部編版三年級(jí)語文上冊 習(xí)作：續(xù)寫故事 教學(xué)課件

續(xù)寫故事習(xí)作

本次習(xí)作要求結(jié)合課文插圖的內(nèi)容來讀寫故事，是圍繞“過生日”這個(gè)主題來寫的。習(xí)作內(nèi)容1.仔細(xì)讀圖。

我們首先要仔細(xì)觀察這三幅圖，弄清這三幅圖講的是一件什么事。第一幅圖是幾個(gè)同學(xué)在一起講爸爸媽媽為自己慶祝生日的情形，李曉明同學(xué)站在一旁，什么也沒說，心里很難過；第二幅圖是李曉明一個(gè)人在想：“我也快過生日了，但是……”；從第三幅圖兩位同學(xué)的討論，我們知道了原來李曉明的爸爸媽媽都在外地工作，他不能和爸爸媽媽一起慶祝，同學(xué)們商量著大家一起為李曉明慶祝生日。習(xí)作指導(dǎo)2.發(fā)揮聯(lián)想來續(xù)編。

圍繞一個(gè)中心，比如贊美同學(xué)之間相互關(guān)愛，根據(jù)已有內(nèi)容，想象接下來在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、什么樣的環(huán)境下會(huì)發(fā)生什么樣的事情，有哪些人參加等等。3.依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)或生活常識(shí)，充分展開想象，給故事設(shè)置合理的結(jié)局。

首先讀懂已有故事，把握故事的情節(jié)走向和故事主人公的性格、品質(zhì)特點(diǎn)，然后圍繞著一個(gè)中心，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)積累和生活經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮想象，在符合一定邏輯的基礎(chǔ)上，進(jìn)行新奇大膽的創(chuàng)編，給故事設(shè)計(jì)幾種結(jié)局，然后選擇自己最滿意的寫下來。

好

詞垂頭喪氣

愁眉苦臉

無精打采

沉默寡言

笑逐顏開

欣喜若狂

興高采烈

若無其事

七嘴八舌

議論紛紛

滔滔不絕

不動(dòng)聲色感動(dòng)不已

喜出望外

眉開眼笑日積月累

好

開

頭◆《李曉明的生日》開頭（描寫場景，渲染氣氛）

一天，同學(xué)們都在教室里討論自己的生日。小紅高興地說:“我上個(gè)星期過生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的蛋糕！”小剛也說:“我也剛滿九歲，全家人一起給我慶祝了生日！”大家都滔滔不絕地議論著，唯獨(dú)只有曉明在一旁沉默不語。

◆《關(guān)愛》開頭（形象比喻式開頭）

關(guān)愛是什么？關(guān)愛是一把大傘，為躲雨的人送去一片晴朗的天空；關(guān)愛是一聲問候，溫暖他人心窩；關(guān)愛是一盞明燈，給走黑路的人送去光明。

好結(jié)尾◆《特別的生日》結(jié)尾（照應(yīng)文題，意味深長）

李曉明頓時(shí)熱淚盈眶，因?yàn)檫@是他過的第一次生日，第一次特別的生日！◆《過生日》結(jié)尾（自然結(jié)尾，簡潔明了）

不知不覺，夜幕降臨，李曉明要回家了，臨走時(shí)，他開心地說：“小紅、小剛，謝謝你們給我過生日，今天，是我過得最開心，令我最難忘的一次生日！”

一個(gè)難忘的生日

一天下課后，大家在教室里三個(gè)一團(tuán)，五個(gè)一簇，有的聊天，有的在做游戲，只有李曉明同學(xué)一個(gè)人安靜地坐在角落里。

“我上個(gè)星期過生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的蛋糕。”這是李丹同學(xué)的聲音?！拔乙矂倽M九歲，全家人一起剛剛給我慶祝了生日，還來了很多客人。”王翔也說話了。李曉明聽到他們的聊天，悄悄地低下了頭。他的生日就快到了，可是爸爸媽媽都在外地工作，一時(shí)也不能回來，一想到?jīng)]人陪他過生日，頭就更低了，眼睛也紅了，好羨慕他的同學(xué)們！佳作引路

一邊聊天的王翔對李丹悄悄地說：“聽說過幾天是李曉明的生日，他爸爸媽媽都在外地工作，不能陪他過生日……”他們兩人一直嘀咕了幾分鐘，這時(shí)上課鈴聲響了。

幾天后的一個(gè)早晨，李曉明還像往常一樣坐在教室的角落，老師走進(jìn)了教室，同學(xué)們都安靜了下來?！敖裉焓且粋€(gè)特別的日子，是我們班李曉明同學(xué)的生日，在這里，我們一起來祝李曉明同學(xué)生日快樂！”老師話音剛落，同學(xué)們就一起唱起了生日歌，“祝你生日快樂！祝你生日快樂！……”邊唱著生日歌，大家邊各自拿出早準(zhǔn)備好的生日禮物送給你李曉明。這時(shí)的李曉明早就被眼前的一幕驚呆了，他以為今天沒人會(huì)記得他的生日，他以為不會(huì)收到任何禮物的，他流下了眼淚……

在一片掌聲中，李曉明開心地笑了，他從來都沒有這么開心過。

【點(diǎn)評】小作者開頭很新穎，沒有直接寫畫面內(nèi)容，而是