湖北省襄樊市成考專升本2023年大學(xué)語文自考真題(含答案)

湖北省襄樊市成考專升本2023年大學(xué)語文自考真題(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(15題)1.《答司馬諫議書》一文的寫作背景是（）A.A.王安石變法B.王叔文變法C.詩文革新運動D.古文運動

2.下列詞人中，屬于豪放派的是（）

A.李清照B.歐陽修C.柳永D.蘇軾

3.《菉竹山房》的作者是（）

A.茅盾B.老舍C.錢鐘書D.吳組緗

4.《風(fēng)波》的中心情節(jié)線索是（）

A.皇帝坐了龍庭B.九斤老太的五十大壽C.辮子事件D.七斤的飛黃騰達

5.《馬伶?zhèn)鳌分小耙苑忠私谭忠恕钡囊馑际?/p>

A.用現(xiàn)實生活中的嚴嵩教舞臺上的嚴嵩

B.用現(xiàn)實生活中的分宜人教舞臺上的分宜人

C.用現(xiàn)實生活中的顧秉謙教舞臺上的顧秉謙

D.用現(xiàn)實生活中的顧秉謙教舞臺上的嚴嵩

6.（）與王昌齡、岑參同為邊塞詩派的代表作家。A.李白B.高適C.白居易D.杜甫

7.《菜竹山房》主要的描寫對象是（）

A.“我”B.阿圓C.二姑姑D.蘭花

8.穆旦是中國現(xiàn)代文學(xué)史上哪個詩派的代表詩人（）A.A.新月詩派B.象征詩派C.朦朧詩派D.九葉詩派

9.下列關(guān)于作者藝術(shù)風(fēng)格的評論，錯誤的是()A.艾青在詩歌形式上追求節(jié)的勻稱和句的均齊

B.冰心的散文文筆清麗，意蘊雋永

C.沈從文的小說具有鮮明的地方色彩

D.朱自清的散文結(jié)構(gòu)嚴謹，筆觸細致

10.巴金的散文集有()

A.《華蓋集》B.《龍.虎.狗》C.《朝花夕拾》D.《閑書》

11.成語“分崩離析”出自()

A.《諫逐客書》B.《秋水》(節(jié)選)C.《季氏將伐顓臾》D.《寡人之于國也》

12.下列表述完全正確的是

A.《香市》反映了20世紀30年代中國北方農(nóng)村自然經(jīng)濟凋敝的社會現(xiàn)實。

B.奠定巴金在現(xiàn)代文學(xué)史上地位的長篇小說是《滅亡》。

C.冰心擅長寫散文，文體自成一家，被讀者譽為“冰心體”。

D.《故都的秋》通過對比的手法，寫出了南國之秋的意境。

13.下列畫橫線的句子翻譯正確的是()

A.憂勞可以興國，逸豫可以亡身。逸豫可以亡身：貪圖安逸享樂只能使自身滅亡。

B.一座大驚，皆感激為云泣下。皆感激為云泣下：都感激南霽云而掉下眼淚。

C.千金，重幣也；百乘，顯使也。千金，重幣也：千金是很多的錢。

D.無由會晤，不任區(qū)區(qū)向往之至。無由會晤：沒有理由見面。

14.在思想內(nèi)容和藝術(shù)成就方面都堪稱中國古代長篇小說高峰的作品是（）A.A.《三國演義》B.《水滸傳》C.《紅樓夢》D.《儒林外史》

15.下列各項中，書寫全部正確的一組是()

A.遷涉修葺膾灸人口風(fēng)卷殘云

B.寒喧淪陷鋌而走險插科打諢

C.整飭犒賞計日成功肆無忌憚

D.贗品挑釁捉襟見肘枉廢心機

二、填空題(10題)16.《九歌》是屈原根據(jù)戰(zhàn)國時期楚地民間的___________加工而成的組詩，共___________首。

17.南宋詞壇豪放派的代表作家是＿＿。

18.《季氏將伐顓臾》體現(xiàn)出孔子關(guān)于治國以禮、__________的政治主張。

19.______繼承了漢樂府“緣事而發(fā)”的現(xiàn)實精神，用樂府舊題寫詩，表達統(tǒng)一天下的遠大抱負。

20.劉勰的____________是我國的第一部文藝理論專著。

21.孟子回答了梁惠王提出的問題是__________。

22.《爐中煤》一詩選自郭沫若的詩集《___________》。

23.歐陽修，字__________。

24.舞幽壑之潛蛟，____________。(蘇軾《前赤壁賦》)

25.孟子所言“王道”的意思是____________。

三、判斷題(5題)26.梁啟超《論毅力》一文的中心論點是“有毅力者成，反是者敗”。()

27.在《報劉一丈書》中，作者以略帶夸張的漫畫手法描繪了反面人物的言行舉止。()

28.《米龍老爹》敘述方法的特點之一是以第一、第二、第三人稱敘述方式交互為用，避免了敘述的呆板和單調(diào)。()

29.作為論據(jù)的理論材料，可以是前賢今人的至理名言、精辟論斷，也可以是科學(xué)公理、規(guī)律等。()

30.白居易是盛唐新樂府運動的倡導(dǎo)者和主要代表。()

四、文言文閱讀(3題)31.（一）閱讀《大同》片段，回答下列21~23題：

……大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦，故人不獨親其親，不獨子其子。使老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥、寡、孤、獨、廢、疾者，皆有所養(yǎng)。男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為已，大人世及以為禮，城郭溝池以為固，禮義以為紀。以正君臣，以篤父子，以睦兄弟，以和夫婦，以設(shè)制度，以立田里，以賢勇知，以功為己，故謀用是作，而兵由此起。禹、湯、文、武、成王、周公，由此其選也，此六君子者，未有不謹于禮者也，以著其義，以考其信，著有過，刑仁講讓，示民有常。如有不由此者，勢者去，眾以為殃，是謂小康……

解釋這段文字中加點的字。

隱：家：池：固：

32.“分宜”指的是誰?這是運用了什么修辭手法?

33.（三）閱讀李白《行路難》(其一)一詩，回答27~29小題。

行路難(其一)

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在?

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的矛盾心情?

五、現(xiàn)代文閱讀(3題)34.文中運用了怎樣的表現(xiàn)手法?

35.閱讀梁實秋《談時間》中的文字，回答下列各小題：

有人說：“時間即生命?！币灿腥苏f：“時間即金錢?！倍f均是，因為有人根本認為金錢即生命。不過細想一下，有命斯有財，命之不存，財于何有?有錢不要命者，固然實繁有徒。但是舍財不舍命，仍然是較聰明的辦法。所以《淮南子》說：“圣人不貴尺之璧而重寸之陰，時難得而易失也。”我們幼時，誰沒有做過“惜陰說”之類的課藝?可是誰又能趁早體會到時間之“難得而易失”?我小的時候，家里請了一位教師，書房桌上有一座鐘，我和我的姊姊常乘教師不注意的時候把時針往前撥快半個鐘頭，以便提早放學(xué)，后來被老師覺察了，他用朱筆在窗戶紙上的太陽陰影畫一痕記，作為放學(xué)的時刻，這才息了逃學(xué)的念頭。

時光不斷在流轉(zhuǎn)，任誰也不能攀住它停留片刻?！笆耪呷缢狗?不舍晝夜。”我們每天撕一張日歷，日歷越來越薄，快要撕完的時候便不免矍然以驚，驚的是又臨歲晚。假使我們把幾十冊日歷裝為合訂本，那便象征我們的全部的生命，我們一頁一頁地往下扯，該是什么樣的滋味呢?“冬天一到，春天還會遠嗎?”可是你一共能看見幾次冬盡春來呢?

請概括這兩段文字的大意。(4分)

36.“嘔出一顆心來，——在我心里!”這句話運用了什么表現(xiàn)手法?

六、作文(1題)37.以“溫暖”為話題，聯(lián)系現(xiàn)實，寫一篇200字的短文。

參考答案

1.A《答司馬諫議書》是王安石一篇著名的文章，寫于神宗熙寧三年(1070)。諫議：官名，即諫議大夫；司馬諫議：指司馬光，是反對王安石變法的首領(lǐng)之一。熙寧二年(1069)，王安石出任宰相，推行新法。當時任右諫議大夫的司馬光強烈反對，于熙寧三年一月十七日寫了一封長達三千多字的信給王安石，全面反對新法，并指責王安石“侵官、生事、征利、拒諫、致怨”，王安石便寫了這封信一一加以駁斥?！洞鹚抉R諫議書》一文的寫作背景是王安石變法，故A項正確。

2.D

3.D

4.C

5.D

6.B

7.C

8.D

9.A本題考查了作家藝術(shù)風(fēng)格的相關(guān)內(nèi)容。艾青的詩歌語言自由多變、富有節(jié)奏感，形式上長短句結(jié)合，不刻意追求格律押韻，故A項的說法不正確。

10.B可以用排除法，《華蓋集》是魯迅的雜文集，《朝花夕拾》是魯迅的散文集，《閑書》是郁達夫的散文集，《龍.虎.狗》是巴金的散文集。

11.C“分崩離析”出自《季氏將伐顓臾》：“今由與求也，相夫子，遠人不服而不能來也，邦分崩離析而不能守也，而謀動干戈于邦內(nèi)?！狈直离x析，四分五裂。

12.C

13.A

14.C

15.B

16.祭神樂歌十一;

17.辛棄疾辛棄疾

18.為政以德

19.曹操

20.《文心雕龍》《文心雕龍》

21.為何民不加多為何民不加多

22.女神

23.永叔

24.泣孤舟之嫠婦泣孤舟之嫠婦

25.用仁政統(tǒng)一天下

26.Y

27.Y

28.N

29.Y

30.N

31.隱：消失。家：家族。池：護城河。固：堅固保障。

32.“分宜”指的是嚴嵩。(2分)

借代(2分)

33.這首詩既表現(xiàn)了詩人由于當時的黑暗現(xiàn)實所產(chǎn)生的仕途艱難的苦悶，又表現(xiàn)了詩人出于對理想的執(zhí)著追求和對自己才能的自信而產(chǎn)生的對前途的希望。解析：了解這首詩的寫作背景是分析詩人心情