電流與電壓和電阻的關(guān)系-課件

精品課件九年級物理電流與電壓和電阻的關(guān)系第十七章歐姆定律人教版

《電流與電壓和電阻的關(guān)系》初三物理

第十七章歐姆定律人教版教學(xué)目標(biāo)通過實驗探究電流跟電壓、電阻的關(guān)系，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程。

進(jìn)一步熟悉探究實驗中常用的一種方法——控制變量法。

會觀察、收集、分析實驗中的數(shù)據(jù)并嘗試采用圖象法分析實驗數(shù)據(jù)。能說出電流與電壓、電阻間的正比、反比關(guān)系。教學(xué)重點教學(xué)難點電路中電流與電壓的關(guān)系、電流與電阻的關(guān)系。運用控制變量的方法進(jìn)行實驗，并分析得出結(jié)論。你知道下列用電器工作時的電流有多大嗎？約5A約1A約0.2A約2A約0.5A約1A提出問題問題1：各種用電器的電流大小不同，那么電流大小與哪些因素有關(guān)？通過前面的學(xué)習(xí)已經(jīng)知道：電壓是產(chǎn)生電流的原因；電阻表示導(dǎo)體對電流的阻礙作用。問題2：流過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻及加在它兩端的電壓存在怎樣的定量關(guān)系呢？猜想猜想1：若電阻一定，電流與電壓存在什么關(guān)系？猜想依據(jù)是什么？猜想2：若電壓一定，電流與電阻存在什么關(guān)系？猜想依據(jù)是什么？復(fù)習(xí)導(dǎo)體對電流的阻礙作用符號國際

單位測量工具電流表電壓表IURΩAV物理量電流電壓電阻物理意義電荷的定向移動使電荷定向移動形成電流的原因觀察以下實驗并思考現(xiàn)象：用兩節(jié)電池供電時，燈泡發(fā)光更____；

亮分析：燈泡兩端的電壓增大，燈泡中的電流隨之_______。增大現(xiàn)象：閉合開關(guān)，向右移動滑片，燈泡更____；觀察以下實驗并思考分析：電流與電阻有關(guān)：在電壓不變時，電路中電阻增大，電路中的電流反而_______。暗減小從實驗看到：電路中的電流與電壓和電阻有關(guān)系。電路中的電流隨電壓的增大而增大，隨電阻的增大而減小。那么，它們之間究竟有著怎樣的定量關(guān)系呢？探究電流與電壓和電阻的關(guān)系一個科學(xué)量可能與多個因素有關(guān)時，如何展開研究？控制變量法1、研究電流與電壓之間的關(guān)系：保持______不變，改變______；

電阻電壓2、研究電流與電阻之間的關(guān)系：保持______不變，改變______。電壓電阻怎么改變怎么保持不變用滑動變阻器改變用滑動變阻器調(diào)節(jié)怎么改變更換不同阻值的電阻探究電流與電壓的關(guān)系提出問題：流過電阻的電流與它兩端的電壓有什么關(guān)系？猜想假設(shè)：當(dāng)電路中的電阻一定時，電壓越大，電流______。越大設(shè)計實驗：1）探究電流與電壓之間的關(guān)系，保持_____不變，改變_____。電阻電壓探究電流與電壓的關(guān)系設(shè)計實驗：2）怎樣測量電阻兩端的電壓U？3）怎樣測量通過電阻的電流I？4）怎樣改變電阻兩端的電壓？探究電流與電壓的關(guān)系設(shè)計實驗：根據(jù)電路圖連實物圖注意事項1.連接電路時開關(guān)應(yīng)______；2.閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)移到__________位置。斷開阻值最大改變定值電阻R兩端U作用？探究電流與電壓的關(guān)系實驗數(shù)據(jù)：電阻為5Ω時電流與電壓的關(guān)系U/VI/A

10.21.50.320.4控制變量自變量因變量實驗次序123電阻R=____Ω5探究電流與電壓的關(guān)系實驗數(shù)據(jù)：電阻為5Ω時電流與電壓的關(guān)系U/VI/A

10.21.50.320.4實驗次序123電阻R=____Ω5探究電流與電壓的關(guān)系實驗數(shù)據(jù)：電阻為10Ω時電流與電壓的關(guān)系U/VI/A

10.11.50.1520.2實驗次序123電阻R=____Ω10探究電流與電壓的關(guān)系U/VI/A

10.21.50.320.4U/VI/A

10.11.50.1520.2在分析實驗數(shù)據(jù)時，可用U-I圖象法0.10.20.30.4實驗次序?qū)嶒灤涡?1223電阻R=____Ω3電阻R=____Ω510探究電流與電壓的關(guān)系U/VI/A

10.21.50.320.4U/VI/A

10.11.50.1520.2在分析實驗數(shù)據(jù)時，還可用I-U圖象法實驗次序?qū)嶒灤涡?1223電阻R=____Ω3電阻R=____Ω510探究電流與電壓的關(guān)系I-U圖象越陡，說明R越大越靠近U軸，說明R越大0.10.20.30.4U-I圖象探究電流與電壓的關(guān)系結(jié)論：在電阻一定的情況下，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比。即電壓與電流的比值是個定值。這個定值就是該電阻的阻值,關(guān)系式為：注意：1、這里的導(dǎo)體中的電流和導(dǎo)體兩端的電壓是針對同一導(dǎo)體而言的，不能說一個導(dǎo)體中的電流跟另一個導(dǎo)體兩端的電壓成正比。2、不能反過來說，電阻一定時，電壓跟電流成正比。這里存在一個因果關(guān)系，電壓是因，電流是果，因為導(dǎo)體兩端有了電壓，導(dǎo)體中才有電流。電流與電壓是什么關(guān)系？滑動變阻器的作用是什么？實驗中控制不變的量是什么？自變量是什么？因變量是什么？探究電流與電壓的關(guān)系探究電流與電阻的關(guān)系提出問題：流過電阻的電流與電阻有什么關(guān)系？猜想假設(shè)：當(dāng)電路中的電壓一定時，電阻越大，電流_____。越小設(shè)計實驗：探究電流與電阻之間的關(guān)系，保持_____不變，改變_____。電壓電阻怎么保持不變用滑動變阻器調(diào)節(jié)怎么改變更換不同阻值的電阻探究電流與電阻的關(guān)系根據(jù)電路圖連實物圖注意事項1.連接電路時開關(guān)應(yīng)______；2.閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)移到__________位置。斷開阻值最大作用？保持定值電阻兩端U不變探究電流與電阻的關(guān)系電壓為5V時電流與電阻的關(guān)系電壓U電阻R/Ω電流I/A5V5.010.015.020.025.030.010.50.330.250.20.17控制變量自變量因變量探究電流與電阻的關(guān)系電壓為5V時電流與電阻的關(guān)系電壓U電阻R/Ω電流I/A5V5.010.015.020.025.030.010.50.330.250.20.17實驗數(shù)據(jù)：探究電流與電阻的關(guān)系5.010.015.020.025.030.010.50.330.250.20.17在分析實驗數(shù)據(jù)時，還可采用圖像法U/VR/ΩI/A5探究電流與電阻的關(guān)系結(jié)論：在電壓一定的情況下，通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比。關(guān)系式為：注意：1、電流和電阻也是針對同一導(dǎo)體而言，誰的電阻就影響誰的電流，不能說一個導(dǎo)體的電流與另一個導(dǎo)體的電阻成反比。2、同樣不能說導(dǎo)體的電阻與通過它的電流成反比。因為，電阻是導(dǎo)體本身的一個性質(zhì)，它的大小由導(dǎo)體本身來決定，與導(dǎo)體中通過的電流無關(guān)。

電流與電阻是什么關(guān)系？滑動變阻器的作用是什么？實驗中控制不變的量是什么？自變量是什么？因變量是什么？探究電流與電阻的關(guān)系電流與電壓和電阻是什么關(guān)系？滑動變阻器的作用分別是什么？實驗中控制不變的量是什么？自變量是什么？因變量是什么？探究電流與電壓、電阻的關(guān)系課本練習(xí)1.在探究電阻一定時電流與電壓關(guān)系的實驗中，小明得到的實驗數(shù)據(jù)如下表所示。（1）為分析電流與電壓的定量關(guān)系，請你在圖的方格中建立有關(guān)坐標(biāo)軸并制定其標(biāo)度，把表中的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中描點。（2）小英說，從圖中可以看出，這些數(shù)據(jù)中有一組是明顯錯誤的，跟其他數(shù)據(jù)的規(guī)律完全不同，可能是讀取這組數(shù)據(jù)時粗心所引起的，分析時需要把它剔除掉．這是哪組數(shù)據(jù)？課本練習(xí)（1）為分析電流與電壓的定量關(guān)系，請你在圖的方格中建立有關(guān)坐標(biāo)軸并制定其標(biāo)度，把表中的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中描點。課本練習(xí)2、在電阻一定時探究電流與電壓關(guān)系的實驗中，小凱把定值電阻、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關(guān)和電源連接成了如圖所示的電路，正準(zhǔn)備閉合開關(guān)時，旁邊的小蘭急忙攔住他，說接線錯了。請你檢查一下電路，錯在哪里？小蘭發(fā)現(xiàn)只要改接一根導(dǎo)線就可以，請把接錯的那一根導(dǎo)線找出來，打上"×"，再畫線把它改到正確的位置上．練習(xí)關(guān)于電壓與電流的關(guān)系的說法不正確的是（

）A電壓是電路中形成電流的原因B導(dǎo)體中的電流與電壓成正比，與電阻成反比C電阻一定時，導(dǎo)體兩端的電壓與電流成正比D電阻一定時，導(dǎo)體電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比C練習(xí)如圖為“研究電流與電阻關(guān)系”的實驗電路圖.(當(dāng)開關(guān)S閉合后，電壓表的讀數(shù)是2.5V，電流表的讀數(shù)是0.5A，現(xiàn)在將阻值為5Ω的電阻R換成阻值為10Ω的電阻接入電路來進(jìn)行研究，則下一步應(yīng)進(jìn)行的操作是____________________________________________________.調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓

表的示數(shù)保持為2.5V不變練習(xí)一段導(dǎo)體兩端電壓擴(kuò)大幾倍時,通過它的電流將_________,導(dǎo)體電阻將_______.擴(kuò)大幾倍不變練習(xí)A練習(xí)在“探究電流與電壓和電阻的關(guān)系”的實驗中，我們先使電阻取某一定值，多次改變滑動變阻器的阻值，記錄每次的電壓值和相應(yīng)的______值，得到電阻不變時,電流跟______成正比的關(guān)系，然后多次改變電阻的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使每次______保持不變,記錄每次電阻的阻值R和相應(yīng)的______值得到此時電流跟_______成反比的關(guān)系。電流電壓電壓電流電阻練習(xí)不成反比沒有保持電壓一定練習(xí)AA．1∶3

B．3∶1

C．2∶1

D．4∶1練習(xí)一導(dǎo)體接到電路中，如果把它兩端的電壓增大到原來的三倍，下列說法中正確的是（

）

A．它的電阻是原來的三倍

B．它的電流保持不變

C．它的電流是原來的三分之一

D．它的電流是原來的三倍

D練習(xí)在研究“電流跟電壓、電阻的關(guān)系”時，采用的研究方法是______________?？刂谱兞糠ň毩?xí)關(guān)于導(dǎo)體中通過的電流與導(dǎo)體兩端的電壓關(guān)系,下列敘述中正確的是(

)A.導(dǎo)體中通過的電流越大,其兩端的電壓越高B.導(dǎo)體中通過的電流越小,其兩端的電壓越低C.在導(dǎo)體電阻不變的情況下,導(dǎo)體中通過的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比D.在導(dǎo)體電阻一定時,其兩端的電壓與通過的電流成正比C練習(xí)BA、1:1

B、1:5C、5:2

D、無法確定練習(xí)研究電流跟電阻、電壓的關(guān)系，用如圖所示電路，實驗時，分別保持電阻不變和保持電壓不變兩步進(jìn)行，在保持電阻不變這一步中，實驗要求：（

）C練習(xí)實驗中，在保持電壓不變這一步中，實驗要求（

）B練習(xí)一個定值電阻兩端的電壓是3V時，通過它的電流是0.4A，如果加在它兩端的電壓是6V時，用量程是0.6A的電流表測量通過這個定值電阻的電流，判斷（

）

A.可以的

B.不可以的

C.無法確定B練習(xí)某同學(xué)在做研究電流跟電壓、電阻關(guān)系的實驗時，得到下表兩組數(shù)據(jù)1）分析左表數(shù)據(jù)，可得結(jié)論______________________________________________________________

2）分析右表數(shù)據(jù)，可得結(jié)論______________________________________________________________

3）綜合以上結(jié)論，可得結(jié)論______________________________________________________________

在電阻一定的情況下，導(dǎo)體中

的電流跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比在電壓不變的情況下，導(dǎo)體中

的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的

電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比練習(xí)試根據(jù)電阻不變時，電流跟電壓成正比關(guān)系。完成下列表格。0.26練習(xí)試根據(jù)電壓不變時，電流跟電阻成反比關(guān)系。完成下列表格。0.81.6練習(xí)在某導(dǎo)體的兩端加2V電壓時，通過的電流是0.5A，若導(dǎo)體兩端的電壓增加到10V時，則（

）A、導(dǎo)體的電阻和通過導(dǎo)體的電流都增大B、導(dǎo)體的電阻和通過導(dǎo)體的電流都變小C、導(dǎo)體的電阻和通過導(dǎo)體的電流都不變