將心理健康教育融合在小學(xué)德育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)分析

將心理健康教育融合在小學(xué)德育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)分析隨著社會(huì)的發(fā)展，心理健康教育越來越受到重視。而小學(xué)德育教育也應(yīng)當(dāng)與之融合，以培養(yǎng)學(xué)生的良好心理健康。在小學(xué)德育教育中，如何進(jìn)行心理健康教育的融合教學(xué)？筆者就此問題進(jìn)行探討。

一、心理健康教育和小學(xué)德育教育的融合

1.德育教育

德育教育是指對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德和素質(zhì)培養(yǎng)的一種教育方式。其目的是幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，提高個(gè)人素質(zhì)和能力等。小學(xué)德育教育則是要通過學(xué)校日常的教學(xué)活動(dòng)、班級(jí)管理、教師指導(dǎo)來促進(jìn)學(xué)生道德行為習(xí)慣養(yǎng)成、道德品質(zhì)提升。小學(xué)德育教育要培養(yǎng)學(xué)生的禮儀、協(xié)作、情感等社會(huì)行為能力，這與心理健康教育存在著密切的聯(lián)系。

2.心理健康教育

心理健康教育強(qiáng)調(diào)人類在身體健康的同時(shí)，也要保證心理健康。它是對(duì)人們心理上的疾病防治以及人們心理健康保養(yǎng)的教育。小學(xué)生在成長(zhǎng)過程中會(huì)出現(xiàn)情感、行為和認(rèn)知等方面的問題，如自卑、沮喪等。因此，在德育教育中，也應(yīng)對(duì)其進(jìn)行心理調(diào)適，以維護(hù)學(xué)生心理健康。

二、小學(xué)德育教育中心理健康教育的融合經(jīng)驗(yàn)分析

1.開設(shè)心理健康講座

對(duì)于小學(xué)生來說，他們對(duì)于心理健康的認(rèn)識(shí)非常模糊甚至缺乏，因此，可以適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生進(jìn)行心理健康的宣傳講座，告訴學(xué)生什么是心理健康、怎樣進(jìn)行心理調(diào)節(jié)以及應(yīng)該如何走出心理困境等。

2.機(jī)智地運(yùn)用德育教育

在小學(xué)德育教育中，可以利用班會(huì)或者座談會(huì)等多種方式進(jìn)行心理健康的傳遞。例如：老師可以邀請(qǐng)班主任做一系列的心理健康教育課，在班主任的教育下，學(xué)生可以在情感、情緒、人際交往等方面得到提高。

3.心理咨詢

最好的調(diào)節(jié)方式莫過于心理咨詢了。學(xué)校應(yīng)當(dāng)增加心理咨詢師的數(shù)量，熟悉常見小學(xué)生心理問題，給學(xué)生帶來更好的心理咨詢支持。

三、心理健康教育對(duì)于小學(xué)生的重要性

1.提高自我意識(shí)

心理健康教育可以讓學(xué)生了解自己的心理狀態(tài)，給他們一個(gè)認(rèn)識(shí)和發(fā)揮自己性格和優(yōu)點(diǎn)的平臺(tái)，也可以指出自己的不足。

2.形成健康生活習(xí)慣

心理健康的成分不只是如何應(yīng)對(duì)壓力、解決問題等，還包括飲食、運(yùn)動(dòng)等方面，心理健康教育不僅可以提高學(xué)生的心理狀態(tài)，還可以帶領(lǐng)他們培養(yǎng)一些健康有益的生活習(xí)慣。

3.提高自我調(diào)節(jié)能力

學(xué)生在情感和情緒方面難免存在問題，而心理健康教育的重要作用就在于可以從多個(gè)角度進(jìn)行人文關(guān)懷和心理干預(yù)提醒，幫助學(xué)生樹立自我調(diào)節(jié)意識(shí)，掌握良好的自我調(diào)節(jié)策略，進(jìn)而降低不良的情感對(duì)他們的影響。

4.增強(qiáng)人際交往能力

身處人群之中，尤其是與同學(xué)、老師、父母相處，考驗(yàn)著小學(xué)生的人際交往能力，因此，心理健康教育還包括如何與人相處、溝通交流等方面的提高。當(dāng)一個(gè)學(xué)生身心健康，人際關(guān)系也會(huì)有非常好的改善。

結(jié)語(yǔ)：

小學(xué)德育教育必須注意于德育教育和心理健康教育的融合，只有這樣才能讓學(xué)生的品德提升、心理健康更好地朝著更好的方向發(fā)展。心理健康教