2023年語(yǔ)文工作計(jì)劃3篇

2023年語(yǔ)文工作計(jì)劃3篇語(yǔ)文工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)實(shí)力，進(jìn)一步鞏固并提中學(xué)等生的學(xué)習(xí)成果，幫助后進(jìn)生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓后進(jìn)生在老師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成果，并培育較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本實(shí)力。輔優(yōu)轉(zhuǎn)后安排要落到實(shí)處，發(fā)掘并培育一批尖子，挖掘他們的潛能，從培育實(shí)力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)基礎(chǔ)，并能幫助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的素養(yǎng)和成果。

二、學(xué)生狀況分析

我所帶的142班共有學(xué)生43人，其中男生20，女生23,我從開學(xué)兩星期的學(xué)習(xí)狀況及學(xué)問(wèn)技能駕馭狀況看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課仔細(xì)，各科作業(yè)能按時(shí)按量完成，且質(zhì)量較好，如李小蘭、王濤、周谷一、付雅丹等，且擔(dān)當(dāng)班干部能起到較好的模范帶頭作用，但也有少部分學(xué)生如湯佳、王澤兵、程勇、劉湘南等，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)薄弱，學(xué)習(xí)看法欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時(shí)不能剛好完成，因此本學(xué)期除在教學(xué)過(guò)程中要注意學(xué)生的個(gè)體差異外，我打算在提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好上下功夫，通過(guò)輔優(yōu)轉(zhuǎn)后方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進(jìn)步。

三、詳細(xì)措施

培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識(shí)給學(xué)生制造機(jī)會(huì)，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，開展幫困活動(dòng)，介紹學(xué)習(xí)方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在嫻熟的基礎(chǔ)上不斷提高自己的實(shí)力，尤其是學(xué)習(xí)看法的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)主動(dòng)性的提高方面要花大力氣。優(yōu)生要激勵(lì)他們創(chuàng)新。本學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面入手：

1、正確看待每一個(gè)學(xué)生，以培育學(xué)生素養(yǎng)為自己工作的重點(diǎn)。在工作過(guò)程中做到個(gè)體分析與群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，用發(fā)展的眼光看待每一個(gè)人。主動(dòng)對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的激勵(lì)性評(píng)價(jià)，使各科任老師能熱心協(xié)作，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把學(xué)困生的厭學(xué)，逃學(xué)心情抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。

2、在班級(jí)里能建立學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，依此進(jìn)行分層，設(shè)立不同層次的學(xué)習(xí)幫扶小組，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，在班級(jí)里努力營(yíng)造一個(gè)良好的.學(xué)習(xí)氛圍，變更以前老師拖堂、補(bǔ)課的陋俗，把問(wèn)題交給學(xué)生去自主解決，老師做好指導(dǎo)作用。其次，依據(jù)學(xué)生的實(shí)力，對(duì)各層次的學(xué)生分別有不同的完成目標(biāo)，由易而難，逐層推動(dòng)。

3、在加強(qiáng)班級(jí)集體建設(shè)的過(guò)程中，不斷創(chuàng)建有利于學(xué)生自我教化實(shí)力形成的環(huán)境。努力把班級(jí)集體建設(shè)的過(guò)程轉(zhuǎn)化為學(xué)生自我教化實(shí)力形成的過(guò)程。

4、摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，把起點(diǎn)放在學(xué)生努力一下就可以達(dá)到的水平上，使新舊學(xué)問(wèn)產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，形成網(wǎng)絡(luò)。依據(jù)學(xué)生實(shí)際、確定能達(dá)到的實(shí)際進(jìn)度，把教學(xué)的步伐放小，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則分解成合理的層次、分層推動(dòng)。在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生活動(dòng)時(shí)間在三分之一至二分之一，老師一次持續(xù)性講課限制在10分鐘以內(nèi)?？焖俜答?，剛好發(fā)覺(jué)學(xué)生存在的問(wèn)題，剛好矯正及至調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，從而有效地提高課堂教學(xué)的效益，避開課后大面積補(bǔ)課。

5、建立家校教化“互聯(lián)網(wǎng)”。采納“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)?！钡姆椒ㄅc家長(zhǎng)取得聯(lián)系，進(jìn)行家訪或?qū)⒓议L(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校來(lái)開座談會(huì)，了解學(xué)生背后的實(shí)際狀況，溝通家校之間的聯(lián)系，對(duì)學(xué)生每取得的一分進(jìn)步都剛好告知家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)們的協(xié)作。

語(yǔ)文工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校的工作安排，本學(xué)期將以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課堂探討為根本，追求有效課堂，強(qiáng)化校本教研工作。落實(shí)“教研為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，教研為促進(jìn)老師發(fā)展服務(wù)”提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效益，堅(jiān)持“科研興校、科研促教”的科研理念，以“實(shí)踐、思索、寫作”三種方式提升老師科研層次與水平，促進(jìn)每個(gè)老師的專業(yè)發(fā)展，大力提倡“老師即探討者”的理念，激勵(lì)老師發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，在工作實(shí)踐中不斷反思，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，構(gòu)建進(jìn)取、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、和諧的四年級(jí)語(yǔ)文教研組，有效提高四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)教化效率和質(zhì)量，力爭(zhēng)達(dá)到學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)。

二、工作目標(biāo)：

1、完善常規(guī)管理，常抓閱讀、習(xí)作，嚴(yán)格落實(shí)課程安排。

2、提高課堂效率、作業(yè)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。

3、主動(dòng)參加“推門聽課”，“老師評(píng)優(yōu)課”，大力促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展。

4、接著深化課改，努力追求輕負(fù)高效。

詳細(xì)工作：

（一）精細(xì)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、細(xì)化集體備課

備好課是上好課的前提，老師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)安排，鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，依據(jù)學(xué)生的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)和實(shí)際狀況，面對(duì)全體學(xué)生，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，努力使備課規(guī)范化、科學(xué)化。要把促進(jìn)學(xué)生全面主動(dòng)發(fā)展，作為備課的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。

2、打造高效課堂

課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任務(wù)提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個(gè)老師都應(yīng)充分利用40分鐘，仔細(xì)上好每一堂課。課堂上，教學(xué)目標(biāo)要明確，既要符合課標(biāo)精神，又要切合學(xué)生實(shí)際；要正確把握教學(xué)內(nèi)容，講解要留意科學(xué)性和精確性；要變革教學(xué)方式，留意講授、探討、實(shí)踐等方法的恰當(dāng)運(yùn)用；要充分組織師生雙邊活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和主動(dòng)性，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力；要實(shí)行合理的教學(xué)手段，充分發(fā)揮現(xiàn)代教化技術(shù)在激發(fā)學(xué)生愛(ài)好、化解教學(xué)難點(diǎn)等方面的優(yōu)勢(shì)；要遵守教學(xué)常規(guī)，按時(shí)上下課，不遲到早退、不拖堂，不無(wú)故離開教室。

語(yǔ)文學(xué)科要進(jìn)一步強(qiáng)化“聽、說(shuō)、讀、寫、書（書寫）”的訓(xùn)練，其中其次學(xué)段要加強(qiáng)閱讀教學(xué)及習(xí)作起步教學(xué)的探討，培育學(xué)生閱讀愛(ài)好，提高學(xué)生習(xí)作水平；第三學(xué)段要重點(diǎn)培育學(xué)生的感悟?qū)嵙?，綜合提高學(xué)生習(xí)作水平。尤其是關(guān)于“寫”的訓(xùn)練，各年級(jí)在課堂教學(xué)中都要支配相應(yīng)的書面練習(xí)，中、高年級(jí)要求重視讀與寫的有機(jī)結(jié)合，高年級(jí)更要注意“精確表達(dá)”、“詳細(xì)描述”的訓(xùn)練。要組織優(yōu)化作文教學(xué)的專題探討，加強(qiáng)對(duì)作文教學(xué)管理、指導(dǎo)以及評(píng)改的全過(guò)程進(jìn)行有效整合探討，優(yōu)化作文教學(xué)，提高作文教學(xué)有效性。要把“作業(yè)設(shè)計(jì)”做為語(yǔ)文課程資源的重要內(nèi)容加以深化探討、賜予有效開發(fā)和利用，打通課內(nèi)外學(xué)習(xí)，削減重復(fù)低效的機(jī)械作業(yè)，使學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)更開心，更開放，更高效。

3、狠抓作業(yè)常規(guī)

作業(yè)是幫助學(xué)生堅(jiān)固駕馭和嫻熟運(yùn)用課堂上所學(xué)學(xué)問(wèn)、解決問(wèn)題、培育實(shí)力的重要手段，也是反饋和檢查教學(xué)效果，以剛好彌補(bǔ)學(xué)生學(xué)問(wèn)缺漏，促進(jìn)教學(xué)改革的重要途徑，因此，要仔細(xì)抓好作業(yè)的布置與批改工作。

①作業(yè)內(nèi)容要精選，要有全局觀念，考慮學(xué)生的總的學(xué)習(xí)時(shí)間和各科的全面發(fā)展，做到習(xí)題精選，題量適當(dāng)，難易適度，不給學(xué)生造成過(guò)重負(fù)擔(dān)；

（本學(xué)期至少完成8篇習(xí)作，20篇左右日記。四年級(jí)日記的訓(xùn)練重點(diǎn)為謀局布篇，寫好文章的開頭和結(jié)尾。）

②作業(yè)形式要多樣，要依據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生的不同愛(ài)好特長(zhǎng)，布置不同形式的作業(yè)；

③作業(yè)規(guī)范要嚴(yán)格，各科作業(yè)都要做到書寫工整，作業(yè)整齊（這作為常規(guī)檢查的一項(xiàng)重要內(nèi)容。）；

④作業(yè)批改要?jiǎng)偤谩Ｗ龅接胁贾镁陀袡z查和批改，不錯(cuò)批漏批，不拖延批改時(shí)間；

⑤作業(yè)糾錯(cuò)要?jiǎng)偤?。?duì)作業(yè)中反映出來(lái)的問(wèn)題要做好批改記錄；對(duì)普遍性的問(wèn)題要進(jìn)行集體評(píng)講和訂正。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)是因材施教的須要，是實(shí)行分類指導(dǎo)、提優(yōu)補(bǔ)差，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施。要做到集中與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，提優(yōu)與補(bǔ)差輔導(dǎo)相結(jié)合，課內(nèi)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合。

4、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，優(yōu)化教學(xué)管理。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是一所學(xué)校賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，也是檢驗(yàn)課改工作是否落到實(shí)處的標(biāo)記之一。本學(xué)期，我們接著要求老師在課堂教學(xué)中堅(jiān)固樹立學(xué)生主體意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和效益意識(shí)。要求教育處學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同教研組長(zhǎng)每月查閱老師的教案和作業(yè)批改狀況，激勵(lì)老師相互聽課、評(píng)課，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，要?jiǎng)偤冒l(fā)覺(jué)并解決教學(xué)工作中存在的實(shí)際問(wèn)題，仔細(xì)分析、剛好溝通、共商對(duì)策，為老師作好指導(dǎo)，當(dāng)好參謀。本學(xué)期，我校要接著加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控工作，尤其加強(qiáng)畢業(yè)班的質(zhì)量調(diào)研，全面了解老師教學(xué)實(shí)力以及課改進(jìn)展?fàn)顩r，以此來(lái)科學(xué)、精確地評(píng)價(jià)教學(xué)的實(shí)際狀況，以便制訂相應(yīng)措施，改進(jìn)薄弱環(huán)節(jié)。

（二）抓實(shí)校本教研，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。

1、加大校本培訓(xùn)力度。

依據(jù)教化局活動(dòng)支配，本學(xué)期將在全市范圍內(nèi)舉辦中青年老師基本功大賽，大賽內(nèi)容涵蓋了老師基本素養(yǎng)、理論學(xué)問(wèn)、基本技能、課堂教學(xué)，為此，本學(xué)期初將會(huì)以此為抓手，加強(qiáng)對(duì)老師各項(xiàng)技能、素養(yǎng)的培訓(xùn)。①語(yǔ)文老師基本素養(yǎng)競(jìng)賽，寫作實(shí)力培訓(xùn)。②教化理論學(xué)習(xí)。③案例評(píng)析指導(dǎo)。④教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)等。

2、加強(qiáng)教研組特色建設(shè)。

我們對(duì)教研活動(dòng)時(shí)間依舊作統(tǒng)一支配，周三下午4——6年級(jí)語(yǔ)文組教研活動(dòng)，教研組利用時(shí)間進(jìn)行集體備課，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐探討，把探討重點(diǎn)放在有效教學(xué)上，加強(qiáng)老師的理論學(xué)習(xí)、教學(xué)觀摩、集體備課、說(shuō)課、評(píng)課和教學(xué)反思的工作。年輕老師每學(xué)期至少上一節(jié)校內(nèi)公開課，并且要以一課多磨的教研形式，溝通教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

3、強(qiáng)化老師