【教育資料】蘇教版小學(xué)語文三年級(jí)教學(xué)實(shí)錄：愛如茉莉

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)【教育資料】蘇教版小學(xué)語文三年級(jí)教學(xué)實(shí)錄：愛如茉莉平淡無奇潔白純凈屢屢幽香裊裊彌漫詩意T：我們看一下兩組詞語，誰來讀？T：聲音響亮，如果體會(huì)一下詞語的意思，你能讀的更好。誰來讀？T：讀的非常好，很有詩意，誰再來讀。T：讀的時(shí)候，要把詞語的意思留在我們的心間。經(jīng)常運(yùn)用詞語，就會(huì)化做自己的語言。一起來讀。（方法的指導(dǎo)在不經(jīng)意間，是無聲的滲透）（每讀一個(gè)，都有要求，Ｓ的回答略）Ｔ：在你的心目當(dāng)中，茉莉花是怎么樣的？Ｓ：是潔白，純凈。Ｔ：很好，用了課文的詞語。經(jīng)常運(yùn)用才能把詞語記在自己的心間。Ｓ：屢屢幽香富有詩意Ｓ：平淡無奇潔白純凈Ｔ：他用了課文的兩個(gè)詞語。很好。在生活中，有一種愛，他就像茉莉花香一樣。他彌漫在我們的生活。二、揭題：Ｔ：今天我們來學(xué)習(xí)一篇課文（邊板書邊說，板書愛如茉莉）三、讀課文。１、提要求：發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)一句話一個(gè)動(dòng)作一個(gè)眼神關(guān)注語言一字字一個(gè)詞一個(gè)句子（語言有溫度的）（老師用詩一般的言語來演繹今天的閱讀要求。并且做了板書，把要求融合在板書里，再讓學(xué)生把要求讀一遍。）２、輕聲讀課文。在邊上圈劃，邊讀邊思考：你從哪些地方感受到了茉莉般的愛。教師巡視。提示學(xué)生：用簡(jiǎn)潔恰當(dāng)?shù)恼Z言。不要一段一段的話。你從哪些字、詞中感受到愛？３、交流。T：同學(xué)讀的非常投入，非常專心，這是很好的讀書品質(zhì)。剛才很多同學(xué)都圈出字詞，并寫下了閱讀感受。先把話讀給大家聽。然后談?wù)剬?duì)愛的感受。（要求明確）開始S1：你爸爸躺在船邊睡著了，我感受到媽媽很愛爸爸。板書；不敢動(dòng)。S2：愛是相互的。S3；第二天早晨，媽媽用虛弱的聲音。從這里感受到媽媽愛爸爸，從讀出。（教師提示到底是爸爸愛媽媽，還是媽媽愛爸爸。你到底讀出了什么？學(xué)生沒有講解清楚）T：這句話還有不同的感受。S４；把對(duì)方看成比自己重要。T：你讀讀這句話，完整地讀一讀。S５：讀T：讀的好。一句話讀出那種愛，一個(gè)細(xì)節(jié)。還有么？S6：然而，每天T；每天這個(gè)詞語你也注意到到了，還有一個(gè)詞語。S6；直奔。不是饒著走的。（笑）板書奔注音。T：從一個(gè)字中，你能讀出著急，讀出人的心情。就說明讀懂了。S6：再讀。S7：死丫頭，愛是不需要語言表達(dá)的。T：你看她微紅著臉S７；有點(diǎn)羞澀。T；真好，你能找到這分藏著的愛。S8；睡眼朦朧輕輕看出T：好的，這里的三個(gè)詞語都表達(dá)了一種愛。S9：不敢動(dòng)，不敢睡T：根據(jù)S板書：不敢睡。你從不敢動(dòng)，不敢睡體會(huì)到什么？S回答。Ｔ：不敢動(dòng)，不敢睡都想對(duì)方好好休息，多想別人，少想自己，這樣的感情叫愛。只要你過的比我好，都把對(duì)方看成比自己重要。T：還有么？S：爸爸邊大哈欠，邊說T；愛是什么？Ｓ：愛就是一種體貼。Ｔ：還有其他的細(xì)節(jié)么？S：緊握T：緊握體會(huì)到什么？用心讀，這一段還有哪些傳情的詞語？Ｓ：自己家的茉莉這句。Ｔ：愛是什么？Ｔ：我們討論的是爸爸媽媽之間的一種愛。四，體會(huì)重點(diǎn)段落１、要求：朗讀清晨光澤里，自由朗讀重點(diǎn)段落。哪些字、詞語能傳達(dá)爸爸媽媽之間的愛？交流。２、理解：再三叮囑感受愛不需要貴重的表達(dá)，愛不需要一定要玫瑰花。３、出示陽光這句。初升的陽光從窗外悄悄地探了出來，輕輕柔柔地籠罩著他們。Ｓ：探，陽光也不忍心吵醒他們。（精彩，掌聲）Ｔ教師板書探，這是景物描寫，但這陽光有了人物的感情。有很多文章當(dāng)中一切景語皆情語（板書）Ｔ：這一幅畫面要留藏在我們每個(gè)人的心中，自己讀這一段話。Ｓ朗讀此句。４、用心再讀重點(diǎn)段。誰愿意來讀讀這美好的畫面。要體會(huì)這美好的清晨。T：讀的好，這段話就是這樣輕輕的，柔柔的，一起來。S：齊讀。５、過渡。Ｔ：想茉莉般的愛，愛不需要海誓山盟。卻時(shí)時(shí)刻刻讓我們感受到了那茉莉花般的愛?？纯吹箶?shù)第二段，一起讀一讀。T；有感想么？S：裊裊，我覺得（學(xué)生還不能深入文章的意思）T：你從這束茉莉能感受到什么。S：爸爸他*的愛就想茉莉的清香裊裊的鉆到了我們的心中，流在了我們的心中。爸爸他*的愛就像爸爸他*的愛就像６、體會(huì)文章的結(jié)構(gòu)美！Ｔ：最后一段，哦，愛如茉莉，愛如茉莉。T：為什么這樣寫？S：因?yàn)殚_始我很奇怪，后來我明白了愛如茉莉T：還有么？S：因?yàn)樗麄兊膼酆苌睿苌?。S：因?yàn)橐粋€(gè)代表媽媽，一個(gè)代表爸爸。S：愛不需要語言表達(dá)。T；那他為什么要打兩個(gè)比喻呢？五、小結(jié)。１、朗讀此段。哦，愛如茉莉，愛如茉莉（板書：平平淡淡，真真切切。）２、生活中也有和茉莉不一樣的愛，你覺得愛像什么？３、小練筆：愛如，，。用上比喻的手法，后面寫上這種事物的特點(diǎn)。４、交流：S：愛如玫瑰，轟轟烈烈。愛如寒冬，（T：生活中有一愛，是嚴(yán)格的愛）愛如百合。愛如海洋。（T：是博愛）愛如傘，為你遮風(fēng)擋雨。愛如百合，百年好合，真真愛愛。愛