2023年漢語拼音教案大全

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漢語拼音是學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)，因此，要從小就要學(xué)好，更好歐好的教學(xué)，那漢語拼音教案怎么寫？

漢語拼音教案：iuü

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)iuü3個(gè)單韻母和yw2個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

2、學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)yiwuyü。

3、把握iuüyiwuyü的四聲，能直接讀出它們帶調(diào)的音。

4、培育同學(xué)學(xué)習(xí)拼音的愛好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：iuüywyiwuyu的發(fā)音和帶調(diào)讀法。

教學(xué)難點(diǎn)：讀準(zhǔn)iuü的其次聲和第三聲。

教學(xué)預(yù)備：字母卡片和四聲的帽子

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、嘗摸索究

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

玩戴帽子讀拼音的嬉戲，復(fù)習(xí)aoe的四聲。（把四個(gè)聲調(diào)做成四頂帽子，分別戴在代表aoe的同學(xué)頭上。）

二、學(xué)習(xí)iuü

1、看插圖談話引出本課。

2、出示iuü三個(gè)單韻母，請(qǐng)同學(xué)在圖中找到它們。

3、指名嘗試讀iuü的音，老師留意聽其發(fā)音觀看口形。讀得好的要特殊表揚(yáng)，并請(qǐng)他給全班同學(xué)帶讀，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

4、通過自由讀、同桌互讀、開火車讀等形式鞏固。

5、學(xué)習(xí)四聲。

（1）出示iuü的四聲，引導(dǎo)同學(xué)觀看發(fā)覺了什么？

（2）說說為什么i上標(biāo)凋要去點(diǎn)，ü上標(biāo)調(diào)不去點(diǎn)。

（3）自學(xué)它們的四聲，把學(xué)會(huì)的大聲地讀給大家聽，體驗(yàn)學(xué)習(xí)勝利的歡樂。

（4）通過同桌讀、做嬉戲、分組競(jìng)賽等形式鞏固iuü的四聲。

三、學(xué)習(xí)yw

1、出示聲母yw，請(qǐng)小朋友在圖中找出。

2、指名試讀，指出讀得又對(duì)又不對(duì)，想聽聽究竟怎么讀嗎？聽老師范讀，發(fā)覺有什么不同。

3、通過男女分讀、師生合作讀來區(qū)分i--yu--w

四、學(xué)習(xí)yiwuyü及四聲

1、出示yiwuyü三個(gè)音節(jié)，問有什么發(fā)覺？

2、老師順勢(shì)教順口溜：大y帶小i，大w帶小u，小ü沒人帶，急得直掉淚，大y走過來，擦去兩顆淚，不哭不哭我來帶。想想ü上兩點(diǎn)哪兒去了？

3、想想:y和iw和uy和ü在一起回怎么念呢？提示：可以看看課文插圖。

4、指名嘗試讀，并說說怎么學(xué)會(huì)的，正音的同時(shí)多表揚(yáng)多鼓舞。同時(shí)學(xué)習(xí)插圖中的三個(gè)音節(jié)（或音節(jié)詞）.

5、用各種形式練讀四聲。（引導(dǎo)發(fā)覺這些音節(jié)聲調(diào)標(biāo)在哪兒，初步了解標(biāo)調(diào)規(guī)章）

6、鞏固練習(xí)

分別用yiwuyü這三個(gè)音節(jié)組詞、說話，看誰說得好、說得多。

五、指導(dǎo)書寫：自己觀看，嘗試練寫，展現(xiàn)溝通。

六、布置作業(yè)：

做這一課的字母卡片。

漢語拼音教案：auiu

【學(xué)習(xí)目的】

1、學(xué)習(xí)復(fù)韻母auiu及四聲,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。

2、學(xué)習(xí)聲母與auiu組成的音節(jié),能精確拼讀音節(jié)。

3、熟悉8個(gè)生字,能借助漢語拼音正確朗讀句子,會(huì)讀兒歌。

【教學(xué)設(shè)計(jì)】

在新教材中,編者有意將漢語拼音支配在一個(gè)有機(jī)的整體中,在a、u、iu中教材設(shè)計(jì)了三幅情景圖,隨圖的內(nèi)容消失相應(yīng)的句子,還有一首兒歌。依據(jù)教材的這些特點(diǎn),我將其次課時(shí)設(shè)計(jì)成歡樂動(dòng)物園的百年慶祝會(huì),讓同學(xué)在歡樂的童話世界里復(fù)習(xí)拼音,熟悉生字,朗讀句子兒歌。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中,考慮到低年級(jí)同學(xué)的心理特點(diǎn),為了使同學(xué)的學(xué)習(xí)更具好玩味性,我加強(qiáng)了信息技術(shù)與語文學(xué)科的整合。利用中的識(shí)字提示關(guān)心同學(xué)小組合作認(rèn)字,運(yùn)用中的動(dòng)物園巡游路線圖引領(lǐng)同學(xué)朗讀句子,通過動(dòng)物捕食的視頻演示讓同學(xué)在情感體驗(yàn)的同時(shí)增長(zhǎng)了見識(shí)。

由于面對(duì)的是入學(xué)剛幾個(gè)星期的孩子,使得這堂課在設(shè)計(jì)時(shí)還只能停留在多媒體幫助教學(xué)的階段,而無法更充分地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的信息量大、多媒體、交互性等優(yōu)勢(shì)。但是多媒體已經(jīng)為同學(xué)開啟了一個(gè)圖文并茂、聲色具佳的虛擬現(xiàn)實(shí)世界,讓同學(xué)在自主、合作、探究中培育自己的語文素養(yǎng)。

【教學(xué)流程】

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、小朋友們,你們知道今日是什么日子嗎?今日是歡樂動(dòng)物園成立100周年的紀(jì)念日,歡樂動(dòng)物園的歡樂園長(zhǎng)想邀請(qǐng)一些小朋友來當(dāng)嘉賓,歡樂園長(zhǎng)說了,他為小朋友們?cè)O(shè)置了三個(gè)難關(guān),假如大家能齊心協(xié)力順當(dāng)闖關(guān),就能和動(dòng)物們一起慶祝這個(gè)百年紀(jì)念日。小朋友們,你們想去嗎?

2、那我們就動(dòng)身吧,大家預(yù)備好了嗎?請(qǐng)小朋友們閉上眼睛,我們走呀走呀,你瞧,歡樂動(dòng)物園到了,這就是歡樂動(dòng)物園的巡游路線圖。假如你能拼出這些小動(dòng)物的名字,這些可愛的動(dòng)物伙伴將會(huì)邀請(qǐng)你到它們的家去作客的,你瞧,這些紅色的.拼音都是以a、u、iu為韻母的拼音。

二、學(xué)句識(shí)字

1、你們太聰慧了,第一關(guān)順當(dāng)通過。走進(jìn)動(dòng)物園,我們除了能見到各種各樣的動(dòng)物,還能看到有關(guān)各種動(dòng)物的生活習(xí)性的介紹,這就需要小朋友們熟悉更多的生字。(出示生字)

2、樂園長(zhǎng)設(shè)置的其次關(guān),就是請(qǐng)小朋友們和你的小伙伴一起想方法把這些字登記來。能行嗎?請(qǐng)大家回到你們的六人小組,在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,學(xué)一學(xué),認(rèn)一認(rèn)這些字。(小組學(xué)習(xí))假如,你們需要池老師的幫忙,可以舉手,我很情愿關(guān)心你們一起闖關(guān)。

3、看到小朋友們這么能干,池老師真替你們興奮?，F(xiàn)在我們就來比一比,看看一組過關(guān)最順當(dāng)。(出示詞語)哪一組情愿先來試試。

4、你們真是太棒了。小動(dòng)物們看到大家這么合作,這么努力地闖關(guān),想請(qǐng)大家先到它們家里坐一坐,歇一歇。你們想去嗎?我們先到小貓家看看,小貓家門口的牌子上寫著一句話,(出示句子)你會(huì)讀嗎?小狗家門口也有一句話,誰來讀一讀。小牛和小馬是鄰居,兩家的門口也掛著一塊牌子,誰會(huì)讀。

5、其實(shí)在我們的課本上也有這么三句話,你能把它連起來讀一讀嗎?(了解句號(hào))個(gè)別讀,全班讀,同桌互讀。

6、前面兩關(guān),大家已經(jīng)順當(dāng)通過了。歡樂園長(zhǎng)設(shè)置的第三關(guān)題目是請(qǐng)你幫動(dòng)物園編一份動(dòng)物食譜,說一說小動(dòng)物們愛吃什么?編寫之前,我們先去看看動(dòng)物們平常吃飯的情景。(播放視頻)

7、(播放)誰情愿來試一試。

三、學(xué)習(xí)兒歌

1、大家通過自己的努力順當(dāng)通過了歡樂園長(zhǎng)的考驗(yàn),成為這次活動(dòng)的嘉賓。你知道嗎,今日的100年慶?；顒?dòng)中還有一項(xiàng)重要的內(nèi)容,就是評(píng)比出了今年的動(dòng)物園禮貌之星,讓我們一起去瞧一瞧。

2、大家可以自己試著讀一讀兒歌。讀的時(shí)候,可別忘了讀準(zhǔn)字音。

3、誰情愿讀讀第一句,讓我們熟悉熟悉禮貌之星──大公雞。接著我們要熟悉今日活動(dòng)的評(píng)委太陽公公。誰來讀讀其次句。

4、我們把整首兒歌連起來讀一讀,看看哪組小朋友讀的最好聽。

5、小朋友們,假如其他人也想看看這次評(píng)比活動(dòng),你能自己設(shè)計(jì)動(dòng)作,一邊讀,一邊演嗎?同桌之間一位扮演大公雞,一位扮演太陽公公,大家自己先試一試。

6、頭扮演一演。

7、全班齊讀。

四、擴(kuò)展識(shí)字

小朋友們,你們今日真是太能干了。歡樂動(dòng)物園的歡樂園長(zhǎng)為大家預(yù)備了一份小禮物,請(qǐng)小朋友們看看你的抽屜,有的里面藏著一張小紙條,誰找到了。歡樂園長(zhǎng)想請(qǐng)