大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育工程

大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育工程2007年由華途教育開(kāi)創(chuàng)的項(xiàng)目01一、項(xiàng)目背景三、項(xiàng)目簡(jiǎn)介五、（CEEP）二、就業(yè)難的原因四、（CEEP）六、（CEEP）目錄0305020406基本信息由于近年來(lái)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題已成為全社會(huì)共同**的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。華途教育為全面落實(shí)和貫徹國(guó)家關(guān)于促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的方針政策，整合校企資源和社會(huì)力量，開(kāi)創(chuàng)了“大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育工程”（CollegeStudents'EmploymentEducationProject，簡(jiǎn)稱(chēng)CEEP項(xiàng)目）。該工程擬邀共青團(tuán)省委主辦，成都十大高校支持，華途教育全面執(zhí)行。該工程擁有“七大就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育”和“八大就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)”，以促進(jìn)大學(xué)生成功就業(yè)創(chuàng)業(yè)為目標(biāo)，幫助大學(xué)生解決就業(yè)難、創(chuàng)業(yè)難問(wèn)題。一、項(xiàng)目背景政策背景現(xiàn)狀“蟻?zhàn)濉鄙钤趧诼当疾ㄖ袑で蟾淖兏咝．厴I(yè)生就業(yè)環(huán)境一、項(xiàng)目背景政策背景《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)的意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)36號(hào)）中強(qiáng)調(diào)指出：鼓勵(lì)高等院校大力開(kāi)展職業(yè)技能和就業(yè)能力培訓(xùn)，加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)。《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)就業(yè)再就業(yè)工作的通知》（國(guó)發(fā)36號(hào)）中也強(qiáng)調(diào)指出：“努力做好城鎮(zhèn)新增勞動(dòng)力的就業(yè)工作，積極推動(dòng)高校畢業(yè)生就業(yè)工作，在開(kāi)發(fā)就業(yè)崗位的同時(shí)，大力提升勞動(dòng)者職業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)能力”；《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》（國(guó)辦發(fā)（2009）3號(hào)）精神，要求把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在當(dāng)前就業(yè)工作的首位,采取有效措施,拓寬就業(yè)門(mén)路?！吨腥A人民共和國(guó)就業(yè)促進(jìn)法》強(qiáng)調(diào)：國(guó)家依法發(fā)展職業(yè)教育，鼓勵(lì)開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)，促進(jìn)勞動(dòng)者提高職業(yè)技能，增強(qiáng)就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力高校畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境“自高校擴(kuò)招以來(lái)，大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量激增，截止2011年，普通高校畢業(yè)生高達(dá)650余萬(wàn)；另一方面，國(guó)內(nèi)崗位需求增加的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于高校畢業(yè)生增加速度，導(dǎo)致社會(huì)人才供給與社會(huì)崗位需求的極度不平衡，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題已成最為嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題?！敝袊?guó)人力資源和社會(huì)保障部全國(guó)人才流動(dòng)中心主任司益磊，16日在浙江寧波參加“2010秋季全國(guó)人力資源市場(chǎng)高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)周”活動(dòng)啟動(dòng)儀式時(shí)說(shuō)。650萬(wàn)普通高校畢業(yè)生，解決他們的就業(yè)是個(gè)龐大的社會(huì)工程?，F(xiàn)狀“蟻?zhàn)濉鄙钤趧诼当疾ㄖ袑で蟾淖儭跋佔(zhàn)濉?，大學(xué)畢業(yè)生聚居群體，被稱(chēng)為繼農(nóng)民、農(nóng)民工、下崗工人之后出現(xiàn)在中國(guó)的又一群體。之所以把這個(gè)群體形象地稱(chēng)為“蟻?zhàn)濉保且驗(yàn)樵撊后w和螞蟻有諸多類(lèi)似的特點(diǎn)：高智、弱小、群居。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅北京一地就有至少10萬(wàn)“蟻?zhàn)濉?。上海、廣州、西安、重慶等各大城市都有大量“蟻?zhàn)濉?，在全?guó)有上百萬(wàn)的規(guī)模。在校大學(xué)生唯有樹(shù)立正確的就業(yè)觀念，提早做好職業(yè)規(guī)劃，全面提升就業(yè)能力，強(qiáng)化自身核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)才能改變現(xiàn)狀！二、就業(yè)難的原因就業(yè)難根本原因就業(yè)難直接原因二、就業(yè)難的原因就業(yè)難直接原因大學(xué)畢業(yè)生擁有豐富的知識(shí)和良好的專(zhuān)業(yè)技能，但是缺乏職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)。就業(yè)難根本原因教育原因1、應(yīng)試教育注重知識(shí)傳授，重考試成績(jī)，輕學(xué)生的能力和素質(zhì)培養(yǎng)。2、高校注重辦學(xué)規(guī)模，輕視辦學(xué)質(zhì)量。3、高校對(duì)大學(xué)生職業(yè)能力和素質(zhì)的培養(yǎng)缺乏應(yīng)有的重視，而且缺乏專(zhuān)業(yè)的教育機(jī)制。個(gè)人原因1、未做好大學(xué)各個(gè)階段的規(guī)劃，沒(méi)有對(duì)未來(lái)做科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃。2、迷茫頹廢，渾渾噩噩的過(guò)日子，無(wú)真才實(shí)學(xué)和專(zhuān)業(yè)技能，缺乏職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)，以至不能滿足用人單位的人才需求，最終導(dǎo)致失業(yè)。這就是目前大學(xué)生就業(yè)難的各種原因。為解決高校在就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育方面的不足，在眾多專(zhuān)家學(xué)者和企業(yè)的協(xié)助下，大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育工程（CEEP）項(xiàng)目應(yīng)運(yùn)而生，為大學(xué)生打造專(zhuān)業(yè)的“就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育課堂”，提升大學(xué)生的能力和素質(zhì)，幫助大學(xué)生成長(zhǎng)成功，最終解決大學(xué)生就業(yè)難、創(chuàng)業(yè)難的問(wèn)題。三、項(xiàng)目簡(jiǎn)介三、項(xiàng)目簡(jiǎn)介華途教育，中國(guó)一站式大學(xué)生就業(yè)教育專(zhuān)家。以“攜手華途教育·從此就業(yè)無(wú)憂”為響亮口號(hào)的“大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育工程”（CollegeStudents'EmploymentEducationProject，簡(jiǎn)稱(chēng)CEEP項(xiàng)目），是為了響應(yīng)國(guó)家關(guān)于做好大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)工作的方針政策，擬邀共青團(tuán)省委主辦，成都市十大高校支持，由四川華途教育全力執(zhí)行的一項(xiàng)旨為塑造學(xué)生職業(yè)能力與素質(zhì)，賦予就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，提升學(xué)生終身競(jìng)爭(zhēng)力，最終解決大學(xué)生就業(yè)難，創(chuàng)業(yè)難的問(wèn)題的公益性項(xiàng)目。該工程的實(shí)施和落實(shí)，有助于提升大學(xué)生群體的整體能力與素質(zhì)水平，有助于解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，有助于推動(dòng)中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。華途教育位于成都“環(huán)球中心”，成立于2007年9月，是由“陽(yáng)光伙伴工程”與金色前程協(xié)會(huì)發(fā)展壯大而來(lái)。至今已培訓(xùn)學(xué)員20000余人，從華途走出去的優(yōu)秀學(xué)員遍布全國(guó)各行各業(yè)。涉及政府機(jī)構(gòu)、銀行、國(guó)企、外企、民企、事業(yè)單位等，很多學(xué)員都成為了公司的頂梁柱，行業(yè)的佼佼者。華途教育將打造成為一項(xiàng)全國(guó)性可持續(xù)發(fā)展，參與人數(shù)眾多，學(xué)生受益明顯，社會(huì)影響廣泛，時(shí)代意義深遠(yuǎn)，對(duì)國(guó)家、社會(huì)和民族有卓越貢獻(xiàn)的公益性教育事業(yè)。四、（CEEP）四、（CEEP）該部分主要是讓大學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)的能力和素質(zhì)教育學(xué)習(xí)，系統(tǒng)的提升職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)。教育時(shí)間為期半年。（一）做好職業(yè)生涯規(guī)劃，別讓成功迷了路（二）職業(yè)素質(zhì)提升，打造更完美的自我（三）職業(yè)能力提升，打造職業(yè)化的自己（四）求職就業(yè)指導(dǎo)，誰(shuí)敢與我爭(zhēng)鋒（五）創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)，你也可以做企業(yè)家（六）成長(zhǎng)與成功勵(lì)志篇，成功一定有方法（七）大學(xué)生理財(cái)與財(cái)商篇，你不理財(cái)，財(cái)不理你五、（CEEP）五、（CEEP）該部分主要為大學(xué)生提供實(shí)踐和訓(xùn)練服務(wù)，以及教育咨詢服務(wù)，貫徹整個(gè)大學(xué)期間，直至大學(xué)生畢業(yè)。1、就業(yè)實(shí)踐——兼職、實(shí)習(xí)充實(shí)課余2、對(duì)接企業(yè)——就業(yè)有保障3、企業(yè)家講壇——學(xué)習(xí)成功人士的經(jīng)驗(yàn)4、學(xué)員講壇——學(xué)員自己的