部編版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)《我是一只小蟲子》教學(xué)設(shè)計(jì)

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！对鰪V賢文》部編版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)《我是一只小蟲子》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)“屁、股”等15個(gè)生字；讀準(zhǔn)多音字“泡”，會(huì)寫“屁、股”等8個(gè)生字。2、能發(fā)現(xiàn)“月”字作偏旁時(shí)的表義特點(diǎn)。3、有感情地朗讀課文，體會(huì)小蟲子的快樂與憂愁，能就感興趣的地方和同學(xué)交流。教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)“屁、股”等15個(gè)生字；讀準(zhǔn)多音字“泡”，會(huì)寫“屁、股”等8個(gè)生字。2、能發(fā)現(xiàn)“月”字作偏旁時(shí)的表義特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，體會(huì)小蟲子的快樂與憂愁，能就感興趣的地方和同學(xué)交流。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入走進(jìn)課文：1、上學(xué)期我們學(xué)過一首兒歌《蟲兒飛》，大家還記得嗎？讓我們一起打著節(jié)拍來唱一唱。2、同學(xué)們，在美麗的花叢里，在翠綠的草叢間到處都有可愛的小蟲，今天我們就跟隨作者一起走進(jìn)小蟲子的世界吧！3、板書課題，齊讀課題。二、初讀課文自主識(shí)字4、出示自讀提示：自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。邊讀邊做好自然段的標(biāo)記。(1)(2)忍一句，息一怒，饒一著，退一步?！对鰪V賢文》

謀事在人，成事在天！——《增廣賢文》遇到感興趣的地方多讀幾遍。同時(shí)思考:當(dāng)一只小蟲子好不好？(3)2、檢查預(yù)習(xí)情況：(1)出示詞語。(2)請(qǐng)一位學(xué)生讀第一行詞語，如果讀對(duì)了其他學(xué)生跟讀。（3）男生讀第二行詞語。（4）女生讀第三行詞語。（5）請(qǐng)一位小老師帶領(lǐng)大家讀第四行詞語。（6）去掉拼音寶寶識(shí)字，開火車識(shí)字。3、認(rèn)識(shí)多音字"泡”并組詞。4、根據(jù)偏旁學(xué)習(xí)“股、脾"，聯(lián)系學(xué)生已有的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)月字旁的字不少與身體器官有關(guān)，再讓學(xué)生說說帶有月字旁的字，利用字形的演變，讓學(xué)生明白“月”字作偏旁時(shí)的表義特點(diǎn)。5、形近字對(duì)比學(xué)習(xí)“屁、屎、尿”，三個(gè)字的偏旁都是“尸”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“尸”與身體排泄物6、指導(dǎo)“屁”字的書寫。三、精讀感悟重點(diǎn)突出1、聽課文朗讀，找一找我和我的?。ㄎ业恼f當(dāng)一只小蟲子一點(diǎn)都好，我卻說當(dāng)一只小蟲子3、默讀第1、2自然段，找一找為什么伙伴們說當(dāng)一只小蟲子一點(diǎn)都不好？有關(guān)?；锇榉謩e是怎樣說的？還真不錯(cuò)）板書。學(xué)生根據(jù)問題，課文找答案。（1）課件出示第一句：我們蹦蹦跳跳的時(shí)候，一定要看準(zhǔn)地方，不然屁股會(huì)被蒼耳刺痛的。出示蒼耳的圖片同學(xué)們這就是蒼耳，綠色的小球上面布滿了刺，小蟲子被蒼耳刺中了柔軟丈夫志四方，有事先懸弧，焉能鈞三江，終年守菰蒲?！额櫻孜洹?/p>

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！对鰪V賢文》的小屁股,是什么感受？（抓住關(guān)鍵詞“刺痛”理解）是呀，“刺痛”這個(gè)詞語很好地表達(dá)了小蟲子被蒼耳刺中的感受，我們可以把這個(gè)詞作為句子的關(guān)鍵詞圈出來，讓他幫助我們更好地理解課文。指導(dǎo)朗讀:指導(dǎo)感情朗讀，讀出被蒼耳刺痛的痛苦。（2）出示：一不留神，我們會(huì)蹦進(jìn)很深很深的水里，被淹得昏頭昏腦。其實(shí)，那深水只是小狗撒的一泡尿。小蟲子蹦進(jìn)很深的水里，被淹后是什么感覺？抓住關(guān)鍵字“昏頭昏腦”。你真厲害，一下子就找出了句子的關(guān)鍵詞。那昏頭昏腦是什感覺的？用動(dòng)作表示一下。昏頭昏腦的小蟲子可真可憐呀！帶著你的感覺來讀一讀句子。（指導(dǎo)讀好這句話，讀出小蟲子被一泡尿淹得昏頭昏腦的感受。）（3）出示：孩子們都覺得毛茸茸的小鳥很可愛，但我們小蟲子沒有誰會(huì)喜歡小鳥。出示毛茸茸的小鳥的圖片，說說毛茸茸是什么感覺？（軟軟的、柔柔的、很舒服）這么可愛的小鳥為什么小蟲子不喜歡？小蟲子啊，小蟲子，如果你看到小鳥朝你飛來，你會(huì)覺得怎么樣？指導(dǎo)朗讀這句話。（4）男女生合作朗讀第二自然段，讓我們通過朗讀表示一下對(duì)小蟲子的同情吧！3、默讀3?7段找一找為什么我覺得當(dāng)一只小蟲子還不錯(cuò)？學(xué)生根據(jù)問題，課文找答案。（1）學(xué)習(xí)3、4自然段。請(qǐng)學(xué)生讀第3、4自然段，感受小蟲子愜意美好的生活。以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國為國，以天下為天下?！豆茏印つ撩瘛?/p>

以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！杜f唐書·魏征列傳》指導(dǎo)朗讀3、4自然段讀出小蟲子快樂。（教師范讀、學(xué)生自讀、帶動(dòng)作朗讀）（2）小練筆小蟲子還會(huì)做哪些有趣的事情？這又是免費(fèi)的什么？（小組交流討論）（3）學(xué)習(xí)5、6自然段。除了這些小蟲子還有很多有趣的朋友，你們找到了嗎？“我”有哪些小伙伴，他們有意思的表現(xiàn)是什么？學(xué)生根據(jù)問題，課文找答案。出示螳螂、屎殼郎、天牛的圖片感受我有意思的小伙伴。四、擴(kuò)展閱讀1、默讀文章，《昆蟲的小城市》里描寫了哪幾種昆蟲？你覺得哪種昆蟲最有趣？小組合作交流。2、推薦閱讀：法布爾的《昆蟲記》。五、課后延伸布置作業(yè)1、搜集有關(guān)昆蟲的成語、俗語或者詩句。