考研數(shù)學(xué)備考復(fù)習(xí)計劃

考研數(shù)學(xué)備考復(fù)習(xí)計劃考研數(shù)學(xué)備考復(fù)習(xí)計劃1

一、學(xué)習(xí)階梯劃分：

一階基礎(chǔ)全面復(fù)習(xí)(3月～6月)

二階強(qiáng)化熟識題型(7月～10月)

三階模考查缺補(bǔ)漏(11月～12月15日)

四階點(diǎn)睛保持狀態(tài)(12月16日～考試前)

二、參考書目：

必備參考資料：

數(shù)學(xué)考試大綱

《高等數(shù)學(xué)》同濟(jì)版：講解比較細(xì)致，例題難度適中，涉及內(nèi)容廣泛，是如今高校中采納比較廣泛的教材，配套的輔導(dǎo)教材也許多。

《線性代數(shù)》同濟(jì)版：輕薄短小，簡明易懂，適合基礎(chǔ)不好的學(xué)生?！毒€性代數(shù)》清華版：適合基礎(chǔ)比較的學(xué)生

《概率論與數(shù)理統(tǒng)計初步》浙大版：基本的題型課后習(xí)題都有覆蓋。

歷年真題

三、復(fù)習(xí)規(guī)劃

1、一階基礎(chǔ)，全面復(fù)習(xí)(3月～6月)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：依據(jù)去年考研數(shù)學(xué)大綱要求結(jié)合教材對應(yīng)章節(jié)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)，特殊是對大綱中要求的三基——基本概念、基本理論、基本方法要系統(tǒng)理解和把握。完成從大學(xué)學(xué)習(xí)到考研備戰(zhàn)的基礎(chǔ)預(yù)備。

復(fù)習(xí)建議：這一階段主要的焦點(diǎn)要集中精力把教材好好地梳理，要至始至終不留死角和空白，按大綱要求結(jié)合教材對應(yīng)章節(jié)全面復(fù)習(xí)，另外按章節(jié)順序完成教材及相應(yīng)的配套練習(xí)題，通過練習(xí)檢驗(yàn)?zāi)闶欠裾嬲匕呀滩牡膬?nèi)容把握了。由于教材的編寫是環(huán)環(huán)相扣，易難遞進(jìn)的，所以建議每天學(xué)習(xí)新內(nèi)容前要復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容，根據(jù)規(guī)律來復(fù)習(xí)，經(jīng)過必要的重復(fù)會起到事半功倍的效果。也就是重視基礎(chǔ)，長期積累;基礎(chǔ)階段重視縱向?qū)W習(xí)，夯實(shí)學(xué)問點(diǎn)。

2、二階強(qiáng)化熟識題型(7月～10月)

本階段是考研復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，對成敗起決定性作用。大體可以分兩輪學(xué)習(xí)。

第一輪暑期強(qiáng)化：7～8月

學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟識考研題型，加強(qiáng)學(xué)問點(diǎn)的前后聯(lián)系，分清重難點(diǎn)，讓復(fù)習(xí)周期盡量縮短，把握整體的學(xué)問體系，嫻熟把握定理公式和解題技巧

復(fù)習(xí)建議：參與考研教育網(wǎng)強(qiáng)化班學(xué)習(xí)，依據(jù)老師輔導(dǎo)講義仔細(xì)研讀，做到舉一反三。這一時期大課老師所教學(xué)的例題都是經(jīng)過嚴(yán)格篩選、歸納，可以說會更精確、更有針對性。在學(xué)習(xí)過程中對重點(diǎn)、難點(diǎn)肯定做筆記，便于下一輪復(fù)習(xí)。

第二輪秋季強(qiáng)化：9～10月

學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過真題講解和訓(xùn)練，進(jìn)一步提高解題能力和技巧，到達(dá)實(shí)際考試的要求

復(fù)習(xí)建議：依據(jù)老師課堂所講真題課后進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)，對考試重點(diǎn)題型和自己薄弱的內(nèi)容進(jìn)行攻堅復(fù)習(xí)，到達(dá)全面把握，不留空白和軟肋，讓訓(xùn)練到達(dá)或略微超過真題難度。

3、三階?？疾槿毖a(bǔ)漏(11月～12月15日)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：這一階段的目標(biāo)是保住自己在前兩個階段的成果。

1、通過對以往學(xué)習(xí)筆記的復(fù)習(xí)全面把握考試要求;2、進(jìn)行高強(qiáng)度(高于考試強(qiáng)度)的沖刺題訓(xùn)練，進(jìn)入考試狀態(tài)，到達(dá)考試要求。

復(fù)習(xí)建議：建議考生要做到：

1、通過做題進(jìn)行總結(jié)和梳理(做題訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)放在按考試要求的套題);

2、復(fù)習(xí)教材和筆記進(jìn)行必要的記憶，對基本概念、基本公式、基本定理進(jìn)行記憶，尤其是平常不常用的、記憶模糊的公式，常常出錯的要重點(diǎn)記憶;3、開始進(jìn)行模擬試題或者真題的實(shí)戰(zhàn)演練，在這個過程中，留意答卷時間的安排，重視考場心態(tài)的調(diào)整。

4、第四階點(diǎn)睛保持狀態(tài)(12月15日～考試前)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：考前重點(diǎn)題型，應(yīng)考技巧訓(xùn)練，保持狀態(tài)

復(fù)習(xí)建議：多看之前做過的真題，并將自己整理的筆記或總結(jié)的重點(diǎn)習(xí)題再認(rèn)真看看，更佳提高針對性，加深記憶。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)考試時間去做一些強(qiáng)度不太大的模擬題或是真題，保持手感，以免到了考場思路斷電，手生。同時還要調(diào)整心態(tài)，主動備考，以良好的狀態(tài)到考場。

四、建議學(xué)習(xí)時間

每年碩士討論生入學(xué)數(shù)學(xué)考試的時間一般都支配在上午，故建議考生們將數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)時間支配在每天早上9：00～12：00(可依據(jù)自身狀況適當(dāng)調(diào)整，但此時效果最好)。每天至少應(yīng)支配花2.5-3個小時來復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，其中基礎(chǔ)階段要用1.5-2個小時左右的時間理解把握概念、定義等，用1個小時左右來做習(xí)題穩(wěn)固。對于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差的同學(xué)建議每天再加1個小時的復(fù)習(xí)時間用來做習(xí)題并總結(jié)。

備注：以上所提供的學(xué)習(xí)計劃僅供參考。對于每天的學(xué)習(xí)時間，可以依據(jù)自身學(xué)習(xí)習(xí)慣自行調(diào)整，但是要求保持每兩周和我們計劃內(nèi)容相同。

考研數(shù)學(xué)備考復(fù)習(xí)計劃2

一、漢語拼音

1、精確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

2、能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。能讀拼音寫出會寫的字。

3、讀拼音，寫句子或詞語。

二、字

1、會認(rèn)《生字表〔一〕》中的450個漢字，會寫《生字表〔二〕》中的350個漢字。把握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首。留意寫字的間架結(jié)構(gòu)。

2、能把握一些常用的識字方法。

3、能辨析本冊漢字中的形近字、同音字、多音字。

4、會用音序、部首查字法查字。

題型：1、會寫相同部首的字。

2、多音字組詞如：都〔dōu〕()(dū)()

3、偏旁和部件搭配組新字。

4、發(fā)覺表動作的字。

5、發(fā)覺形聲字的特點(diǎn)。

6、用部首查字法查字。

三、詞

1、能積累本冊教材中的成語故事名和四字詞語。

2、能正確地搭配詞語，正確使用量詞，區(qū)分近義詞的用法，會寫反義詞，會擴(kuò)詞，豐富詞匯。

3、能并口頭或書面語言中運(yùn)用學(xué)過的.優(yōu)美詞語。

題型：

1、形近字組詞如：叢〔〕從〔〕

同音字、形近字舉例：托—脫提—題骨—滑期—欺慌—流落—滿迷—謎求—球煌—凰蜜—密垂—睡離—璃組—祖鋒—蜂紅—虹搭—塔拱—哄呆—杏決—絕厚—原撥—潑—拔轉(zhuǎn)—傳—夸慶—壓—樁紙—底—派滴—摘—商迎—留—柳讀—續(xù)陳—凍—陣未—末—抹燒—澆—繞牙—訝—芽史—使—便其—棋—旗榜—傍—膀炎—淡—談勾—溝—夠京—景—影分—紛—芬—扮坡—破—波—披令—鈴—嶺—領(lǐng)—拎多音字舉例：多音字組詞練習(xí)P49骨背間答釘盛好空樂重桿斗數(shù)轉(zhuǎn)晃數(shù)晃重轉(zhuǎn)縫假藏系

2、寫AABB形式的詞。

3、寫數(shù)字成語或成語故事名填空。

4、一字組多詞。如：州慶慶祝

5、詞語接龍。如：人民——民族——

6、仿按例子填詞語。聞了聞一個比一個好了一比一神氣極了蕩來蕩去立即歡呼起來極了來去立即

7、量詞和名詞的搭配如：一只〔〕一片片〔〕

8、形容詞與名詞的搭配,如：機(jī)智的〔〕翠綠的〔〕

9、動詞與名詞搭配，如：堆雪人，打雪仗〔1〕打開〔〕、查找〔〕……P91〔2〕光明的〔〕、〔〕的春光……P17P26P55P91P129〔3〕一位〔〕、一臺〔〕……P65

10、給近義詞選詞配對。有名〔〕特殊〔〕

11、填反義詞或發(fā)覺反義詞。如進(jìn)——退買——賣〔識字6〕

12、抄詞如第3、5、13、15頁

四、句

1、學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。

2、了解同一句子用不同的表達(dá)方法。

3、能用不同的標(biāo)點(diǎn)寫句子。

4、會說比方句。

5、會寫把字句和被字句。

6、學(xué)會把句子寫具體。

題型：

1、寫句子。如：“認(rèn)真地〞、“可愛的〞、“高興地〞、“快活〞

2、寫感嘆句。

3、寫比方句。像。

4、把“把字句〞改成“被字句〞,或者把“被字句〞改成“把字句〞。如：他把小魚扔進(jìn)海里。被。

5、變換句子。李曉青是我們班的勞動委員。我們班的勞動委員是李小青。

6、補(bǔ)說句子：北京真??！我多么想。我要給

7、比較句子：小猴子爬上葡萄架。小猴子迫不及待地爬上葡萄架。

8、給句子加標(biāo)點(diǎn)。

〔1〕我在學(xué)校撿到一個錢包〔?！?/p>

〔2〕你是二年級的學(xué)生嗎〔？〕

〔3〕你的回答真好啊〔！〕

〔4〕老師今日怎么會發(fā)火呢〔？〕

〔5〕今日的天氣真好呀〔！〕

9、團(tuán)結(jié)合作的諺語〔83頁〕

10、說句子：你把綠鉛筆借給我用一用行嗎？如今可以把你的綠鉛筆借給我了吧。

11、想想說說：你說：一只小鳥受了傷，落在窗臺上。我說：

12、說并列句：人造衛(wèi)星能飛上太空，宇宙飛船也能飛上太空。

五、閱讀

1、學(xué)習(xí)默讀，能結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞和句的意思。

2、能按要求朗讀和背誦的課文。在閱讀中積累詞語。加強(qiáng)課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。

讀成語故事

口語交際

1、能仔細(xì)聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

2、能較完好地講解并描述小故事，簡要講解并描述自己感興趣的見聞，自己的親身經(jīng)受以及自己的想法。

3、與別人交談時，看法自然大方，有禮貌，并能對別人的發(fā)言做出簡潔的評價。

4、有表達(dá)的自信念。

主動參與商量，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見

1、說秋