四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-3.1 買文具（4）-北師大版

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-3.1買文具（4）-北師大版一、教學(xué)目標(biāo)1.了解貨幣單位“角”的概念。2.能夠進(jìn)行簡單的角和元的換算。3.能夠在實(shí)際生活場景中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決相關(guān)問題。二、教學(xué)內(nèi)容1.角的概念介紹。2.角與元的換算。3.相關(guān)練習(xí)題。三、教學(xué)重點(diǎn)1.理解角與元的概念及其換算。2.能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。四、教學(xué)難點(diǎn)1.角與元的換算。2.具體問題如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解決。五、課前準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備黑板、粉筆、相關(guān)物品（紙幣、硬幣等）。2.了解學(xué)生前置知識(shí)，做好課前準(zhǔn)備。六、教學(xué)過程1.引入（5分鐘）1.教師通過對(duì)學(xué)生的提問，感召學(xué)生自己是否有類似于“買文具”這樣的需求，了解學(xué)生對(duì)于買文具的認(rèn)知。2.教師簡單介紹文具店購買文具的過程。2.講解（15分鐘）1.教師將貨幣單位“角”帶入到課堂中，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解，以幫助學(xué)生更好地理解與掌握“角”的概念。2.通過和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，讓學(xué)生能史書角值多少，以幫助學(xué)生更好地理解“角”的價(jià)值。3.教師和學(xué)生討論角和元之間的關(guān)系。3.實(shí)踐（20分鐘）1.教師將準(zhǔn)備好的紙幣和硬幣拿出，進(jìn)行實(shí)操練習(xí)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作加深理解。2.教師讓學(xué)生閱讀文具店收據(jù)，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。4.練習(xí)（15分鐘）1.教師講解數(shù)學(xué)練習(xí)，并將相應(yīng)的練習(xí)題放上黑板。2.學(xué)生針對(duì)所學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)并進(jìn)行講解。5.反思總結(jié)（5分鐘）1.教師和學(xué)生共同總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2.教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。七、教學(xué)效果1.學(xué)生掌握了貨幣單位“角”的概念。2.學(xué)生能夠進(jìn)行簡單的角和元的換算。3.學(xué)生可以在實(shí)際生活場景中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決相關(guān)問題。八、板書設(shè)計(jì)貨幣單位“角”=10分角和元的換算850角=85元九、教后反思本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對(duì)于貨幣單位“角”的概念有了更深入的了解，也掌握了角和元的簡單換算方法。但在實(shí)操過程中，仍然有一部分學(xué)生存在理解困難，