河南大學(xué)2012年006教育科學(xué)學(xué)院碩士研究生招生專業(yè)目錄

2012006學(xué)院碩士研究生招生專業(yè)目錄PAGEPAGE10教育科學(xué)學(xué)院碩士研究生招生專業(yè)目錄1923身是河南中州大學(xué)文科教育學(xué)系，1924收第一屆學(xué)生。此后主要?dú)v經(jīng)了河南中ft大學(xué)文學(xué)院教育系、河南大學(xué)文學(xué)院教育學(xué)系、河南師范學(xué)院教育系、河南師范大學(xué)教育系、河南大學(xué)教育系諸階段。19997月撤銷教育系，成立教育科學(xué)學(xué)院。教育科學(xué)學(xué)院下設(shè)教育學(xué)系、心理學(xué)系、學(xué)前教育系、教育技術(shù)系、河南大學(xué)教育改革與發(fā)展研究中心、基礎(chǔ)教育課程研究中、教育科學(xué)研究所、現(xiàn)代教育研究所、心理與行為研究所、繼）4比較教育學(xué)、成人教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、特殊教育學(xué)）、心理學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士授權(quán)點(diǎn)（涵蓋基礎(chǔ)心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)）、教育經(jīng)濟(jì)與管理碩士授權(quán)點(diǎn)和教育碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、應(yīng)用心理碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。教育學(xué)、心理學(xué)兩個(gè)一級(jí)學(xué)科均為河南省重點(diǎn)學(xué)科，教育學(xué)為國家級(jí)特色專業(yè)，心理學(xué)為省級(jí)特色專業(yè)，教育技術(shù)學(xué)為校級(jí)特色專業(yè)，“教育改革與發(fā)展研究中心”為河南省高等學(xué)校19802831905090％以上，得到了用人單位的一致好評(píng)。教育科學(xué)學(xué)院還是河南省自學(xué)考試教育管理專業(yè)和幼兒教育專業(yè)的主考單位、全省中學(xué)校長培訓(xùn)基地、中學(xué)和幼兒園師資培訓(xùn)基地。教育科學(xué)學(xué)院素以師資力量雄厚、科研成果豐富而著稱。著名教育學(xué)家和心理學(xué)家汪敬熙、李廉方、王拱壁、徐侍峰、邰爽秋、肖承慎、羅廷光、余家菊、胡守棻、毛禮銳、左任俠、沈子孟憲德、王漢瀾、王丕、凌培炎等先后在院執(zhí)教。一代學(xué)子，使教科院形成了良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。目前教育科學(xué)學(xué)院已經(jīng)形成了一支學(xué)歷層次高、年齡結(jié)構(gòu)合理，科研、教學(xué)實(shí)力雄厚的教師902736652人。專職教師中，有博士后流動(dòng)站出站博士后850人。學(xué)院十分重視科研工作，建立激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師從事科學(xué)研究，1999建院以來，共承擔(dān)國家級(jí)、省部級(jí)等各類科研項(xiàng)1008060（博士后被中共中央組織部領(lǐng)導(dǎo)干部考試與測(cè)評(píng)中心聘為專家組成員，被教育部聘為心理學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，是河南省優(yōu)秀中青年骨干教師、河南省跨世紀(jì)學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人、河南省高校創(chuàng)新人才工程培養(yǎng)對(duì)象，享受國務(wù)院政府特殊津貼；劉志軍教授（博士后）是河南省教育廳課程改革專家指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員、河南省優(yōu)秀中青年骨干教師、河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、河南省高校創(chuàng)新人才工程培養(yǎng)對(duì)象；劉濟(jì)良教授（博士后）被評(píng)為河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、河南省優(yōu)秀中青年骨干教師；汪基德教授（博士）被教育部聘為教育技術(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，是劉金平教授（博士）是河南省優(yōu)秀中青年骨干教（博士）、李桂榮教授（博士）、劉清華副教授（博士）、李永鑫教授（博士）等均被評(píng)為河南省優(yōu)秀中青年骨干教師。目前河南大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院正以昂揚(yáng)的姿態(tài)和奮發(fā)的精神在中國教育改革的征程中大踏步前進(jìn)。招生單位代碼聯(lián)系人李巧靈 咨學(xué)科、專業(yè)名稱（代碼）學(xué)科、專業(yè)名稱（代碼）復(fù)試040101原理01論教育02法育學(xué)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜理論 教育②心合由國家統(tǒng)一同等學(xué)力參考書加試科目目語一方法供參考書目。教綜合（版社2010年版（北京師范大學(xué)出版社）②《教育研究方法導(dǎo)論（出版社1995年版）同等學(xué)力：①《教育學(xué)（高等教2011年版（高等教育出版社2011年0101思研究02理論教論學(xué)①教育學(xué)②心教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合由國家統(tǒng)一040103教育史01中外教育史①101思教育①教教育040102教學(xué)論革03②201英教師教育研語一理學(xué)供參考書目。究③311教育學(xué)專李秉德主（人業(yè)基礎(chǔ)民教育出版社）綜合同等學(xué)力：①《教育學(xué)（高等教育出版社2011年版學(xué)》趙國祥主編（高等教育出版社2011年版）比較02中國教育史03西方教育史理論哲學(xué)育學(xué)②心學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合由國家統(tǒng)一04外國高等教英理學(xué)育史語一教供參考書目。學(xué)》石中英著綜合（北師大出版社2007年版）同等學(xué)力：①《教育學(xué)（高等教育出版社2011年版（高等教育出版社2011年版）040104比較教育學(xué)思外國①教教育01教師教育比教育育學(xué)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜較研究02比較教育學(xué)201英語史②心理學(xué)合由國家統(tǒng)一基本理論與方法研究03較研究311礎(chǔ)綜合供參考書目。（河南大學(xué)出版社2010年版）同等學(xué)力：①《教育學(xué)（高等教育出版社2011年版（高等教育出版社2011年版）040105學(xué)前教育學(xué) 040105學(xué)前教育學(xué) 思學(xué)前①教初試：311教育學(xué)前教育基想政本理論 理論英心學(xué)學(xué)理與前育學(xué)②心理學(xué)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合由國家統(tǒng)一理發(fā)展與教育03幼兒園課程語一教學(xué)育供參考書目。心理學(xué)與教學(xué)綜合（人民教育出版社，2003年）②《學(xué)前教育學(xué)》高嵐主編（廣東高等教育出版社2001年）同等學(xué)力：①《教育學(xué)（高等教育出版社2011年版（高等教育出版社2011版）040106高等教育學(xué) 育學(xué) 政01高等教育學(xué)治②201原理 英語③高教學(xué)等育①教育學(xué)②心教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合由國家統(tǒng)一040107成人教02高等教育管理學(xué)311教育學(xué)專業(yè)理學(xué)供參考書目。03學(xué)位與研究基礎(chǔ)綜生教育合育學(xué)》楊德廣、謝安邦主（高等教育出版社2009年版）同等學(xué)力：①《教育學(xué)（高等教育出版社2011年版學(xué)》趙國祥主編（高等教育出版社2011年版）育學(xué)①育學(xué)①思01培訓(xùn)市場(chǎng)開想政治發(fā)與管理理論②02繼續(xù)教育原201英理 一③311教育育 學(xué)專業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃合教育成人教育概論①教育學(xué)②心理學(xué)初試：311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合由國家統(tǒng)一育概論》王北（河南大學(xué)出版社1999年版學(xué)通論（上?？萍冀逃霭嫔?997年版）同等學(xué)力：①《教育學(xué)（高等教2011年版（高等教育出040108職業(yè)技術(shù)教育學(xué) 思040108職業(yè)技術(shù)教育學(xué) 思職業(yè)①教教育01職業(yè)技術(shù)原想政理 理論技教術(shù)育育學(xué)②心學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合由國家統(tǒng)一02職業(yè)技術(shù)教育管理201英語311學(xué)理學(xué)供參考書目。03比較職業(yè)技術(shù)教育術(shù)教育學(xué)礎(chǔ)綜合（華東師范大學(xué)出版社2001年版）同等學(xué)力：①《教育學(xué)（高等教育出版社2011年版（高等教育出版社2011年版）078401教育技術(shù)學(xué)思教學(xué)①C程01現(xiàn)代教育技系統(tǒng)序設(shè)化教育概論術(shù)原理 理論術(shù)原理 理論02現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 語一設(shè)計(jì)計(jì)②程遠(yuǎn)教國農(nóng)主（高等教育出版社、《教育技術(shù)學(xué)》03計(jì)算機(jī)教育應(yīng)用③617教學(xué)④812育學(xué)何克抗主（北京師范大學(xué)出版社育技術(shù)（術(shù)）（出版社（高等教育出版社桑新民主（高等教育出版社（北京師范大學(xué)出版社）同等學(xué)力：①C程序設(shè)計(jì)》譚浩強(qiáng)（清華大學(xué)出版社第三版教育學(xué)基礎(chǔ)（高等教育出版社）077101基礎(chǔ)心理學(xué)思西方①社01行為決策與心理會(huì)心心理學(xué)社會(huì)心理02認(rèn)知與學(xué)習(xí)03人格與測(cè)評(píng)理論語一普學(xué)史理學(xué)②實(shí)驗(yàn)心理學(xué)（年版（人民教育學(xué)人出版社格心理學(xué)學(xué)（暨南大學(xué)出版社2007年版心理學(xué)（上海教育出版社2005年版）復(fù)試（河南大學(xué)出版社2009版）①《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》楊治良主編（浙江教育出版社（出版社2005年版）077102發(fā)展與教育心理學(xué)①101思教育①社01學(xué)習(xí)心理心理會(huì)心心理學(xué)02認(rèn)知與情緒學(xué)理學(xué)（北京師范發(fā)展03教育社會(huì)心201英語一③618②實(shí)驗(yàn)心年版理學(xué)理學(xué)理學(xué)導(dǎo)論理學(xué)④813人（人民教育出版社格心理學(xué)學(xué)（暨南大學(xué)出版社2007年版心理學(xué)（上海教育出版社2005年版）復(fù)試育心理學(xué)（高等教育出版社2011年版育心理學(xué)》陳琦、劉儒德主編（北京師范大年版同等學(xué)力：①楊治良主（浙江教育出版社②《社會(huì)心理（高等教育出版社2005版）077103應(yīng)用心理學(xué)思管理①社01管理心理學(xué)心理會(huì)心心理學(xué)與人力資源開發(fā)理論英學(xué)理學(xué)②實(shí)（語一驗(yàn)心年版③618普理學(xué)理學(xué)導(dǎo)論學(xué)④813人（出版社2007年版學(xué)02心理咨詢發(fā)心展理（暨南大學(xué)出版社2007年學(xué)版心理學(xué)（上海教育出版社2005年版）復(fù)試：01方向《管理心理學(xué)》趙國祥主（高等教育出版社年版力資源管理心（上海教育出版社2005年版02展心理學(xué)（育出版社2009年版展心理學(xué)（華東師大出版社2011年版）同等學(xué)力：①《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》楊治良主（浙江教育出版社1998年版）②《社會(huì)心理學(xué)》金盛華主（高等教育出版社2005年版）120403濟(jì)與管理①101政教育①教01教育經(jīng)濟(jì)02教育管理英語經(jīng)學(xué)濟(jì)育學(xué)②心學(xué)》周三多主編（高等教育出03教育政策 管理學(xué)公政策學(xué)

3版、《管理學(xué)習(xí)題與案例》周三（高等教育出3《公共管理導(dǎo)（華中科技大學(xué)出版社第1版（中國人民大學(xué)出版社修訂版。（人民教育出版社2009年）同等學(xué)力：①《教育學(xué)（高等教2011年版（高等教育出版社2011版）0451045101①101思①教理想政治育研合包括教育學(xué)、理論②204英究法方心理學(xué)，總分150分，參考書語二②教③333教學(xué)論劉志軍主（高育綜合④904教等教育出版社年版《心育管理學(xué)（高等教育出版社2011年版）②《教育管理學(xué)》陳孝斌主編（北京師范大學(xué)出版社2008年版）同等學(xué)力：①《教育研究方法導(dǎo)論（安徽教育出版社1995年版裴娣娜主（教育科學(xué)出版社2007年版）0451045114①101思①教育技術(shù)想政治育研合包括教育學(xué)、理論②204英究法方心理學(xué)，總分150分，參考書語二②教③333教學(xué)論劉志軍主（高育綜合④905現(xiàn)等教育出版社年版《心代教育技術(shù) （高等教育出版社2011年版育技術(shù)