小學(xué)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展成長規(guī)劃計(jì)劃

教師個(gè)人專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃一、現(xiàn)狀分析（一）背景分析隨著素質(zhì)教育的實(shí)施新課程理念的不斷提升對教師的理論素養(yǎng)個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了高更新的要求作為教師的我學(xué)促進(jìn)自我的發(fā)展。斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)提升教育教學(xué)水平努力成為學(xué)習(xí)型研究型、專家型，制訂個(gè)人專業(yè)規(guī)劃。（二個(gè)人分析：參加工作已經(jīng)三個(gè)年頭了從教以來擔(dān)任語文教師英語教師的同時(shí)積極擔(dān)任班主任至今作中敢于創(chuàng)新積極響應(yīng)參與學(xué)校的課著學(xué)校的規(guī)章制度并嚴(yán)格自律以積極的主人翁姿態(tài)對待學(xué)校的各項(xiàng)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)對待工作兢兢業(yè)業(yè)對待學(xué)生嚴(yán)格有愛但是隨之在工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感剛參加工作時(shí)的拼勁意識(shí)不強(qiáng)，文化底蘊(yùn)不夠豐厚，養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足，1反教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到理論聯(lián)。二、理性思考得成績得到肯定而欣喜也有遲遲不能取得突破而懊惱工作中我嚴(yán)格和平時(shí)工作中注重理論學(xué)習(xí)汲取先進(jìn)的教學(xué)理論武裝自己的頭腦極參與學(xué)校的課堂教學(xué)模式改革在取得成績同時(shí)自己也許多不足之處：1、對于教科研方面缺乏探討研究的積極性，教學(xué)研究往往停留在感性的層面沒有很好的把理論和實(shí)踐結(jié)合起來教科研能力還要加強(qiáng)。2、對新課堂模式教學(xué)操作還需要改進(jìn)，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)不夠在教學(xué)方法手段上應(yīng)該有新意些形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。3、論文創(chuàng)作很少，六年來寫了三四篇論文，但是，沒有一篇在正規(guī)的報(bào)刊上發(fā)學(xué)的得失沒有及時(shí)總結(jié)，形成經(jīng)驗(yàn)性材。4、理論功底薄弱。對于教育方面的專著閱讀較欠缺，只是閱讀些教育方面的期刊，也沒有閱讀的計(jì)劃與目的性，隨意性較強(qiáng)。5、對于文學(xué)知識(shí)積累有所欠缺，還要加強(qiáng)普通話。2三、五年發(fā)展劃（一目標(biāo)“多做“多想“多聽，在未來的五年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；身的壞習(xí)慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)，逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格使自己的課堂成為詩意的課堂是學(xué)生向往的精神家園并能和學(xué)生在趣味的語文世界中共同學(xué)習(xí)成長滿足學(xué)生成長和走上社會(huì)的實(shí)際。（二）具體目標(biāo)1作為一名合格的教師必須具有先進(jìn)育理念和教學(xué)思，系統(tǒng)扎實(shí)的掌握教育理論和學(xué)業(yè)知識(shí)因此在此期間學(xué)習(xí)《高效課堂導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)學(xué)寫教育教文一篇主動(dòng)了解相關(guān)學(xué)科國內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)積極探索并逐步形成凝聚現(xiàn)代教育念、富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。2、通過各種教育教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)技能在課堂教學(xué)中通過改進(jìn)教學(xué)方式方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)一大批優(yōu)等生、特長生。3、要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論和教學(xué)思想、方法，虛心向其他教站和教研專家和優(yōu)秀教師的博客學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師教學(xué)風(fēng)格每學(xué)期在個(gè)人博客上發(fā)表至少12篇個(gè)人教育教學(xué)方面的體會(huì)、和思考，積3個(gè)及時(shí)發(fā)布個(gè)人示范課或觀摩課信息歡迎更多教育同仁指導(dǎo)教學(xué)工作同時(shí)積極開展課后反思活動(dòng)努力提高個(gè)人的教學(xué)水平和教學(xué)能力。4、“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)經(jīng)人的創(chuàng)新教育能力和科研能力爭取成為一名具有創(chuàng)新素質(zhì)有內(nèi)涵的教師。5、做好班主任工作，優(yōu)化所任班級的教學(xué)環(huán)境，協(xié)調(diào)其它科任的工作共同促進(jìn)所任班級學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量爭做一名優(yōu)秀的班級教育工作者。6、在課題研究方面，圍繞主題，積極撰寫相關(guān)論文，并在計(jì)劃在一些雜志上發(fā)表獲獎(jiǎng)。四、具施方案：1、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識(shí)，注意搜集專業(yè)發(fā)展向、新信息，不斷更新以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需。2、多媒體現(xiàn)已被運(yùn)用到教學(xué)中，多媒的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展效率的提高所以當(dāng)今工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。要能夠制作一些分散因4此我要在以礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)鉆研制作課件，服務(wù)于我的學(xué)生，使我的學(xué)生受益。3塑性強(qiáng)的學(xué)生在本學(xué)期除了規(guī)定的練字任外我會(huì)利用閑暇時(shí)間多多練習(xí)，使自己的三筆字有突飛猛。4后教學(xué)服務(wù)。5、可以筆記，學(xué)習(xí)心得，案例等形式進(jìn)行記錄。最好用博客記錄自己成長過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴并不斷與人交流博客真正成為自己成長的工具。6、積極語，做一個(gè)知識(shí)充沛，想的老師。7、多讀積累，一個(gè)學(xué)期要做到讀一本專業(yè)書籍，并認(rèn)真做好讀書筆記兩篇讀書心得提高自身的業(yè)務(wù)水平及素養(yǎng)，更好的做好科研工作。8己的教學(xué)風(fēng)格。五、預(yù)期效果（一）通過五年的實(shí)施，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：1．學(xué)習(xí)知識(shí)、提高專業(yè)化技能覺性有明顯提高。2．能生比較強(qiáng)烈的自高欲望。3學(xué)水平高深教師。54．成為應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展要的教師。（二）時(shí)間具體目標(biāo)踐措施期成果2012年：1、認(rèn)學(xué)習(xí)新的教念，提高課堂教學(xué)。2、通讀教育著作，充實(shí)自育理論儲(chǔ)備。3、積淀自己的文學(xué)素養(yǎng)。研讀信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)；觀看名家課堂教學(xué)實(shí)錄，熟練掌握40篇課堂教學(xué)案例；堅(jiān)持每天讀書一小時(shí)以上，勤寫讀書筆記，撰寫讀。2013年至2014年：1能對教育教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行經(jīng)常反思提高自己對教育教學(xué)思能力。2、能從出發(fā)備課，形成自己學(xué)風(fēng)格。3改程及時(shí)進(jìn)行、反思。在反思高自己的教學(xué)業(yè)平。2015至2016年：1認(rèn)真研讀教育理論著作并做筆記形成自己的教育思想；多篇教文發(fā)