部編版七年級語文下冊 賣油翁 公開課課件

知識能力目標1、積累文言知識，理解課文主要內(nèi)容，掃除文字障礙。2、品味課文簡練生動的語言，利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。過程方法目標1、通過抄，讀，悟，寫等課堂活動激發(fā)學生學習文言文的興趣。2、通過具有語文味的課堂實現(xiàn)讀寫的結(jié)合。情感態(tài)度價值觀理解“熟能生巧”的道理，引導學生正確看待自己與他人的優(yōu)缺點。教學目標歐陽修（1007—1072），字永叔，號醉翁，晚號六一居士，廬陵吉水（今屬江西）人。他是北宋古文運動的倡導者和領(lǐng)袖，著名的散文家，散文說理暢達，抒情委婉，是唐宋八大家之一。其詞婉麗，承襲南唐余風，與晏殊較接近，但也有不同處，如他有述懷、詠史、寫民情風俗之作，題材較晏殊詞廣泛。詩風與其散文近似，語言流暢自然。有《歐陽文忠公集》。走近作者自矜家圃睨之頷之堯咨忿然杓酌油瀝之矢jīnpǔnìhànfènsháozhuólìyáoｚīsh?讀準字音

陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。朗讀課文

陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。善射：擅長射箭。善，擅長。以：因為。自矜：自夸。嘗：曾經(jīng)圃：園子。釋擔：放下?lián)?。釋，放下。睨：斜著眼看，這里形容不在意的樣子。去：離開。但微頷之：只是對此微微點頭。但，只。頷，名詞作動詞，點頭。之，代詞，指陳堯咨射箭十中八九這一情況。疏通文意翻譯：

陳堯咨擅長射箭，當世沒有第二個人能和他相比，他也因此而自夸。曾經(jīng)有一次，他在自家園子射箭，有個賣油老翁放下?lián)诱局?，斜著眼看他射箭，很久不離開。見他射出十支箭能射中八九支，只是微微點頭。疏通文意康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”知：懂得無他：沒有別的（奧妙）。但手熟爾：只是手法技藝熟練罷了。熟，熟練。爾，同“耳”，相當于“罷了”。忿然：氣憤的樣子。然，表示“……的樣子”。安：怎么。輕吾射：輕視我射箭的本領(lǐng)。輕，形容詞作動詞，輕視。疏通文意疏通文意翻譯：

陳堯咨問道：“你也懂得射箭嗎？我的射箭技藝難道不精湛嗎？”老翁說：“沒有別的奧秘，只不過手法技藝熟練罷了?！标悎蜃蓺鈶嵉卣f：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。以我酌油知之：憑我倒油（的經(jīng)驗）知道這個（道理）。以，憑、靠。酌，舀取，這里指倒入。之，指射箭是憑手熟的道理。覆：蓋。徐：慢慢地。杓：同“勺”。瀝之：滴入（葫蘆）。瀝，下滴。之，指油。遣之：讓他走。遣，打發(fā)。疏通文意疏通文意翻譯：

老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗知道這個道理。”于是老翁拿出一個葫蘆放在地上，將一枚銅錢蓋在葫蘆口，慢慢地用勺舀油滴入葫蘆，油從錢孔注入，而銅錢沒有被沾濕。老翁接著說：“我也沒有別的奧秘，只是手法技藝熟練罷了?！标悎蜃尚χ屗吡恕?、分析陳堯咨與賣油翁的形象合作探究陳堯咨：技藝高超、恃才傲物、傲慢無禮賣油翁：身懷絕技、不卑不亢、沉穩(wěn)謙虛3、陳堯咨對待賣油翁的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化？其原因是什么？合作探究變化：反感→憤怒→“笑而遣之”原因：他看到買油翁酌油的技術(shù)很嫻熟，卻并不“以此自矜”。4.這個故事揭示了什么道理？熟能生巧（作者用賣油翁酌油技巧的解釋來揭示）合作探究拓展延伸1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。2、你認為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課堂小結(jié)

本文通過賣油翁與陳堯咨的對話，說明了熟能生巧的道理。本文雖然以陳堯咨開頭和結(jié)尾，但主要人物是賣油翁。所以，文章重點寫賣油翁的酌油，而對陳堯咨的射技只是簡寫。我們要體會這種祥略得當?shù)膶懛▽ν怀鑫恼轮攸c的作用。熟能生巧，要知道熟是建立在認真練習的基礎(chǔ)上，只有平時苦練，才能做到熟能生巧。我們學習文化知識一樣，也要下苦功夫，認真學習，認真理解，認真記憶。取得了成績，也不能沾沾自喜。布置作業(yè)1、背誦課文2、積累整理文言實詞3、寫一段話，談?wù)勀銓ξ闹袃蓚€人物的看法。賣油翁賣油翁歐陽修著

賣油翁學習目標1.了解有關(guān)歐陽修的文學常識；2.熟讀課文，識記并理解重要的文言詞語；3.領(lǐng)悟“熟能生巧”的道理，培養(yǎng)謙虛謹慎的學習態(tài)度。賣油翁歐陽修唐宋八大家之一吉州永豐（今江西永豐）人，字永叔，號醉翁，晚年又號六一居士。北宋著名的政治家、文學家，對北宋詩文革新運動做出了卓越的貢獻。代表作品有《醉翁亭記》《伶官傳序》《六一詩話》等。六一：藏書一萬卷，金石拓（tà）片一千件，琴一張，棋一局，酒一壺，醉翁一人賣油翁背景介紹

《歸田錄》是作者晚年的筆記小說集，寫于英宗治平四年（1067）出知亳州之時，作者時年六十。出知亳州只是作者歸隱的一個過渡，所以將此間寫的筆記名之曰《歸田錄》。故筆記中所記之事，皆史官所不載的朝廷遺事、社會風情和士大夫逸聞，加之文筆又好，具有極高的史料價值和文學價值，所以當時就被傳誦，以手抄本的形式在社會上流傳，最后連神宗皇帝也知道了這件事，“遽命中使宣取”?！稓w田錄》本來就以文筆生動簡潔、饒有興味贏得世人的喜愛；修改后來要呈御覽，于是另外還增強了資治訓誡的意味。這兩方面意圖，在《賣油翁》的修改中表現(xiàn)得都十分充分。它通過賣油翁和陳堯咨之間的一段小故事，說明了一個深刻的哲理。賣油翁答案：ACDEFGHJ韓愈（唐）柳宗元（唐）歐陽修曾鞏王安石蘇洵蘇軾蘇轍唐宋八大家包括：A韓愈B李白

C歐陽修

D柳宗元

E蘇洵F曾鞏G蘇軾H王安石

I李清照J蘇轍

K杜甫L辛棄疾

答案：ACDEFGHJ

韓愈（唐）柳宗元（唐）

歐陽修

曾鞏

王安石

蘇洵

蘇軾

蘇轍賣油翁答案：ACDEFGHJ韓愈（唐）柳宗元（唐）歐陽修曾鞏王安石蘇洵蘇軾蘇轍【選擇題】中國古代“六藝”包括：A詩B書C樂D禮E射F易G御H論語I大學J數(shù)K孟子

答案：DCEGBJ禮、樂、射、御、書、數(shù)。

禮——禮節(jié)樂——音樂

射——射箭御——駕車

書——識字數(shù)——算術(shù)賣油翁疏通生字詞，把不理解的字、詞、句標注出來。賣油翁賣油翁【作者】歐陽修【朝代】宋陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅公陳堯咨擅長射箭，世上沒有第二個人能跟他相媲美，他也就憑借這種本領(lǐng)自夸。曾經(jīng)他在家里的園子里射箭，有個賣油的老翁，放下?lián)诱玖?，斜著眼睛看，長久地沒有離開。老翁看見陳堯咨射箭十只能中八九，只是微微點點頭。

賣油翁康肅問曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”無他，但手熟爾。”

陳堯咨問賣油翁：“你也懂得射箭嗎？我射箭的本領(lǐng)不也很精湛嗎？”賣油翁說：“沒有別的奧妙，只是手法技藝熟練罷了。”賣油翁康肅忿然曰：”爾安敢輕吾射！”翁曰：”以我酌油知之?！?/p>

陳堯咨生氣地說：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”賣油翁說：“憑我倒油（的經(jīng)驗）懂得射箭是憑手熟的道理。”賣油翁

乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。

（賣油翁）于是拿出一個葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋在葫蘆口，（然后）慢慢地用勺子舀起油倒入葫蘆，油從錢孔倒入，但銅錢沒有被沾濕。賣油翁

因曰：”我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

賣油翁于是說：“我也沒有別的奧秘，只是手法技藝熟練罷了?！标悎蜃尚χ屗吡恕Ｙu油翁

“善射”“自矜”

技藝高超、驕傲自大、恃才傲物“善射”“自矜”賣油翁汝亦知射乎？吾射不亦精乎？陳堯咨連用兩個問句，試分析這兩個問句中的含意。連續(xù)兩問，語氣盛氣凌人對賣油翁的態(tài)度表示不滿言語之間，不乏輕蔑和質(zhì)問之意賣油翁

陳堯咨當時極度的憤怒，表現(xiàn)出他性格暴躁。爾安敢輕吾射！賣油翁面對陳堯咨的質(zhì)問，賣油翁的表現(xiàn)如何？

陳堯咨先質(zhì)問，語氣咄咄逼人，而賣油翁語氣平和，不卑不亢，沉著鎮(zhèn)靜，并用事實說明“惟手熟爾”。賣油翁“笑而遣之”的“笑”寫出了什么？賣油翁用自己的實際行動證明了陳堯咨箭術(shù)精湛，只不過是手熟罷了之后，陳堯咨的笑應(yīng)該是對賣油翁的技藝的肯定，同時他的笑也是尷尬的笑，也是種苦笑，失落的笑。也體現(xiàn)了他的通達爽快。賣油翁故事說明了什么道理？說明了“熟能生巧”的道理，同時告誡人們，即使有長處也不能過分驕傲，要謙虛謹慎。賣油翁文言知識小課堂古今異義：1.但微頷之（古義：只；今義：轉(zhuǎn)折，連詞。）2.爾安敢輕吾射（古義：怎么；今義：平安，安全。）3.無他，但手熟爾（古義：別的；今義：第三人稱。）賣油翁文言知識小課堂通假