關(guān)于青春的演講稿：青春在奉獻(xiàn)中綻放

關(guān)于青春的演講稿：青春在奉獻(xiàn)中綻放

青春在奉獻(xiàn)中綻放

晨曦剛露，校內(nèi)里一片安靜。一個(gè)瘦弱嬌小的身影便勞碌穿梭于校內(nèi)里，提著一桶桶清亮的蒙溪河水當(dāng)心翼翼地澆灌校內(nèi)里的花草，當(dāng)澆遍全部的花草，臉上流淌出溫潤(rùn)與滿意的紅色，此刻，早讀的鐘聲已然響起，她擦擦汗，撩撩頭發(fā)，徑直向教室走去她，就是曾獲得"資中縣學(xué)校幼兒訓(xùn)練教學(xué)特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)'的xx學(xué)校數(shù)學(xué)老師xx。

xx誕生于1964年5月，她恬淡嫻靜，而又靈性活潑，爽直痛快，她是一個(gè)享受訓(xùn)練的人，是一株開在鄉(xiāng)野里的別樣的花朵。她從教二十九年來，曾輾轉(zhuǎn)了幾個(gè)山野學(xué)校，曾有過失敗的苦澀，更多的是獲得的甜美。在她的內(nèi)心深處，始終珍藏著初為人師的苦澀。

1981年3月，不滿17歲的她被內(nèi)招進(jìn)老師隊(duì)伍，僅有學(xué)校文化的她被安排到xx學(xué)校任教，學(xué)問的貧乏給她增加了不少壓力。她至今還記得第一次走上講臺(tái)的情景：同學(xué)面對(duì)一位瘦弱嬌小的生疏老師，有點(diǎn)肆無忌憚，整個(gè)教室一團(tuán)亂麻，盡管她使出渾身招數(shù)，同學(xué)們?nèi)耘f我行我素，她是被同學(xué)氣得跑出了教室，滿腔熱忱化為烏有，取而代之的是滿腔的委屈，這時(shí)候，同事們伸出了熱忱的手，告知她要有急躁，要有愛心，要親近同學(xué)，了解同學(xué)，和同學(xué)交伴侶，于是她一有空就扎進(jìn)同學(xué)堆里，和同學(xué)們一起做嬉戲，一起唱歌、跳舞，時(shí)常關(guān)心同學(xué)解疑難，與同學(xué)擺知心話，同學(xué)們佩服了，都親切的叫她"大姐姐'，她也親切的叫同學(xué)們"小弟弟、小妹妹'，課堂上不再是一團(tuán)亂麻，取而代之的是一個(gè)和諧而團(tuán)結(jié)的大家庭。

許多年后，在想到這一次經(jīng)受時(shí)，她依舊流露出苦澀。她說，失敗于每個(gè)人來說并不重要，重要的是失敗之后的勝利收獲，這種感覺其是奇妙無比的。

正是源于這一次失敗之后的收獲，她對(duì)自己所從事的訓(xùn)練工作布滿了激情與期盼。她學(xué)歷不達(dá)標(biāo)，學(xué)問貧乏，難免在教學(xué)中增加了困難，于是，她從書店里買回訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)，報(bào)名參與中師函授。她經(jīng)常讀書到深夜，別人讀一遍就能理解的學(xué)問，她要讀幾遍，幾十遍才能理解，有時(shí)，為了一個(gè)難題，她不厭其煩的詢問面授老師求知對(duì)她來說已近瘋狂，僅用幾年的時(shí)間于1988年6月取得了中師文憑，隨著訓(xùn)練的進(jìn)展，對(duì)老師學(xué)問要求不斷提高，她又于2024年6月取得了高?！稘h語言文學(xué)訓(xùn)練》?？莆膽{，為自己所從事的事業(yè)充分了電。

充分了電的她，加上她的激情與勤奮，在她個(gè)人成長(zhǎng)歷程中有了質(zhì)的飛躍。

2024年，新課程改革的風(fēng)已開頭吹進(jìn)山村學(xué)校，這于全部沿襲舊套路的老師們來說，有些許的不習(xí)慣，有的甚至難以接受，當(dāng)時(shí)已調(diào)到xx學(xué)校任教的xx老師被派到縣上參與新課改理念的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)回來后，她深有感受，她說，課堂不再是老師獨(dú)自表演的場(chǎng)所，而是師生生命共同伸展的舞臺(tái)，她主動(dòng)向?qū)W校請(qǐng)纓，面對(duì)全體老師上一節(jié)探究課，她的膽識(shí)讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)折服。學(xué)校同意了她的懇求，同時(shí)也為她捏了一把汗。一堂："平均數(shù)'，聯(lián)系生活實(shí)際，飛揚(yáng)而敏捷，師生互動(dòng)，課堂活躍，同學(xué)求知心情高漲，布滿愉悅。到了下課時(shí)間，孩子們竟然不想下課，臺(tái)下的領(lǐng)導(dǎo)和老師掌聲雷動(dòng)。文章來源蓮~山課件

一次嘗試，帶來了意想不到的勝利，這于何老師來說是幸福而滿意的，更增加了她勇于探求新課改的動(dòng)力。她潛心于新課改的探究，她努力學(xué)習(xí)新課程理念，潛心新課程探究，從課堂設(shè)計(jì)到課堂生成，從教法到學(xué)法，從專業(yè)設(shè)計(jì)到課后輔導(dǎo)，每一個(gè)細(xì)節(jié)她都絕不放過，認(rèn)真琢磨，力求達(dá)到最好，每一節(jié)課后，她都要仔細(xì)總結(jié)，仔細(xì)反思，失敗與勝利的經(jīng)念使她越來越老到成熟，在她的帶動(dòng)下，老老師開頭反思自己的教法，慢慢接軌新理念。一份耕耘自然就有一份豐碩的回報(bào)，2024年撰寫的論文《xx》---淺談同學(xué)良好行為習(xí)慣的培育，在資中縣《xx》集上溝通，2024年4月在資中縣首屆中學(xué)校課堂教學(xué)技能大賽中獲學(xué)校數(shù)學(xué)三等獎(jiǎng);2024年9月榮獲資中縣其次屆學(xué)校老師、幼兒訓(xùn)練特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng);2024年12月她的訓(xùn)練論文《xx》獲資中縣第十屆訓(xùn)練科研、教改試驗(yàn)成果三等獎(jiǎng)，并在《xx少年報(bào)》發(fā)表;2024年12月撰寫的論文《x》獲資中縣學(xué)校數(shù)學(xué)第十一屆年會(huì)二等獎(jiǎng)。

或許源于對(duì)事業(yè)的勤奮與執(zhí)著，或許源于對(duì)事業(yè)的喜愛的幸福感滋生的不竭動(dòng)力，xx老師已成為xx學(xué)校數(shù)學(xué)骨干老師，她2024-2024年所教班級(jí)參與全縣統(tǒng)一考試，在全鎮(zhèn)平行班中名列其次名，第一名,其次名,第三名。2024-2024年所教的班級(jí)屢次獲得"資中縣先進(jìn)班集體'稱號(hào)。2024-2024年年考核都是"優(yōu)秀'，2024年被評(píng)為"優(yōu)秀輔導(dǎo)員'，2024年被評(píng)為xx鎮(zhèn)團(tuán)隊(duì)、德育工作先進(jìn)個(gè)人，資中縣2024年第五屆中學(xué)校生科技創(chuàng)新大賽《xx》輔導(dǎo)三等獎(jiǎng)，2024年被團(tuán)資中縣委授予"優(yōu)秀團(tuán)干'稱號(hào)，2024年xx鎮(zhèn)首屆藝術(shù)節(jié)"小提包'"手機(jī)套'制作三等獎(jiǎng)。2024年獲xx市骨干老師稱號(hào)。

人們艷羨勝利者的光環(huán)，卻往往忽視了她背后付出的巨大艱辛和超越常人的磨難。

二十九年來，xx老師始終輾轉(zhuǎn)堅(jiān)守在條件艱苦的鄉(xiāng)村學(xué)校。夫妻兩地相隔，周末才有小聚，上有公婆，下有兒子，自己身體又瘦弱多病，其間的辛苦與忙祿可想而知。最慘淡灰色的日子是丈夫突然下崗失業(yè)，兒子又考高校，她既要?jiǎng)裎渴I(yè)的丈夫，又要籌錢讓兒子讀書，還要顧及她所從事的事業(yè)，她愛她的家，愛她的兒子，更愛她所從事的事業(yè)，而對(duì)這些，她是顯得那么的淡然與真實(shí)，她說，她無法轉(zhuǎn)變自己，但她要想方設(shè)法轉(zhuǎn)變別人。事實(shí)上，她時(shí)時(shí)刻刻都在"專心'轉(zhuǎn)變別人，以真愛走進(jìn)同學(xué)心靈深處，對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)她認(rèn)為應(yīng)先"授之以魚'，讓同學(xué)體驗(yàn)到勝利的味道，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。然后再"授之以漁'，讓同學(xué)懂得學(xué)習(xí)方法，并通過反復(fù)練習(xí)讓同學(xué)嫻熟運(yùn)用方法。同時(shí)，特殊留意鉆研后進(jìn)生的訓(xùn)練教學(xué)方法，能作好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。如:班上有一位同學(xué)叫xx，學(xué)習(xí)差，淘氣搗蛋，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭學(xué)的心情，特殊是對(duì)數(shù)學(xué)，沒有數(shù)感，很是茫然。針對(duì)這種狀況，她利用身邊實(shí)實(shí)在在的例子給孩子講學(xué)數(shù)學(xué)的重要性，并關(guān)心孩子獲得較優(yōu)異的成果，以此促使孩子喜愛學(xué)數(shù)學(xué)，把精力也轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，趁熱打鐵，然后又引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)其他科目。她總是抓住孩子的每一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，不失時(shí)機(jī)地表?yè)P(yáng)他，把培育孩子的學(xué)習(xí)自信念放在首位，當(dāng)孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)布滿了信念，看到了盼望，解除了學(xué)習(xí)上的恐驚后。她又重在培育孩子的耐受力和頑強(qiáng)的意志，讓孩子適應(yīng)農(nóng)村艱苦的學(xué)習(xí)條件。

她總結(jié)出開啟同學(xué)心靈的四把鑰匙：虛心、愛心、恒心、細(xì)心。在班級(jí)文化建設(shè)中，她堅(jiān)持民主敬重，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)樂觀性，依靠班科老師、家庭、社會(huì)的力氣參加班級(jí)管理，充分發(fā)揮班委、中隊(duì)委作用，她帶領(lǐng)的班級(jí)體團(tuán)結(jié)協(xié)作，行為規(guī)范;既呈現(xiàn)出集體榮譽(yù)風(fēng)范，又呈現(xiàn)出同學(xué)共性特長(zhǎng);多次榮獲資中縣"先進(jìn)班集體'榮譽(yù)稱號(hào)。

她就是這樣，靠著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)同學(xué)的愛心、對(duì)工作的熱心、對(duì)將來的信念，在訓(xùn)練崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，她以一顆和善的心，贏得了同學(xué)們的擁護(hù)，以刻苦鉆研的韌勁，讓同仁們頷首贊許，以創(chuàng)新進(jìn)展的超前意識(shí)，探究教學(xué)新路子，以先進(jìn)訓(xùn)練思想的實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)著自己的人生美妙價(jià)值。為了孩子，為了訓(xùn)練事業(yè)的明天，她還