二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-7.1分物游戲｜北師大版

二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-7.1分物游戲|北師大版教學(xué)目標(biāo)能夠認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)1/2、1/3、1/4、1/6能夠?qū)?~6的物品平均分成1/2、1/3、1/4、1/6份并進(jìn)行數(shù)學(xué)表達(dá)能夠簡單掌握“用半”（1/2）、“三分之一”（1/3）、“四分之一”（1/4）、“六分之一”（1/6）等基本分?jǐn)?shù)概念教學(xué)內(nèi)容二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課本第二單元第一章第三節(jié)：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)與初步認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)內(nèi)容如下：通過物品分割、圖形分割等方式呈現(xiàn)出半、三分之一、四分之一、六分之一的概念利用教師演示，學(xué)生練習(xí)的方式掌握積木、水果、糖果等不同物品的平均分割方法通過口語表達(dá)、書寫符號(hào)等方式加深學(xué)生的記憶和理解教學(xué)重點(diǎn)分?jǐn)?shù)1/2、1/3、1/4、1/6的認(rèn)識(shí)不同物品的分割方式分?jǐn)?shù)的簡單加減法初步認(rèn)識(shí)教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)概念的理解分?jǐn)?shù)的口語表達(dá)與書寫符號(hào)教學(xué)方法教師授課法示范演示法問答互動(dòng)法分組合作法教學(xué)過程導(dǎo)入通過生活中的實(shí)例，如分糖果、分西瓜等，讓學(xué)生對(duì)“平均分”這一概念有初步認(rèn)識(shí)。貼圖示例，引出“分?jǐn)?shù)”的概念。討論分組討論不同物品如積木、水果、糖果等的分割方式，并通過圖形等展現(xiàn)出物品分割的基本概念。通過口頭和書寫方式表達(dá)各個(gè)基本分?jǐn)?shù)的概念。演示練習(xí)教師以積木為例演示1/2、1/3、1/4、1/6的分割方式。集體練習(xí)、分組練習(xí)，讓學(xué)生練習(xí)不同物品的平均分割方法。總結(jié)以回顧整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容為主認(rèn)真解答學(xué)生的問題，解決學(xué)生的疑惑聽取學(xué)生的意見與建議，總結(jié)本次教學(xué)本小節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)重點(diǎn)本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)在于讓學(xué)生通過討論、練習(xí)的方式認(rèn)識(shí)了1/2、1/3、1/4、1/6等基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)概念，并通過基礎(chǔ)練習(xí)初步掌握數(shù)學(xué)表達(dá)。同時(shí)，通過教學(xué)互動(dòng)、討論、疑難解答等方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)效果。期望達(dá)成的教學(xué)效果學(xué)生能初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的概念學(xué)生能夠?qū)?~6的物品平均分成1/2、1/3、1/4、1/6份并進(jìn)行數(shù)學(xué)表達(dá)學(xué)生能記憶口語表達(dá)和數(shù)字符號(hào)方式，掌握基本分?jǐn)?shù)概念作業(yè)布置完成課本P7-P8相關(guān)練習(xí)完成作業(yè)本相關(guān)練習(xí)初步掌握“小學(xué)數(shù)學(xué)”app中有關(guān)分?jǐn)?shù)認(rèn)知的部分教學(xué)反思教師在演示積木等不同活動(dòng)中更換物品應(yīng)在預(yù)備時(shí)提前處理好