我的康復(fù)醫(yī)學(xué)理念課件

我的康復(fù)醫(yī)學(xué)理念康復(fù)醫(yī)學(xué)理念康復(fù)的定義在英文中,康復(fù)一詞詞頭e,詞habilis和詞尾on構(gòu)成,合而成為rehabilitation。其中詞頭re是重新的意思,詞干habilis是使得到能力或適應(yīng)的意思,aton是行為或狀態(tài)的結(jié)果,因此rehabilitation是重新得到能力或適應(yīng)社會生活的意思康復(fù)定義康復(fù)(Rehabilitation)協(xié)調(diào)地應(yīng)用各種措施,減少病傷殘者身、心社會功能障礙,以發(fā)揮其身體、解剖的最潛能,使病傷殘者能重返社會,提高生活質(zhì)而醫(yī)療界給康復(fù)確定的第一個定義,在1942年,在美國紐約召開的全美康復(fù)討論會上,才給康復(fù)下了第一個著名的定義:所謂康復(fù),就是使殘疾者最大限度地康復(fù)其肉體、精神、社會、職業(yè)和經(jīng)濟(jì)的能力?！?98年WHO醫(yī)療康復(fù)專家委員會給康復(fù)一下了一個新的定義“康復(fù)是指應(yīng)用各種有用的措施以減輕殘疾的影響和使殘疾人重返社會?？祻?fù)不僅是訓(xùn)練殘疾人使其適應(yīng)周圍的環(huán)境,而且也需要調(diào)整殘疾人周圍的環(huán)境和社會條件以利于他們重返社會。在擬訂康復(fù)實(shí)施計劃時應(yīng)有殘疾者本人和他們的家屬一以及他們所在的社區(qū)參與?！?1993年WHO在一份正式文件中提出“康復(fù)是一個帶助病員或殘疾人在其生理或解到缺陷的限度內(nèi)和環(huán)境條件許可的范圍內(nèi),根據(jù)其愿望和生活計劃,促進(jìn)其在身體上、心理上、社會生活上、職業(yè)上、業(yè)余消遣上和教育上的潛能得到最充分發(fā)展的過程。從社會發(fā)展的角度看,”康復(fù)“的概念利內(nèi)涵是隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展而不斷充實(shí)與完善的,由單一的醫(yī)療康復(fù)向”全面康復(fù)的方向發(fā)展,是精神文明與物質(zhì)文明不斷進(jìn)步的體現(xiàn)?？祻?fù)內(nèi)容范圍醫(yī)療康復(fù)康復(fù)工程教育康復(fù)社會康復(fù)職業(yè)康復(fù)40年代為發(fā)展期,是因?yàn)?第二次世界大戰(zhàn)二以后,大量的傷兵由于抗菌素的出現(xiàn)得以存活,但犬后所遺留的各種功能障礙造成了他們難以回歸社會。在這種情況下,美國的醫(yī)師HowardArusk大力提倡進(jìn)行以功能、生活能力訓(xùn)練為主的治療方法,以提高他們重返社會的能力,即現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)療啟蒙的開始?？祻?fù)醫(yī)學(xué)(rehabilitationmedicine是醫(yī)學(xué)的一個重要分支,是促進(jìn)病傷、殘者康復(fù)的醫(yī)學(xué)。研究有關(guān)功能障礙的防、評定和處理(治療、訓(xùn)練)等問題。是醫(yī)學(xué)的第四方面,與保健、預(yù)防臨床共同組成全面醫(yī)學(xué)56、書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉?！獛旆ㄒ?/p>

57、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。——呂凱特

58、問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！祆?/p>

59、我的努力求學(xué)沒有得到別的好處，只不過