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幼兒園教學(xué)活動心得600字做為一名新老師,要得到孩子的寵愛,敬重。必需要學(xué)會敬重、信任孩子。要用進(jìn)展,個別差異、全面的眼光來看待每一位孩子。要蹲下來和孩子一起看世界,才能使自己走進(jìn)孩子的世界,做到真正了解孩子,把握孩子的共性、進(jìn)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。下面是為你細(xì)心整理的幼兒園教學(xué)活動心得600字五篇,僅供參考,盼望對你有所關(guān)心。
幼兒園教學(xué)活動心得600字1
今日的嬉戲中,我為小伴侶預(yù)備了雪花積木,可是在嬉戲開頭后不久,我就發(fā)覺地上的雪花積木撒了好多,于是我在旁說了聲:“寶寶們,積木掉了,我們應(yīng)當(dāng)怎么辦啊?”可是不知是由于寶寶們玩得太興奮了沒聽見,還是聽見了也不想撿,寶寶們誰也沒有去檢。原來遇到類似狀況,我總是會讓小伴侶把積木撿起來再玩??墒?,我想,為什么孩子們非要我去說了,才肯撿呢,莫非真的是我的常規(guī)工作沒有做好嗎?我在思索著,能不能想到一個孩子主動情愿去撿的方法呢?
這時,我看到了桌上的那個空筐,靈機(jī)一動,拿了筐說:“寶寶們,地上有這么多的蘑菇,我去采蘑菇了?!辈炱鹆艘黄┗ǚe木。這個方法真靈,全部的小伴侶都放下手里的積木,搶著撿地上的積木。一會兒,就把地上撿的干潔凈凈。在積木撿完后,有的寶寶說:“這是紅的蘑菇,這是黃蘑菇”。然后他們把紅的黃的各放在一邊,開頭把撿起來的雪花片根據(jù)顏色進(jìn)行分類,分別放在了兩個筐里。而且嘴巴里還不時的說:“這邊有好多的紅蘑菇,這邊有好多黃蘑菇?!狈诸愡M(jìn)行完了之后,他們開頭拼插雪花積木,整個嬉戲玩了很長時間,在嬉戲過程中,小伴侶只用了雪花積木和塑料籃子兩樣?xùn)|西,但他們的愛好始終深厚,而且嬉戲也進(jìn)行的有聲有色。在嬉戲結(jié)束時,我問小伴侶今日玩得快樂嗎,他們齊聲說“快樂”,還一再要求我下次再玩“采蘑菇”的嬉戲。
我想,假如在開頭時我以傳統(tǒng)的方式“命令”小伴侶們撿完了積木再玩,那么他們的心情肯定會受到影響,對今他們的留意很不穩(wěn)定,易受外部環(huán)境的干擾,而且他們的仿照性強(qiáng)。我所實(shí)行的“采蘑菇”的嬉戲,一下子就把他們的留意力吸引了過來。雖然到后來嬉戲的性質(zhì)產(chǎn)生了變化,但在嬉戲過程中,幼兒充分發(fā)揮了自己的想象力和制造力,利用僅有的籃子和雪花積木,使嬉戲進(jìn)行得有聲有色。這其中既培育了幼兒的發(fā)散性思維,也培育了幼兒的動手操作力量和語言表達(dá)力量。天的嬉戲也會失去愛好。而2—3歲幼兒無意留意占優(yōu)勢。
幼兒園教學(xué)活動心得600字2
有位教育家說過:“人類有兩種語言,一種是聽覺語言,一種是視覺語言?!币罁?jù)教育家們長期的科學(xué)早教證明,兒童期不僅是人學(xué)習(xí)聽覺語言的最佳期,也是學(xué)習(xí)視覺語言的黃金期。假如兒童在學(xué)習(xí)發(fā)音說話的同時,早期學(xué)習(xí)識字、朗誦、閱讀,使視聽語言能夠與之并駕齊驅(qū),那么幼兒的智力進(jìn)展水平就會突飛猛進(jìn)的提高。本學(xué)期的中班閱讀以《朗朗閱讀》幼兒聽讀嬉戲識字配套教材為主教學(xué),“大范例”、“大字卡”的使用,把“玩”與“學(xué)”科學(xué)的聯(lián)系結(jié)合起來,化“機(jī)械記憶”為“感官記憶”,適應(yīng)了兒童的生理特點(diǎn),讓孩子在嬉戲中學(xué)習(xí)語言和識字。
為避開幼兒學(xué)習(xí)的單一性和重復(fù)性、使教學(xué)形式豐富多樣,也為了讓幼兒在升入大班后有良好的語言表述力量,本學(xué)期在閱讀教學(xué)中加入了看圖敘述、故事表演、兒歌誦讀、聽說嬉戲等內(nèi)容,這些結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法和手段的應(yīng)用極大的豐富了孩子的視聽覺,使孩子學(xué)習(xí)的愛好大增,我班幼兒通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),變得愛說、愛唱、也愛大膽表現(xiàn)了。
在早期閱讀班教學(xué)中,老師在教學(xué)過程中也特殊注意為幼兒營造一種寬松和愉悅的教學(xué)氛圍,堅(jiān)持“教即為不教”的教學(xué)理念,結(jié)合每位幼兒的特點(diǎn),在教學(xué)中潛移默化的讓孩子學(xué)習(xí)語言和識字。孩子喜愛閱讀賽過純粹的學(xué)校教育。喜愛閱讀可以轉(zhuǎn)變孩子的一切,使孩子受益終身。
幼兒園教學(xué)活動心得600字3
我通過學(xué)習(xí)《綱要》,我漸漸感到幼兒教育的重要性,現(xiàn)將個人的學(xué)習(xí)經(jīng)過,談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得:
幼兒教育需要創(chuàng)設(shè)有利于幼兒進(jìn)展的機(jī)會與條件,通過幼兒自主的創(chuàng)設(shè)活動,促進(jìn)幼兒進(jìn)展,在教育教學(xué)活動中著重制造各種條件和環(huán)境力求在幼兒的啟蒙階段為他們作好鋪墊,充分發(fā)覺他們的想象力,制造力等等,為今后成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次,幼兒園的教育內(nèi)容是全面性的,啟蒙性的,各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同的角度促進(jìn)幼兒情感,態(tài)度,力量,學(xué)問技能等方面進(jìn)展。在以后的工作中,我會依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況,制定切實(shí)可行的工作方案并敏捷地執(zhí)行。
通過學(xué)習(xí),我覺得做為一名新老師,要得到孩子的寵愛,敬重。必需要學(xué)會敬重、信任孩子。要用進(jìn)展,個別差異、全面的眼光來看待每一位孩子。要蹲下來和孩子一起看世界,才能使自己走進(jìn)孩子的世界,做到真正了解孩子,把握孩子的共性、進(jìn)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。從而關(guān)心自己更好的來開展教育教學(xué)工作。
幼兒園教學(xué)活動心得600字4
曾經(jīng)以為,幼兒園老師的工作是比較輕松的??墒钦嬲呱嫌變簣@老師崗位時才發(fā)覺幼兒園老師的工作并不是想象中的那么輕松。記得剛開學(xué)的時候,孩子們的哭聲總是不絕于耳,這是我第一次面對新來的寶寶,面對他們的哭鬧、擔(dān)心、焦躁,我有過安撫、引導(dǎo)也有過束手無措。但是經(jīng)過幾個月的情感培育,我慢慢地學(xué)會專心去傾聽他們,愛他們,照料他們。有人說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。能夠得到老師的關(guān)愛,也是每個孩子最起碼的心理需求,老師的關(guān)愛對孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動作用。關(guān)愛孩子是每一個幼兒園老師必需具備的。
經(jīng)過幾個月的教學(xué)摸索與孩子的交往以及培育孩子學(xué)習(xí)的過程中,使我的教育觀念發(fā)生變化。我覺得作為一名幼兒園老師絕不亞于孩子任何一個教學(xué)階段。幼教基礎(chǔ)打得好,將對孩子以后的教育起著很大的作用,甚至有可能影響孩子的一生也不為過。因此,作為一名幼兒園老師必需嚴(yán)格要求自己,將自己最好的狀態(tài)呈現(xiàn)在教學(xué)過程中。
作為幼兒園老師,我覺得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài),對待孩子要有足夠的急躁。幼兒園的孩子還小,孩子的吃喝、拉、撒、睡時刻都需要老師的關(guān)心,這些瑣碎的事,作為老師是肯定不能視而不見的,這并且需要老師急躁的引導(dǎo)。這階段孩子的理解力量較差,奇怪???心又特殊強(qiáng),什么東西都想看一看,摸一摸,有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧沖突,遇上這種狀況的時候,老師要熱心的關(guān)心他們,并妥當(dāng)?shù)慕鉀Q好問題,不能冷落了某個孩子,要把暖和送給每一位孩子。對于剛?cè)雸@愛哭愛鬧的孩子,老師沒有急躁是不行的,新生對生疏環(huán)境需要適應(yīng),老師要急躁勸慰他,多和他們溝通,多帶他們熟識環(huán)境和四周的小伴侶。還要很快了解孩子的性格、愛好,先和他們交上伴侶,讓孩子喜愛和老師一起玩,讓自己在孩子心中有地位,而且能玩得快樂,這樣,他們會很快適應(yīng)的??摁[孩子的心情很快就會安定下來,再漸漸地引導(dǎo)孩子培育良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
作為幼兒園老師應(yīng)當(dāng)多以鼓舞和表揚(yáng)去激勵每一個孩子,擅長發(fā)覺孩子的閃光點(diǎn),無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,老師都要準(zhǔn)時賜予表揚(yáng),還要準(zhǔn)時的擁抱,親吻孩子,或送給孩子小禮物,要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的暖和與和氣可親。同時還要細(xì)心觀看每一位孩子的表現(xiàn),如:孩子的飯量,挑食狀況;孩子的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通,還要經(jīng)常與家長溝通,將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)狀況等準(zhǔn)時反饋給家長,讓家長充分了解自己的孩子。通過溝通,讓家長知道自己的孩子是最棒的,老師是值得信任的。通過溝通,老師也可以獵取更多的看法和建議,讓家長更好的理解、支持并協(xié)作老師進(jìn)行孩子的教育工作。
“日出而作,日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。對于老師,特殊是幼兒園老師,那更是“日出而作,日落而不息”。進(jìn)入幼兒園的工作以來,看到每一個勞碌的身影,和自己一次次的實(shí)踐體會,使我懂得了“累”字的內(nèi)涵,更懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu),懂得了該怎樣去教和愛惜孩子們。
我想,一名優(yōu)秀的幼兒老師必需要從自己的點(diǎn)滴做起,虛心謹(jǐn)慎,急躁細(xì)致,努力學(xué)習(xí),不斷地提高自身素養(yǎng),把每件事情,每項(xiàng)工作做的更好,讓每個孩子得到更周到、更細(xì)心的照看,讓每位孩子更聰慧、更可愛、更健康的成長。
幼兒園教學(xué)活動心得600字5
作為小班老師要調(diào)整好心態(tài),要有足夠的急躁。小班的孩子小,他們的吃喝、拉、撒、睡都需要老師的關(guān)心。
小班老師要調(diào)整好心態(tài),要有足夠的急躁。小班的孩子小,他們的吃喝、拉、撒、睡都需要老師的關(guān)心,這些瑣碎的事,老師肯定不能視而不見,這需要老師急躁的引導(dǎo)。小班孩子理解力量較差,奇怪???心又特殊強(qiáng),什么東西都想看一看,摸一摸,有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧沖突。而老師要熱心的關(guān)心他們,并妥當(dāng)?shù)慕鉀Q問題,不能冷落了某個孩子,要把暖和送給每一位寶寶。特殊是對于剛?cè)雸@哭鬧的孩子,老師沒有急躁是不行的,新生對生疏環(huán)境需要適應(yīng),老師要急躁勸慰他,多和他們溝通,多帶他們熟識環(huán)境和四周的小伴侶。還要很快了解孩子的性格、愛好,先和他們交上伴侶,讓孩子喜愛和老師一起玩,讓自己在孩子心中有地位,而且能玩得快樂,這樣,他們會很快適應(yīng)的,哭鬧幼兒心情安定下來,再漸漸引導(dǎo)幼兒培育其法規(guī)和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
多以鼓舞和表揚(yáng)去激勵每一個孩子,無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,老師要準(zhǔn)時賜予表揚(yáng),還要準(zhǔn)時的擁抱,親吻孩子,或送給孩子小禮物,要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的暖和與和氣可親。同時還要細(xì)心觀看每一位幼兒的表現(xiàn),如:寶寶的飯量,挑食狀況;寶寶的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通,還要與家長溝通,孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)狀況等,都要準(zhǔn)時反饋給家長,讓家長充分了解自己的孩子通過溝通,讓家長知道自己的孩子是最棒的,老師是值得信任的。通過溝通,老師也可以獵取更多的看法的建議,讓家長很好的理解、支持并協(xié)作老師。
總之,作為小班老師必需從自己的點(diǎn)滴做起,虛心謹(jǐn)慎,急躁細(xì)致,努力學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng),把每件事情,每項(xiàng)工作做的更好,讓每個寶寶得到更周到、更細(xì)心的照看,讓每位寶寶更聰慧、更可愛、更健康。
人們普遍認(rèn)為潰瘍病好發(fā)于中老年人,殊不知兒童期也易罹患潰瘍?,F(xiàn)在醫(yī)學(xué)科學(xué)討論提示,潰瘍病可發(fā)生于小兒各個時期,甚至胎兒也可以發(fā)生慢性消化性潰瘍。
兒童期潰瘍病大都為胃潰瘍或十二指腸潰瘍,其主要癥狀為經(jīng)常自感腹部痛苦,呈間歇性反復(fù)發(fā)作,有時為上腹部或局部限于臍部四周痛苦,有時痛苦還與進(jìn)食有關(guān)。胃、十二指腸潰瘍又分為急性和慢性。急性潰瘍大都發(fā)生于新生兒和嬰兒,多由植物神經(jīng)系統(tǒng)功能尚未健全所致,主要表現(xiàn)有嘔吐、頻繁哭鬧、拒食
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