初中歷史-燦爛的宋元文化二教學(xué)課件設(shè)計(jì)

司馬光砸缸燦爛的宋元文化(二)一.司馬光和資治通鑒一.司馬光和《資治通鑒》

時(shí)期：

特點(diǎn)：

內(nèi)容：

意義：北宋；編年體，取材廣泛，敘事明晰，文筆生動(dòng)；從戰(zhàn)國到五代歷史；對(duì)研究古代歷史有重要參考價(jià)值；宋神宗：“鑒于往事，有資于治道。”書中所記載的歷史，好像一面鏡子，可以常常對(duì)照借鑒，檢查自己的得失。《通志》

《資治通鑒》資治：幫助統(tǒng)治；鑒：鏡子，引申為警戒和教訓(xùn)。《史記》與《資治通鑒》的比較名稱成書朝代作者體裁內(nèi)容與范圍共同范圍《史記》西漢司馬遷紀(jì)傳體黃帝→漢武帝戰(zhàn)國→漢武帝《資治通鑒》北宋司馬光編年體戰(zhàn)國→五代戰(zhàn)國→漢武帝二.宋詞和元曲宋詞詞是一種新體詩歌,句子有長有短,便于歌唱,興起于唐代,繁榮于宋代。詞是宋代主要的文學(xué)形式。蘇軾李清照填表

姓名生活年代

風(fēng)格代表作品

蘇軾

李清照

辛棄疾北宋兩宋之交南宋風(fēng)格豪放風(fēng)格委婉風(fēng)格豪放《念奴嬌.赤壁懷古》《如夢(mèng)令》《破陣子》大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。故壘西邊,人道是三國周郎赤壁。亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。江山如畫,一時(shí)多少豪杰蘇軾拓展了詞的內(nèi)容，豪邁奔放，對(duì)后世影響很大?！度鐗?mèng)令》常記溪亭日暮沉醉不知?dú)w路興盡晚回舟誤入藕花深處爭渡爭渡驚起一灘鷗鷺尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚乍暖還寒時(shí)候最難將息三杯兩盞淡酒怎敵它晚來風(fēng)急感情真摯，善用口語，清新自然。

破陣子醉里挑燈看劍夢(mèng)回吹角連營八百里分麾下灸五十弦翻塞外聲沙場點(diǎn)秋兵

一家三父子，都是大文豪。詩賦傳千古，峨眉共比高。

文壇三蘇：蘇洵蘇軾蘇轍

四川眉山

元曲

1.元朝文學(xué)創(chuàng)作的主流——元曲元曲由

與

組成。雜劇散曲元

是比較成熟的戲劇形式雜劇元著名劇作家

代表作《》關(guān)漢卿竇娥冤地也，你不分好歹何為地？天也，你錯(cuò)勘賢愚枉為天！

——竇娥在刑場的唱詞關(guān)漢卿用浪漫的藝術(shù)手法，憤怒鞭撻黑暗的惡勢(shì)力。三.風(fēng)格多樣的繪畫和書法宋元時(shí)期的繪畫張擇端張擇端《清明上河圖》

趙孟頫《秋郊飲馬圖》當(dāng)時(shí)人們稱頌他的畫為“神品”宋元時(shí)期的書法(宋四家)蘇軾黃庭堅(jiān)米芾蔡襄蘇軾作品“宋四家”書法黃庭堅(jiān)作品米芾作品元朝書法家

趙孟頫趙孟頫的作品課堂小結(jié)類別名家名作體裁、風(fēng)格史學(xué)司馬光宋詞蘇軾辛棄疾李清照元曲關(guān)漢卿繪畫張擇端趙孟頫《秋郊飲馬圖》書法“宋四家”《資治通鑒》編年體通史《念奴嬌?赤壁懷古》豪放《破陣子?醉里挑燈看劍》豪放