2023年體育教學工作總結4篇

2023年體育教學工作總結4篇體育教學工作總結篇1

德育是學校教化的重要組成部分。加強對學生的思想品德教化，是體育課的重要任務，是提高體育教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在體育教學中有意識地融入德育教化，不僅能熬煉學生的意志，更重要的是能培育學生的愛國主義和集體主義精神，培育學生聽從組織、遵守紀律、誠懇機靈、主動進取的心理品質(zhì)，因此，體育老師要依據(jù)學生在體育課中表現(xiàn)出來的思想、情感、特性行為和意志，駕馭其特點、遵循其規(guī)律，把德育工作滲透到體育教學過程中的各個環(huán)節(jié)。

了解體育課結構進行全方位德育教化

體育教學是一個包括身體、智力、思想、情感、看法等在內(nèi)的全面教化，學生通過體育課的學習，熬煉塑身的體格，發(fā)展理性行為，提高思想覺悟，充溢智力活動，擴大閱歷范圍，提高社會適應實力。因此，體育老師必需充分了解體育課的結構，依據(jù)每堂課的特點和內(nèi)容貫穿德育教化的內(nèi)容。

1、結合課堂常規(guī)進行思想品德教化

課堂常規(guī)是保證教學順當進行，向?qū)W生進行思想品德教化的基本途徑，老師要依據(jù)不同時期、不同班級的詳細狀況有重點地把課堂常規(guī)的內(nèi)容和講禮貌、講道德、守紀律等結合起來，加強組織紀律性教化，使學生逐步形成遵守規(guī)章制度和酷愛集體的思想品質(zhì)。

2、結合教學內(nèi)容進行思想品德教化

體育教學具有內(nèi)容多、范圍廣、思想性強等特點，這是對學生進行思想品德教化的有利因素。由于各個運動項目內(nèi)容不同，所達到的教化效果也不同，老師要擅長挖掘其深刻的內(nèi)涵，對學生進行思想品德教化。例如，田徑運動往往使人感到枯燥乏味，但堅持練習卻能培育堅韌、堅忍不拔的意志品質(zhì)；球類項目須要在同伴的協(xié)作下進行，可以培育學生的集體主義精神，又可以增進學生的英勇堅韌、相互幫助、團結友愛的思想品德。

3、結合不同的組織教法進行思想品德教化

課堂中，選擇合理、科學的組織教法，是老師教學實力的體現(xiàn)，也是對學生進行思想教化的'有效途徑。老師要擅長把學生的心理活動和身體活動結合起來，利用課堂的組織教法中的各個環(huán)節(jié)對學生進行思想品德教化。例如，隊列隊行練習，可以培育學生的組織紀律性；通過對場地器材的愛護，增加學生酷愛勞動，愛惜公共財產(chǎn)的思想；課堂小結表揚好人好事，激勵學生奮勉向上的拼搏精神。

4、結合偶發(fā)事務的處理進行思想品德教化

教學過程中，偶發(fā)事務時有發(fā)生，這是學生在進行體育活動時的思想和行動的真實流露與表現(xiàn)，老師要擅長視察學生在課堂中的行動和表現(xiàn)，剛好處理有代表性的事務，因勢利導對學生進行表揚或指責，提高學生對是非的判別實力，達到進行思想品德教化的目的。

5、結合老師以身作則進行思想品德教化

在體育教學中，向?qū)W生進行思想品德教化，關鍵在于老師的言傳身教。作為老師必需加強自身修養(yǎng)，提高自身素養(yǎng)。老師應舉止大方，談吐文明，教學中，講解清晰、示范規(guī)范、言行一樣，給學生樹立一個良好的老師形象，使學生在潛移默化中受到熏陶，達到進行思想品德教化的目的。

總之，在體育教學中貫徹德育教化不僅是學校體育改革的須要，也是體育教化觀念更新的須要。在重視德育教化的同時，更要重視德育教化的效果。體育教學中的德育教化必需同體育教學的特點、內(nèi)容和形式緊密結合起來，防止只寫在安排與教案中，或進行空洞的說教。要把德育教化內(nèi)容中的抽象概念詳細化，使之成為看得見、摸得著、能測量、能評價，具有可操作性的實際內(nèi)容，建立合理的、客觀的、科學的德育教化評價體系，使學校體育在思想品德教化方面發(fā)揮更大作用。

體育教學工作總結篇2

我校體育工作在市教體委的領導，校長室的總體布置下，堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，明確全民健身安排，在搞好學校體育工作的同時，緊緊圍繞教化的實施，聚精會神抓好課堂教學，業(yè)余訓練，使我校體育工作得到長足的發(fā)展，豐富了校內(nèi)生活，增加了師生的身體素養(yǎng)，健全了學校體育教學制度。

1、校領導堅持黨的教化方針，為提高我校的知名度，教學分層次，抓特色，努力探究教化教學閱歷。并能從有限的資金中撥出肯定的經(jīng)費，投入到學校的體育設施中，添置了一大批業(yè)訓器材。

2、學校每學期都有工作安排，具有輕重、主次之分，支配到人，分管到位，并切實實施。有效地組織了校第十屆田徑運動會，每月一次的小型體育活動開展的順當而又正常。

3、體育老師具有較強的事業(yè)性，現(xiàn)有三位專職體育老師，都具有良好的職業(yè)道德，上進性強，工作踏實務實，在課堂教學中重視學生的實力培育和素養(yǎng)的.發(fā)展，編寫的教案清晰、完整，上課規(guī)范、仔細，嚴格執(zhí)行教化常規(guī)。

4、仔細帶好學校的三支訓練隊——田徑隊、柔道隊和拳擊隊，訓練刻苦，開拓進取，訓練時間、質(zhì)量保證。同時主動備戰(zhàn)各級競賽，在本市及紹興市的競賽中均取得較好成果。

5、三位體育老師主動撰寫各類教學論文，兩人兩篇在本市級論文評比中獲獎。

6、仔細組織和管理學校的兩課兩操，工作落實，職責到人。制定具體的考核評比制度，并落實檢查、考核。

總之，我校的體育工作向著規(guī)范化、制度化、安排化的方向發(fā)展。介理也存在著不足之處：體育老師的業(yè)訓水平還有待提高；學校的活動開展還欠豐富；老師的業(yè)務鉆研時間不夠多。這些都將在以后的工作中漸漸改進和提高。

體育教學工作總結篇3

在校長室、教育處的關切下，主動組織校廣播操會操競賽，預招班籃球競賽，參與了高港區(qū)第一套廣播體操《青春的活力》會操競賽，獲得第一名的好成果，校男子乒乓球隊暑期參與區(qū)競賽獲得團體第一，單打第一名的好成果，部分老師論文在《體育教學》雜志發(fā)表，一篇論文獲省教化學會三等獎。

體育教學工作嚴格規(guī)范程序：嚴格按規(guī)定開課；嚴格規(guī)范備課制度；嚴格執(zhí)行聽課制度；嚴格貫徹課堂教學常規(guī)。每天支配三次以上課外活動，保證學生每天有一小時的活動（含體育課）時間，在課外體育活動上，每周至少一次課在體育老師指導下進行體育熬煉，增加學生的基本體質(zhì)。

在取得成果的同時，不得不醒悟地看到，目前還或多或少存在不盡人意的現(xiàn)象。由于老師授課班級較多，導致個別體育老師的體育課仍舊存在“一個哨子，兩個球，老師學生都自由的‘放羊式’教學”現(xiàn)象。老師進行體育教學探討的時間較少。體育活動的開展雖能愉悅學生身心，豐富校內(nèi)文化生活，但競賽的.時間總不能按原安排進行，隨意性較大，甚至得不到班主任的支持。體育不達標的學生、班級仍舊被評優(yōu)評先。

當然，在激勵措施下，提高主動性，體育老師能真正從“內(nèi)強素養(yǎng)，外塑形象”為動身點，以務實的精神去工作，想信本組體育工作的明天會更絢麗。

體育教學工作總結篇4

還記得那伴隨聲聲爆竹應來的xx，而轉瞬間，那已步滿了我們多數(shù)的腳印，如作日在腦海中山國，如朝霞在晨輝之中劃過。xx年的大門在向我們放開。新的一年的鐘聲也即將敲響，回首這過去的一年，歲月記載了我們工作中辛勤的汗水，記載了操場上那與孩子為伴的歡樂，更記載了抗擊非典的眾志成城?？傊覀冊谏鐣虚L大，在工作中成熟，在社會這個大家庭、大集體中逐步成長。

在著一年的工作中，無論是在政治思想上，還是在實際教學中，我都地道了很大的進步，但還存在著一些不足，以下是我對這一年來工作所做的總結，詳細如下：

一、政治思想方面

在工作中，我時刻以德、智、體、美全面發(fā)展為教化目的，激勵幼兒勇于探究，駕馭閱歷。做到“干一行，愛一行”，時刻一“公民道德綱要”來檢測自我。

在今后的工作和學習中，我會更加努力的提高自身的素養(yǎng)修養(yǎng)，增加相識，仔細學習，在思想上再上一個臺階，并主動、努力的靠近黨這個先進而光榮的組織，使自己更快的成長起來。

二、在教化教學方面

今年我?guī)У氖且粋€大班，幼兒數(shù)量較多，而且幼兒“哭鬧”、“內(nèi)向”的現(xiàn)象許多，相差懸殊。因此，剛入園的一段時期，我把如何引導，調(diào)動幼兒作為重要的教化任務，在日常生活中，我細致視察幼兒的表現(xiàn)，對幼兒的點滴進步，賜予正確的表揚。和幼兒交談，并主動主動的與家長溝通。針對每個幼兒的不同特點，進行激勵和教育，使幼兒酷愛幼兒園這個大家庭，漫漫的“哭鬧”、“不吃飯”等現(xiàn)象削減了，內(nèi)向的孩子也漸漸開朗，并與我產(chǎn)生了深厚的感情。

幼兒是祖國的花朵，是早上七八點中的太陽，須要足夠的陽光和雨露，這就要求作為老師的我們不斷的充溢自我，豐富學問，因此在每次教學前，我都仔細備課，鉆研教案，并查閱相關的資料，以使幼兒獲得更加豐富的學問。

為了更好的調(diào)動幼兒的主動性，我還仔細聽取其他老師的上課閱歷，學習上課的方法，并加以改進，運用到我的實際教學中，使上課形式更加敏捷多樣，激發(fā)幼兒愛好，由于領導對我工作的指導和信任，同志的關切和幫助。

使我的工作取得了很大的進步，并先后評為區(qū)優(yōu)秀保教工作者和市先進幼兒老師的稱號，還參與了接著教化和骨干老師的培訓和學習。通過學習，使我的思想和技能都得到了提高，了解了探究性課程的理念和實踐的相關學問，并深刻相識到，課程是為了解決孩子在生活中遇到的問題，課程內(nèi)容是由老師與幼兒共同構件的，是從孩子感愛好的事情動身，通過活動使幼兒干脆的感性閱歷，在今后的`工作和教學中，我會主動努力的把探究性課程的理念貫穿到一日的教化教學之中，用它的思想來指導我的工作，使幼兒在活動中積累更