幼兒教師托班個(gè)人總結(jié)5篇

幼兒教師托班個(gè)人總結(jié)5篇

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，新的一年降臨了，本學(xué)期的工作也馬上完畢。我班教師在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持與協(xié)作下，圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、保教并重，加強(qiáng)幼兒生活自理力量及教學(xué)常規(guī)的培育。

托班的幼兒剛?cè)雸@，生活自理力量差，而且對(duì)幼兒園的生活還不適應(yīng)，生活習(xí)慣還沒(méi)有形成。在與家長(zhǎng)的溝通中我們得知：幼兒的很多事情是由家長(zhǎng)包辦代替的。因此，托班的生活課程是非常必要的，我們?cè)谌粘＝虒W(xué)與生活中非常注意幼兒生活習(xí)慣的培育，針對(duì)托班幼兒的特點(diǎn)，我們嘗試運(yùn)用了多種方法來(lái)培育幼兒的生活習(xí)慣，經(jīng)過(guò)我們一學(xué)期的努力，大局部的幼兒都養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，并在自理力量等各方面有了肯定的提高。我們實(shí)行了以下幾點(diǎn)做法：

(1)采納敏捷多樣的方法培育幼兒良好的飲食習(xí)慣。

在開(kāi)學(xué)初，由于幼兒需要適應(yīng)期，我們也不要讓孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生恐驚，所以，我們不限制孩子的一些習(xí)慣如：胃口小的孩子飯量不牽強(qiáng)，挑食的孩子不責(zé)備，不強(qiáng)行制止，而是順其自然，逐步引導(dǎo)，在孩子有進(jìn)步的時(shí)候多賜予夸獎(jiǎng)和鼓舞。我們還為幼兒制造一個(gè)良好的進(jìn)餐環(huán)境，通過(guò)講故事、念兒歌等方法教育幼兒在吃飯的時(shí)侯幼兒不講話，用心進(jìn)食，教師隨時(shí)巡察，發(fā)覺(jué)幼兒吃完飯時(shí)就小聲問(wèn)幼兒是否添飯，并通過(guò)情景表演，教會(huì)幼兒細(xì)嚼慢咽，不狼吞虎咽，以提高幼兒的進(jìn)餐質(zhì)量。教會(huì)幼兒正確使用餐具：一手扶碗，一手拿勺子，以及用正確的姿態(tài)吃飯。

(2)結(jié)合生活故事培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

幼兒在進(jìn)餐前、戶(hù)外活動(dòng)后、大小便后，要幼兒洗手，但是幼兒還不是很會(huì)洗手的步驟和方法，教師就結(jié)合兒歌，教會(huì)幼兒洗手的步驟方法：先用清水沖一沖，再用肥皂抹一抹，兩手穿插搓一搓，小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，清水沖潔凈，甩一甩，擦一擦，我的小手真潔凈。讓幼兒在學(xué)會(huì)兒歌的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了洗手的步驟和方法。

(3)觀看孩子，在此根底上削減對(duì)孩子的限制、牽強(qiáng)，培育幼兒良好的睡眠習(xí)慣。

在入園初期，我們不限制孩子的一些原有的睡眠習(xí)慣，而是順其自然，待到他們心情穩(wěn)定了以后，我們才逐步確立行為規(guī)章。我們還為幼兒制造了良好的睡眠環(huán)境，幼兒的午睡室，我們常常開(kāi)窗通風(fēng)、對(duì)流，保持室內(nèi)空氣新奇，幼兒睡覺(jué)時(shí)我們會(huì)拉上窗簾，使室內(nèi)光線暗淡些。我們還結(jié)合兒歌，教育幼兒睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子，小手放放好寧?kù)o入睡。

二、在教育教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的進(jìn)展。

1、德育方面

幼兒時(shí)期是兒童共性形成的重要時(shí)期，具有很大的仿照性和可塑性，最簡(jiǎn)單受外界的影響。俗語(yǔ)說(shuō)，嫩枝易彎也易直。孩子將來(lái)長(zhǎng)大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時(shí)期的教育。正因如此，我們把德育工作放在首位，使幼兒一入園向教師問(wèn)好開(kāi)頭，教育幼兒尊老愛(ài)幼，團(tuán)結(jié)同伴、謙讓有禮，愛(ài)父母、愛(ài)教師、愛(ài)幼兒園、愛(ài)祖國(guó)。也是從這時(shí)起一點(diǎn)點(diǎn)的改掉幼兒自私、無(wú)理，霸道的共性。讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛(ài)身邊的每一個(gè)人，同時(shí)也知道諒解他人。但是，由于現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)比擬比擬溺愛(ài)孩子，這給德育工作帶來(lái)了肯定的難度，因此要家園合作，共同教育，提高幼兒的各方面的素養(yǎng)。

2、語(yǔ)言方面

首先，培育幼兒的聽(tīng)話力量，在教師講話時(shí)，幼兒能寧?kù)o的聽(tīng)，并能聽(tīng)清晰教師的簡(jiǎn)潔指示并照著去做。然后，培育幼兒說(shuō)話力量，在課上回答下列問(wèn)題時(shí)，對(duì)于膽小的幼兒讓其大膽點(diǎn)、聲音大點(diǎn)，并準(zhǔn)時(shí)賜予鼓舞表?yè)P(yáng)。在上課時(shí)，留意幼兒能否完整的敘述一句話。

3、體育方面

注意進(jìn)展幼兒體質(zhì)，促進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)進(jìn)展，學(xué)會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走，不亂跑，學(xué)會(huì)四散跑。在肯定范圍內(nèi)跑，學(xué)會(huì)原地縱跳、兔跳，學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)潔的仿照操和律動(dòng)。

4、科學(xué)方面

培育對(duì)四周事物地興趣，初步教幼兒學(xué)習(xí)了使用感官感知事物，進(jìn)展了幼兒地觀看力。了解了手、腳及五官地用途，根本把握了常見(jiàn)水果、植物地名稱(chēng)。學(xué)會(huì)了區(qū)分1和很多，圓形、方形，熟悉了紅色和黃色，學(xué)會(huì)了比擬物體的大小。

5、藝術(shù)方面

首先培育幼兒對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)的興趣，學(xué)習(xí)了各種歌曲，學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)潔的歌表演。在美術(shù)活動(dòng)中，通過(guò)手教導(dǎo)畫(huà)、拓印畫(huà)、撕紙等活動(dòng)激發(fā)了幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣，感受到其樂(lè)趣。

本學(xué)期為了使幼兒安康、開(kāi)心的成長(zhǎng)，使幼兒能在德、智、體、美等各方面和諧進(jìn)展，我們?nèi)w保教人員齊心合力，急躁教育，細(xì)心照看，幼兒的各方面在不同程度的根底上都有了提高。

幼兒教師托班個(gè)人總結(jié)2

時(shí)間飛逝，又迎來(lái)了寒假，我們櫻桃班在園長(zhǎng)、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及家長(zhǎng)的關(guān)懷與幫忙下，在各方面取得了很大的成績(jī)，下面就來(lái)總結(jié)一下這學(xué)期班級(jí)的狀況。

一、前期工作充分完善

在暑假的時(shí)候，我們對(duì)本班全部的新生都進(jìn)展了家訪，并且這學(xué)期的家訪工作比起年來(lái)更有新意，表達(dá)在以下幾點(diǎn)：

1、提前調(diào)整心態(tài)，進(jìn)入新角色

上個(gè)學(xué)期我?guī)У氖切“?，而且還不是全職的教師，所以在暑假的時(shí)候我就要求自己首先要在思想上提前進(jìn)入托班教師的角色，特殊是要了解托班幼兒的年齡特點(diǎn)，這樣才能在家訪工作中依據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)和家進(jìn)步行溝通。

2、仔細(xì)研讀教材，承受新理念

本學(xué)期托班的教材采納了三套教材，各有特點(diǎn)，各有所長(zhǎng)，在仔細(xì)分析三套教材的根底上，我們班偏向《03》教養(yǎng)方案，所以我們通過(guò)翻閱有關(guān)的資料，以及上網(wǎng)查有關(guān)的信息，力求做到在思想上熟悉到位，將教材所表達(dá)的理念盡可能的汲取，消化，以期能在以后的工作中能將理念貫徹到實(shí)際工作中。

3、大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，制造新成就

在家訪的時(shí)候，我們兩位教師就協(xié)作特別默契，蔣教師特別的上進(jìn)也特別能干，葉虹阿姨工作盡心盡力，正是由于有了擰成一股繩的力氣，大家齊心協(xié)力，所以以后的工作我們就有了良好的開(kāi)端。

二、實(shí)際工作細(xì)致到位

1、滿(mǎn)意孩子的要求，使他們積極主動(dòng)的進(jìn)展

雖說(shuō)入園前我們創(chuàng)設(shè)了溫馨的家庭式的環(huán)境;對(duì)每個(gè)孩子都進(jìn)展了家訪，可是這些都還是不能消退孩子對(duì)離開(kāi)父母，進(jìn)入生疏環(huán)境的恐驚感，雖說(shuō)每個(gè)孩子來(lái)園的時(shí)候幾乎都是不快樂(lè)的，但是每個(gè)孩子的表達(dá)方式都不一樣，有的哭著要抱抱，有的單獨(dú)一人呆在角落里，這就需要我們教師仔細(xì)細(xì)致的去觀看、去體會(huì)孩子真正的需要，也就是《03方案》里提到的要“多滿(mǎn)意，少要求”，記得印象很深的是我們班的陳弈希小朋友，他是我們班哭鬧的比擬兇的一個(gè)男孩子，每次在他父母走后，他總是要哭很長(zhǎng)的時(shí)間，后來(lái)偶然的一次，我們抱著在走廊上看著他父母離開(kāi)，回來(lái)后他的心情就特別的穩(wěn)定了，所以這以后，對(duì)于他的特別要求我們都會(huì)滿(mǎn)意他，也就是這樣以后他的心情也就相對(duì)以前穩(wěn)定許多。還有就是樂(lè)樂(lè)小朋友，他有過(guò)一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活的閱歷，因此一來(lái)園不哭也不鬧，但是我們發(fā)覺(jué)他許多時(shí)候都是一個(gè)人躲在柱子的后面，發(fā)覺(jué)了這一狀況，我們意識(shí)到并不是不哭不鬧就是好的，立刻實(shí)行對(duì)他多關(guān)懷，多抱抱的態(tài)度，很明顯的樂(lè)樂(lè)一天比一天快樂(lè)，想想要是他很長(zhǎng)時(shí)間里都是一個(gè)人沒(méi)有人關(guān)懷，該會(huì)給他的心靈帶來(lái)多大的損害。就是這樣，我們?nèi)槐＝倘藛T對(duì)于每個(gè)幼兒的哭鬧都賜予了母親般的關(guān)心，從而使孩子的狀況一天比一天好，大局部孩子都很快適應(yīng)了幼兒園的生活，應(yīng)當(dāng)說(shuō)這和我們的前期預(yù)備工作和教師阿姨的辛苦和努力是分不開(kāi)的。

2、順應(yīng)孩子的天性，使他們自然全面的進(jìn)展

在家訪的過(guò)程中，我們就已經(jīng)了解到了孩子在家庭中的表現(xiàn)，總的來(lái)說(shuō)，孩子在家庭中受愛(ài)護(hù)的比擬多，而熬煉的時(shí)機(jī)相對(duì)較少，因此，我們一開(kāi)學(xué)對(duì)孩子的要求就要適當(dāng)?shù)姆诺停裱⒆拥纳硇倪M(jìn)展規(guī)律。

幼兒教師托班個(gè)人總結(jié)3

時(shí)間匆忙，不經(jīng)意間一學(xué)期就過(guò)去了，在這一學(xué)期里有歡快也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。作為一名保育員,在這一學(xué)期中我有許多收獲，同樣有許多體會(huì)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作，做一個(gè)簡(jiǎn)潔的回憶與總結(jié)。

一、總結(jié)閱歷，做好自己的保教工作

在工作中，我以園里下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位教師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的特長(zhǎng)和閱歷，不斷提高自己的教育和保育水平，平常遇到班級(jí)有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會(huì)和本班教師一起加班加點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、關(guān)懷孩子，熱心工作

“愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)當(dāng)了小托班的保育員以來(lái)，我是專(zhuān)心詮釋“愛(ài)”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和劇烈的責(zé)任。段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有喜愛(ài)了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。

三、手腳勤快、常常反思

我雖然作保育員時(shí)間不長(zhǎng),但是我知道保育員這個(gè)崗位上肯定要做到“勤快”，比方：勤開(kāi)窗戶(hù)、勤清掃、勤消毒、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思索，“為什么要這樣做”，今日這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等，經(jīng)常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改良，不斷進(jìn)步。

四、工作效果及努力方向

由于這學(xué)期，我?guī)У氖切⊥邪嗟暮⒆樱麄儾艅傠x開(kāi)自己的父母，踏入幼兒園的道路中，我必需讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立自理，在日常生活中可以學(xué)會(huì)自己的事情自己做。剛開(kāi)頭幼兒的自理力量差，由于年齡小，對(duì)成人的依戀感強(qiáng)，我們以嬉戲的形式對(duì)幼兒進(jìn)展培育，如培育先小便后洗手時(shí)，洗手時(shí)，教幼兒擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，小手洗潔凈，要用毛巾擦干手。在仿照中理解，幼兒學(xué)會(huì)正確洗手方法，經(jīng)過(guò)培育訓(xùn)練，幼兒的自我效勞力量大大加強(qiáng)。如：會(huì)自己搬椅子就坐，會(huì)獨(dú)立吃完自己的飯菜放好碗，會(huì)用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和認(rèn)可。固然自己在這半年來(lái)，也存在著這樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，多請(qǐng)教有閱歷的教師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，信任在今后的工作中，會(huì)不斷進(jìn)步，對(duì)得起園部對(duì)我的信任，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望，對(duì)得起自己的本職崗位

五、親密聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)

在家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作，肯定要家長(zhǎng)的協(xié)作。平常，我能熱忱對(duì)待每一位家長(zhǎng)，留意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)懷一下幼兒的身體狀況，家長(zhǎng)都感覺(jué)特別暖和。我通過(guò)各種方式準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)供應(yīng)一些正確的保育方式信息，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、學(xué)問(wèn)還有許多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都合格的保育員。

幼兒教師托班個(gè)人總結(jié)4

我在幼兒園工作也有半年的時(shí)間了，在這段時(shí)間中我學(xué)到了許多，也懂得了很多，雖然我做教師的時(shí)間不長(zhǎng)，但我真正的體會(huì)到做幼兒教師要具備的四顆心：愛(ài)心、童心、責(zé)任心、急躁，其實(shí)要做幼兒教師不難，但要做一名好的幼兒教師就難更了。我感覺(jué)要做好一名幼兒教師不僅要有過(guò)硬的教學(xué)方法和手段，還要有對(duì)孩子的喜愛(ài)和對(duì)工作的熱忱等。

在這一段時(shí)間里我全心全意投入到工作中，跟著教師學(xué)到了很多治理班級(jí)的方法和教育孩子的方法，始終在不段的提高自己，把自己在學(xué)校學(xué)到的學(xué)問(wèn)邊實(shí)踐邊反思，不懂就問(wèn)，仔細(xì)的背課上課，只有在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中才能漸漸的提高，使自己不斷的進(jìn)步。我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我能學(xué)，要學(xué)的東西還許多。

在幼兒園中孩子是幼兒園的主體，他們是那樣的活潑、得意，幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我正生活在這顏色斑斕地兒童世界里，我們要用愛(ài)心去對(duì)他們，是他們?cè)谟變簣@中感受到教師像媽媽一樣，我們要擅長(zhǎng)觀看，發(fā)覺(jué)孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，敬重喜愛(ài)每一個(gè)孩子，不僅要愛(ài)那些活潑聰慧的孩子，同時(shí)也要對(duì)那些特殊的孩子賜予更多的關(guān)愛(ài)。

在學(xué)習(xí)方面，我留意培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的時(shí)機(jī)。每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答下列問(wèn)題，助重發(fā)揮探馬的想象力，和自我表現(xiàn)力，使他們?cè)谝粋€(gè)輕松的環(huán)境中，學(xué)到跟多的學(xué)問(wèn)和力量。我不段有鼓舞的方法來(lái)鼓勵(lì)幼兒，是他們覺(jué)的自己是最棒，使他們擁有了自信。

總之，我在以后的工作中，要不段的充實(shí)自己，專(zhuān)心和愛(ài)去對(duì)待每一個(gè)孩子，讓他們?cè)谟變簣@過(guò)的更歡樂(lè)，我作為一名年輕的教師需要學(xué)習(xí)的東西還許多許多，我應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)提高自己，使自己做的更好。

幼兒教師托班個(gè)人總結(jié)5

在忙勞碌碌中，一學(xué)期的工作又近尾聲了。去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們立刻要升小班?？粗@些得意的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

我們這個(gè)大家庭有25名幼兒，其中男孩15名，女孩10名，本學(xué)期新插班幼兒2名，為了能讓新生幼兒順當(dāng)?shù)囟蛇^(guò)入園的適應(yīng)期，我們和每一位幼兒家進(jìn)步行了交談，了解幼兒狀況，和幼兒相互熟系，消除了家長(zhǎng)們的顧慮。開(kāi)學(xué)初，我召開(kāi)了一次開(kāi)放式的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)對(duì)教師和我們的工作有了充分的了解，使我們各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展得到了家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作，也使寶寶順當(dāng)?shù)囟蛇^(guò)了適應(yīng)期。我們班的新生幼兒開(kāi)學(xué)其次周時(shí)已經(jīng)沒(méi)有了哭鬧的現(xiàn)象，都能開(kāi)心地入園，有禮貌地說(shuō)：“教師早”了，還有六名幼兒每天都能自己走進(jìn)幼兒園，讓全部的教師都對(duì)他們豎起了大拇指，家長(zhǎng)們也舒心地笑了。

為了給幼兒營(yíng)造一個(gè)安康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，我們制作了符合托兒年齡特點(diǎn)和季節(jié)特征的主墻飾，布置和制作了大量與主題教育相結(jié)合的環(huán)境與教玩具。我們依據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和根本要求以及托班幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好，制定教育教學(xué)規(guī)劃，開(kāi)展