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第1頁(yè)共6頁(yè)【《秋天的懷念》教學(xué)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)人教版七年級(jí)上冊(cè)第二單元的敘事散文。本單元的主題是“親情”單元提示中內(nèi)容提示：“在整體感知全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會(huì)作者的思想感情。”方法提示：“繼續(xù)重視朗讀把握文章感情基調(diào)注意語(yǔ)氣、節(jié)奏的變化”“在整體感知全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會(huì)作者的思想感情?！彼砸砬逅悸犯惺苄蜗笃肺墩Z(yǔ)言感悟第2頁(yè)共6頁(yè)【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)流程教師活動(dòng)(含教學(xué)內(nèi)容)學(xué)生活動(dòng)設(shè)讀了堅(jiān)強(qiáng)貧庸者讀到了智慧……今天我們學(xué)習(xí)《秋天的懷念》(生齊讀課題)會(huì)讀到什么呢？請(qǐng)聽(tīng)錄音。第3頁(yè)共6頁(yè)學(xué)生會(huì)在情感上和作者產(chǎn)生共鳴引注意語(yǔ)調(diào)語(yǔ)速、停頓重音、帶著情感朗讀課悄悄地”“擋”和“母親撲過(guò)來(lái)抓忍住哭聲說(shuō)咱娘倆好好兒活好好兒活?！边@四個(gè)關(guān)鍵詞(一)“暴怒無(wú)?！?1)、“暴怒無(wú)?！钡捏w現(xiàn)?(2)、“暴怒無(wú)?！北澈蟮脑颍?二)“悄悄地”(1)、“悄悄(三)“擋”(1)、重點(diǎn)賞析“擋”字(四)在朗讀、品培養(yǎng)學(xué)生積極發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解及互相探討、共同解決問(wèn)題的能。這個(gè)過(guò)程看似在咬文嚼字實(shí)質(zhì)上是讓學(xué)生在與文本對(duì)話的過(guò)程中一步步走進(jìn)第4頁(yè)共6頁(yè)有第5頁(yè)共6頁(yè)讀的方的能力?！薄爸鸩脚囵B(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力”第6頁(yè)共6頁(yè)。注“好好兒活”意義的探尋引導(dǎo)學(xué)生體悟生命我期待可以如愿以償甚至設(shè)想和學(xué)生快樂(lè)分享、熱烈討論的場(chǎng)景為此在教學(xué)中我遵循以下的教學(xué)思路：由孩子對(duì)文字的感受能力還不夠所以我希望都發(fā)言的場(chǎng)面沒(méi)有出現(xiàn)。但一些孩子的喜很欣慰！我希望這是一個(gè)美好

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