月計劃表幼兒園模板

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一、本月工作重點

1、穩(wěn)固一日生活常規(guī)，培育幼兒良好的學習習慣、行為習慣。

2、提高幼兒自我效勞力量，培育幼兒幫忙他人。

3、熟悉春天，培育幼兒喜愛大自然的情感。

4、利用廢舊物品制作玩具，培育幼兒的動手力量。

5、補充嬉戲區(qū)域材料，加強活動區(qū)指導。

6、加強豐富戶外活動內容，師生共同參加環(huán)境布置。

二、主要目標

(一)安康：

1、穩(wěn)固一個跟著一個走，學會保持適當?shù)木嚯x。練習雙腳行進跳，單腳跳。

2、學習有節(jié)奏的拍球。

3、會用廢舊材料及半成品材料制作玩具。

(二)語言：

1、能聽懂教師的要求，學會舉手發(fā)言，并能大膽主動地提出自己的要求。

2、能寧靜聽（故事），并能簡潔的復述故事，能大膽獨立的表演及朗讀。

(三)科學：

1、能手口全都的數(shù)數(shù)，并能說出總數(shù)。

2、能區(qū)分多少、一樣多、前后等。

3、能有挨次地觀看動植物。

(四)社會：

1、熟悉春天，能感受春天的漂亮及天氣的變化。

2、聽教師父母的話。

3、能有條理的做自己的事，并能有意識的幫忙他人。

(五)藝術：

1、培育幼兒對音樂、美術的`興趣，喜愛大自然。

2、培育幼兒有節(jié)奏的，正確使用鈴鼓、手鈴等樂器，學會觀賞他人的作品。

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（訓練）工作：

孩子在家里經常有著特別的地位，是被寵愛、被愛護的對象。然而，作為一個獨立的.個體，孩子也應學會感謝、學會報答、學會關懷、學會愛。讓每一個幼兒從小成為和諧家庭中的一員，也是讓他們學習做人的一個良好起點。

保育工作：

留意幼兒運動前后的自我愛護，如知道熱了要脫衣服，冷了要準時增加衣服，出汗了主動到教師處擦汗等。

在午睡、進餐環(huán)節(jié)中，鼓舞幼兒自己穿脫衣服，自己用勺吃飯，培育幼兒的獨立生活力量。

帶著幼兒多在陽光下漫步或運動。

環(huán)境創(chuàng)設：

收集花燈布置在活動室內，以襯托（元宵節(jié)）的氣氛。

依門框布置一棵沒有樹葉的親情樹。進展完“親情樹”活動后，幼兒用制作的親情樹葉來裝飾這棵親情樹。

把爸爸的半身自畫像布置成“我的爸爸”專欄。“爸爸的領帶”完成后，幼兒給爸爸戴上自己裝飾的領帶。

引導幼兒各自從廢舊雜志上剪下房子、房間用品、家具等圖片，粘在大的鉛畫紙上，再添加封面裝訂成“我喜愛的家”畫冊。將畫冊放入活動區(qū)內，供幼兒翻閱、溝通。

家園共育：

加強與個別家長的溝通與溝通，了解孩子在假期中的生活狀況，幫忙孩子穩(wěn)定心情，適應集體生活。

帶著孩子制作簡潔的花燈，吸引孩子參加做元宵、吃元宵的活動。

與孩子共同完成一些學習任務，讓孩子更多地了解自己的爸爸、媽媽。

與孩子一起從雜志上搜集反映家庭生活的圖片，翻閱自己家庭的照片，向孩子說明為什么家庭成員之間要彼此相愛、相互關懷，以及孩子對家庭來說有多重要。鼓舞孩子提出問題，或者說出自己的想法，強化孩子對家庭的歸屬感。

家長與孩子共同進展家務勞動。為了吸引孩子參加一些力所能及的事，家長可采納一些好玩的名稱。當孩子樂于參加時，家長要賜予充分的確定、鼓舞;當孩子間或消失失誤時，家長也不要過多指責，應鼓舞孩子自己整理。

其他：

建議家長帶著孩子走親訪友或接待親朋好友時，把孩子作為家中公平的一員向他人介紹。這樣做可使孩子從小就樹立起一種尊嚴，并非常大方、友好地面對客人。

孩子穿戴過多會活動不便，過少則會著涼。請家長依據孩子體質，合理調整著裝，提高孩子的自我愛護意識。

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一、工作重點

1、鼓舞幼兒做自己能做的事情，如：穿脫衣服、收放玩具，感受獨立做事情的歡樂和滿意。

2、加強幼兒盥洗環(huán)節(jié)的生活常規(guī)的培的培育。

3、鼓舞幼兒用語言表達自己的想法與建議，喜愛應答。

二、訓練目標

(一)安康領域

1、鼓舞幼兒多喝白開水，養(yǎng)成常常喝水的習慣。

2、培育幼兒飯前、便后洗手，養(yǎng)成飯后擦嘴、漱口的的良好生活習慣。

3、養(yǎng)成良好的睡眠習慣，逐步學會按次序穿多衣服和鞋襪。

4、會玩球、包、小車等多種小型運動器材，喜愛做仿照操。

(二)語言領域

1、情愿用語言與別人交往，喜愛應答。

2、喜愛聽故事、兒歌，理解其大意，情愿跟讀兒歌。

3、喜愛和成人一起看書，情愿自己看熟識的、感興趣的圖畫書，有初步愛惜圖書的意識。

(三)社會領域

1、會自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿脫衣服、收放玩具，感受獨立做事的歡樂和滿意，對自己有信念。

2、喜愛來，喜愛教師和同伴。

3、初步學習輪番，體驗規(guī)章的作用，初步養(yǎng)成遵守規(guī)章意識。情愿與同伴交往和嬉戲，知道同伴的名字，初步學習與同伴共享玩具和圖書。

(四)科學領域

1、樂觀運用多種器官感知四周的事物，進展自發(fā)的探究活動。

2、感知體驗“1”和“很多”以及它們的關系。會使用簡潔的數(shù)學詞匯和語言。

3、通過感知、操作來比擬2—3個物體間常見涼(如大小、長短等)的差異。

4、關注自己身邊的環(huán)境，有初步的環(huán)保意識和行為(如把廢棄物放進指定地點等)。

5、感知四季最明顯的特征以及下雨、下雪等自然現(xiàn)象，體會天冷了多穿衣服，天熱了少穿衣服的自然關系。

(五)藝術領域

1、對生活中的各種聲音感興趣，嘗摸索索身體發(fā)生的“小樂器”初步感知聲音的強弱。

2、喜愛參加音樂、美術活動，在活動中感受歡樂和滿意。

3、學唱六度范圍內的五聲音調的歌曲。

4、能隨著音樂做簡潔律動進展自我表現(xiàn)，并初步體驗與他人溝通、交往的歡樂。

(六)家園共育

1、天氣漸漸轉涼，建議家長利用休息日多到戶外一起活動，保證適量的戶外嬉戲時間，提高幼兒的運動興趣和抗病力量。

2、建議家長為幼兒供應便利活動的著裝和鞋，如袖口及褲腰的松緊要適度易挽、好脫，不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。

3、建議家長在日常生活中多給幼兒供應自己動手做事情的時機，激發(fā)幼兒做事的信念，促進幼兒動作進一步協(xié)調進展。

4、建議家長每天堅持和幼兒一起看書，在溝通中促進他們的語言進展。

5、共同培育幼兒做事有秩序的好習慣，鼓舞家長訓練幼兒愛惜玩具，玩完后鼓舞幼兒和成人一起收放好。

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新的一月已經開頭了，為了更好的做好各方面的工作，現(xiàn)做以下打算：

一、訓練教學工作：

1、培育幼兒生活自理力量，并賜予示范和幫忙。

2、組織好一日生活各個環(huán)節(jié)訓練活動，做好個別（兒童）的指導工作。

二、衛(wèi)生保健工作：

1、堅持做好室內外清潔、消毒工作及開窗工作，堅持每周四的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。

2、頑強進餐環(huán)節(jié)工作，堅持巡察兒童進餐狀況，對挑食、偏食的幼兒給與個別指導和鼓舞。

3、天氣較熱，對幼兒的被褥、床單準時更換，半月清洗床單一次。

4、樂觀協(xié)作醫(yī)務室做好各項工作及兒童疾病的預防工作。

三、安全工作：

1、加強兒童（安全訓練）工作，培育兒童自我愛護力量。

2、隨時清點人數(shù)，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)覺狀況準時妥當處理。

3、組織兒童活動前，要檢查場地是否安全，兒童活動范圍須在保教教師的視線內。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有肯定危急的活動，要賜予愛護。

4、防止開水、食物等燙傷兒童。

四、家園共育：

1、近期傳染病較為嚴峻，周六日事情家長盡量少帶幼兒到人多的公共場所。

2、請家長為寶寶帶備用衣褲，在幼兒午睡時穿。

3、多聽家長的建議，滿意家長的需求。

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〈一〉保教工作

1、創(chuàng)設新班級環(huán)境，合理布局，相宜幼兒進展分區(qū)、集中、嬉戲等活動，設置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家、建構區(qū)、操作區(qū)等區(qū)角，吸引幼兒參加活動，喜愛上幼兒園。

2、教師制定班級、主題活動實施打算及周逐日活動打算;

3、教師、保育員共同探討有關協(xié)作、分工事宜，逐步培育幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。

4、學習新早操，充分利用場地及運動器械開展體育活動及嬉戲。

5、開展“高快樂興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓舞幼兒情愿上幼兒園，并在活動中熟識同伴，遵守活動常規(guī)。

6、帶著幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。

〈二〉家長工作

1、召開學期家長會，向家長介紹本學期工作重點及幼兒進展目標。

2、擬訂新入園幼兒狀況調查表，向家進步行問卷調查。

3、學期初幫忙幼兒預備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。

4、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和（愛好），以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動。

5、創(chuàng)設“共育幼苗”家園欄，讓家長了解幼兒在園活動內容及一些育兒（方法）。

〈三〉教研工作

1、制訂學期班級（工作打算）。

2、討論制定課題方案。

3、制定班級主題活動內容，及周逐日打算。

4、參與年段集體備課活動。

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一、本月工作重點：

1、開展“我愛媽媽”主題訓練活動。組織幼兒開展“我愛媽媽——自己的事兒自己做”自我效勞競賽。

2、做好區(qū)域嬉戲環(huán)境創(chuàng)設，參與園部的評比。

3、協(xié)作園部組織幼兒開展一次安全演練。

4、準時更新《家長園地欄》的內容。

5、仔細寫好《寶寶成長手冊》并按時發(fā)放。

二、本月開展以下主題：

主題活動：《我有多愛你》

主題目標：

幫忙幼兒了解自己是在一個布滿愛意的氣氛中成長起來的，爸爸媽媽為自己的成長付出的心血及無私的愛。引導幼兒學習以自己力所能及的方式去關愛他人(首先是父母)，培育幼兒漸漸形成健全的人格。

主題活動：《我對你說》

主題目標：

為幼兒營造一種寬松、自由的表達空間，引領他們在與環(huán)境、教師、同伴的互動中，學會認真傾聽他人說話。引導幼兒嘗試用多種方法自信地表達，把握根本的交往技能，使幼兒的口語聽說力量得到不斷提高。

三、家長工作：

1、引導孩子主動關懷家庭成員，鼓舞孩子主動幫忙家長做一些力所能及的事情。

2、家長有意識地讓孩子多聽錄音故事，培育他們的傾聽習慣。

3、家中有客來訪，讓孩子參加接待，讓他們在詳細的交往情景中學說禮貌用語，引導孩子形成正確的態(tài)度和交往力量。

四、環(huán)境創(chuàng)設：

1、布置“我的好媽媽”專欄，展現(xiàn)幼兒畫的“美麗媽媽”及為媽媽做的禮物。

2、布置“我會畫信”專欄，展現(xiàn)幼兒的繪畫作品;布置現(xiàn)代通訊工具的圖片展。

3、創(chuàng)設一個自由寬松地表達溝通的場所。

4、布置“我會畫信”專欄，展現(xiàn)幼兒的繪畫作品。

5、布置現(xiàn)代通訊工具的圖片展。

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一、常規(guī)訓練

1、催促幼兒按時來園適應小學生活，養(yǎng)成良好的生活習慣。

2、天氣酷熱，提示幼兒多喝水，訓練幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣不多吃冷飲。

3、學習一些簡潔的勞動技能。

4、學習關懷四周的環(huán)境;能依據氣溫變化自覺穿脫衣服。

二、主題活動

★主題名稱：黑夜密語

活動目標：通過各種感官熟悉自己生活的另一半黑夜，建構對黑夜的熟悉，轉變對黑夜的看法，對黑夜布滿奇怪和無窮的想象，發(fā)覺黑夜中隱藏的美。

★主題名稱：離園倒計時

活動目標：回憶幼兒園三年的學習生活，知道表示感謝和謝意，增進幼兒對教師和幼兒園的感情。體驗合作與成長的喜悅，建構和諧的人格。

三、家長工作

1、看到孩子的進步，多賜予鼓舞。

2、為孩子做好入學前的物質和心理兩方面的預備。

3、父母和孩子在晚間多做嬉戲或進展溝通，體驗晚間的溫馨和歡樂。

四、其他工作

1、連續(xù)做好消毒，通風工作，保持活動室，午睡室的干凈。

2、治理班級的（種植）園地，并做好記錄。

3、做好學期完畢的收尾工作。

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一、本月工作重點

1、做好區(qū)域嬉戲環(huán)境創(chuàng)設，參與園部的評比。

2、協(xié)作園部組織幼兒開展一次安全演練。

3、準時更新《家長聯(lián)系欄》的內容。

二、本月開展以下主題

主題活動一：《親親好媽媽》

語言：《幫媽媽》能初步理解畫面表達的情感。情愿主動、樂觀地參加閱讀活動。

藝術：《小烏鴉愛媽媽》感受歌曲的美麗、抒情，體驗小烏鴉愛媽媽的美妙情感。

安康：《袋鼠媽媽接球》對拋、接球活動感興趣，愿意與同伴共享歡樂。在穩(wěn)固自拋、自接球的根底上，嘗試和同伴合作拋、接球。

科學：《媽媽的東西》能認真觀看，發(fā)覺梯形與長方形的異同，知道梯形的特征，能精確識別梯形。

社會：《（說說）好媽媽》喜愛自己的媽媽，樂于用連貫的語言，和同伴談談自己的媽媽，能留意傾聽同伴的談話，養(yǎng)成輪番交談的習慣。

主題活動二：《圖形寶寶》

社會：《歡樂的小星星》知道保持好心情會給同伴和自己帶來歡樂，理解伙伴的心情，并情愿賜予幫忙。

科學：《各種各樣的鏡子》萌發(fā)探究各種鏡子的興趣，了解不同種類的鏡子的特征、作用。

安康：《圈圈變變變》喜愛玩圈，愿意和同伴一起探究圈圈的多種玩法。

語言：《吹泡泡》理解作品內容并觀賞作品呈現(xiàn)的美麗畫面，愿意結已有（閱歷）大膽想象，合作創(chuàng)編兒歌。

藝術：《會變的半圓》能依據生活閱歷，畫出看過的半圓形物體以及想象的半圓形物體，能給圖畫添加適當?shù)谋尘啊?/p>

三、家長工作

1、引導孩子主動關懷家庭成員，鼓舞孩子主動幫忙家長做一些力所能及的事情。

2、家長有意識地讓孩子多聽錄音故事，培育他們的傾聽習慣。

3、家中有客來訪，讓孩子參加接待，讓他們在詳細的交往情景中學說禮貌用語，引導孩子形成正確的態(tài)度和交往力量。

四、環(huán)境創(chuàng)設

1、創(chuàng)設一個自由寬松地表達溝通的場所。

2、布置“我會畫信”專欄，展現(xiàn)幼兒的繪畫作品。

3、布置現(xiàn)代通訊工具的圖片展。

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一、師幼互動連接。

(一)幼兒入學的心理預備。

1、創(chuàng)設心理氣氛。留意為幼兒創(chuàng)設一個良好的心理氣氛，融洽的師生關系，寬松、開心的學習氣氛，讓幼兒感到在一個文明、安全、和諧、開心布滿愛與敬重的良好精神環(huán)境中生活，這對幼兒的進展將起到不行無視的作用。

2、創(chuàng)設心理環(huán)境。教學環(huán)境是幼兒的一個很重要的學習環(huán)境，留意轉變活動室的布局，將集中圍坐式的環(huán)境轉變?yōu)樾〗M排隊式的環(huán)境，讓幼兒在幼兒園里感受到小學班級式教學環(huán)境，促進幼兒身心的進展。

(二)幼兒入學的學習預備。

1、留意水平的連接。

幼兒階段的留意主要是無意留意，小學生上課時需要的是有意留意，即有意識地掌握自己把留意指向教師。針對這一變化，教師應重視培育幼兒的自我掌握力量，提高幼兒的留意水平。教師要漸漸削減教學活動的嬉戲成分，漸漸把幼兒的無意留意進展為有意留意。可通過教師的要求，活動的規(guī)章，幼兒間的競爭來實現(xiàn)。

2、各項力量的連接。

進入小學后，兒童的生活條件和訓練條件將發(fā)生新的變化。幼兒由事事依靠父母漸漸過渡到事事獨立完成，這就要求我們要注意幼兒的獨立意識的培育、自我治理、自我效勞力量的培育。因此要培育幼兒學習興趣、想象力量、良好的學習習慣、自我治理力量等，教給孩子有關學校生活的常規(guī)學問，要求孩子愛惜和整理書包、課本、畫冊、文具等;學會削鉛筆、使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和（其它）工具等。在訓練活動中提高幼兒的觀看力量、表達力量和思維力量。大班的幼兒思維特別活潑，奇怪心強，教學的內容要有適度的挑戰(zhàn)性。最終，加強紀律訓練，上課不做小動作，堅持完成規(guī)定的任務。

3、學問點的連接。

(1)前閱讀、前書寫的滲透：為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如：將活動室的物品注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結合、以語言區(qū)為重點，細心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，為幼兒閱讀、書寫供應條件。

(2)數(shù)學方面的滲透：通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)域嬉戲，對幼兒進展分類、統(tǒng)計、簡潔運算、自編應用題的培育，提高幼兒的（規(guī)律思維）力量。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學閱歷解決問題，提高幼兒獨立思索問題的力量。

二、幼小互動連接。

做好幼小連接工作，不光是幼兒園的任務，小學也應當做好連接預備。因此，我們將與小學做好親密的聯(lián)系工作，這是我們幼小連接工作的一個縮小連接縫隙的關鍵點。

(一)參觀小學。結合教學主題，我們將帶著幼兒定期參觀小學一年級的教學活動，在訓練工作上做到連接，在訓練形式上還要逐步靠攏，使幼兒了解小學生的學習模式，了解小學生的一些活動，掃瞄小學生的作品等等，以引起幼兒入學的興趣，激發(fā)他們求學和爭當小學生的愿望。

(二)教師介紹。邀請小學教師來園介紹，既要給幼兒介紹小學生的生活與學習，還要給家長們開展學問講座，介紹孩子入學的相關預備工作，讓家進步一步了解小學與幼兒園的不同，也能引起家長對幼小連接的重視，從而更好地為孩子入學做好充分預備。

三、家園互動連接。

從幼兒園生活到小學學習生活，對孩子來說是一個很大的轉折點，因此除了我們教師為幼兒做好各方面的連接工作以外，與家長做好家園互動連接，這也是縮小連接縫隙的一個重要環(huán)節(jié)，要利用家長會、校訊通互動平臺、家園聯(lián)系冊等方式向家長宣傳和訓練幼小連接工作的重要性。使家長們能夠主動、樂觀的參加到此項工作中來，幫忙孩子做好上小學的各項預備，除心理預備外還需要多方面的預備，如：

(一)物質預備，家長要陪孩子購置必需的學習用品，家長可以和孩子一起選擇適當?shù)臅r間，和孩子一起購置，這樣可以激發(fā)孩子上小學的欲望期盼。

(二)飲食習慣的預備，幼兒園有餐點時間，上小學后沒有課間餐點，所以家長應漸漸養(yǎng)成兒童按時進餐，尤其是早餐要吃飽、吃好。

(三)作息習慣的預備，培育孩子早睡早起的習慣，在孩子入小學前的暑假漸漸減短午睡時間，晚飯后陪孩子完成一些學習上的任務，讓孩子養(yǎng)成晚上做家庭作業(yè)的習慣。

(四)學問水平的預備，讓家長準時了解和把握自己的孩子在幼小連接方面所存在的問題，精確把握自己的孩子當前的進展水平和狀況，并對其進展特地的訓練和訓練等等。

家園互動連接促使孩子們能夠為上小學做好充分的預備，使每一個孩子都能順當?shù)膹挠變簣@過渡到小學的學習與生活。

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本學期，中班的孩子馬上升入小學，從幼兒園到小學確定會經受一個從不適應到適應的過程，因此為了讓孩子更快的適應，本學期我們開展了“小學模擬課堂”訓練內容。本學期就要完畢，現(xiàn)將幼小連接（工作（總結））如下：

一、幼小連接內容：

1、調整活動時間，由原來的30分鐘/節(jié),延長至35分鐘/節(jié)，最終一個月延長至40分鐘/節(jié)。讓幼兒在上課時間上有個過渡，避開步入小學以后感覺一節(jié)課太長，坐不住現(xiàn)象。通過一學期的練習，大一班80%的`幼兒能寧靜的上課，20%的幼兒上課精力不集中，坐不住，愛做小動作。大二班85%的幼兒根本能集中上課，15%的幼兒做小動作，精力不集中。

2、由原來的每天2節(jié)訓練課，增加至每天3節(jié)訓練課。每日第三節(jié)訓練課主要進展幼小連接的課程。

3、每天下午利用離園時間，適當給幼兒布置一點小任務，讓幼兒學習整理書包。讓幼兒養(yǎng)成任務意識，并培育幼兒的自理力量。

4、通過五分鐘傾聽訓練，熬煉幼兒的留意力及仔細傾聽的習慣。

5、通過握筆操