部編版六年級語文下冊第五單元習(xí)作：插上科學(xué)的翅膀飛課件

習(xí)作：插上科學(xué)的翅膀飛第五單元想象一下，如果你的大腦可以直接從書上拷貝知識，你會做些什么？如果你擁有一個背包飛行器，你會做些什么？如果你用時光機穿越時空回到恐龍時代，你會做些什么？部編版?六年級語文下冊

寫法指導(dǎo)讓我們寫一個科幻故事，將頭腦中天馬行空的想象記錄下來。寫之前和同學(xué)交流:你印象最深刻的科幻故事是什么?故事里寫了哪些現(xiàn)實中并不存在，卻看起來令人信服的科學(xué)技術(shù)?這些科學(xué)技術(shù)對人們的生活和命運產(chǎn)生了什么影響?交流之后大膽設(shè)想:在你的筆下，人物的生活環(huán)境會是怎樣的?他們可能運用哪些不可思議的科學(xué)技術(shù)?這些科學(xué)技術(shù)使故事中的人物有了怎樣的奇特經(jīng)歷?放飛想象，讓你的故事把讀者帶進一個神奇的科幻世界。寫好以后和同學(xué)交流，看看誰寫的科幻故事奇特而又令人信服。第一步：審題

習(xí)作要求寫一篇科幻故事，插上想象的翅膀，將想象與科技聯(lián)系在一起，從實際出發(fā)，選擇自己最熟悉的東西作為寫作對象，創(chuàng)造新的場景。

寫法指導(dǎo)第二步：立意

科學(xué)幻想不是胡思亂想，必須以科學(xué)知識為基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該盡可能地多了解自然科學(xué)知識和科學(xué)原理，只有這樣，才能寫出一篇內(nèi)容豐富、令人信服的科幻作文?？苹眯≌f三要素幻想預(yù)言性科學(xué)小說科學(xué)性文學(xué)性想象合理第一步：審題

習(xí)作要求寫一篇科幻故事，插上想象的翅膀，將想象與科技聯(lián)系在一起，從實際出發(fā)，選擇自己最熟悉的東西作為寫作對象，創(chuàng)造新的場景。

寫法指導(dǎo)第二步：立意

科學(xué)幻想不是胡思亂想，必須以科學(xué)知識為基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該盡可能地多了解自然科學(xué)知識和科學(xué)原理，只有這樣，才能寫出一篇內(nèi)容豐富、令人信服的科幻作文?？苹霉适氯鼗孟腩A(yù)言性科學(xué)故事科學(xué)性故事性想象合理第三步：選材寫什么

寫法指導(dǎo)恒溫衣服食物能量豆住房移動變形房屋出行背包飛行器娛樂袖珍影院學(xué)習(xí)大腦拷貝知識健身機器人健身教練衣服以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)以現(xiàn)代科技發(fā)展為依據(jù)第四步：構(gòu)思確定自己想寫的主題，選擇合適的人物或事件，圍繞主題充分發(fā)揮想象，創(chuàng)造出特定的生活場景，形成一定的故事情節(jié)，要將自己融入在想象之中，充分運用細節(jié)描寫刻畫人物形象?！趺磳懭宋镏黝}健康向上美好愿望鮮活的人物掌握了先進科學(xué)技術(shù)的人，比現(xiàn)代人要聰明得多，能干得多，性格也更加鮮明些。

寫法指導(dǎo)特定的環(huán)境具體故事情節(jié)生動傳神的描寫情節(jié)月球之旅

現(xiàn)在是2100年，人類經(jīng)過多年的努力，終于實現(xiàn)了一個偉大的理想——在月球上建立了月球村。①

聽說現(xiàn)在的月球和幾十年前的月球有天壤之別。懷著無限憧憬，我乘坐星際宇宙飛船，在浩瀚的太空飛行了一個多小時，來到了盼望已久的月球。①開篇點題，交代了時間、背景。

范文引路

??！眼前的月球村和地球上的城市不相上下，到處花團錦簇，生機盎然，以至使我產(chǎn)生了懷疑——這真的是月球嗎？②原來，經(jīng)過科學(xué)家多年的努力，月球的溫度被調(diào)控到了最適宜生物繁殖的范圍，月球上的動植物越來越多，種類也越來越豐富。②為什么產(chǎn)生懷疑呢？激發(fā)讀者的閱讀興趣。

此行來月球當(dāng)然是要參觀月球的新面貌啦。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我首先參觀了無土栽培的綠色蔬菜大棚，那里面的蔬菜不僅個大、味美，而且營養(yǎng)特別豐富。

出了蔬菜大棚，我又參觀了一家食品廠。這家食品廠的產(chǎn)品很多，而且從制作到包裝都采用全封閉設(shè)備，既講究營養(yǎng)和醫(yī)療作用，食用起來又非常安全衛(wèi)生。③③月球上也種有蔬菜，食品安全衛(wèi)生，緊密聯(lián)系生活。

隨后，我參觀了月球上發(fā)電量最大的發(fā)電站。電站建筑非常宏偉，可以和長江三峽水電站相媲美。不同的是，目前月球上水資源不是很多，所以只能用氮氣作熱能來發(fā)電。④

④用氮氣來發(fā)電，這只有未來的高科技才能實現(xiàn)，想象大膽。

參觀完電站后，我乘坐月球車去參觀了一所名校。校園內(nèi)鴉雀無聲，這讓我有點奇怪。帶著疑問，我走進一間教室，才知道這里的每間教室里都有不同類型的機器人，它們能根據(jù)不同的程序指令變幻成不同的場景。孩子們?nèi)荚陔娔X的虛擬世界里上課呢！⑤⑤展示月球上孩子們學(xué)習(xí)的情景，令人向往。

最后，我來到一處度假休閑中心，在那里結(jié)識了幾個外星人。他們并不像想象中的那樣可怕，反倒非常熱情、友好。其中一個外星人對我說：“地球是一個非常美麗的星球，有機會我們一定會到地球上去旅游。”我高興地對他們說：“謝謝你們對地球的贊美！我們地球人也熱烈地歡迎你們！”⑥⑥言語中透露出對地球的喜愛之情。

不知不覺，在月球上的一天就結(jié)束了。這次月球之旅，我見識了很多高新科技成果，真是大開眼界。以后，我一定會再來的。⑦

⑦結(jié)尾點題，令人回味。

1.學(xué)生編寫提綱，寫好提綱后，小組圍繞提綱是否體現(xiàn)出了科幻故事的三要素，即科學(xué)、幻想、故事互相交流，并提出修改意見。自己根據(jù)小組的意見或建議修改提綱。

2.學(xué)生根據(jù)自己的提綱開始寫作文。

3.對照本課的習(xí)作要求，自讀、自查、自改習(xí)作，看內(nèi)容是否奇特而又令人信服。

4.小組內(nèi)交流修改習(xí)作，謄抄自己的習(xí)作。

5.選擇具有代表性的優(yōu)秀習(xí)作或片段組織學(xué)生評賞。

習(xí)作與講評拯救地球一天晚上，我躺在草地上，看著明亮的圓月，望著茫茫的宇宙，幻想著能看到外星人。忽然，眼前閃過一道金光，刺痛了我的眼睛。我揉揉眼睛，仔細一看，面前竟然有一架飛碟!一個“怪物”站在我面前，對我友好地微笑。我被嚇壞了，可那個“怪物”卻叫住了我，和善地對我說：“小朋友，請不要害怕，我不會傷害你的?！蔽易屑毧戳丝催@個“怪物”：它長著一個三角形的腦袋，腦袋頂上還有兩個天線似的觸角。它沒有鼻子，其它地方都和我們?nèi)祟惒畈欢?。他說：“我來自火星，這次到地球上來，是來救你們?nèi)祟惖摹！薄熬任覀?我們怎么了?”我疑惑不解地問道?！澳銈?nèi)祟惏训厍蚱茐某蛇@樣，它不久就要毀滅，那時你們?nèi)ツ睦锷畎?”我驚呆了。的確如此，地球被我們破壞了。人類大量砍伐樹木，卻不知道栽樹，導(dǎo)致水土流失，年年都要鬧洪災(zāi);工廠排出的廢氣污染了空氣，污水也到處排放，現(xiàn)在要想見到一條干凈清澈的河流，比登天還難。我好奇地問火星人：“你怎么知道地球被破壞了呢?”“我經(jīng)常乘坐飛碟在太空飛翔。以前看到地球蔚藍、美麗、晶瑩透亮?？涩F(xiàn)在卻成了土灰色。更重要的是，幾十年前我曾來過地球，在通過大氣層時用了好長時間，而現(xiàn)在用的時間比原來縮短了幾倍。你們的臭氧層已經(jīng)很稀薄了。如果地球毀滅了，你們?nèi)祟愐矔S之滅亡?！蔽覠o言以對。許久，我用哀求的聲音說：“你能幫助我們?nèi)祟惢謴?fù)地球的本來面貌嗎?”火星人想了想說：“辦法倒是有一個，可你們?nèi)祟愐ＷC不再破壞地球，并且保護地球。”我忙說：“一定一定!”外星人取出一顆桃子大小、種子般的東西，種進地里，澆了些水。過了幾分鐘，周圍竟奇跡般地長出一棵棵大樹。外星人又往河里撒了些污水處理劑，河里渾濁不堪的渾水頓時變成清澈的了。我驚呆了，連聲向外星人道謝?；鹦侨苏f：“接下來就看人類如何保護地球了。記住，地球的命運掌握在人類手中?！蔽疫B連點頭，外星人對我笑了笑，便乘上飛船，“嗖”地一聲飛向了遙遠的火星。我看看恢復(fù)原貌的美麗的地球，又看看飛向遠方的外星人，想了許多，許多……科幻校園之旅光陰似箭，物換星移，轉(zhuǎn)眼已是2050年。今天我作為記者受邀參觀全市最先進的小學(xué)。剛到校門我便被深深吸引了，門口站著兩個和藹的智能機器人，它們用微笑的雙眼掃描入校的師生，記錄各項指標(biāo)，適時提出建議,如“你上火了，請多喝水”等。一進學(xué)校，我便感受到科技被應(yīng)用到各領(lǐng)域:各項能源被充分循環(huán)利用，不僅太陽能、風(fēng)能，就連學(xué)生運動產(chǎn)生的能量也被儲存。這些能源再被合理分配到各用電設(shè)備中。各類水資源，包括雨水、污水也被收集起來經(jīng)過各級過濾再循環(huán)使用，如灌溉、清潔等。走進教學(xué)樓，我最好奇的要數(shù)科學(xué)室：里面有哪些精彩的課程呢?原來，科學(xué)室分成幾個小間，每間只有4個座位。學(xué)生可以隨意挑選自己喜歡的課程，進入智能小教室學(xué)習(xí)。我迫切想體驗新奇的教學(xué)方式，喜歡蜜蜂的我便選了“了解蜜蜂”這一課程。剛站在小教室門口，裝有人臉識別系統(tǒng)的門便馬上為我開啟，并傳出悅耳的女聲：“歡迎學(xué)習(xí)‘了解蜜蜂’課程?！蔽液闷娴靥みM門，室內(nèi)的高科技令我目瞪口呆：座位四周有多方位屏幕，像置身于宇宙飛船。我坐上轉(zhuǎn)椅，面前立刻出現(xiàn)一頂“帽子”，耳邊響起了柔和的聲音：“了解蜜蜂課程開始了，請戴上智能腦電波頭盔。”我感覺到身體緩緩起飛，朦朧中聽見了蜜蜂嗡嗡的聲音，聞到了花蜜馥郁的芬芳，眼前的圖像逐漸清晰，蜜蜂腿上的細毛盡收眼底。我隨著蜜蜂邊飛邊采蜜，無比愜意。蜜蜂要回家了，我隨著它們進入了造型獨特的蜂巢，我看到許多六角形的“房子”里，都有一只幼蟲，不遠處一只體型較大的蜂正在產(chǎn)卵，每五