2023年精選三年級教學(xué)教學(xué)計(jì)劃合集9篇

2023年精選三年級教學(xué)教學(xué)計(jì)劃合集9篇三年級教學(xué)教學(xué)安排篇1

本學(xué)期我將以“健康第一、面對全體、培育實(shí)力、發(fā)揮特長”為我的教學(xué)宗旨。結(jié)合實(shí)際主動開展體育教學(xué)探討，提高教學(xué)質(zhì)量。

一、教學(xué)質(zhì)量基本狀況分析

1、走進(jìn)學(xué)生心靈，敬重學(xué)生選擇，給學(xué)生一個(gè)玩樂的童年

初三年級是我從初一帶上來的學(xué)生，上課有嚴(yán)格的規(guī)范要求，大部分學(xué)生體育素養(yǎng)較好，他們敢于實(shí)踐。學(xué)生體育基本功也不錯(cuò)，上學(xué)年體育達(dá)標(biāo)成果令人滿足。本人特殊寵愛學(xué)生。雖然我上課嚴(yán)格要求學(xué)生，但平常與學(xué)生一起玩樂，嬉戲，關(guān)切學(xué)生，所教學(xué)生都很喜愛我，聽我的話，情愿和我溝通，這些給我的教學(xué)實(shí)施帶來了有利的條件。

初三學(xué)生已經(jīng)具有獨(dú)立思索問題的實(shí)力，老師重視學(xué)生的心理感受和情感體驗(yàn)對學(xué)生而言才是最重要的。因此，在教材的選擇上，我將進(jìn)行大膽地創(chuàng)新，主動創(chuàng)設(shè)情景，從學(xué)生愛好動身，選擇富有生活氣息的形式進(jìn)行教學(xué)。因此，本學(xué)期在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生更加自信地想、大膽地體驗(yàn)。教學(xué)中，注意與孩子之間建立良好的師生感情，時(shí)刻視察他們的一舉一動，對于他們的每一點(diǎn)改變，力求做到了如指掌，一旦發(fā)覺問題便立刻從中想對策，對他們進(jìn)行有針對性的培育與教化。除了對各別同學(xué)進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)外，接著常常與同學(xué)們一起做嬉戲，在課堂上進(jìn)行師生互動等。

二、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)及措施

1、加強(qiáng)平安防范措施，始終把“平安意識”放在首位，切實(shí)做好學(xué)校體育的平安工作，確保活動場地設(shè)施的完好與平安，確保學(xué)生人身平安。

2、接著學(xué)習(xí)和探討《體育與健身》教材，堅(jiān)持相互聽課和評課，不斷提高老師的業(yè)務(wù)水平與實(shí)力，對新教材加以探討，參加課程改革，主動探究教學(xué)新思路。以學(xué)生為本，以“健康第一”為原則，促使學(xué)生養(yǎng)成自我熬煉的習(xí)慣，駕馭科學(xué)熬煉的方法，樹立終身熬煉的思想。

3、體育課教學(xué)要開放化

在課程改革、教學(xué)不斷創(chuàng)新的今日，體育課教學(xué)也應(yīng)以創(chuàng)新為主，面對將來、面對社會。不應(yīng)再是以老師為主的傳授性教學(xué)為主，而應(yīng)是以學(xué)生為主體的嘗試性教學(xué)為主,要依據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特征、愛好和水平目標(biāo)來支配課的內(nèi)容，內(nèi)容應(yīng)以協(xié)作性和互助性為主，重視對學(xué)生體育實(shí)力的培育。

4、依據(jù)目標(biāo)來科學(xué)、合理地支配教材

對教材的支配要科學(xué)化、合理化、敏捷化；課的內(nèi)容要單一化，內(nèi)容的形式要多樣化、全面化；課的設(shè)計(jì)要新奇化、趣味化、特性化。體育教學(xué)要始終貫徹一個(gè)主題-健康第一、歡樂體育、以學(xué)生為主。盡量讓枯燥、單調(diào)的教學(xué)變得新奇、活潑、輕松，讓學(xué)生的身、心、德、智在愉悅的活動中得到全面地發(fā)展，同時(shí)還要注意學(xué)生實(shí)力的培育，特殊是創(chuàng)建性思維的培育。體育課教學(xué)只有不斷地創(chuàng)新、不斷地探究，才能不斷地進(jìn)步，不斷地在實(shí)踐中優(yōu)化體育課教學(xué)。

5、選擇相宜的教學(xué)環(huán)境

場地、環(huán)境的選擇要有助于課堂教學(xué)，有利于提高學(xué)生的主動性、能動性和創(chuàng)建性。新奇新穎的場地布置以及有選擇地變換運(yùn)動地點(diǎn)，都能調(diào)動學(xué)生的練習(xí)愛好，同時(shí)環(huán)境具有調(diào)整心情的功能，當(dāng)學(xué)生處于一個(gè)整齊美麗，朝氣盎然的環(huán)境中時(shí)，能產(chǎn)生輕松、愉悅、安靜等主動的心情，表現(xiàn)出活潑開朗、自信大方、朝氣蓬勃、樂觀向上與人友好相處易于接受別人的看法；反之，則表現(xiàn)出委靡不振、心情底下、煩躁擔(dān)心、不友好等不良行為。

6、上體育課應(yīng)留意的平安事項(xiàng)：

體育課是熬煉身體、增加體質(zhì)的重要課程。體育課上的訓(xùn)練內(nèi)容是多種多樣的，因此平安上要留意的事項(xiàng)也因訓(xùn)練的內(nèi)容、運(yùn)用的器械不同而有所區(qū)分。

（1）、短跑等項(xiàng)目要根據(jù)規(guī)定的跑道進(jìn)行，不能串跑道。這不僅僅是競賽的要求，也是平安的保障。特殊是快到終點(diǎn)沖刺時(shí)，更要遵守規(guī)則，因?yàn)檫@時(shí)人身體的沖力很大，精力又集中在競技之中，思想上毫無戒備，一旦相互絆倒，就可能嚴(yán)峻受傷。

（2）、立定跳遠(yuǎn)時(shí)，必需嚴(yán)格按老師的`要求執(zhí)行。起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠(yuǎn)訓(xùn)練的技術(shù)要領(lǐng)，也是愛護(hù)身體平安的必要措施。

（3）、在進(jìn)行投擲訓(xùn)練時(shí)，如投實(shí)心球等，肯定要按老師的口令進(jìn)行，令行禁止，不能有絲毫的馬虎。這些體育器材堅(jiān)硬沉重，假如擅自行事，就有可能擊中他人或者自己被擊中，造成受傷，甚至發(fā)生生命危急。

（4）、在進(jìn)行雙杠訓(xùn)練時(shí)，器械下面必需打算好厚度符合要求的墊子，假如干脆跳到堅(jiān)硬的地面上，會傷及腿部關(guān)節(jié)或后腦。做雙杠動作時(shí)，要實(shí)行各種有效的方法，使雙手握杠時(shí)不打滑，避開從杠上摔下來，使身體受傷。

（5）、參與球類等項(xiàng)目的訓(xùn)練時(shí)，要學(xué)會愛護(hù)自己，也不要在爭搶中蠻干而傷及他人。在這些爭搶激烈的運(yùn)動中，自覺遵守競賽規(guī)則對于平安是很重要的

三、體育中考項(xiàng)目詳細(xì)支配

1、2月份身體素養(yǎng)耐力、定量素養(yǎng)、定性素養(yǎng)復(fù)原階段。

2、3月份主要是耐力素養(yǎng)、定量、定性素養(yǎng)訓(xùn)練、提高階段。

1、男同學(xué)1000米、女同學(xué)800米；

2、雙杠、籃球；

3、個(gè)人選項(xiàng)：50米、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、仰臥起坐、單杠引體向上、籃球、一分鐘跳繩；

3、4月份鞏固練習(xí)打算迎接考試階段

4、5月份拓展活動、羽毛球、課堂常規(guī)訓(xùn)練提高

四、附教學(xué)進(jìn)度：

初中體育九年級下學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表

周次---課時(shí)--教材內(nèi)容

第一周

1--課堂常規(guī)及教學(xué)要求；考勤問題

2--身體素養(yǎng)練習(xí)

3--雙杠：支撐搖擺—支撐搖擺后擺挺身下

其次周

4---雙杠：支撐搖擺—支撐搖擺前擺挺身下

5---雙杠：后擺轉(zhuǎn)體180度成分腿坐

6---雙杠：分腿坐前進(jìn)

第三周

7---雙杠：機(jī)動（學(xué)生依據(jù)自己狀況進(jìn)行練習(xí)）

8---雙杠：組合練習(xí)

9---雙杠：考核

第四周

10---籃球：熟識球性練習(xí)

11---籃球：籃球傳接球練習(xí)

12---籃球：行進(jìn)間單手肩上高手投籃嬉戲

第五周

13---籃球：學(xué)朝氣動練習(xí)(老師和學(xué)生同練)

14---各種發(fā)展跳動實(shí)力練習(xí)

15---蛙跳及立定跳遠(yuǎn)的各種練習(xí)

第六周

16---各種投擲練習(xí)（實(shí)心球）；跳繩

17---各種投擲練習(xí)（實(shí)心球）；立定跳遠(yuǎn)

18---蹲踞式、站立式起跑嬉戲

第七周

19---跑的特地練習(xí)快速跑50米

20---各種投擲練習(xí)（實(shí)心球）；立定跳遠(yuǎn)；50米快速跑

21---素養(yǎng)練習(xí)：仰臥起坐跳繩嬉戲

第八周

22---各種耐力跑練習(xí)

23---耐力跑：男生1000米；女生800米

24---發(fā)展力氣素養(yǎng)的練習(xí)快速跑練習(xí)（50米跑）

第九周

25---測試：1000米、800米

26---測試：（中考加試項(xiàng)目）

27---測試：（中考加試項(xiàng)目）

第十周

28---機(jī)動（學(xué)生依據(jù)自己狀況加以練習(xí)）

29---籃球：搶球、打球、斷球練習(xí)。

30---籃球：基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)協(xié)作練習(xí)---

第十一周

31---籃球：基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)協(xié)作練習(xí)

32---籃球：學(xué)生自由組合進(jìn)行綜合練習(xí)

33---障礙跑跨越障礙接力跑（嬉戲）

第十二周

34---發(fā)展力氣素養(yǎng)練習(xí)；柔韌性練習(xí)

35---籃球：分組自由組合進(jìn)行小組競賽

36---羽毛球：握拍、持球、發(fā)球

第十三周

37---羽毛球：發(fā)球、擊球

38---羽毛球：步伐

39---羽毛球：發(fā)球、擊球、步伐等練習(xí)

第十四周

40---籃球：分組進(jìn)行基本戰(zhàn)術(shù)協(xié)作練習(xí)

41---籃球：分組進(jìn)行基本戰(zhàn)術(shù)協(xié)作練習(xí)；行進(jìn)間單手肩上高手投籃

42---籃球：考核（行進(jìn)間單手肩上高手投籃）

第十五周

43---羽毛球：簡潔2人對打練習(xí)

44---羽毛球：自由組合進(jìn)行練習(xí)（單人或雙人）

45---羽毛球：自由組合進(jìn)行練習(xí)（單人或雙人）

第十六周

46---機(jī)動：自由活動

47---探討：就當(dāng)前體育競賽和表演的有關(guān)問題進(jìn)行探討

48---期末總結(jié)

三年級教學(xué)教學(xué)安排篇2

一、教學(xué)思想：

深化推動和貫徹《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，以學(xué)生發(fā)展為本，以變更學(xué)習(xí)方式為目的，以培育高素養(yǎng)的人才為目標(biāo)，培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)的素養(yǎng)教化，探究有效教學(xué)的新模式。義務(wù)教化階段的數(shù)學(xué)課程，其基本動身點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活閱歷動身，讓學(xué)生親身經(jīng)驗(yàn)將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題并進(jìn)行說明與應(yīng)用的過程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維實(shí)力、情感看法與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、看法與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)溝通、合作、探討的方式，主動探究，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地?cái)?shù)學(xué)價(jià)值觀。

2、學(xué)問與技能：駕馭初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”的學(xué)問點(diǎn)。

3、過程與方法：通過探究、學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會視察、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進(jìn)行簡潔地推理。圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行學(xué)問梳理，適時(shí)的進(jìn)行分層教學(xué)，面對全體學(xué)生、培育全體學(xué)生、發(fā)展全體學(xué)生。

三、教學(xué)措施

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，駕馭教材，編寫好“教案”。

2.仔細(xì)備課，爭取充分駕馭學(xué)生動態(tài)。

仔細(xì)鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作，對總體教學(xué)狀況和各單元、專題做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對學(xué)問的駕馭狀況，寫好每節(jié)課的教案為上好課供應(yīng)保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以不為提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐實(shí)力。

3.仔細(xì)上好每一堂課。

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，充分用足用好每節(jié)課時(shí)間。愛因斯曾經(jīng)說過：“愛好是最好的老師?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語言生動。相盡各種方法讓學(xué)生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4.落實(shí)每一堂課后協(xié)助，查漏補(bǔ)缺。

全面關(guān)切學(xué)生，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對學(xué)進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與詳細(xì)解題中的困難，指導(dǎo)課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”,獲得進(jìn)一步提高；使差生也能剛好掃除學(xué)習(xí)障礙，增加學(xué)習(xí)信念，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性，擴(kuò)大他們的學(xué)問視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的'實(shí)力。

5.主動與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。

6.常常聽取學(xué)生良好的合理化建議。

7.深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。

8.落實(shí)幫教措施。

總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的方法，以提高教學(xué)質(zhì)量，盡量達(dá)到每個(gè)孩子都能提分的目的。

XX華藝學(xué)校

20xx-2-15

三年級教學(xué)教學(xué)安排篇3

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)新課標(biāo)的要求,本著“學(xué)生為主、健康第一”的原則,支配教學(xué)內(nèi)容,在課的教學(xué)過程中注意學(xué)生學(xué)習(xí)簡潔運(yùn)動技能的培育;通過學(xué)生自覺、自律、互學(xué)、互練、自創(chuàng)、互評等教學(xué)手段提高小足球的腳內(nèi)側(cè)傳球動作;課的設(shè)計(jì)富好玩味性、多樣性、情景性、實(shí)效性.在課堂教學(xué)競賽中，提高學(xué)生的競賽意識，增加學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增進(jìn)友情。培育學(xué)生用于拚搏的精神。

二、教材選擇及教材分析

本課選用新課程標(biāo)高年級學(xué)習(xí)水平三要求,進(jìn)行小足球的腳內(nèi)側(cè)傳球和腳背運(yùn)球練習(xí);在課堂教學(xué)中,培育學(xué)生對運(yùn)動動作的創(chuàng)建性。

小足球是一項(xiàng)小學(xué)生特別喜愛的運(yùn)動項(xiàng)目，也是小學(xué)生體育教材的重要組成部分，本單元難度較中，適合高年級學(xué)生練習(xí)學(xué)習(xí)，教學(xué)的重點(diǎn)是要學(xué)生熟識球性，對球的限制要恰到好處，傳球、運(yùn)球都要力氣適中，動作規(guī)范。因此，教學(xué)應(yīng)著重解決以下幾個(gè)問題：

1、學(xué)生對球性的練習(xí)，為以后的傳球和運(yùn)球打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、正確駕馭傳球運(yùn)球的方法，運(yùn)用正確的踢球姿態(tài)。

3、培育學(xué)生平安地參與體育活動的意識，提高自我愛護(hù)的實(shí)力。

所以，我把本單元分為4課時(shí)完成，讓學(xué)生從熟識球性、傳球、運(yùn)球按部就班的學(xué)習(xí)，有助于他們足球水平的提高。

三、學(xué)生分析

四年級學(xué)生經(jīng)過幾年的體育熬煉，已經(jīng)能規(guī)范自己的動作，而小足球是小學(xué)生較喜愛的體育項(xiàng)目，假如以規(guī)范的.足球動作技能施教，正好符合這個(gè)年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)，可以促進(jìn)學(xué)生足球水平質(zhì)的提高。

四、教學(xué)流程

1、目標(biāo)導(dǎo)入部分：我依據(jù)學(xué)生的愛好，創(chuàng)設(shè)了許多的情景，讓學(xué)生能一下子進(jìn)入到課堂教學(xué)氣氛中來，這樣既提高了學(xué)生的主動性，又使學(xué)生對自身的藝術(shù)性有了肯定的提高。

2、目標(biāo)實(shí)施：從當(dāng)代足球的發(fā)展動身，使學(xué)生從內(nèi)心對足球運(yùn)動有一個(gè)渴求的看法，同時(shí)進(jìn)行一些與足球有關(guān)聯(lián)的熱身運(yùn)動，讓學(xué)生切身體驗(yàn)到足球運(yùn)動的歡樂，為目標(biāo)的實(shí)施奠定了良好的基礎(chǔ)。

3、寓教于樂：以各種嬉戲及自主活動為主，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能夠能到充分的消遣，并把所學(xué)運(yùn)用到嬉戲當(dāng)中，達(dá)到寓教于樂的效果。

4、目標(biāo)的反饋及身心放松：留意學(xué)生的目標(biāo)反饋，隨著音樂做放松運(yùn)動。

三年級教學(xué)教學(xué)安排篇4

本冊教材遵循《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，在內(nèi)容的選編上貼近兒童的生活實(shí)際，順應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，以基礎(chǔ)性的、淺顯的科學(xué)活動作為學(xué)生探究活動的主題，同時(shí)注意對科學(xué)探究、情感看法與價(jià)值觀、科學(xué)學(xué)問的整合。以小學(xué)生的生活閱歷為主要線索構(gòu)建單元，做到了“生活閱歷”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化。為讓學(xué)生在新的教化理念下發(fā)展自己的科學(xué)探究實(shí)力特做安排如下：

一、所教年級學(xué)生現(xiàn)狀分析

本學(xué)期三年級學(xué)生1個(gè)班。這些學(xué)生視野雖然比較開闊，但是，在對基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭以及聽課的技巧相對不如課改前的學(xué)生。課堂上看來很活躍、很喧鬧，但是學(xué)生對問題的深化思索方面卻特別缺乏，動手試驗(yàn)時(shí)，經(jīng)常是在為了玩而玩，而不是有安排有目的的去玩，想出方法了再玩。

因此學(xué)生課堂上經(jīng)常表現(xiàn)的是玩完后，一問三不知，因此針對這種狀況，本學(xué)期的科學(xué)課要對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教化，要對學(xué)生主動探究科學(xué)學(xué)問的實(shí)力進(jìn)行特地的訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生們的愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和實(shí)力，在本學(xué)期中我要從抓學(xué)生的綜合實(shí)踐實(shí)力入手

在小制作、小種植、小試驗(yàn)、小調(diào)查、小操作等方面入手，結(jié)合科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)，合理的運(yùn)用電教媒體，創(chuàng)建性培育學(xué)生的科學(xué)探究實(shí)力和創(chuàng)新精神。努力培育學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)力。把科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到科學(xué)教學(xué)中去，使科學(xué)教學(xué)進(jìn)入到一個(gè)走進(jìn)新課程改革的新時(shí)期。

二、本冊教材的學(xué)問系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)

本冊書23課。從學(xué)問方面可以分為六個(gè)方面：

1、科學(xué)在我們身邊：（1---3）課，以學(xué)生玩玩具的生活閱歷為線索綻開，拓展到了解身邊熟識的、常見的事物，教材中設(shè)計(jì)了豐富多彩的學(xué)生感愛好的探究活動，通過親歷活動，使學(xué)生“走近科學(xué)"，初步感悟到身邊到處有科學(xué)，生活離不開科學(xué)的道理。

2、我們怎么知道：（4--9）課，以“學(xué)生對身邊事物已有的視察、相識”為引領(lǐng)，進(jìn)一步相識身邊的物體，說明視察到的現(xiàn)象，探究其中的奇妙，初步駕馭科學(xué)探究的基本方法、步驟，為學(xué)生親歷科學(xué)供應(yīng)一把入門的鑰匙。

3、水的科學(xué)：（10---14）課，以‘‘學(xué)生對水已有的認(rèn)知"為線索，通過讓學(xué)生了解自然界中水資源的分布、觀賞自然界水體的漂亮、了解水的三態(tài)、相識水中物體的沉浮、進(jìn)行水的多少的比較、相識水的壓力等各種探究活動，層層綻開，逐步推動，使學(xué)生親歷科學(xué)探究的過程，體驗(yàn)科學(xué)探究的基本手段和方法，了解、相識水的特點(diǎn)。

4、天氣與我們的生活：（15--19）課，以“學(xué)生對天氣的親身體驗(yàn)"為線索，進(jìn)行視察、記錄、整理、制作等探究活動，增加學(xué)生視察身邊科學(xué)現(xiàn)象的意識，培育學(xué)生樂于探究身邊常見科學(xué)現(xiàn)象的情感，意識到探究科學(xué)可以從身邊的科學(xué)現(xiàn)象入手。

5.我們四周的空氣：（20.-22）了解空氣在哪里，空氣的成分，我們須要清爽的空氣。

6.探討與實(shí)踐（兩課）課，以“學(xué)生對玩具的認(rèn)知’’為線索，引領(lǐng)學(xué)生嘗試自主運(yùn)用已經(jīng)駕馭的科學(xué)探究方法和已有學(xué)問，解決生活中形象、直觀的詳細(xì)問題，包括較為簡潔的器具的拆卸與組裝，簡潔工作原理的探究，中期的植物種養(yǎng)，植物外部特征與生長狀況的視察，以及生活中其它與兒童成長親密相關(guān)的問題的初步調(diào)查、了解等，初步培育學(xué)生“仿照與制作’’、“拆分與組合’’的動手實(shí)力，及仔細(xì)細(xì)致、擅長思索、擅長動手實(shí)踐的科學(xué)看法，使學(xué)生意識到科學(xué)技術(shù)與社會的.親密聯(lián)系。

三、本冊教材的教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)

目的：從科學(xué)課特點(diǎn)動身，以“學(xué)生的生活閱歷"為線索切入到基礎(chǔ)性的、規(guī)范的科學(xué)探究活動之中。教材主要圍繞“走近科學(xué)”、“親歷科學(xué)"、“自主探究”三個(gè)專題選擇內(nèi)容，遵循兒童的生理、心理特點(diǎn)，既注意學(xué)問的傳授，更留意探究實(shí)力的培育，使學(xué)生在獨(dú)立操作中視察、思索，提出問題，并解決問題，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，使學(xué)生有愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和實(shí)力。

重點(diǎn)：《我們怎么知道》、《天氣與我們的生活》、《水的科學(xué)》、《我們四周的空氣》四個(gè)單元。

難點(diǎn)：使學(xué)生以自主體驗(yàn)為手段，以科學(xué)探究為核心，親歷科學(xué)探究的過程。探究實(shí)力、情感看法與價(jià)值觀及科學(xué)學(xué)問各有側(cè)重，且由易到難，漸漸上升。

四、主要教學(xué)措施與教改思路

⒈措施∶從學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)過程入手，以試驗(yàn)為主，社會實(shí)踐為副，力爭讓學(xué)生從親自動手試驗(yàn)，把課程提出的一些日常生活現(xiàn)象運(yùn)用電教媒體進(jìn)行再現(xiàn)，細(xì)心設(shè)計(jì)問題情境讓學(xué)生以試驗(yàn)方式加以驗(yàn)證，并對試驗(yàn)過程中視察到的現(xiàn)象進(jìn)行思索，寫出視察報(bào)告。同時(shí)注意學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)的精神培育，及過程的培育。

2、教改思路：變更評價(jià)學(xué)生的方法，把學(xué)科評價(jià)內(nèi)容分為綜合實(shí)力評價(jià)和基礎(chǔ)學(xué)問評價(jià)兩種，每種各占50分。注意學(xué)生平常的制作實(shí)力、視察實(shí)力與試驗(yàn)探究實(shí)力的培育，讓學(xué)生在做一做，看一看，想一想中去探究學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問學(xué)問，并在作科學(xué)的過程中學(xué)科學(xué)。

三年級教學(xué)教學(xué)安排篇5

一、指導(dǎo)思想：

綜合實(shí)踐活動是基于學(xué)生的干脆閱歷，親密聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活的、體現(xiàn)對學(xué)問的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。它打破教化與生活的隔離，孩子們在學(xué)校當(dāng)中在與其他場合當(dāng)中一樣，須要享受一種完整的生活。學(xué)習(xí)的過程就是生活的過程，教改也好，課改也好，第一項(xiàng)任務(wù)就是把生活的權(quán)利還給孩子，把學(xué)習(xí)的過程變成生活的過程，加強(qiáng)學(xué)校教化與兒童生活、社會生活的聯(lián)系。它變更單一的課程結(jié)構(gòu)，變更教學(xué)方式，為學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力供應(yīng)空間。

三年級小學(xué)生文化基礎(chǔ)學(xué)問、社會閱歷和人生體驗(yàn)還特別有限，所以在實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是“在體驗(yàn)中探討”，即以形成干脆體驗(yàn)為主，在探討和解決問題方面，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向。實(shí)施綜合實(shí)踐課程，就是要為學(xué)生供應(yīng)更多的機(jī)會，讓他們了解四周的生活環(huán)境，關(guān)注自己及同伴當(dāng)中的心理健康、人際交往問題，激發(fā)他們對自然和社會問題的新奇心，擴(kuò)大視野，積累閱歷。總之，就是要讓他們更多地去看，去聽，去想，去試。

考慮到三年級兒童的心理特點(diǎn)，三年級“活動資料”的形式還是以好玩的嬉戲和制作為主，這些活動都滲透了激發(fā)學(xué)生探究和獨(dú)創(chuàng)的內(nèi)容，也就是要學(xué)生探究事物的.內(nèi)涵和本質(zhì)，要學(xué)生獨(dú)立思索和創(chuàng)新。

二、課程總體目標(biāo)：

親密學(xué)生與生活的聯(lián)系，推動學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體相識與體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力、實(shí)踐實(shí)力以及良好的特性品質(zhì)。

1、親身參加實(shí)踐，注意親歷、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參加實(shí)踐的主動體驗(yàn)和豐富的閱歷。

2、獲得對自然、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體相識，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)切社會以及自我發(fā)展的責(zé)任感。

3、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)覺問題、解決問題的實(shí)力，學(xué)會認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動手實(shí)力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的看法和習(xí)慣。

4、培育學(xué)生通過多種途徑獲得信息，整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌膶?shí)力。

5、激勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，獨(dú)立思索，獨(dú)樹一幟，大膽提出自己的新觀點(diǎn)、新思路、新方法，并主動主動地去探究，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培育創(chuàng)新實(shí)力。

6、養(yǎng)成合作意識、民辦法識、科學(xué)意識、環(huán)境意識、培育學(xué)生主動進(jìn)取、擅長交往等良好的特性品質(zhì)。

三、活動重點(diǎn)：

針對三年級兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，在編寫“活動資料”時(shí)，把提高學(xué)生的視察力作為三年級的重點(diǎn)。

1、我們要在活動中有意識、有安排地發(fā)展兒童的視察力，使學(xué)生學(xué)會進(jìn)行有目的、系統(tǒng)的視察，全面的視察。要求學(xué)生會看、會聽、會嗅、會嘗和會觸摸，并且會把眼耳鼻舌身的感覺，綜合起來進(jìn)行思索。

2、在三年級深化的視察活動中，要求學(xué)生對問題進(jìn)行深化的探討（概括、比較），要求學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的思索，培育他們的創(chuàng)新精神是非常重要的。在深化地視察以后，要他們發(fā)覺問題，提出自己的見解，無疑對他們素養(yǎng)的提高非常有利。

四、活動難點(diǎn)：

就是能夠從干脆閱歷抽象出問題的本質(zhì)來，完成思維發(fā)展的飛躍，從而提高學(xué)生的素養(yǎng)。

五、課程評價(jià)：

注意過程，關(guān)注學(xué)生在活動過程中的實(shí)際體驗(yàn)、改變和表現(xiàn)。全面評價(jià)，反映學(xué)生在活動過程中各方面的特性表現(xiàn)，包括學(xué)生在活動中的行為、心情情感反應(yīng)、參加程度、努力程度、合作程度等等。敬重多元，老師、老師集體、學(xué)生個(gè)人、學(xué)生集體、家長與社區(qū)成員等，都是學(xué)生評價(jià)活動的主體，都應(yīng)當(dāng)參加到對學(xué)生的評價(jià)中來。引導(dǎo)反思，注意學(xué)生的自我評價(jià)和自我反思，增加他們對自己所進(jìn)行的活動的信念，學(xué)會在與人相處中，發(fā)覺自己和他人的特長，提高自我評價(jià)和自我調(diào)控的水平。

三年級教學(xué)教學(xué)安排篇6

一、指導(dǎo)思想：

落實(shí)推動xx市中小學(xué)二期課程的改革，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，提高政治老師的語言實(shí)力、教學(xué)實(shí)力；在政治與其他學(xué)科之間建立對話的實(shí)力；加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)探討的實(shí)力；跟各位政治老師一起定位在新的老師角色上，努力提升教學(xué)的境界；實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析實(shí)力。

二、教學(xué)進(jìn)度：

1、20xx年9月1日——20xx年3月中旬，完成初三年級所學(xué)內(nèi)容；

2、20xx年3月中旬——4月中旬，完成第一輪復(fù)習(xí)；

3、20xx年5月中旬前，完成其次輪復(fù)習(xí)；

4、20xx年升學(xué)考試前，完成第三輪總復(fù)習(xí)。

總之，以學(xué)校為單位仔細(xì)組織綜合訓(xùn)練和模擬測試，努力提高初三學(xué)生的綜合運(yùn)用實(shí)力。

三、教學(xué)建議：

1、轉(zhuǎn)變觀念，二期課改“進(jìn)頭腦”。要求全體政治老師一起定位在“學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者”、“課程的探討者、開發(fā)者”的角色上；努力提升教學(xué)的境界；超越教材，創(chuàng)建課堂情境，敏捷把握當(dāng)時(shí)的課堂資源，教出愛好，教出美感。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實(shí)踐案例，在政治備課組、教研組活動中通過思維碰撞，使二期課改的理念真正走進(jìn)大家的頭腦。激勵(lì)老師主動參與區(qū)、校教案的`征集、教化教學(xué)論文的征稿、課題的探討。

2、改革備課，減負(fù)增效“磨好課”。在制定規(guī)劃、教學(xué)目標(biāo)時(shí)突出情感、看法、價(jià)值觀的多維設(shè)定；備課突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生活動、合作學(xué)習(xí)、探究方式，以教學(xué)方式的改革帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；明確重點(diǎn)、難點(diǎn)及其對策，強(qiáng)化支撐點(diǎn)；將備課大而化之、實(shí)而共享，加強(qiáng)備課組的管理，實(shí)施分工合作備課，激勵(lì)提倡電子備課；以質(zhì)量的教后反思作為考核的依據(jù)，將老師從煩瑣的備課工作中解脫出來，提高備課的質(zhì)量和信息收集的實(shí)力，把解放的時(shí)間用于“磨好課”，創(chuàng)設(shè)氛圍，掀起高潮，力爭隨堂課好課率達(dá)50%以上。

3、提高素養(yǎng)，供應(yīng)舞臺“練內(nèi)功”。要求各位政治老師努力學(xué)習(xí)駕馭嫻熟的教學(xué)推理實(shí)力和綜合的教學(xué)理念；提倡激勵(lì)跨學(xué)段、學(xué)科聽課，加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)探討的實(shí)力；開展系列的基本功、教研評比活動，為更多的青年老師供應(yīng)展示的舞臺；請相關(guān)高級老師、帶教老師跟蹤聽青年老師的課，在區(qū)、校的聽課驗(yàn)收中提高優(yōu)課率；努力請進(jìn)名家示范上課、做講座，為優(yōu)秀老師、骨干老師創(chuàng)建走出去的機(jī)會。

四、教學(xué)措施：

1、加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對“學(xué)困生”既要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，培育學(xué)習(xí)的自覺性，更要對他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

2、強(qiáng)化志向前途教化、學(xué)習(xí)目的性教化和形勢教化，使初三學(xué)生學(xué)得好，以確保中考取得圓滿勝利。

3、強(qiáng)化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，主動發(fā)揮集體才智，打好團(tuán)體戰(zhàn)。本學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；要面對全體學(xué)生，不卑視任何一個(gè)學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后仔細(xì)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

4、加強(qiáng)對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到剛好發(fā)覺問題，剛好解決。

5、復(fù)習(xí)階段，要仔細(xì)制定復(fù)習(xí)安排，細(xì)心組織復(fù)習(xí)，做到經(jīng)綱為綱、以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指引迷津，提高學(xué)生的審題、解題的實(shí)力及速度。

6、引資料、學(xué)閱歷。同軌老師要相互學(xué)習(xí)，正常開展聽課活動，取長補(bǔ)短，共同提高；學(xué)校統(tǒng)一訂購的復(fù)習(xí)資料統(tǒng)一運(yùn)用，以充分發(fā)揮其效益。

7、仔細(xì)組織測試，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，剛好補(bǔ)救。五、奮斗目標(biāo)：合格率；升學(xué)率；優(yōu)秀率。

三年級教學(xué)教學(xué)安排篇7

一、教材分析

九年級的教學(xué)內(nèi)容主要是內(nèi)能和電學(xué)，要求學(xué)生有強(qiáng)的分析問題，解決問題的實(shí)力。學(xué)生剛起先會有不適應(yīng)，在學(xué)習(xí)上造成困難。另外，初三的內(nèi)容多，還有學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)，時(shí)間緊。所以，有些學(xué)生也會掉隊(duì)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生對物理的概念，規(guī)律要有好的駕馭，要能嫻熟的操作物理試驗(yàn)，提高動手實(shí)力。

2、學(xué)生能夠嫻熟駕馭物理公式，對各種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種方法進(jìn)行解答;

3、爭取使學(xué)生成果在去年的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

三、工作措施

1、用最短的時(shí)間記住學(xué)生的名字，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，性格特點(diǎn)，愛好愛好，為自己的教學(xué)鋪平道路。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，精確駕馭學(xué)業(yè)水平考試的考點(diǎn)和重點(diǎn)。我要仔細(xì)領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，對于每一項(xiàng)要求落到實(shí)處，既不拔高要求，也不降底難度。努力提高學(xué)生的愛好，使他們喜愛學(xué)習(xí)物理。

3、今年我要大膽進(jìn)行物理教學(xué)的改革，用多種教學(xué)方法，引起學(xué)生的愛好。我還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)。放手學(xué)生，讓他們可以真正成為學(xué)習(xí)的主子。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生。嚴(yán)師出高徒，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，自制力還很差。我不會放松任何一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)的管理。做到讓每個(gè)學(xué)生課上都有收獲。杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);對學(xué)習(xí)看法不端正，習(xí)慣不好的學(xué)生要多談話，讓他們保持學(xué)習(xí)的熱忱。

5、做好培優(yōu)輔差工作。我們學(xué)校的特點(diǎn)就是學(xué)生的兩級分化嚴(yán)峻。我要把優(yōu)生和差生做到心中有數(shù)，制定符合實(shí)際的安排。讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差。通過抓兩頭，促中間的方式，提高物理的整體成果。

6、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的'教學(xué)水平。聽課是一種很好的學(xué)習(xí)方式，我要多聽其他老師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)。還要通過網(wǎng)絡(luò)觀看名師的教學(xué)視頻，讓自己站在更高的起點(diǎn)上，

提高自己的教學(xué)水平。

7、做到剛好反思和總結(jié)。多年的教學(xué)閱歷告知我，人只有在反思和總結(jié)中，才能不斷進(jìn)步。我努力做到每天反思教學(xué)，找出不足和勝利之處。寫下來，做好記錄。當(dāng)成珍貴的教學(xué)心得，讓自己的教學(xué)水平不斷提高。

四、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度

第1~2周內(nèi)能

第2~5周內(nèi)能的利用

第6~8周電流和電路

第9~10周期中復(fù)習(xí)

第11周期中考試

第12~14周電壓和電阻

第15~17周歐姆定律

第18~19電功率

第20~21期末復(fù)習(xí)

第22周復(fù)習(xí)期末考試

三年級教學(xué)教學(xué)安排篇8

一、指導(dǎo)思想：

落實(shí)推動上海市中小學(xué)二期課程的改革，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，提高政治老師的語言實(shí)力、教學(xué)實(shí)力；在政治與其他學(xué)科之間建立對話的實(shí)力；加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)探討的實(shí)力；跟各位政治老師一起定位在新的老師角色上，努力提升教學(xué)的境界；實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析實(shí)力，初三年級政治備課組教學(xué)安排范文。

二、教學(xué)進(jìn)度：

1、20xx年9月1日----20xx年3月中旬，完成初三年級所學(xué)內(nèi)容；

2、20xx年3月中旬----4月中旬，完成第一輪復(fù)習(xí)；

3、20xx年5月中旬前，完成其次輪復(fù)習(xí)；

4、20xx年升學(xué)考試前，完成第三輪總復(fù)習(xí)。

總之，以學(xué)校為單位仔細(xì)組織綜合訓(xùn)練和模擬測試，努力提高初三學(xué)生的綜合運(yùn)用實(shí)力。

三、教學(xué)建議：

1、轉(zhuǎn)變觀念，二期課改“進(jìn)頭腦”。

要求全體政治老師一起定位在“學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者”、“課程的探討者、開發(fā)者”的角色上；努力提升教學(xué)的境界；超越教材，創(chuàng)建課堂情境，敏捷把握當(dāng)時(shí)的課堂資源，教出愛好，教出美感。在理論學(xué)習(xí)的.基礎(chǔ)上，聯(lián)系實(shí)踐案例，在政治備課組、教研組活動中通過思維碰撞，使二期課改的理念真正走進(jìn)大家的頭腦。激勵(lì)老師主動參與區(qū)、校教案的征集、教化教學(xué)論文的征稿、課題的探討。

2、改革備課，減負(fù)增效“磨好課”。

在制定規(guī)劃、教學(xué)目標(biāo)時(shí)突出情感、看法、價(jià)值觀的多維設(shè)定；備課突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生活動、合作學(xué)習(xí)、探究方式，以教學(xué)方式的改革帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；明確重點(diǎn)、難點(diǎn)及其對策，強(qiáng)化支撐點(diǎn)；將備課大而化之、實(shí)而共享，加強(qiáng)備課組的管理，實(shí)施分工合作備課，激勵(lì)提倡電子備課；以質(zhì)量的教后反思作為考核的依據(jù)，將老師從煩瑣的備課工作中解脫出來，提高備課的質(zhì)量和信息收集的實(shí)力，把解放的時(shí)間用于“磨好課”，創(chuàng)設(shè)氛圍，掀起高潮，力爭隨堂課好課率達(dá)50%以上。

3、提高素養(yǎng)，供應(yīng)舞臺“練內(nèi)功”。

要求各位政治老師努力學(xué)習(xí)駕馭嫻熟的教學(xué)推理實(shí)力和綜合的教學(xué)理念；提倡激勵(lì)跨學(xué)段、學(xué)科聽課，加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)探討的實(shí)力；開展系列的基本功、教研評比活動，為更多的青年老師供應(yīng)展示的舞臺；請相關(guān)高級老師、帶教老師跟蹤聽青年老師的課，在區(qū)、校的聽課驗(yàn)收中提高優(yōu)課率；努力請進(jìn)名家示范上課、做講座，為優(yōu)秀老師、骨干老師創(chuàng)建走出去的機(jī)會。

四、教學(xué)措施；

1、加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對“學(xué)困生”既要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，培育學(xué)習(xí)的自覺性，更要對他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

2、強(qiáng)化志向前途教化、學(xué)習(xí)目的性教化和形勢教化，使初三學(xué)生學(xué)得