分一分（一）（教案）-2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)

分一分（一）（教案）-2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)目標(biāo)掌握分一分的概念及其基本方法。能通過Grouping思維模式分析物品的數(shù)量，并進(jìn)行分組。能夠自主運(yùn)用數(shù)字概念解決實(shí)際問題，例如分別計(jì)數(shù)。學(xué)會(huì)比較不同給定量之間的大小。二、教學(xué)重點(diǎn)理解分一分的概念掌握分一分的方法通過Grouping思維模式實(shí)現(xiàn)物品的分組三、教學(xué)難點(diǎn)理解Grouping思維模式及其應(yīng)用學(xué)習(xí)如何用數(shù)字進(jìn)行計(jì)數(shù)和比較四、教學(xué)內(nèi)容熱身：游戲“數(shù)數(shù)游戲”。讓學(xué)生數(shù)一數(shù)班級(jí)總共有幾個(gè)人，然后分成兩組。提供兩個(gè)數(shù)字，比如3和4，要求學(xué)生分別數(shù)出這兩個(gè)數(shù)字所代表的物品數(shù)量。第一個(gè)按照數(shù)字3分成一組，第二個(gè)按照數(shù)字4分成一組，看哪個(gè)小組更快完成。講解分一分的概念。請(qǐng)學(xué)生觀察課室里的物品，并提問，例如：我們可以把黑板擦分成兩份，每份都有幾個(gè)？小朋友有幾只手？我們可以把這些手分成幾組？將學(xué)生的答案從簡單到復(fù)雜依次講解。學(xué)習(xí)分一分的方法。將物品分成兩半：每一部分都應(yīng)當(dāng)含有相等的數(shù)量。將物品分成若干份：每一份都應(yīng)當(dāng)含有相等的數(shù)量。按照身高、年齡、性別等條件進(jìn)行分組。通過Grouping思維模式實(shí)現(xiàn)物品的分組。區(qū)別不同數(shù)量之間的大小。比較物品的數(shù)量大小。比較數(shù)字的大小。五、教學(xué)方法問題導(dǎo)向型教學(xué)法案例分析法任務(wù)型教學(xué)法六、教學(xué)過程導(dǎo)入通過問問題引導(dǎo)學(xué)生思考。介紹學(xué)習(xí)的概念和內(nèi)容。學(xué)習(xí)分一分的方法。因?yàn)榉忠环值姆椒ū容^簡單，可以讓學(xué)生自己進(jìn)行嘗試。這一環(huán)節(jié)教師可以提供一個(gè)具體的實(shí)例來進(jìn)行講解。學(xué)習(xí)通過Grouping思維模式實(shí)現(xiàn)物品的分組。就像分一分的方法一樣，教師可以給出具體示例，然后讓學(xué)生自己進(jìn)行學(xué)習(xí)。這一環(huán)節(jié)可以加入小組對(duì)抗的形式，進(jìn)行分組的競爭游戲，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)內(nèi)容的掌握。區(qū)別不同數(shù)量之間的大小建議教師使用實(shí)物和圖形進(jìn)行演示，讓學(xué)生能夠自己進(jìn)行比較?？梢詫W(xué)生按照身高或年齡等進(jìn)行分組，并進(jìn)行數(shù)量的對(duì)比。5.

鞏固和拓展通過練習(xí)或游戲鞏固所學(xué)內(nèi)容。提供拓展性的問題，可以激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。總結(jié)回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)歸納。七、課堂小結(jié)本節(jié)課主要教授了分一分的概念及其基本方法，以及通過Grouping思維模式實(shí)現(xiàn)物品的分組，幫助學(xué)生掌握這一知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，幫助學(xué)生通過數(shù)字和各種量進(jìn)行計(jì)數(shù)和比較，提高其數(shù)字觀念和分析思考能力。本節(jié)課還重點(diǎn)應(yīng)用了問題導(dǎo)向型教學(xué)法、案例分析法和任務(wù)型教學(xué)法，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中獲取知識(shí)和提升技能。八、拓展練習(xí)數(shù)一數(shù)課室里有多少幅黑板，如果要把這些黑板分成三份，每份都有相等的數(shù)量，應(yīng)當(dāng)怎么辦？一只籃球隊(duì)共有12名隊(duì)員，要將其分成2個(gè)小組，每組人數(shù)相等，請(qǐng)問每組多少人？請(qǐng)用數(shù)