中醫(yī)內(nèi)科專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)-1

中醫(yī)內(nèi)科專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)?中醫(yī)內(nèi)科專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)

不知不覺(jué)已經(jīng)在附一實(shí)習(xí)結(jié)束，這也是我在高校四年來(lái)，第一次真正的上臨床，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一切都是那么新奇，離開(kāi)了枯糙的書(shū)本，面對(duì)著的是活生生的病人，而我也充當(dāng)了一回冒牌的實(shí)習(xí)醫(yī)生。

在我們下科之前經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)潔的培訓(xùn)，可是這些培訓(xùn)對(duì)于我們從來(lái)都沒(méi)有接觸過(guò)臨床工作的我們，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要適應(yīng)和學(xué)習(xí)許多東西。

我把在中醫(yī)內(nèi)科學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下

1、繼承創(chuàng)新文明務(wù)實(shí)校訓(xùn)短短的八個(gè)字，就是出入校門(mén)前永久的記憶，所需繼承的太多太多，前輩們的精神，乃重中之重，而后才是思維方式，最終才是藥房等等，創(chuàng)新，思維方式與藥劑的創(chuàng)新，文明，謙而有理，務(wù)實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)，無(wú)論做哪一行，哪一業(yè)，做好腳下，我覺(jué)得這八個(gè)字不光是運(yùn)用在學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，在各行各業(yè)中，都應(yīng)當(dāng)有這種精神，前輩們一步步辛勤的走下的路，我們應(yīng)當(dāng)走的更加輝煌。

如此一來(lái)，這高校，也算得上并未白上了。

2、醫(yī)人醫(yī)心現(xiàn)如今太多病從心起，我們只能醫(yī)人的軀殼，醫(yī)人心，卻是另一項(xiàng)浩瀚渺茫的工程，在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我不斷的在思索這一問(wèn)題，如何醫(yī)人心?以佛心觀人，人人為佛，以魔心觀人，人人為魔，花開(kāi)生兩面，佛魔一念間。

世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。

最終的答案，是以自性悟本真。

自己要做一個(gè)榜樣，不是時(shí)代，歷史的榜樣，而是自己的榜樣，做好自己，自然會(huì)有人來(lái)訪問(wèn)你，你由著他訪問(wèn)，給他提點(diǎn)，解惑，自然能夠醫(yī)人心結(jié)，路還很長(zhǎng)，無(wú)論是否從醫(yī)，應(yīng)有一顆醫(yī)者之心。

3、目標(biāo)在醫(yī)院實(shí)習(xí)的同學(xué)許多，有許多同學(xué)都有考研的準(zhǔn)備，這就意味著我們要好好的支配好自己的時(shí)間，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是把實(shí)習(xí)放在首位的，究竟只有那么一次，時(shí)間是那么的寶貴，豈能鋪張，正由于這樣我下定決心肯定在實(shí)習(xí)期間好好熬煉自己，無(wú)論自己今后是否從醫(yī)，都要在學(xué)習(xí)的道路上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以應(yīng)對(duì)日后生活中消失的各種困難。

在實(shí)習(xí)期間訂個(gè)目標(biāo)很重要，沒(méi)有目標(biāo)，我們就沒(méi)有進(jìn)取的方向，而我的目標(biāo)是在實(shí)習(xí)過(guò)程中培育自己臨床思維、把握臨床常見(jiàn)病、多發(fā)病的診療、把握各項(xiàng)臨床操作技術(shù)、把握各項(xiàng)急診的處理，能中西醫(yī)結(jié)合治療一些雜病。

定下目標(biāo)之后，就向著目標(biāo)努力，有目標(biāo)的做事情比毫無(wú)目的可以取得事半功倍的效果。

4、適應(yīng)醫(yī)院的學(xué)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)不同，剛剛實(shí)習(xí)的同學(xué)可能很深有體會(huì)，沒(méi)有課室，沒(méi)有教材，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有考試。

我剛開(kāi)頭也暈了，感覺(jué)自己太多東西不會(huì)了，又有太多的活兒等著我們?nèi)プ隽恕?/p>

我認(rèn)為邊干邊學(xué)，干就是學(xué)。

既然在臨床學(xué)習(xí)就是應(yīng)當(dāng)是實(shí)踐第一，它意味著你要去干有關(guān)診斷、搶救、觀看、治療一切大大小小的事情，在科里絕大多數(shù)時(shí)間是在干活，而不是在看書(shū)，這就需要我們?nèi)ミm應(yīng)在臨床上的學(xué)習(xí)方式，并不是像有些同學(xué)說(shuō)的一樣，在病房工作又忙又累，啥都學(xué)不到，其實(shí)這是方法不得當(dāng)。

我的適應(yīng)方法是，看書(shū)結(jié)合臨床，上班看病，下班看書(shū)比如來(lái)了一個(gè)類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的患者，我會(huì)先把類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎這章看一遍，把握其診療規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，然后再觀看類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎病人的狀況，對(duì)比書(shū)本，書(shū)本-實(shí)踐-書(shū)本-再實(shí)踐。

事先看書(shū)可以指導(dǎo)你的臨床實(shí)踐，事后看書(shū)可以對(duì)你的臨床實(shí)踐予以校正、補(bǔ)充和深化。

對(duì)于我們這些初出校門(mén)的實(shí)習(xí)生，在學(xué)校里看書(shū)是為了學(xué)習(xí)，而在臨床工作中看書(shū)則是為了實(shí)踐。

5、注意細(xì)節(jié)在病房里工作，不但要記住病人的主要癥狀、體征和幫助檢查，而且要記住治療的詳細(xì)方法和全部細(xì)節(jié)藥名、劑型、劑量、給藥途徑和給藥方法等等，這就需要我們注意細(xì)節(jié)。

我們得常常去查房，和患者溝通，了解患者病情變化狀況，了解患者的既往史、藥物過(guò)敏史等等。

給血壓高的患者量血壓，給糖尿病患者制定膳食方案，給有損傷的患者包扎換藥等等。

6、培育思維在臨床工作，我覺(jué)得要培育嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐R床思維，這點(diǎn)也是我有所欠缺的，臨床思維是臨床醫(yī)生接觸病人后形成初步臨床診斷和制定合理治療方案的基本思維形式，是臨床醫(yī)生的基本功。