人教版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)：-讓友誼之樹常青-課件(共29張PPT)

2023/5/27人教版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)：讓友誼之樹常青課件(共29張PPT)怎樣才能建立友誼？一、建立友誼運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)提起“友誼”，你首先想到了誰？你們是如何成為朋友的？我們住得近，天天一起回家。在球場(chǎng)上認(rèn)識(shí)的。吵了一架之后。那次聊天，發(fā)現(xiàn)我們的經(jīng)歷很相似。你的回答是__________________________小波上初中了，可來到新的班級(jí)，小波卻從不敢主動(dòng)和同學(xué)打招呼?？纪陻?shù)學(xué)，因?yàn)橐坏篮?jiǎn)單的題目沒做出，他心事重重，幾天前他試圖問同桌的，可不敢開口；勞技課上，一個(gè)小時(shí)的制作難題卡住了，想讓小組人員幫忙，可也不敢說，下課了也沒做完……三個(gè)星期過去了，他身旁一個(gè)朋友也沒有，小波的心里越來越煩了。小波為什么沒有朋友？有兄弟二人，四、五歲，由于臥室的窗戶整天都是密閉著，他們看見外面燦爛的陽光十分羨慕。就商量說：“我們可以一起把外面的陽光掃一點(diǎn)進(jìn)來”。于是兩人拿著掃帚和畚箕，到陽臺(tái)上去掃陽光?？墒菕吡嗽S多次，屋內(nèi)還是一點(diǎn)陽光都沒有。媽媽看見他們奇怪的舉動(dòng)，問道：“你們?cè)谧鍪裁?？“他們說：“房間太暗了，我們要掃點(diǎn)陽光進(jìn)來。”媽媽笑道：“只要把窗戶打開，陽光自然會(huì)進(jìn)來，何必去掃呢？”1、建立友誼，需要開放自己建立友誼的過程中，會(huì)有驚喜，會(huì)有意外，還會(huì)有點(diǎn)兒冒險(xiǎn)。無論怎樣，敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過?！斑@個(gè)人好相處么”“我剛才的舉動(dòng)冒犯了他嗎？”“他會(huì)不會(huì)看不起人？”“主動(dòng)介紹自己，多不好意思啊”這些想法有什么危害？阻礙了我們?nèi)谌胄颅h(huán)境，結(jié)交新朋友對(duì)別人太熱情、太主動(dòng)會(huì)顯得“掉價(jià)”“沒有面子”。只有主動(dòng)地把自己的手伸出去，然后才能握住別人的手。無論何時(shí)何地，熱情的人總是受大家歡迎，總是能贏得友情。見到老師、長(zhǎng)輩或者同學(xué)，主動(dòng)和她們打招呼、問好；對(duì)同學(xué)要做到熱情和關(guān)心，主動(dòng)幫助同學(xué)解決一些生活上的瑣事；主動(dòng)照顧同學(xué)，給生病的同學(xué)倒水、打飯，等等。2、建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)在行動(dòng)前要有恰當(dāng)?shù)钠诖词箤?duì)方拒絕，也不意味著自己不好。如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠待人，我們就有機(jī)會(huì)找到朋友。你和好朋友在分享學(xué)校的事情，你的好朋友一邊吃東西，一邊心不在焉聽你講話，你說得正高興，她卻突然問：“?。磕銊偛旁谡f什么呢？”這時(shí)的你會(huì)是什么感覺？有助于建立友誼的方法：面帶微笑真誠夸贊記住對(duì)方的名字尋找共同之處做一個(gè)耐心的傾聽者保持好奇心魅力“微笑”微笑可以在別人心中造成快樂的感覺，使自己覺得更快樂。向別人微笑時(shí)，你就是以巧妙的方式告訴他：你欣賞他，喜歡他。“李蕾，等等我。”七年級(jí)開學(xué)第二天，李蕾剛進(jìn)校門口，就聽見有人喊自己的名字?；仡^一看，原來是自己班上的新同學(xué)，一股暖流涌上心頭。現(xiàn)在，她倆成了班上最要好的同學(xué)。記住他人的名字是良好友誼的開端我想對(duì)朋友好一點(diǎn)兒怎么做呢？?jī)A聽他的煩惱？給他買禮物？幫他學(xué)習(xí)？默默地關(guān)心和支持他？（1）你認(rèn)為哪種方式能夠使小鵬和朋友的友誼更長(zhǎng)久？（2）如果你要對(duì)朋友好一點(diǎn)兒，你會(huì)怎么做？說說你的理由。二、呵護(hù)友誼“交友投分，切磨箴規(guī)?！庇颜x，像一株慢慢生長(zhǎng)的植物，需要精心養(yǎng)護(hù)，經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮、時(shí)間的磨礪。1、呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方體會(huì)朋友的需要，在朋友需要的時(shí)候站到他的身旁，以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持。2、呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方我的煩惱我姓朱，不是“豬”，可是我的幾個(gè)朋友都喜歡把我叫成“豬”。還專門給我加上了許多不堪入耳的詞，“豬屁屁”、“豬腳爪”……。哎，一言難盡﹗昨天我就發(fā)現(xiàn)劉剛不對(duì)勁，眉頭緊鎖，下課發(fā)呆，憑我對(duì)他的了解，肯定是出了什么事了。放學(xué)時(shí)我向他打聽，他支吾了半天不肯說。我決定今天一定要問個(gè)明白，看怎么做能幫助他。沒想到，我剛問了幾句，他就不耐煩地說：“你不要再問了，我不想說?！蹦悴灰賳柫?，我不想說?！拔摇痹撛趺醋瞿?？有人說，朋友是“兩個(gè)”在月光下永遠(yuǎn)結(jié)伴而行的同路人?？墒牵绻@兩個(gè)人靠得太近，“朋”字就成“用”字，朋友就成為被利用的人。要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。朋友之間需要坦誠相待，但這并不意味著毫無保留；給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。3、呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突你和朋友發(fā)生過沖突嗎？如果有，請(qǐng)寫出自己的故事，不要寫上自己的名字。然后請(qǐng)同學(xué)一起討論：在與朋友發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)如何處理？小可和小新是班上的宣傳骨干。小可文筆好，班報(bào)的主編，小新畫得好，是班報(bào)的美編。大家稱她倆是一對(duì)好搭檔。但是最近她們的關(guān)系出現(xiàn)了裂痕：小可認(rèn)為小新畫的插圖不符合自己的意圖，常常改動(dòng)小新的畫；小新認(rèn)為被改動(dòng)的恰是自己的得意之處，因此很生氣。是小可應(yīng)尊重小新的創(chuàng)意，還是小新應(yīng)允許小可的修改呢？她倆還能成為一對(duì)好搭檔嗎？一天下午，我在掃地時(shí)掃把不小心碰到了朋友劉瀟的手。他回過頭來說：“找死?。　苯又€用腳踢了我一下。我就用掃把打了他一下。他生氣的說：“你干嘛用掃把打我呀！”“我又不是故意打你的！”我反駁道。于是，一場(chǎng)吵架“比賽”就這樣開始了?；氐郊液螅铱傆X得不自在，我想：不管今天是誰的錯(cuò)，與朋友吵架，說什么也不應(yīng)該。第二天上學(xué)后，我主動(dòng)跟劉瀟道歉，劉瀟也跟我道了歉，我倆重歸于好。

我有點(diǎn)喜歡隔壁班的那個(gè)男生，你們不要告訴別人啊。就你這個(gè)樣子，人家怎么可能喜歡你呢？小清哎，我悄悄告訴你們啊，曉瑩喜歡上了隔壁班的一個(gè)男生。小玲左圖中小清的說法，你能接受嗎？右圖中小玲的做法，你能接受嗎？如果不能接受，你會(huì)怎么辦？4、呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害面對(duì)傷害，我們?cè)撛趺崔k？首先我們要澄清一些事實(shí)：什么是傷害？朋友是“有意”還是“無意”？“寬容”還是“結(jié)束”？有兩個(gè)朋友在沙漠中旅行，在旅途中，他們吵架了，一個(gè)人還打了另外一個(gè)一記耳光。被打得覺得受辱，一言不語，在沙子上寫道：今天我的好朋友打我一巴掌。他們繼續(xù)往前走，到了沃野，他們決定停下。被打耳光的差點(diǎn)淹死。幸好被朋友救起。被救起之后，他拿起一把小劍在石頭上刻下：今天我的好朋友救