幼兒園中班語言《下雨了》微課教案含反思

幼兒園中班語言《下雨了》微課教案含反思【活動目標】

1、能有興趣地觀看下雨的情景，知道夏天會下雷雨。

2、充分體驗聽雨、看雨、玩雨的樂趣。

活動預備：PPT課件圖譜“x”“x”“X”小花、小窗、小門圖片

活動過程：

一：開頭局部

打招呼

二：根本局部

1、讓幼兒觀看大屏幕，看到了什么？

幼兒：下雨了

師：聽到了什么？

幼兒：下雨的聲音

2、連續(xù)觀賞，讓幼兒聽一聽下雨天鼴鼠發(fā)生了哪些故事？

附故事：

雨天的聲音

晚上，小鼴鼠正想睡覺呢，可是，它聽到大門外有聲音。它就走出門，翻開門一看，誰也沒有，不過，它觀察“夏雨”了，那是夏天的雨。小鼴鼠就關(guān)上門，回到屋里想睡覺。可是，外面還是有聲音，小鼴鼠知道，那是朋友們在雨天里發(fā)出的聲音，可是，究竟是誰呢？

小鼴鼠豎起耳朵認真聽，小鼴鼠聽到：“沙沙沙，小草，是你嗎？”

小鼴鼠有豎起耳朵認真聽：“叮叮叮，小窗，是你嗎？”

小鼴鼠豎起耳朵認真聽：“咚咚咚，小門，是你嗎？”

3、提問：雨天里，小鼴鼠的哪些朋友發(fā)出了聲音？

幼兒：小門、小草、小窗戶（教師把圖片粘貼到黑板上）

師：還記得鼴鼠朋友小草、小門、小窗，發(fā)出的什么聲音嗎？（把“沙沙沙”“叮叮?！薄斑诉诉恕闭迟N到相應的圖片上）

幼兒：小草發(fā)出的是“沙沙沙”的聲音

小門發(fā)出的是“咚咚咚”的聲音

小窗發(fā)出的是“叮叮叮”的聲音

師：它們發(fā)出聲音的時候發(fā)了幾下？

幼兒：3下

師：認真聽一聽這3下聲音中

幼兒：第三聲是最長的

三：1、展現(xiàn)圖譜

（1）出示“x”“x”“X”

師：用這三個“x”來表示小草“沙沙沙”的聲音，哪一下是大“X”發(fā)出的聲音？

幼兒：第三下，最長的聲音

（2）”X”“x”“x”讓幼兒看一看怎么發(fā)聲音？

幼兒：小草：沙——沙沙

小窗：?！６?/p>

小門：咚——咚咚

（3）“xxx”讓幼兒觀看有什么不一樣？

幼兒：三個“x”是一樣的，但是多了一條橫線，代表快的意思。

師：讓幼兒用手打打節(jié)奏（啪啪——啪）

（4）“xxx”讓幼兒看看有什么不一樣？讓幼兒用手打打節(jié)奏？

幼兒：啪——啪啪

2、這些都是鼴鼠朋友聲音打出的節(jié)奏，你還知道和它們不一樣的節(jié)奏嗎？

師：誰還能打出不一樣的節(jié)奏？

幼兒：“xx”“xxxx”“xxxxx”

四：讓幼兒觀看大屏幕，提問：

五：連續(xù)故事

（1）小鼴鼠就這樣聽著雨天里的聲音“呼呼呼……”的睡著了。

師：看了那么多雨天的聲音，聽了那么多雨天的聲音，想了那么多雨天的聲音，你們是不是像小鼴鼠一樣想睡著呢？

（2）出示圖片讓幼兒觀看：

小女孩在雨天里玩水

師：她的樣子和我們有什么不一樣？

幼兒：小女孩穿著雨鞋、雨衣、戴著雨帽

六：活動完畢

微反思

微課是我們提升自己教學力量的一種重要方式，也是翻轉(zhuǎn)課堂，提高學習效率的途徑。通過這種短時間內(nèi)的視頻教學，能有效地觀看自己上課時的過程，包括上課時的語言、表現(xiàn)及其他因素，對于自己的教學展現(xiàn)有著較為清楚的熟悉，能通過自己看到自己上課時的語言，姿態(tài)，動作形態(tài)，課堂講授等獲得較大的自我熟悉。

一、選題很重要，肯定要見微知著

微課在制作之前，最重要的是要確定課題，即一個學問點，而并非一整堂課，我們必需從學生在學習過程中存在困惑的一個重點難點或易錯點切入，讓他們通過少量的學問點把握課程的關(guān)鍵內(nèi)容，從而支撐起完整的學問構(gòu)造。所以，微課制作之前的選題很重要，要科學，有啟發(fā)性，能喚起孩子們學習和探究的興趣，要適合學生的認知規(guī)律，從而到達見微知著的效果。

二、深入解讀文本，設(shè)計腳本

在微課制作之前，肯定要針對學情，深入的解讀文本，抓住重難點，撰寫設(shè)計腳本。腳本設(shè)計中，教師的講授過程要簡明扼要，深入淺出。微課的展現(xiàn)，這對教師的表達力量提出了更高的要求，在符合學生學習特點的根底上，以最少的語言把問題的癥結(jié)點破，不枝蔓，不拖沓，深入淺出，透徹、明白。

三、在微課的制作和呈現(xiàn)上要學會簡潔，信息技術(shù)的運用要恰到好處，不需要高大上，更不要喧賓奪主。

我在自己親自錄制微課后，從中明白微課微課，就是小課，選取某個學問點或問題而設(shè)計的不是滿堂課程內(nèi)容的灌解。而我設(shè)計的《下雨了》，通過學習，我認為制作微課應留意：“微課”主要是為了突出課堂教學中某個學科學問點的教學，或某一項專題，或是反映課堂中某個教學環(huán)節(jié)、教學主題的教與學活動，相對于傳統(tǒng)一節(jié)課