班級年終工作總結(jié)

班級年終工作總結(jié)班級年終工作總結(jié)1

班級年終工作總結(jié)篇1時間過的很快，一學(xué)期又將結(jié)束，看到孩子門的成長，回顧一學(xué)期工作的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作。我班幼兒大多活潑開朗，較中班上學(xué)期比較本學(xué)期他們在自理能力，游戲水平，動手操作能力以及學(xué)習(xí)看法等方面都有了肯定的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，以便下學(xué)期不斷改良，做得更完善。

一、保育工作

1、我們?nèi)槐＝倘藛T在思想上統(tǒng)一認(rèn)識，把幼兒的生命安全和身心健康放在工作首位，使我們可愛的孩子生活在一個有愛心的大家庭，促進(jìn)其健康歡樂的成長。

2、在保育工作中，每天按要求做指導(dǎo)保育員好各項衛(wèi)生保健工作，并注重培育幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣。在“手足口病〞的防治階段，我們特別重視班級物品和各類玩具的消毒，同時加強對幼兒的衛(wèi)生教育，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項消毒制度并做好記錄。我們還主動協(xié)作幼兒園通過發(fā)放宣揚材料以及開家長會的形式向家長“手足口病〞的傳播途徑和防治方法，此項工作受到的家長的極大的確定同時也取得了較為滿意的效果。

3、我們?nèi)槐＝倘藛T加強了安全教育，每月結(jié)合幼兒園的安全教育計劃對幼兒進(jìn)行安全教育。重點進(jìn)行了自我愛護的安全教育，在一日活動中隨時隨地查找隱患，準(zhǔn)時上報處理，杜絕擔(dān)心全因素。

二、教育工作

1、確立適合幼兒進(jìn)展的主題活動。學(xué)期初，我們依據(jù)幼兒的興趣、年齡特點，以《多元整合幼兒園活動課程》一書為主，有針對性的制定了本學(xué)期的主題內(nèi)容，在實施過程中，我們又會和中班組的老師一起通過教研活動商量溝通主題的開展?fàn)顩r，并共同協(xié)商做出合理的調(diào)整。并圍繞主題活動主題開展了一系列的活動，主動引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探究行為的環(huán)境中，準(zhǔn)時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探究需要的區(qū)域材料，支持和引發(fā)幼兒主動主動地與材料互相作用，從中體驗發(fā)覺的樂趣，使幼兒的探究活動更加豐富和深入。

2、游戲。在組織好教學(xué)活動的.同時，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間，每月依據(jù)制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角、益智區(qū)、動動巧手、建構(gòu)樂園、獨特創(chuàng)作區(qū)等區(qū)域游戲供幼兒自由選擇活動，并隨著季節(jié)的改變和主題活動的開展不斷的更新豐富游戲材料。

三、家長工作

1、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們主動利用家長會與全班家進(jìn)步行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體狀況和計劃支配，還結(jié)合新《綱要》向家長介紹了如何培育孩子的公德心的方法。為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家進(jìn)步行溝通，班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。

家長也有對我們工作的反饋，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，主動爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

2、主動爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過家長園地準(zhǔn)時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和需要家長協(xié)作做的一些工作，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。

3、“六一〞期間我園開展了慶“六一〞文藝演出，很多家長參加了此次活動，我們對家長和孩子們一起展示舞蹈表演等節(jié)目，不僅每個幼兒的臉上綻放著快樂，家長的臉上也蕩漾著歡樂，很多家長都這么說，時間實在是過的太快了，孩子真的長大了。

四、缺乏與努力方向

我們發(fā)覺班里還有很多缺乏之處，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)覺問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1、在課間或戶外活動時，有些孩子自我愛護能力差，過于淘氣，存在著很大的安全隱患。

2、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛惜圖書，圖書角的圖書破損較嚴(yán)重，因此，下學(xué)期要加強閱讀習(xí)慣的培育。

3、科研活動的開展缺少深入性，目的性不明確。

我們將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢，重點抓缺乏之處，在前行中不斷反思，信任通過我們的共同努力，孩子們會在大班更上一個臺階。

班級年終工作總結(jié)2

時光總在你勞碌的時候悄悄溜走，不知不覺又是一學(xué)年過去了，回想這一學(xué)年的點點滴滴，與孩子們一起共學(xué)、共長，真令人難忘。本學(xué)年，我和姜老師組成了一個新的班級，俗話說：“三人行，必有我?guī)?。〞姜老師對待工作仔?xì)、嚴(yán)謹(jǐn)，對待孩子細(xì)心、耐煩。因此在工作中我們每個人都發(fā)揮自己的強項，優(yōu)勢互補，工作不分彼此，在我們的共同努力下我班的教學(xué)工作有新意，有突破，班級工作開展得井然有序?；仡欉@一學(xué)年的工作，看著孩子們一張張可愛的笑臉，我們感到很欣慰，因為在教學(xué)中我們付出的是汗水，但我們收獲的是孩子的成長與進(jìn)步以及孩子對我們沉甸甸的愛。如今我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：

一、以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題活動，實施課程整合。

1、我們這個班剛從小班升入，由于年齡特點的限制，自己生成活動機會較少，主要還是要教師擅長捕捉時機，在幼兒四周熟識的生活和環(huán)境中，依據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成,《我長大了》、《種子的隱秘》、《信的旅行》、《汽車》等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，主動引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探究行為的環(huán)境中，準(zhǔn)時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探究需要的材料，支持和引發(fā)幼兒主動主動地與材料互相作用，從中體驗發(fā)覺的樂趣，使幼兒的探究活動更加豐富和深入。引導(dǎo)幼兒在探究活動中依據(jù)需要自由選取材料，使探究活動更加豐富和深入。

2、重新認(rèn)識環(huán)境的價值，讓墻面說話。

幼兒最喜愛的是自己真正參加設(shè)計和布置的班級環(huán)境。在主題活動中，我們隨著主題活動的進(jìn)展，都鼓舞幼兒主動參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的觀看記錄和活動記錄，使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的.價值。

3、本學(xué)期，我們結(jié)合主題活動，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正意義上做到了“預(yù)設(shè)與生成〞、“靜與動〞的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美干凈且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用教室的場地，設(shè)計最正確的區(qū)角位置，找資料、齊動手。午睡室的空間較大，但是由于每天要將床推出，活動區(qū)位置要移動。為此，我們在午睡室的地板上設(shè)計了“快樂大棋〞的區(qū)域活動，很好的解決了床與活動區(qū)的空間矛盾，并且孩子們也十分喜愛。在活動室里我們和孩子們一起生成了“智慧鐘表店〞的區(qū)域活動內(nèi)容，還利用教室的墻面，布置成“巧手作坊〞把孩子們和家人一起制作的手工作品陳設(shè)出來。結(jié)合主題活動，開展了“種子貼畫〞、“橘子皮作畫〞和“蟹殼制作〞等手工活動，很受小朋友喜愛，同時也提高了他們的動手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下，對折紙活動特別感興趣，吃好了飯，你經(jīng)?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谟懻撜奂?，有的在競賽自己折的飛機。很多孩子的動手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐煩，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。通過努力我們在幼托園組織的環(huán)境評比中獲主題墻、活動區(qū)綜合優(yōu)勝獎。

二、樹立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心健康。

1、幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀看與指導(dǎo)，主動鼓舞幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣，并會將衣服疊放整齊。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來說有了肯定的困難，我們一方面耐煩的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，不少幼兒學(xué)會了自己整理衣服、包小肚子。

2、我班的個別幼兒是過敏性體質(zhì)，常常感冒咳嗽；蔡悅玲身體瘦小，飯量也??；王晶體質(zhì)較差，吃飯常常嘔吐。我們在面向全體的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特別的照看，常常留心他們在進(jìn)餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中我們?yōu)楹唵纬龊沟暮⒆?，預(yù)備干毛巾，在戶外活動之前為孩子墊好，以免孩子在玩的時候出汗過多，再每天提示孩子把用過的毛巾帶回家，這一舉措贏得了家長的一致好評。

3、在對幼兒進(jìn)行生活照看的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，主動為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓舞幼兒主動與材料互動。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具，學(xué)習(xí)、把握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，在與同伴一起玩的過程中進(jìn)展幼兒動作，削減了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。在我們努力下，本學(xué)期幼兒的體重、身高有了明顯的提高。

三、聽故事，培育幼兒的傾聽習(xí)慣。

開學(xué)初，我們發(fā)覺不少幼兒在集體活動中愿意發(fā)言，但卻不能清靜地傾聽同伴或老師說的話；看電視、聽故事的時候不能清靜地看或聽，經(jīng)常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培育幼兒良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒清靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講解并描述故事，慢慢地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能清靜地聽錄音機里的故事。在培育傾聽習(xí)慣的同時，我們也注重在各項活動中培育幼兒愿意與同伴溝通，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動中，我們常常引導(dǎo)幼兒用語言講解并描述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對唱曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們主動鼓舞他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完好，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)。

四、注重獨特，因人施教。

1、在教育過程中，由于先天素養(yǎng)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心進(jìn)展的可能性和進(jìn)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒獨特健康進(jìn)展。首先我們從了解孩子入手，準(zhǔn)時把握幼兒各方面的表現(xiàn)，把握個體素養(yǎng)的進(jìn)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問題存在的緣由。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)行教育。我們針對不同獨特的幼兒實行不同的教育方法。施奇宏小朋友“攻擊性〞特別強，在班里經(jīng)常會聽到有人告他的狀，我們就時常與他說說悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓舞他，一有成果馬上表揚。通過運用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo)，如今他打人的現(xiàn)象明顯削減，而且還常常幫助別人。

2、我們還依據(jù)幼兒進(jìn)展水平不同，實行相應(yīng)的組織形式，小組或個別指導(dǎo)。如在小組活動中，進(jìn)行分類指導(dǎo)，對孩子的要求也有肯定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得勝利，在原有的基礎(chǔ)上都得到了進(jìn)展、提高。同時我們還依據(jù)孩子的不憐憫況，對家長提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致，通過家園的親密聯(lián)系協(xié)作共同到達(dá)因人施教的目的。在教育中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上，為他們制定不同的進(jìn)展規(guī)則，在教育評價過程中，我們常常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較，真正將因人施教做好、做實。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高

3、面對班里智力進(jìn)展滯后的特別孩子王家涵，我并沒有因為這一點而放棄對孩子的教育，而是更加關(guān)注孩子的一舉一動，并且利用休息時間翻閱有關(guān)書籍，制定相關(guān)教育方法，發(fā)覺問題準(zhǔn)時與家長溝通，當(dāng)我發(fā)覺王家涵有一些進(jìn)步時，心理真是充滿了喜悅。

4、黃正之是這個學(xué)期剛插到我們班的，這個孩子天性頑皮是以前幼兒園里出名的淘氣大王，為了讓他能夠更好的在我們班學(xué)習(xí)和生活，我們和他的父母進(jìn)行親密的聯(lián)系，并且在他生病住院時去探望他，讓他喜愛我們。并且常常讓他做小組長以此來約束他的行為，收到較好的效果。

五、家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴

1、在注重保教工作的同時，我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特別狀況，準(zhǔn)時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了肯定進(jìn)步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)協(xié)作，使孩子不斷進(jìn)步。對教師關(guān)懷和愛惜幼兒的一些舉措，許多家長表示了認(rèn)可。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們主動利用家長會與全班家進(jìn)步行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體狀況和計劃支配，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題討論向家進(jìn)步行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家進(jìn)步行溝通，班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。家長也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，主動爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

2、主動爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗準(zhǔn)時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。

3、為了充實家長們的育兒閱歷，每月都準(zhǔn)時更換家教欄中有關(guān)保育的文章，通過家長之間相互溝通育兒的閱歷。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動，如：“家園親子手工活動〞等，我們的家長都能主動參與。在我們收到的家長意見反饋表中，確定、贊美之詞溢于言表，當(dāng)然，也有中肯的建議，我們也將仔細(xì)地總結(jié)接受，使我們的工作開展地更和諧、勝利。

在本學(xué)年的工作中有些想法還沒有落實到行動中，主要緣由是放松了自己，下學(xué)期將克服。總結(jié)本學(xué)年班級工作，孩子各方面能力得到了提高，家長對我們的工作也感到放心與滿意，同時，也更加豐富了我們的工作閱歷。今后，我們將不斷努力，齊心協(xié)力將班級工作做得更好。

班級年終工作總結(jié)3

滿載著一學(xué)期的辛酸、勝利和歡樂，在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了，本學(xué)期的工作也在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下結(jié)束了。本學(xué)期，在本班教師的協(xié)作努力下，班級的各項工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個方面的工作進(jìn)行如下總結(jié)：

一、保教并重，加強幼兒生活自理能力及教學(xué)常規(guī)的培育。

1、在生活自理能力的培育上，我們把重點放在培育幼兒自我服務(wù)的能力上。小班的幼兒剛?cè)雸@，生活自理能力差，而且對幼兒園的生活還不適應(yīng)，生活習(xí)慣還沒有形成。在與家長的溝通中我們得知：幼兒的很多事情是由家長包辦代替的。因此，小班的生活課程是十分必要的，我們在日常教學(xué)與生活中十分注重幼兒生活習(xí)慣的培育，針對小班幼兒的特點，我們嘗試運用了多種方法來培育幼兒的生活習(xí)慣，經(jīng)過我們一學(xué)期的努力,大部分的幼兒都養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，并在自理能力等各方面有了肯定的提高。我們實行了以下幾點做法：

〔1〕采納敏捷多樣的方法培育幼兒良好的飲食習(xí)慣。在開學(xué)初，由于幼兒需要適應(yīng)期，我們也不要讓孩子對幼兒園產(chǎn)生恐懼，所以，我們不限制孩子的一些習(xí)慣。如：胃口小的孩子飯量不牽強，挑食的孩子不責(zé)備，不強行制止，而是順其自然，待幼兒心情穩(wěn)定后，進(jìn)行逐步引導(dǎo)。

我們還為幼兒創(chuàng)造一個良好的進(jìn)餐環(huán)境，通過故事《漏嘴巴》教育幼兒在吃飯的時侯幼兒不講話，讓幼兒用心進(jìn)食，教師隨時巡察，發(fā)覺幼兒吃完飯時就小聲問幼兒是否添飯，并通過情景表演，教會幼兒細(xì)嚼慢咽，不狼吞虎咽，以提高幼兒的進(jìn)餐質(zhì)量。

我們通過《娃娃家》游戲，教會幼兒正確使用餐具：一手扶碗，一手拿勺子，以及用正確的姿態(tài)吃飯。并通過故事《漏嘴巴》教育幼兒吃飯時不說話，一口一口地吃飯，不把飯粒掉在桌子上、地上等。

〔2〕結(jié)合生活故事培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒在進(jìn)餐前、戶外活動后、大小便后，要求幼兒洗手，但是幼兒還不是很會洗手的步驟和方法，老師就結(jié)合兒歌，教會幼兒洗手的步驟方法：先卷袖子；用清水濕一濕，再用肥皂抹一抹，兩手交叉搓一搓，清水沖潔凈，甩一甩，擦一擦，我的小手真潔凈。讓幼兒在學(xué)會兒歌的同時，也學(xué)會了洗手的步驟和方法。

〔3〕觀看孩子，在此基礎(chǔ)上削減對孩子的限制、牽強，培育幼兒良好的睡眠習(xí)慣。在入園初期，我們不限制孩子的一些原有的睡眠習(xí)慣，而是順其自然，待他們心情穩(wěn)定了以后，我們才逐步確立行為規(guī)則。我們還為幼兒創(chuàng)造了良好的睡眠環(huán)境，幼兒的午睡室，我們常常開窗通風(fēng)、對流，保持室內(nèi)空氣新奇，幼兒睡覺時我們拉上窗簾，使室內(nèi)光線暗淡些。我們還結(jié)合兒歌，教育幼兒睡覺時要蓋好被子，小手放放好清靜入睡。幼兒熟睡后我們要察看幼兒的睡眠狀況。

一學(xué)期下來，我們驚喜地發(fā)覺，小朋友自我服務(wù)能力有了較大的提高，也有了為他人服務(wù)的.意識。

2、良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的表達(dá)，在課堂常規(guī)的培育上我們著重做好了兩點：〔1〕要求幼兒能面向老師，清靜的上課。〔2〕養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī)，準(zhǔn)時糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們結(jié)合幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行評比活動，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友進(jìn)行嘉獎紅花。通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課仔細(xì)聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差、亂摸索的少了。

二、在教育教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的進(jìn)展。

1、德育方面

幼兒時期是兒童獨特形成的重要時期，具有很大的仿照性和可塑性，最簡單受外界的影響。俗語說，嫩枝易彎也易直。孩子將來長大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時期的教育。正因如此，我們把德育工作放在首位，使幼兒一入園向老師問好開始，教育幼兒尊老愛幼，團結(jié)同伴、謙讓有禮，愛父母、愛老師、愛幼兒園，也是從這時起一點點的改掉幼兒自私、無理，霸道的獨特。讓他們一點點的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛身邊的每一個人，同時也知道諒解他人。但是，由于如今的幼兒都是獨生子女，家長比較比較溺愛孩子，這給德育工作帶來了肯定的難度，因此要家園合作，共同教育，提高幼兒的各方面的素養(yǎng)。

2、語言方面

首先，培育幼兒的聽話能力，在老師講話時，幼兒能清靜的聽，并能聽清晰老師的簡潔指示并照著去做。然后，培育幼兒說話能力，在課上回答下列問題時，對于膽小的幼兒多給予鼓舞，使其大膽點、聲音大點。在上課時，留意培育幼兒完好的講解并描述一句話或一件事情。

3、生活與體育方面

首先，培育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)會洗手，正確使用手帕，不隨地大小便，能干干靜靜的吃飯，并不挑食，不吸手指。其次，進(jìn)展幼兒體質(zhì)，促進(jìn)動作協(xié)調(diào)進(jìn)展，學(xué)會一個跟著一個走，不亂跑，學(xué)會四散跑。在肯定范圍內(nèi)跑，學(xué)會原地縱跳、兔跳，學(xué)習(xí)了動物仿照操、紅起操和簡潔的律動。幼兒在玩大型玩具時，教師提示幼兒留意安全，提高自我愛護能力。

4、科學(xué)方面

培育對四周事物的興趣，初步教幼兒學(xué)會了使用感官感知事物，進(jìn)展了幼兒地觀看力。認(rèn)識了秋天、冬天的主要特征。了解了手、腳及五官地用處，基本把握了常見水果、植物地名稱。培育了幼兒的計數(shù)能力和興趣，能正確區(qū)分1和很多，了解了其互相關(guān)系，認(rèn)識了圓形及其有關(guān)物體。

5、藝術(shù)方面

首先培育幼兒對音樂的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒參與音樂活動的興趣，學(xué)習(xí)了十首歌曲，把握了音樂的觀賞特點，學(xué)習(xí)了簡潔的音樂表演。在美術(shù)中，培育了幼兒對美術(shù)活動的興趣，把握了正確的握筆姿態(tài)，能進(jìn)行簡潔的手指教畫、棉簽畫，學(xué)會了畫簡潔圖形、線條，學(xué)習(xí)了簡潔的粘貼技能，把握了玩泥工的基本技巧。激發(fā)了幼兒參與美術(shù)活動的興趣，提高了幼兒的審美能力。

為了使幼兒健康、開心的成長，使幼兒德、智、體、美等各方面和諧進(jìn)展，我們齊心合力，耐煩教育，細(xì)心照看，幼兒的各方面在不同程度的基礎(chǔ)上都有了提高。

三、加強主題墻的創(chuàng)設(shè)，讓它成為師幼互動的平臺。

隨著教學(xué)主題的改變，我們每主題都準(zhǔn)時地更換主題墻。在創(chuàng)設(shè)的過程中，我們不斷探究新的構(gòu)思，追求每一次都有一個亮點，同時堅持“主題墻是師幼互動平臺〞的創(chuàng)設(shè)宗旨，有教師的細(xì)心設(shè)計，有幼兒的親自參加。每次孩子們都會傲慢地向家長宣布：這是我畫的！瞧！我們和老師一起把教室布置得多美麗。

四、重視家長工作，增設(shè)服務(wù)意識，以多種途徑促進(jìn)家園聯(lián)系。

家長工作也是班級工作的重要組成部分，本學(xué)期主要開展了以下六方面的家長工作。

1、利用平常的早晚接送時間向家長準(zhǔn)時反映幼兒一日在園狀況。

2、對部分幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒在家的一些狀況，以便在園做好針對性教育。

3、每月準(zhǔn)時發(fā)放了《家園聯(lián)系冊》和《幼兒成長冊》，使家長了解到孩子在園的表現(xiàn)，并且反映孩子在家狀況，記錄孩子的精彩時刻。

4、進(jìn)一步使用好了“班級博客〞這一平臺，親密與家長的聯(lián)系，準(zhǔn)時向家長透析孩子的在園狀況，使家長更好地協(xié)作我們開展教育教學(xué)工作。

5、定期召開家長會，使家長準(zhǔn)時了解孩子的最新動態(tài)。

6、仔細(xì)辦好每一期《家長園地》，讓家長更全面地了解科學(xué)及每周活動支配。

五、取得的主要成果。

本學(xué)期在我們的共同努力下，各項工作都取得了較好的成果，如：區(qū)域活動競賽一等獎；體操競賽一等獎；體育技能競賽一等獎；幼兒學(xué)問技能競賽一等獎。此成果是我們的共同努力加上家長和園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持取得的。

本學(xué)期工作雖然取得了成果，但還有缺乏之處：

1、部分幼兒用餐時的衛(wèi)生狀況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多；個別幼兒如明驕陽、李寶澤等吃飯動作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。

2、幼兒出勤率較低，遲到現(xiàn)象有時發(fā)生。

3、班內(nèi)部分小朋友如李寶澤、胡安浩、田德釗等課堂常規(guī)較差，常有開小差、不仔細(xì)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。

因此在下學(xué)期的工作中，針對幼兒挑食現(xiàn)象，我們將開展：

1、“吃飯不挑食〞活動，鼓舞幼兒做個不挑食的好寶寶，同時取得家園一致，請家長留意幼兒養(yǎng)分的去全面性，多讓幼兒平常不太愛吃卻又養(yǎng)分豐富的蔬菜。

2、在課堂常規(guī)上我們兩位老師還應(yīng)統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，以表揚為主，共同培育幼兒良好的課堂常規(guī)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決。

3、針對部分幼兒出勤率較低的現(xiàn)象，我們將結(jié)合小紅花的評比來改善這一現(xiàn)象，使每個小朋友都能堅持天天上幼兒園。

總結(jié)是為了更好的提高，信任在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我們小三班肯定會朝著更好的方向進(jìn)展！

班級年終工作總結(jié)4

初二〔6〕班，從建班的雜牌組合，經(jīng)過半年的努力，班級各方面工作取得了長足進(jìn)展，現(xiàn)將本學(xué)期工作分三方面〔班級進(jìn)步、班級缺乏、初三設(shè)想〕總結(jié)如下：

一、班級工作進(jìn)步

〔1〕班干部隊伍細(xì)化了各自工作崗位職責(zé)，能夠很好地進(jìn)行班級常規(guī)的自主化管理。

班委會通過近半年的運作，各項工作從步入正軌到自主管理，從中發(fā)覺并培育了大批優(yōu)秀的班干部。例如：團支部工作，上學(xué)期主要是推行學(xué)校的儀容儀表的檢查工作，經(jīng)過各項活動的鍛煉，以郭禹彤為團支部書記的團委，能夠獨立開展班級各項思想教育工作，本學(xué)期，有兩次主題班會是由團支部獨立命主題、做課件、獨立主持、總結(jié)班會主旨。以班長李博毅、黃重陽為首的宿管部，在本學(xué)期宿舍管理工作中，女生518、519多次是五星級宿舍，男生508、510宿舍經(jīng)常是100分，其他宿舍得分均在90分以上，宿舍上下關(guān)系融洽，同學(xué)間相處和睦。

衛(wèi)生部長王融巖在起初工作中方法不得當(dāng)，曾多次受到批判，一度有不相干的想法，但經(jīng)過失敗后的磨練如今初二〔6〕的衛(wèi)生值日準(zhǔn)時徹底，尤其是人人有事做方面，窗臺、展臺、花卉的管理、報刊信件收發(fā)等方面工作尤為突出。

文藝部屈暢同學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)，每天堅持唱歌、每周基本能教始終新歌，在本學(xué)期共組織了3次大型的班級文藝活動，大大豐富了班級的'業(yè)余生活。

其他班級干部在本職崗位上延續(xù)了上學(xué)期的良好工作方法與工作看法，盡職盡責(zé)，為班級的進(jìn)展做出了奉獻(xiàn)。值得一提的是，副班委會成員劉豪、張立煒、薛飛、馬云龍等人雖然是副職但工作踏實勤懇，悄悄奉獻(xiàn)。

〔2〕班級學(xué)風(fēng)建設(shè)初見成效，新課堂改革走在年級前列。

班級學(xué)分濃，在實行小組合作以來，進(jìn)一步確定了組長職責(zé)后，組長的組協(xié)調(diào)能力大大提升，一幫一互助活動有序展開。學(xué)期結(jié)束前的小組長民意調(diào)查中12個學(xué)習(xí)小組中11個組成員對本組組長表示滿意。期中優(yōu)秀組長有：李洺宇、段彥冰、劉雅文等。一幫一勝利的楷模：王記寬和單東升同學(xué)。

在課堂改革中，每個小組爭先恐后，語文、英語等學(xué)科的公開課多次受到校領(lǐng)導(dǎo)的高度好評。大型考試中年級100名以外的人數(shù)基本消除。

〔3〕、班級各項活動受過累累。

本學(xué)期班級獲得的榮譽：自主管理模范班級、拔河競賽第二名、期中考試優(yōu)勝班級、英語抽測優(yōu)勝班、數(shù)學(xué)抽測優(yōu)勝班、第一次月考優(yōu)勝班級、運動會團體總分第一名、運動會女子4×100米接力賽第一名等。

二、班級工作存在的缺乏

1、班級個別學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性不高，動力缺乏。

2、班級各項規(guī)范需要進(jìn)一步提升。

3、班級文化建設(shè)出現(xiàn)了滯后，思想引領(lǐng)有待提升。

4、課堂改革還不徹底，主動參加的熱情有待提高。

三、初三設(shè)想

1、自主管理、自主學(xué)習(xí)齊頭并進(jìn)。

2、班委會改選，進(jìn)一步提升班委會自主管理能力，尤其加強學(xué)習(xí)小組組長的培訓(xùn)。

3、豐富教育形式和管理措施，提高班級凝聚力。

4、改掉粗暴的打壓卡，進(jìn)一步提升自身的管理藝術(shù)性。

班級年終工作總結(jié)5

本學(xué)期班級里各方面正常運行。學(xué)風(fēng)總體不錯；工作方面無論是班內(nèi)還是班外大家都表現(xiàn)突出；活動方面，大家主動協(xié)作，確保活動的順利開展；生活方面，大家已經(jīng)由剛開始的不習(xí)慣到如今的自如應(yīng)對大學(xué)生活。

學(xué)習(xí)方面，剛開始大家很不適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)，沒有老師不停的囑咐預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，沒有上課滿滿的板書，沒有每周每月按時的考試，我們都有點不適應(yīng)。班主任蔣老師還特地給我們支配了一場新老生學(xué)習(xí)閱歷溝通會，在師兄師姐學(xué)習(xí)閱歷的傳授下，我們慢慢上了軌道。懂得了大學(xué)的學(xué)習(xí)更多的是靠自習(xí)，老師只是起著引導(dǎo)的作用。具體展開說，精讀這一科是上課方式轉(zhuǎn)變最大，最需要大家漸漸適應(yīng)且適應(yīng)得不錯的一科。剛開始很不習(xí)慣全英式的上課方式，后來經(jīng)過老師的講解，一些講座的開展，我們也漸漸地適應(yīng)了。開口講英語、小組合作的學(xué)習(xí)方式，我們漸漸地將之習(xí)以為常并從中有所收獲；泛讀課上同學(xué)們主動踴躍協(xié)作老師，上課主動發(fā)言；語法課上大家學(xué)得很投入，課前課后也有很多同學(xué)問問題，學(xué)習(xí)很主動；聽力課上由于之前的英語視聽水平參差不齊，同學(xué)們出現(xiàn)了很明顯的'分層現(xiàn)象，有些同學(xué)聽力能力較高，有些相對則較弱，盡管如此，同學(xué)們還是很努力地去適應(yīng)這種聽力環(huán)境，并取得了進(jìn)步；語音語調(diào)課上以及口語課上，大家也主動協(xié)作老師，在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，大家漸漸地糾正自己的發(fā)音，口語普遍取得了很大的進(jìn)步。考勤方面，雖然中間有段時間大家做得不是很夠，有點懶散的跡象，但經(jīng)過助班和班委們商量后出臺了一個方案，每個班干部輪番一天的考勤，包括早讀、上課。實施了幾個星期之后，效果很顯著，大家自覺了很多。早讀很少人遲到了，上課也準(zhǔn)時了很多，考勤方面井然有序地展開。期末的學(xué)習(xí)氣氛更是深厚，大家常常泡圖書館，在宿舍也常商量一些學(xué)習(xí)問題。信任經(jīng)過大家的努力，期末考試順利通過，都能考到滿意的成果。

工作方面，大家表現(xiàn)突出。在班里，班委們盡心盡職，除了做好自己的本分工作外，平常也主動幫忙其他班委干活，有問題有懷疑大家一起協(xié)商商量。有了班委們的齊心協(xié)力，我們班的各項工作才得以順利地開展。在班外，我們班有院學(xué)生會干事8名，團總支干事4名，禮儀小姐三名，司儀隊兩名，話劇隊一名，合唱隊一名，辯論隊3名，排球隊一名，羽毛球隊一名，學(xué)校廣播站英語播音員一名，英協(xié)干事一名，勤工儉學(xué)干事一名，CU街舞社隊員一名，乒乓球秘書部干事一名，星星文學(xué)社編輯部干事一名……還有許多許多，無論在學(xué)院或是在學(xué)校舉辦的活動中，我們班的同學(xué)盡心盡力，爭取做到最好，為10英師一班爭光！

活動方面，本學(xué)期有很多活動，剛開始大家都有點忙不過來，后來漸漸地學(xué)會協(xié)調(diào)活動與學(xué)習(xí)間的平衡，對活動也有了更多的熱情，班里的同學(xué)也主動地參加到班里的活動中，投票做班服、填寫人口普查調(diào)查表、辦理醫(yī)保、給沒遷戶口的同學(xué)辦暫住證、參與迎新晚會和新老生溝通會、與09級師姐師兄們結(jié)對子、兩次院檢、院運會的前期預(yù)備工作以及開院運會動員大會、與09級師姐們合辦第一次英語角，和10級商務(wù)班合辦第二次英語角、參與院舉辦的新生杯辯論賽以及班內(nèi)舉辦的辯論賽、秋游聯(lián)誼、組織舉辦以“以德為行，以學(xué)為上。爭做優(yōu)秀共青團員〞為主題的主題班會、組織大家參觀農(nóng)講所、組織大家到學(xué)生宿舍2、3、4棟進(jìn)行衛(wèi)生勞動、班里分兩組排英語話劇、參與志愿者日班級競標(biāo)、參與紅色廣州班級競選、做好大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽的前期工作、三次心理培訓(xùn)活動、貧困生的申請、聽各種各樣的講座、組織大家冬至在小白樓聚會吃湯圓、班委的系辦輪值班、給慶彬、張玥、曼琳、雯媛、倩怡、麗華、敏靜等過生日、開多次班委會以及班會、學(xué)期末總結(jié)會等等活動中，大家都奉獻(xiàn)出了自己的力量，促進(jìn)了班級活動的順利開展。這么多的活動讓我印象最深的是第一次舉辦英語角，由于事先沒有很細(xì)致具體地安排每個同學(xué)的工作，我也沒有很準(zhǔn)時地跟進(jìn)籌備的進(jìn)度，導(dǎo)致要布場的時候分工很混亂，最終還是在大家的幫忙下順利地舉辦了。這次活動給我最大的教訓(xùn)就是無論什么活動，都要準(zhǔn)時地跟進(jìn)，了解狀況。做好幕后的協(xié)調(diào)者，準(zhǔn)時地安排任務(wù)給每一位同學(xué)。讓大家都能盡自己的力為班級付出。幾次慶生日的活動，雖然都離不開送蛋糕和寫祝語，但同學(xué)們還是主動的協(xié)作這些隱秘行動，每次都在匆忙中舉辦勝利，因為她們都很協(xié)作，都用真心來祝愿她們生日歡樂。所以，經(jīng)過這些活動，班里的氣氛更和諧了，班級的凝聚力更強了。這些活動中，讓我很感動的是大家毫無保存、毫無顧忌地給我提建議，例如建議排話劇可以把班分成兩邊進(jìn)行更有動力，建議抽簽去參與院要求的文明觀眾，等等。她們的建議讓班里的一些決定更民主化，更科學(xué)化了。這是個好的行動，期望以后同學(xué)們有建議主動踴躍地提出來，共同把師一班搞得更好！

生活方面，由開學(xué)初需要父母帶著注冊到如今能夠自理生活，可以從側(cè)面放映出大家已經(jīng)完全地適應(yīng)了大學(xué)生活。在課余時間，有的同學(xué)選擇泡圖書館，有的選擇參與學(xué)校的社團活動來豐富自己的大學(xué)生活，有時候宿舍一起去逛街，有時候在宿舍里聚餐，大家的大學(xué)生活都過得很不錯。

本學(xué)期班里也有些做得不夠好的地方，在此反思一下并期盼下學(xué)期做的更好:一、原定的每周宿舍、班里的英語溝通會沒有持之以恒的堅持下去，這和籌劃得不精密有關(guān)系，下學(xué)期期望有更完善的方案來進(jìn)行。

二、參與志愿者日班級競標(biāo)和紅色廣州班級競標(biāo)都沒有選上，這和之前的籌劃不周密，沒有很重視有關(guān)系，期望下學(xué)期吸取教訓(xùn)，抓住每一個機會，好好重視，好好籌劃，為10英師一班爭取一個榮譽回來??！

班級年終工作總結(jié)6

在xx年度第一學(xué)期中，學(xué)習(xí)和紀(jì)律兩個部門聯(lián)合開展了“紀(jì)律學(xué)習(xí)先進(jìn)班〞的評選活動，同時在編輯部的大力協(xié)助下完成了最終的統(tǒng)計工作。

本次活動主要是為了進(jìn)一步營造07臨床二大班良好的學(xué)習(xí)氣氛，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率，同時，為了給師生營造一個文明、向上、尊師重教的環(huán)境，使每一個班級、每一位同學(xué)均以嚴(yán)明的校紀(jì)校風(fēng)及良好的精神狀態(tài)投入到正常的學(xué)習(xí)中?；顒訉ο笫?7二大班的七個班級，評選的根據(jù)是日常課堂出勤記錄、參與各項課外活動的踴躍程度以及等級考試通過率和期末考核的班平均分，我們秉著公開公平的原則，共評出了三個紀(jì)律學(xué)習(xí)先進(jìn)班，并頒發(fā)了榮譽證書。

在評選活動過程中，各個班級之間形成了競爭的態(tài)勢，在大班上營造了較主動的學(xué)習(xí)氣氛，基本上到達(dá)了評選活動的目的。同時，這也鍛煉了我們的執(zhí)行能力，更擴大了我們兩個部門的影響力。

不過，在評選活動的過程中，我們兩個部門也遇到了不少的問題，比方被個別人指責(zé)我們的評選存在不公正,在學(xué)習(xí)部分的評比中，由于有雙語班的存在，該如何做到公平的比較等等。當(dāng)然，這次活動中，我們部門也出現(xiàn)了一些問題，比方干事在落實工作中不夠到位，實行的方式有些不當(dāng)，造成了一些人的'誤會和爭吵。

通過這個學(xué)期的評選活動，我們部門更多的是收獲了閱歷。為了讓考勤結(jié)果更加可靠，我們部門在方法和方式上也不斷的嘗試和總結(jié)，使其更適合我們大班的人員狀況，為此我們形成了自己的一套考勤操作方法。這必將會成為我們在下一年度考勤工作中的珍貴閱歷，因此，我們信任通過這樣的活動，我們收獲的東西將會使的我們部門變得更加成熟，我們的工作也將會越做越好。

班級年終工作總結(jié)7

回顧這過去的半學(xué)年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感謝。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)進(jìn)展的支撐點，是他們給予了我許多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法給了我典范的力量，是你們在平常班主任閱歷溝通中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進(jìn)行班主任工作討論的生命土壤，我誠心地感謝這一切！

一、班級狀況分析：

本班有38位幼兒，14位外地幼兒。一切都要從頭開始，不焦急，耐下心來進(jìn)行教育、培育、訓(xùn)練；再教育、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應(yīng)當(dāng)要團結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。

二、嚴(yán)格班級管理，抓緊“養(yǎng)成教育〞：

首先，從思想、行動上仔細(xì)落實“一切為了孩子，一切為了明天〞的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到仔細(xì)負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，主動向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么高興，假如換成是我，早煩了。〞我的回答是：“我喜愛這些可愛的孩子們，他們使我年輕了很多〞。其次，要樹立愛心、細(xì)心、耐煩的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)懷愛惜幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點或錯誤，特殊是缺點突出的.孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進(jìn)步和微小改變，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戲活動時，仔細(xì)觀看孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，做孩子們尊敬的良師益友。

三、仔細(xì)寫好《家園聯(lián)系冊》：

我隨時與家長溝通孩子的狀況，聽取家長的意見和要求，發(fā)覺問題準(zhǔn)時糾正，不斷改良工作，取得家長的理解、支持與幫助。這樣班級工作開展起來也會比較順利，記得有一位家長對我說：“他兒子沒上大班之前總是不敢來，可怕大班老師厲害，但來到大一班后，老師對我很好，我愛上了大一班〞。幾個家長聽后一致同意說：“孩子們愛上大一班，說明這個集體對他們有肯定的吸引力，是一個暖和的集體。〞

我堅信，只要有有責(zé)任心，有愛心的老師，有協(xié)作幼兒園工作的家長和一群聰慧、主動向上的孩子，我們大一班這個大家庭下一學(xué)期會有更大的進(jìn)步。

班級的年終工作總結(jié)篇3由于當(dāng)了一年的班委，對班委的工作比較熟識，這次競選副班長的初衷是在為同學(xué)服務(wù)的同時，鍛煉下自己的能力，特殊是人際交往能力。

本職工作小結(jié)：

對副班長來說，最主要的工作是管理班級同學(xué)們的出勤狀況。剛剛開始接手工作的時候，就有幾個同學(xué)說，對出勤狀況要松點，不要太嚴(yán)格。但我覺得，松也不能太松，畢竟輔導(dǎo)員強調(diào)過，出勤這方面還是要嚴(yán)格點。

在這學(xué)期初的課堂出勤的點名接交工作的時候，有時會出現(xiàn)一些狀況，比方有個別的同學(xué)沒來上課，但卻沒有準(zhǔn)時地說明狀況，像這些同學(xué)，我就發(fā)飛信詢問其緣由，緣由合理的話，之后再幫其把假條補上。但之后，通過開班會，將一些出勤的狀況講明了，第一次，就給其警告，若下次再犯同樣的錯誤，就直接以曠課記錄了。之后，就沒人再沒說明緣由而直接曠課了。這種現(xiàn)象在學(xué)期后期就極少出現(xiàn)了。

本學(xué)期，由于小甜吃了“培樂斯〞面包，而中毒住院，在這段時期，班級的出勤狀況稍有變動，但去照看小甜的同學(xué)都有堅持來上課，有時候，早上一二節(jié)有課，有的同學(xué)〔照看小甜的〕還是急連忙忙地趕回來上課，有個別的同學(xué)實在是太累了，就讓其休息一節(jié)課，這也是情有可原的。

本學(xué)期班級同學(xué)除了吳蔚外，沒有人曠課。同學(xué)們最低的課堂出勤率為97。61%。早操出勤率最低為98。46%。值得表楊的是，我們班級有到場參與《第二屆國際模糊數(shù)學(xué)年會講座》的24位同學(xué)，都堅持到了會議最終，沒有人中途退場。

與班委溝通合作小結(jié)：

作為班委之一，就必需協(xié)作好其他班委的工作。由于上學(xué)年擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)委員，對學(xué)委這方面的比較了解。在學(xué)委需要幫忙時，幫忙整理了下數(shù)分的學(xué)問點整理，有時幫學(xué)委收發(fā)作業(yè)，或者發(fā)一些學(xué)習(xí)資料，在學(xué)習(xí)方面提點意見等。這些都是必需的。在這方面協(xié)作得還可以。

偶爾和生活委員一起去男生宿舍檢查衛(wèi)生，這樣更助于男生注重自己宿舍衛(wèi)生的打理，也有助于同學(xué)們之間的溝通。

開學(xué)初，由于班兩委比較忙，就略微幫忙整理下評獎學(xué)金所需要的一些資料等一些雜事。每周負(fù)責(zé)班級狀況登記冊的填寫，總之協(xié)作好班級的工作的進(jìn)展。

計劃：

下學(xué)期的班級的出勤更要嚴(yán)格要求大家，上課不許穿拖鞋〔特別狀況除外〕，不準(zhǔn)遲到或早退。因為上學(xué)期在這點做得不是很好，有一些同學(xué)遲到了，雖然為下雨天，但最好還是不要遲到。

要加強和老師及同學(xué)的溝通，主動主動幫助班委做些該做的事情。

準(zhǔn)時地負(fù)責(zé)好每周負(fù)責(zé)班級狀況登記冊的填寫。

每周抽點名5次。

做好班會會議記錄

班級年終工作總結(jié)8

職教班工作基本結(jié)束了，回顧一年來的職教班工作感慨萬千：有取得成果的喜悅，也有工作失誤帶來的遺憾；有令人難忘的美妙時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成果后得到的回報和謝意?？傊?，一年來的工作使我想了許多。現(xiàn)將一年來的工作做以總結(jié)，也算是前車之鑒吧。

一。降低難度，嚴(yán)格要求是做好職教班工作的基本原則。

由于職教班學(xué)員各方面的素養(yǎng)都比較低，假如按一般學(xué)生那樣去要求他們，確定會使班級工作受到影響。所以，要做好職教班工作就要把標(biāo)準(zhǔn)降低。但降低標(biāo)準(zhǔn)絕不意味著放松對他們的管理。而是讓"孩子們跳起來能摘到梨"，從而對學(xué)員進(jìn)行嚴(yán)格要求。所謂嚴(yán)格要求是指在降低標(biāo)準(zhǔn)的同時，對學(xué)員的學(xué)習(xí)、生活和娛樂等方面都要進(jìn)行全方位的嚴(yán)格要求。只有這樣才使得班級工作開展得有聲有色，收到了良好的教育效果。我們的具體做法是：

1。全面進(jìn)行道德品質(zhì)教育。無論是班會課、團活動還是其他文體活動時間，我都和學(xué)員們在一起活動，從個人如今的準(zhǔn)備，談到自己將來的理想；從今日怎樣做學(xué)生，談到將來的人生。談話中我特殊側(cè)重一點，那就是潛移默化的教育學(xué)員如何做人，培育他們的良好的道德品質(zhì)，真正使學(xué)員自身素養(yǎng)和文化水平及專業(yè)技能等方面成為農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)的有用人才。一年來，學(xué)員在校期間沒有發(fā)生打架斗毆、破壞公物等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。雖然他們的品德還需進(jìn)行規(guī)范，但比剛到職教班時有顯著提高，這一點大家是有目共睹的。

2。培育學(xué)員廣泛的興趣和愛好。學(xué)員到職教班來最不感興趣的是文化課，最不愛上的也是文化課，經(jīng)多方了解，結(jié)合本校實際，先后對職教班課程表進(jìn)行三次修改，增加了活動課，削減了文化課，而且文化課以基礎(chǔ)學(xué)問為主、農(nóng)村使用學(xué)問為主的原則，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來有興趣，愛學(xué)了，在此過程中對學(xué)員提出嚴(yán)格的要求、嚴(yán)格訓(xùn)練和培育，這是做好職教班工作行之有效的好方法。

3。重視雙基，取消高難。在文化課的學(xué)習(xí)方面本著重視雙基取消高難的原則，這樣使學(xué)員既學(xué)到豐富的文化學(xué)問，又不至于被那些枯燥乏味的東西搞得暈頭轉(zhuǎn)向。所以，畢業(yè)考試時全體學(xué)員的文化課均能及格，有的甚至還很優(yōu)秀，到達(dá)了總分。因此重視雙基，取消高難對職教班學(xué)員來說也算是最正確的選擇。

4。削減文化課，增加活動課，重視專業(yè)課。職教班的課程編排包括文化課、專業(yè)課和活動課三部分，適當(dāng)削減文化課，增加活動課，有利于對職教班學(xué)員的.管理，同時，通過活動課，師生一起活動，有說有笑，談笑風(fēng)生，學(xué)員們也很快樂，情愿堅持上學(xué)，有效的掌握了輟學(xué)現(xiàn)象。自開學(xué)典禮至畢業(yè)典禮近一年時間，職教班無一人輟學(xué)。〔當(dāng)然也有其他緣由，后面還要提到?！硨I(yè)課是職教班的特色課，學(xué)校特殊重視，由富有專業(yè)學(xué)問和技能的三位教師擔(dān)任此項工作，學(xué)生用心聽講仔細(xì)記錄，親自實踐，把握了所學(xué)的養(yǎng)豬、養(yǎng)雞、養(yǎng)花、種植蔬菜等方面的專業(yè)技能，為將來就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

二。把握尺度，嚴(yán)格要求是做好職教班工作的有效手段。

要想把職教班的工作做好，合理的把握尺度，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行嚴(yán)格要求是特別關(guān)鍵的。俗話說的好："沒有規(guī)矩不成方圓"，這里所說的規(guī)矩與我所提到的尺度是一致的。無論是"規(guī)矩"還是"尺度"都需要有人去操執(zhí)和把握，只有正確的操執(zhí)，合理的把握，才能到達(dá)"成方圓"之目的。下面就如何把握這個尺度談一談我的做法，不妥之處請指教。

班級年終工作總結(jié)9

又到了歲末，辛苦勞碌的工作也將暫告一個段落。坐下來認(rèn)真回想這一百多個日子，幸苦勞碌中有郁悶又有收獲。下面我將從以下幾個方面來總結(jié)一下我這半年的工作。

一、培育學(xué)生自主管理的能力，從小樹立他們的民想法識

首先讓他們自己選出班干部。我讓學(xué)生先自我推舉，再民主投票，最終確立班級領(lǐng)導(dǎo)班子。而且宣布班干部一月一選，不合格的中途換人。班子確立后，由各主要班委負(fù)責(zé)制定各線的規(guī)章制度，懲罰條例，張貼上墻，作為班級公約，共同監(jiān)督遵守。成立班級矛盾調(diào)解委員會。六年級的孩子比較小，許多雞毛蒜皮的小事在孩子的`眼中都很嚴(yán)重，不解決吧孩子很受傷，覺得老師不重視他；解決起來又太繁瑣；解決不好孩子又覺得老師偏心。成立矛盾調(diào)解委員會，讓孩子學(xué)會自己解決矛盾，學(xué)會與人相處，寬容、謙讓.班級重要事情都由全班同學(xué)投票表決。如評選模范學(xué)生等等，讓每個學(xué)生都有參加班級管理的意識，明白他在班級中很重要。

二、營造愛老師、愛同學(xué)、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛運動、愛唱歌的暖和人性的班風(fēng)。

親其師才能信其道，學(xué)生喜愛老師就對那門課有了興趣，而興趣是學(xué)習(xí)的最好老師，因此我在班上提倡一種尊師愛師的氣氛。并且從我做起，做一個和氣可親的班主任。讓孩子敢于親近，敢愛，敢和我溝通。利用班會教育感化，利用節(jié)假日給老師送祝愿，引導(dǎo)孩子不僅有愛，還會表達(dá)愛。培育孩子對生活的喜愛，無論對孩子自己對他的家庭對社會都是相當(dāng)重要的。所以在班級工作中，我特殊注重培育孩子的健康開朗樂觀灑脫的性情。我引導(dǎo)孩子觀看大自然，體會大自然的秀麗；我?guī)е⒆觽兂?，告知他們唱歌是一件多么快意的事；我和孩子們一起踢毽子、打球，讓他們感受到運動的樂趣------孩子有了對生活的喜愛，精神面貌都意氣風(fēng)發(fā)，陽光開朗。

三、注重班級文化建設(shè)，熏陶孩子的性情。

在教室布置中，我和孩子們特殊商議?了一朵花，張貼在教室的正前方。兩片綠葉上寫上好習(xí)慣，和好性格，小花上寫上寬容、專注、守禮。讓孩子時刻牢記在心。每天對比進(jìn)行反省。并在日常生活中踐行。每個星期背誦一首應(yīng)景的古詩，對學(xué)生進(jìn)行古典文化熏陶。在學(xué)習(xí)背誦經(jīng)典中觸摸一種詩意的人生。

四、注重家校溝通，取得家長對學(xué)校和班級工作的支持。

本學(xué)期利用訪萬家活動走訪了全部學(xué)生，了解了學(xué)生的家庭背景，更加方便了對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。同時通過家訪，也讓學(xué)生家長了解學(xué)校的政策，孩子在班級的表現(xiàn)，不僅取得了家長的理解支持，對孩子也是很重要的鼓舞。

作為一個新班主任，我尚有很多做的不夠的地方，在以后的工作中我將會更加努力。

班級年終工作總結(jié)10

上學(xué)期是由我、王麗華和劉曉燕組合擔(dān)任小、一班的教育教學(xué)任務(wù)；下學(xué)期則由我、呂新華和王婷婷結(jié)成新伙伴在小、一班，不管是和哪一位教師配班，我們都能夠在生活中互相關(guān)懷、在工作中互相學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)上互相幫助，情同姐妹。業(yè)余時間，各位老師能夠不斷努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問和科學(xué)文化學(xué)問，堅持多看多學(xué)和幼兒教育有關(guān)的刊物、雜志、書籍，用新思想、新閱歷、新理論來不斷充實自己從而提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，相互學(xué)習(xí)、相互幫助。新課程的改革對每個教師都提出了更高的要求，并且更需要各位教師之間的協(xié)調(diào)協(xié)作。經(jīng)過協(xié)商，每個人自覺包攬了部分教育教學(xué)任務(wù)，各位老師都能夠仔細(xì)地熟識、鉆研新教材。每位老師在備課中都能夠做到：明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，熟識教學(xué)任務(wù)并仔細(xì)書寫教案，做好教具，力求備好、上好每節(jié)課。在教學(xué)中，主動改良教學(xué)方法，運用新的教育理念，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，擅長發(fā)覺每個孩子的“閃光點〞，充分調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的主動性、主動性，激發(fā)他們求知的欲望。因材施教，因人施教、真正做到了既面向全體，又照看了個別差異。王麗華和劉曉燕老師，有著豐富的教育閱歷，她們在工作中總是勤勤懇懇、任勞任怨，對待教學(xué)總是一絲不茍，每次上課為孩子們預(yù)備的教具不但數(shù)量充分，而且仔細(xì)、認(rèn)真。對于因患病而落課的孩子也總是仔細(xì)為其補課。王麗華老師對待孩子看法和氣可親，從不因年齡大、資格老為借口，一樣和孩子們蹦跳滾爬在一起。劉曉燕老師的課總是上得精彩異樣，她總有那么多的奇思妙想，那豐富的表情、抑揚的音調(diào)、夸張的動作總能夠始終吸引著孩子們的留意力。王麗華教師和劉曉燕老師以其特有的細(xì)心、耐煩來培育孩子們的自信念，從而贏得孩子們的信任、愛戴和家長的好評。同時也以其仔細(xì)、踏實和敬業(yè)的精神贏得同事們的敬重。呂新華老師干活潑辣，臟活累活搶著干，常常加班加點。對待孩子幽默、幽默，極富愛心。為了完成教育教學(xué)任務(wù)，常常為班上教師和孩子們打印、復(fù)印資料。王婷婷老師雖然是位工作時間不長的年輕老師，性格內(nèi)向、不善言語，但和孩子們在一起，總有說不完的話，做不完的游戲。王老師虛心謹(jǐn)慎、好學(xué)好問，對待幼教工作一絲不茍，什么活都主動主動地?fù)尩淖?。呂老師和小王老師每天都早來晚走，接送孩子、清掃班級衛(wèi)生、布置班級環(huán)境；觀看幼兒表現(xiàn)，填寫〈幼兒成長冊〉；主動和家長溝通、溝通，并進(jìn)行記錄；參加教研活動，樣樣事情不落后，且從不計較個人得失。各位老師始終以主動向上的心態(tài)，激發(fā)孩子的活動興趣，引導(dǎo)孩子們參加到各項游戲活動中。

各位老師不管在教育教學(xué)還是在節(jié)日的節(jié)目編排、課題試驗、教研活動中，分工合作，協(xié)調(diào)協(xié)作，有了問題一起解決，有了勝利一起共享。在這一年中，我們除了圓滿完成各項任務(wù)外，各位教師在業(yè)余時間所寫的多篇論文分別獲省級一、二、三等獎，有的發(fā)表于〈幼教報〉及各幼教網(wǎng)站。

〔1〕衛(wèi)生保育：

教師們本著“幼兒園事無巨細(xì)，件件重要〞的原則，在清掃衛(wèi)生時總是臟活、累活搶著干，并能夠協(xié)作醫(yī)生仔細(xì)做好班級衛(wèi)生消毒工作，堅持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺等幼兒常常接觸的地方，每天對幼兒的杯、碗、碟、勺、毛巾等進(jìn)行消毒，定期開紫外線燈，為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生活中通過細(xì)心觀看準(zhǔn)時發(fā)覺孩子的'異樣并準(zhǔn)時妥當(dāng)處理。對待患病幼兒按時為其服藥，更加關(guān)懷愛護他們。小班孩子小，自理能力差，教師們總是不厭其煩地在每天的進(jìn)餐時間讓每個孩子吃飽；午休時幫每個孩子脫好衣服、蓋好被子；起床又幫每個孩子穿上衣服，梳好頭，檢查孩子的鞋是否穿反；孩子大、小便時總是有一位老師在廁所中照看，便后又準(zhǔn)時為他們別好衣服、提好褲子；看到流出鼻涕的孩子準(zhǔn)時為其擦潔凈；對于嘔吐或拉、撒在身上的孩子，又能和聲勸慰準(zhǔn)時給予清洗，并了解緣由；日常中發(fā)覺病情準(zhǔn)時請園醫(yī)查看、治療并通知家長，從未耽擱過孩子的病情的診治。

〔2〕家長工作：

隨著時代的進(jìn)步與進(jìn)展，家長的自身素養(yǎng)和對教育的能力也發(fā)生了很大的改變，加上如今都是獨生子女，家長對孩子的早期教育更加重視，這就對教師做好家長的溝通工作提出了更高的要求。面對形形色色的家長，我們總是熱情主動，家長工作持之以恒。“望子成龍型〞的家長很關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)狀況、行為習(xí)慣，我們就常常以通電話，填寫家園聯(lián)系冊等方式定期向家長匯報孩子的狀況和表現(xiàn)，并向家長介紹我們幼兒園的教學(xué)目標(biāo)、現(xiàn)代教育思想。幫助家長們轉(zhuǎn)變教育思想，切忌拔苗；對待“隔輩親〞類型的家長我們常常介紹書籍、幼教雜志，談心、聊天，相互探討對教育子女的看法以及先進(jìn)的好的閱歷；對待“要求型〞的家長，包括對幼兒園的保育和教育方面還持懷疑的看法的這種家長就要以懇切的看法“曉之以理，動之以情〞，并虛心接受家長的合理化建議。親密聯(lián)系家長，準(zhǔn)時了解孩子在家中的表現(xiàn)，又準(zhǔn)時將孩子在幼兒園中的點滴進(jìn)步反饋給家長，通過不斷改良方法來更好地提高保教質(zhì)量，使家長真正感到孩子在幼兒園能夠放心、安心，做到家、園、社會三位一體。做好家長的溝通工作，合理地滿足家長的需求，家長合作的愿望和熱情會更高，看法也會更主動，并能充分取得家長的信任，更好地利用家長這個很好的資源，到達(dá)同步教育。實踐證明，我們的家長工作有了顯著的效果：新教材的實施需要家長們幫忙搜集很多材料，各位家長都大力支持與協(xié)作，主動參加到我們的活動中；班級親子游戲活動，無一例家長缺席。

在新的學(xué)期里，我們將再接再勵，繼續(xù)努力，使日后的工作百尺竿頭——更進(jìn)一步！

班級年終工作總結(jié)11

學(xué)期快要結(jié)束了，經(jīng)過仔細(xì)地探究、不懈地努力，在班級工作上，也取得了一些進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、樹立正確的育人觀

班級管理很大的部分是如何管理學(xué)生，如何教育學(xué)生，讓學(xué)生在一套較科學(xué)民主的規(guī)章制度下獲得一個輕松和諧的環(huán)境。時代變了，新課程理念也在不斷地完善。這時候，我們假如還是固守以前的管理方式和育人觀念，那就是明顯地不適應(yīng)當(dāng)今的時代。所以，在班級管理這一塊。我們也要整合新課程的自主、創(chuàng)新、勇于探究的精神。這學(xué)期，我著重在下面幾點上努力：

〔1〕培育學(xué)生管理學(xué)生，加強自我管理

平常，我們往往忽視了學(xué)生的能力，班級中的事都是事事親為。選出來的班委班干部沒有得到很好的利用，心中總有一種想法，覺得如今的孩子沒有以前的孩子那么懂事，不放心把一些管理的重?fù)?dān)交到他們手上，擔(dān)憂他們會將班級管理得一團糟。試想，班級中的事千頭萬緒，而班主任又不是三頭六臂，于是乎就會出現(xiàn)顧得了這頭顧不了那頭的狀況。但在實踐中，我也發(fā)覺有些學(xué)生管理能力不錯，雖然才三年級，可在學(xué)生中的威信很高。我就試著設(shè)立值日班長。開學(xué)初調(diào)整班委時，我沒有選正付班長，而只是讓學(xué)生推選了一個課前喊“起立〞的。這里每日選出兩個值日班長，讓他們管理班級中的日常事務(wù)，像儀表、早自修紀(jì)律等等。我還特地設(shè)計了一個本子，讓值日班長摘錄每天的狀況。班主任依據(jù)他們摘錄的班級紀(jì)錄，再結(jié)合平常自己的觀看來評價學(xué)生。

當(dāng)然，管理并不是一廂情愿的。管理方式也不是專制的，管理者想怎么樣就怎么樣的做法是不科學(xué)的。一方面，我們要讓學(xué)生覺得我們這樣做的確有利于班級，有利于學(xué)生本身。一方面我們要發(fā)動學(xué)生的自我管理機制。自我管理的核心應(yīng)當(dāng)是學(xué)生自己的心理斗爭。學(xué)生的心里面善惡分明了，知道這事該怎樣做，不該怎樣做了。那他在不由自主做出不該做的事時，往往會產(chǎn)生極大的心理斗爭。結(jié)果“正〞的一方，勝了“邪〞的一方，學(xué)生的行為得到了自我糾正，而他在這樣的自我管理中同時也獲得了愉悅感。有時候，學(xué)生心理斗爭激烈或者不分是非，班主任的疏導(dǎo)功能在這里就發(fā)揮作用了。班主任通過講道理、擺事實等方式讓學(xué)生看清事實、明辨是非，學(xué)生又在恍然大悟中提高了自我管理能力。

因此，在做學(xué)生思想工作時，我很少下斷言，如“你必需這樣做〞，“你這樣做是不對的〞，“你再這樣做我就……〞等等，而經(jīng)常用問題式：“你認(rèn)為這樣做對嗎？〞，“你覺得有沒有更好的方法？〞“如今你覺得自己做錯了，該怎么辦？〞等等。這樣一來，即使是違背了紀(jì)律要接受懲處的，學(xué)生也心甘情愿去做，因為他知道自己不應(yīng)當(dāng)那樣做。我認(rèn)為，問題式的談心有利于調(diào)動學(xué)生思想內(nèi)部的矛盾，從而自己戰(zhàn)勝自己，到達(dá)了自我管理的目的。

〔2〕完好的教育需要適當(dāng)?shù)膽吞?/p>

沒有懲處的教育是不完善的教育。像特級教師李鎮(zhèn)西、特級教師于永正、中國青少年教育辦公室主任孫傳芳都有類似的說法。我們并不是拿名人的當(dāng)權(quán)威、當(dāng)教條。在現(xiàn)實中，我們反過來想一想，假如孩子的行為都是值得表揚的、到處都自覺，那還要我們這些教師端飯碗干嗎？縱觀歷史，許多讀書人〔大多是圣賢〕都提出了治理國家用“仁道〞，可事實上，一個勝利的國王往往都延用韓非子的法學(xué)理論，頑固講仁道的，必敗無疑。即使是如今，我們國家也提倡民主法制，并不斷加以完善。班級管理道理也是一樣，只談表揚，就跟管理國家的`仁道論不二，賞罰不明，學(xué)生不知何處何從。既然班級沒有了行為導(dǎo)向，自然就不會有健康地進(jìn)展。因此，班級工作實踐中，我認(rèn)為，實行一些較適當(dāng)?shù)膽吞幰彩潜匾摹２贿^，我們不要將懲處錯誤地理解成了體罰。用懲處，首先要弄清懲處和體罰的關(guān)系；用懲處，要講究懲處的方式和成效；用懲處，要以愛之深責(zé)之切為前提。

比方，全班都在讀書，可一學(xué)生卻只顧自己雙手在抽屜里玩著什么。等讀書停下后，我會將他請上講臺，不聲色俱厲地批判，而是輕輕地說：“如今請你讀一段給大家聽好嗎？〞讀得好，也要表揚；讀得不好，要用言語讓他引以為戒。兩個學(xué)生打架了，我經(jīng)常讓寫出情由的方式懲處他們，并依據(jù)情節(jié)的輕重決定字?jǐn)?shù)的多少。這樣，一來有利于學(xué)生反思自己的行為，二來，也將本來不好的打架變成了練習(xí)寫作的一部分。

二、創(chuàng)造健康的文化氣氛

我想，既然學(xué)生到校是奔讀書做人而來的，我們就要創(chuàng)造一種讀書人的氣氛，讓學(xué)生有一種“茶里也是書，飯里也是書〞，“抬頭是讀書，低頭也讀書〞的味道。學(xué)生的留意力集中在書中，完全被書吸引，生活也變得充實了，他們就沒有時間去打架、去做其他違紀(jì)的事了。其實，小學(xué)生的留意力多變，我們假如多設(shè)計一些豐富多彩的活動，他們的留意力也就不再在壞的事情上，不會因為無事去爬雙杠、去摘冬青葉了。

為創(chuàng)造健康的文化氣氛，我著重做了這樣幾件事：

培育學(xué)生讀書的興趣。先從生動好玩的故事開始，常常利用興趣課、班會課的時間講一段童話或者寓言等體裁的文章，往往先不講完，留一段在接下來的課中講。學(xué)生正在興致盎然時，猛然剎住。于是他們意猶未盡，會纏著老師讓說下去。老師笑著揚揚手中的書說，其實同學(xué)們可以去借這本書去看的。接著，老師將書名寫在黑板上。下課后，學(xué)生們都紛紛搶著傳閱老師講的這本書。培育學(xué)生的讀書興趣還可以開展一些讀書競賽、講故事競賽等形式。總之，花樣多一些，提倡多一些，簡單引起學(xué)生的留意。

班級年終工作總結(jié)12

時間過得飛速，轉(zhuǎn)瞬間我的大一生活就要結(jié)束了，來到這個學(xué)校我什么都不是很懂，但經(jīng)過一年的相處和鍛煉，讓我長大了許多，特殊是輔導(dǎo)員對我的指導(dǎo)幫助和關(guān)懷，這一年里我學(xué)到了怎樣管理班級等等，這期間我對自己職務(wù)有許多的思索和感受，現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)：

一、本學(xué)年完成的主要工作

主動的協(xié)作學(xué)校，系里和幾位輔導(dǎo)員的工作，仔細(xì)努力的對待自己的工作，極力開展各種班會形式來傳達(dá)學(xué)校系里的'要求，加強對同學(xué)們的思想教育，培育同學(xué)們要有良好的道德品質(zhì)。

2.加強班級管理制度，培育同學(xué)們團結(jié)，主動的參與各項有意活動，隨著課時和學(xué)問冗雜的加重，同學(xué)們開始對學(xué)習(xí)，自己的前途失去了信念，在這方面，我作為班長，準(zhǔn)時向班主任，輔導(dǎo)員反映班里同學(xué)目前的學(xué)習(xí)狀況。

每天的考勤也都仔細(xì)的記錄，對于遲到，曠課的同學(xué)及批判教育，準(zhǔn)時反饋給班主任，做好安全宣揚工作，因為安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作，它關(guān)系到班里同學(xué)們的人身安全，和系里對同學(xué)們的關(guān)懷，因此每天晚自習(xí)我總會強調(diào)，在宿舍不能用違規(guī)電器，留意用電安全，晚上夜不歸宿等問題，就是為了讓同學(xué)們提高對安全學(xué)問的了解。

4.學(xué)校升本是重中之重，我們班同學(xué)在升本期間主動協(xié)作學(xué)校和系里的要求，清掃衛(wèi)生，以及參與各項活動，來增添同學(xué)們的體質(zhì)，因此在本學(xué)期，我班的跳大繩競賽及各項活動中都取得了較好的成果。

二、本學(xué)年工作中的缺乏

1.班風(fēng)雖然大有改良，但離預(yù)期的目標(biāo)還有一段的距離，班上的個別同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性還不夠，部分學(xué)生的集體意識不夠強。

2.個別班干部的工作能力不強，沒有起到肯定的帶頭作用，組織能力有點弱，紀(jì)律性不強，沒有團結(jié)向上的意識，雖然幫助與輔導(dǎo)，但仍需進(jìn)一步培育，同學(xué)們的思想教育還不是很到位，學(xué)生的個人修養(yǎng)和素養(yǎng)還要在提高。

三、工作展望

經(jīng)過這一年的努力，我還要在今后的工作中克服缺點和缺乏，努力將工作做得更好。依據(jù)輔導(dǎo)員老師及團總支學(xué)生會的工作精神，保持并發(fā)揮我們的工作優(yōu)勢，避開并克服工作上的缺點，帶著好整個班委會，以爭創(chuàng)優(yōu)秀班級體為目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，高質(zhì)量完成每學(xué)期的工作計劃，確保本班級工作的順利開導(dǎo)，為本班的健康進(jìn)展做到新