)計(jì)習(xí)題。

Lesson20:WhereDoYouLive?

【知識(shí)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)比較house與apartment以及far與near兩組詞。

2.熟練運(yùn)用Wheredoyoulive?1liveina/an_.句式對(duì)話。

【技能目標(biāo)】

熟練應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

【情感態(tài)度價(jià)值觀】

通過(guò)設(shè)計(jì)的游戲教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

【教學(xué)方法】

講解法，游戲練習(xí)法

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.學(xué)習(xí)比較house與apartment以及far與near兩組詞。

2.熟練運(yùn)用Wheredoyoulive?Iliveina/an—.句式對(duì)話。

【教學(xué)用具】

卡片，圖片，錄音機(jī)

【教學(xué)過(guò)程】

1.復(fù)習(xí)描述天氣狀況的詞。

2.利用圖片區(qū)別house和apartment.介紹house是我們常見(jiàn)的獨(dú)院，而a叩artment是一座公

寓樓中的一套公寓，即我們平時(shí)說(shuō)的單元樓中的?套房。

3.設(shè)置游戲情景，向?qū)W生打聽(tīng)該天的天氣情況，進(jìn)?步打聽(tīng)學(xué)生課后的活動(dòng)計(jì)劃，對(duì)于結(jié)

伴去活動(dòng)的學(xué)生，打聽(tīng)雙方的家庭住址，進(jìn)而引申到對(duì)far和near的講解。

4.教學(xué)生熟讀課文句子后以小組為單位，仿照句子，組成對(duì)話，自己練習(xí)。教師用Whatdo

youlive?Wheredoyouplayafterclass?等句型提問(wèn)，檢查學(xué)生的練習(xí)效果。學(xué)生仿照例句或

自己造句回答。教師注意糾正學(xué)生對(duì)house與apartment以及far與near兩組詞應(yīng)用中的問(wèn)

題。

【結(jié)束新課】

教師播放錄音，指導(dǎo)學(xué)生完成activitybook中的聽(tīng)力設(shè)計(jì)習(xí)題。

【布置作業(yè)】

學(xué)生背誦課文并完成activitybook中其余習(xí)題。

Lesson21:WhatIsYourAddress?

【知識(shí)目標(biāo)】

1.識(shí)讀比較生詞road,avenue,street

2.理解、背誦并應(yīng)用詢問(wèn)別人的住址的句型。

Whatisyouraddress?Myaddressis___.

【技能目標(biāo)】

能熟練的為別人指路。

【情感態(tài)度價(jià)值觀】

通過(guò)設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成助人為樂(lè)的好習(xí)慣。

【教學(xué)方法】

小組合作法，講解法

【教學(xué)重難點(diǎn)】

I.識(shí)讀比較生詞road,avenue,street

2.理解、背誦并應(yīng)用詢問(wèn)別人的住址的句型。

Whatisyouraddress?Myaddressis___.

【教學(xué)用具】

簡(jiǎn)略地圖，錄音機(jī)

【教學(xué)過(guò)程】

1.復(fù)習(xí)1-20的序數(shù)詞。

2.光召address一詞，表示地址，住址。學(xué)生觀察教材No.l的插圖，找出生詞一avenue,road,

street,教師利用制作的簡(jiǎn)略地圖，給學(xué)生分析3者之間的區(qū)別，并教學(xué)生熟讀生詞和文中

句子，能模仿說(shuō)出自己的具體住址。

3.螭No2插圖，交流對(duì)圖畫(huà)的理解，教師盡可能用英語(yǔ)作補(bǔ)充解釋。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)話，

弄清句子意思，教學(xué)生熟悉對(duì)話后，播放錄音，師生跟讀。注意學(xué)生對(duì)序數(shù)詞的用法。學(xué)生

熟悉對(duì)話后，自由組合練習(xí)，互相介紹自己的家庭住址，可以用前面學(xué)過(guò)的near,far來(lái)比較

和其他同學(xué)家的距離。

4.教師指定兒組準(zhǔn)備充分的同學(xué)表演，并給以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

【結(jié)束新課】

學(xué)生背誦句子。教師播放錄音指導(dǎo)學(xué)生完成activitybook中的No.3。

【布置作業(yè)】

學(xué)生自己完成activitybook中的其余習(xí)題。

Lesson22:DoYouWalktoSchool?

【知識(shí)目標(biāo)】

1.識(shí)記常見(jiàn)的幾種交通工具。

2.理解背誦應(yīng)用文中句子。

【技能目標(biāo)】

把所學(xué)詞匯和句子應(yīng)用到日常對(duì)話中。

【情感態(tài)度價(jià)值觀】

通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)。

【教學(xué)方法】

小組練習(xí)法，講解法

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.識(shí)記常見(jiàn)的幾種交通工具。

2.理解背誦應(yīng)用文中句子。

【教學(xué)用具】

卡片，錄音機(jī)

【教學(xué)過(guò)程】

1.教師展示單詞卡片、運(yùn)用人加52。初任此1<?提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生回憶復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的幾種交

通工具。展示畫(huà)有bus的卡片，教授新詞bus。運(yùn)用pointto指令，指定學(xué)生從卡片中選出

教師隨意提問(wèn)的交通工具。學(xué)生之間利用卡片互相提問(wèn)練習(xí)。

2.教授第二部分對(duì)話，學(xué)生大致了解對(duì)話意思，教師作補(bǔ)充，教學(xué)生朗讀，熟讀后，學(xué)生

自己練習(xí)。教師從前到后提問(wèn)學(xué)生，學(xué)生接力回答，對(duì)于不能作答者，其他同學(xué)補(bǔ)充提示。

3.教師根據(jù)學(xué)生的回答，運(yùn)用

Howis（學(xué)生姓名）goingtoschool?Bycar/bicycle?句型提問(wèn)全體學(xué)生。

4.播放錄音，學(xué)唱第三部分的歌謠。

【結(jié)束新課】

播放錄音，指導(dǎo)學(xué)生完成activitybook中的第一部分。

Lesson23:AreYouReadyforaQuiz?

【知識(shí)目標(biāo)】

I.復(fù)習(xí)鞏固本單元單詞。

2.熟練運(yùn)用本單元的句型。

【技能目標(biāo)】

熟練應(yīng)用本單元所學(xué)知識(shí)。

【情感態(tài)度價(jià)值觀】

通過(guò)設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

【教學(xué)方法】

提問(wèn)法，游戲測(cè)試法

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.復(fù)習(xí)鞏固本單元單詞。

2.熟練運(yùn)用本單元的句型。

【教學(xué)用具】

卡片，圖片，錄音機(jī)

【教學(xué)過(guò)程】

I.課前引導(dǎo)學(xué)生唱TheMonthsong.

2.隨意提問(wèn)學(xué)生的生Fl,耍求學(xué)生快速接力作答。用Whatareyouwearing?引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)服

飾類(lèi)的單詞。

3.出示畫(huà)有房子，公寓的卡片，引導(dǎo)學(xué)生回答自己的居住環(huán)境及住址，復(fù)習(xí)鞏固對(duì)near,far

二詞的理解。

4.教師播放錄音，第一遍，學(xué)生熟悉，第二遍，完成教材設(shè)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容，第三遍，在教

師的指導(dǎo)下，學(xué)生檢查聽(tīng)力效果。

5.把全班學(xué)生分成6個(gè)小組，每組推選代表和其他小組比賽。兩組之間互相運(yùn)用文中句子

提問(wèn)，被提問(wèn)者要快速作答，對(duì)于不能快速準(zhǔn)確作答的小組，要自創(chuàng)自編一節(jié)目，給其他同

學(xué)表演。每一小組都有參與的機(jī)會(huì)。

【結(jié)束新課】

教師播放錄音，學(xué)生完成活動(dòng)手冊(cè)中的聽(tīng)力部分。

【布置作業(yè)】

學(xué)生獨(dú)立完成活動(dòng)手冊(cè)中的其余習(xí)題。【布置作業(yè)】

學(xué)生自己完成activitybook'11的K余習(xí)題。

Lesson24:Again,Please!(Review)

【知識(shí)目標(biāo)】

1.識(shí)讀并靈活運(yùn)用詞匯：apartment,avenue,bus,jeans,road,street

2.理解掌握并應(yīng)用句型。

Howoldareyou?Iam___yearsold.

Howtallareyou?Iam___meterstall.

Whatisyouraddress?Myaddressis.

Wheredoyoulive?Iliveina.

【技能目標(biāo)】

獨(dú)立完成測(cè)試題。

【情感態(tài)度價(jià)值觀】

通過(guò)獨(dú)立完成測(cè)試題，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

【教學(xué)方法】

提問(wèn)復(fù)習(xí)法，測(cè)試法

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.識(shí)讀并靈活運(yùn)用詞匯：apartment,avenue,bus,jeans,road,street

2.理解掌握并應(yīng)用句型。

Howoldareyou?Iam___yearsold.

Howtallareyou?Iam___meterstall.

Whatisyouraddress?Myaddressis.

Wheredoyoulive?Iliveina.

【教學(xué)用具】

詞匯卡片，錄音機(jī)

【教學(xué)過(guò)程】

1.復(fù)習(xí)本單元詞匯：apartment,avenue,bus,housejeans,road,street,等。

2.應(yīng)用對(duì)話：Howoldareyou?Iam_yearsold.

Howtallareyou?Iam___meterstall.

Whatisyouraddress?Myaddressis.

Wheredoyoulive?Iliveina.師生互動(dòng)。

3.教師播放錄音，學(xué)生獨(dú)立完成activitybook中的測(cè)試題。

4.教師講解，學(xué)生互相交換批改，得出分?jǐn)?shù)。

【結(jié)束新課】

教師鼓勵(lì)分?jǐn)?shù)較低的學(xué)生繼續(xù)努力。

【布置作業(yè)】

背誦識(shí)記本單元單詞和句子。

Lesson25:MyFavoriteColours

【知識(shí)目標(biāo)】

1.識(shí)讀表示顏色的生詞：black,brown,green,orange,pink,purple,white

2.理解背誦應(yīng)用文中句子。

【技能目標(biāo)】

把所學(xué)詞匯和句子應(yīng)用到日常對(duì)話中。

【情感態(tài)度價(jià)值觀】

通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)。

【教學(xué)方法】

小組練習(xí)法，講解法

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.識(shí)讀表示顏色的生詞：black,brown,green,orange,pink,purple,white

2.理解背誦應(yīng)用文中句子。

【教學(xué)用具】

卡片，圖片，錄音機(jī)

【教學(xué)過(guò)程】

I.復(fù)習(xí)前面掌握的表示顏色的詞。

2.借助學(xué)生的服飾、書(shū)包、課本等實(shí)物，使學(xué)生接觸到粉紅，紫等本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的顏色。

參照實(shí)物顏色將pink,orange,purple,brown,white,black,green等詞寫(xiě)于黑板上,教學(xué)生熟讀。

教師展示寫(xiě)有生詞的卡片，提問(wèn)，學(xué)生快速說(shuō)出其漢語(yǔ)意思。

3.教師把畫(huà)有不同顏色的實(shí)物圖片散發(fā)給學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)掌握的一般句式互相提

問(wèn)，例：Whatarethese?Thesearepinkball.教師可以參與任何一-組的活動(dòng)。

4.提問(wèn)學(xué)生最喜歡的顏色，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)回答問(wèn)題，講解gavotte與like的區(qū)別。過(guò)渡

到教材第二部分的內(nèi)容。觀察插圖，交流理解，教師補(bǔ)充解釋并領(lǐng)讀。學(xué)生熟悉對(duì)話后，自

由組合，運(yùn)用前面所掌握的詞句及新知識(shí)仿照例句對(duì)話。可以小組之間比賽。

【結(jié)束新課】

播放錄音，學(xué)生練習(xí)聽(tīng)力，鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

【布置作業(yè)】

完成activitybook中的設(shè)計(jì)習(xí)題。

Lesson26:MyFavoriteClothes

【知識(shí)目標(biāo)】

1.復(fù)習(xí)識(shí)讀服飾類(lèi)詞匯。

2.區(qū)別有關(guān)人稱的代詞:we,they,our,their

3.理解背誦應(yīng)用文中句式.

【技能目標(biāo)】

熟練區(qū)別代詞we與our,they與their。

【情感態(tài)度價(jià)值觀】

通過(guò)設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

【教學(xué)方法】

提問(wèn)法，講解法，小組合作練習(xí)法

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.區(qū)別有關(guān)人稱的代詞:we,they,our,their

2.理解背誦應(yīng)用文中句式。

【教學(xué)用具】

卡片，圖片，錄音機(jī)

【教學(xué)過(guò)程】

1.復(fù)習(xí)掌握的所有表示顏色的單詞。

2.出示寫(xiě)有服飾類(lèi)單詞的卡片，點(diǎn)名讓學(xué)生迅速讀出，對(duì)不流利或發(fā)音不準(zhǔn)者，教師及時(shí)

糾正。出示畫(huà)有不同衣服的圖片，點(diǎn)名讓學(xué)生讀出相對(duì)應(yīng)的單詞，對(duì)于不能讀出者，其他同

學(xué)踴躍補(bǔ)充。

3.教師用漢語(yǔ)了解學(xué)生最喜歡的衣服，學(xué)生介紹后，鼓勵(lì)用英語(yǔ)重復(fù)剛才的答案，及時(shí)補(bǔ)

充更正學(xué)生的問(wèn)題。鼓勵(lì)學(xué)生之間互相對(duì)話練習(xí)。

4.帶領(lǐng)學(xué)生觀察教材插圖，根據(jù)畫(huà)面意思，交流對(duì)圖畫(huà)的了解，教師做解釋。大致了解圖

畫(huà)后，教學(xué)生朗讀對(duì)話。講解we與our,they與their,I與me等代詞的用法，舉適當(dāng)?shù)睦樱?/p>

并特意挑選文中相應(yīng)例句講解，以此來(lái)加深學(xué)生的理解。

5.熟讀對(duì)話的同時(shí)，啟發(fā)學(xué)生體會(huì)并嘗試說(shuō)出but與and二詞的區(qū)別。

【結(jié)束新課】

學(xué)生熟讀并背誦文中對(duì)話，運(yùn)用句式，自己練習(xí)對(duì)話。

【布置作業(yè)】

學(xué)生獨(dú)立完成活動(dòng)手冊(cè)中的習(xí)題。

Lesson27:MyFavoriteFood

【知識(shí)目標(biāo)】

1.識(shí)記與一日三餐有關(guān)的詞。

2.區(qū)分but和and。

3.理解背誦文中句子。

【技能目標(biāo)】

把掌握的詞匯和句子熟練應(yīng)用到日常生活中。

【情感態(tài)度價(jià)值觀】

通過(guò)講解與一日三餐有關(guān)的知識(shí)，教育學(xué)生養(yǎng)成珍惜糧食的習(xí)慣。

【教學(xué)方法】

講解法，小組合作練習(xí)法

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.區(qū)分but和ando

2.理解背誦文中句子。

【教學(xué)用具】

卡片，圖片，錄音機(jī)

【教學(xué)過(guò)程】

1.復(fù)習(xí)前面接觸的整點(diǎn)、半點(diǎn)的時(shí)間表示方法。

2.出示卡片，指定1名學(xué)生讀出一日三餐--breakfast,lunch,suppero并提問(wèn)一日三餐的時(shí)

間段。啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出完整的句子：Wehavebreakfastinthemorning.進(jìn)而提問(wèn)學(xué)生一日三餐以

什么為主，教師出示畫(huà)有各種食物、蔬菜、水果的圖片，要求學(xué)生快速讀出單詞，對(duì)于學(xué)生

不能回答的圖片，教師及時(shí)補(bǔ)充講解。

3.提問(wèn)學(xué)生like和favorites的區(qū)別。學(xué)習(xí)教材第二部分，學(xué)生嘗試著讀并理解對(duì)話，教師

對(duì)學(xué)生的理解作補(bǔ)充并教學(xué)生熟讀對(duì)話。在上節(jié)課學(xué)生理解的基礎(chǔ)上，講解but和and的區(qū)

別，并摘錄出對(duì)話中的原句，加深學(xué)生的印象。

4.師生互動(dòng)，仿照課文，自己組句練習(xí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性的加上前面所學(xué)知識(shí)。

【結(jié)束新課】

播放課文錄音，練習(xí)聽(tīng)力。

【布置作業(yè)】

完成activitybook中的設(shè)計(jì)習(xí)題。

Lesson28:MyFavoriteDessert

【知識(shí)目標(biāo)】

1.識(shí)讀甜點(diǎn)類(lèi)單詞。

2.熟練運(yùn)用Ilike+.句型。

3.背誦理解課文中的句子。

【技能目標(biāo)】

把所學(xué)詞匯和句子應(yīng)用到日常對(duì)話中。

【情感態(tài)度價(jià)值觀】

通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)。

【教學(xué)方法】

游戲練習(xí)法，小組合作法，講解法

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.識(shí)讀甜點(diǎn)類(lèi)單詞。

2.熟練運(yùn)用Ilike+.句型。

【教學(xué)用具】

卡片，圖片，錄音機(jī)，多媒體課件

【教學(xué)過(guò)程】

I.教師利用卡片檢查學(xué)生對(duì)與一日三餐有關(guān)的食物單詞掌握的程度。

2.打開(kāi)同步課件,展示畫(huà)有各種甜點(diǎn)的圖片，學(xué)生用漢語(yǔ)表達(dá)，教師在黑板上寫(xiě)出相應(yīng)的單

詞，教學(xué)生識(shí)讀。學(xué)生熟讀后，教師利用圖片，卡片，提問(wèn)：Islhisa_?引導(dǎo)學(xué)生用掌握

的食物名稱回答問(wèn)題。教學(xué)生熟讀cake,donut,icecream,cookies等詞。

3.學(xué)習(xí)課文，學(xué)生根據(jù)插圖及其已經(jīng)掌握的知識(shí)，體會(huì)對(duì)話意思，教師補(bǔ)充學(xué)生的理解，

盡可能多用英語(yǔ)。播放錄音，理解對(duì)話的同時(shí)練習(xí)聽(tīng)力。教學(xué)生熟讀對(duì)話，背誦句子。

4.在學(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生熟練運(yùn)用Ilike句型練習(xí)對(duì)話。

【結(jié)束新課】

學(xué)生背誦文中句子。

【布置作業(yè)】

完成activitybook中的設(shè)計(jì)習(xí)題。

Lesson29:WhatDoYouLiketoDo?

【知識(shí)目標(biāo)】

1.熟練運(yùn)用1liketodo句型。

2.熟讀背誦文中句子。

【技能目標(biāo)】

熟練應(yīng)用所學(xué)句型于日常對(duì)話中。

【情感態(tài)度價(jià)值觀】

通過(guò)設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

【教學(xué)方法】

小組合作法，講解法

【教學(xué)重難點(diǎn)】

I.熟練運(yùn)用Iliketodo句型。

2.熟讀背誦文中句子。

【教學(xué)用具】

卡片，圖片，錄音機(jī)，多媒體課件

【教學(xué)過(guò)程】

1.教師調(diào)查學(xué)生喜歡的課外活動(dòng)及其參加課外活動(dòng)的場(chǎng)所、時(shí)間。

2.展示課件，讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的課外活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出前面學(xué)過(guò)的一些游戲和玩具

的單詞。

3.講解Iliketodo句型的用法，帶領(lǐng)學(xué)生熟讀文中句子。使學(xué)生有所掌握。

4.設(shè)置游戲練習(xí)：

例：師：Whatdoyouliketodo?

生甲：Iliketoplaybasketball.

師：Whatdoes甲liketodo?Andwhatdoyouliketodo?

生乙：甲likestoplaybasketball.Iliketoplayfootball.

師：Whatdoes乙liketodo?Andwhatdoyouliketodo?

5.所有學(xué)生參與游戲練習(xí)。教師指定幾名學(xué)生為其他同學(xué)介紹自己的家人或朋友喜歡的游

戲或活動(dòng)。

【結(jié)束新課】

播放錄音，指導(dǎo)學(xué)生完成《活動(dòng)手冊(cè)》中的第?部分。

【布置作業(yè)】

學(xué)生自己完成其余習(xí)題。背誦課文中的句子。

Lesson30:MyFavoriteSchoolWork

【知識(shí)目標(biāo)】

I.識(shí)記生詞:read,write

2.在熟練運(yùn)用Iliketodo句型的基礎(chǔ)上，比較like和favorite。

【技能目標(biāo)】

把掌握的詞匯和句子熟練應(yīng)用到日常生活中。

【情感態(tài)度價(jià)值觀】

通過(guò)設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

【教學(xué)方法】

講解法，游戲練習(xí)法

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.識(shí)記生詞:read,write

2.在熟練運(yùn)用Iliketodo句型的基礎(chǔ)上，比較like和favorite。

【教學(xué)用具