《江南逢李龜年》教學(xué)設(shè)計(jì)134

《江南逢李龜年》教學(xué)設(shè)計(jì)課題教學(xué)目標(biāo)模式新授課節(jié)數(shù)課新授課節(jié)數(shù)課型知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度點(diǎn)難點(diǎn)1、能正確、流利、有感情地朗讀詩歌；2、品味語言，體味古詩意境；3、能結(jié)合寫作背景，正確領(lǐng)會(huì)詩歌的思想內(nèi)容；有感情的反復(fù)誦讀，體會(huì)古詩的意境。高文化品位和審美情趣。品味、積累詩中的優(yōu)美語言。己喜歡的詩句。設(shè)疑、引導(dǎo)課時(shí)共1課時(shí)學(xué)法自學(xué)合作探究主案副案(修改欄)(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課利用“杜甫草堂”的圖片創(chuàng)設(shè)情境，引用朱德、韓愈的詩句贊美杜甫，總覽并播放《江南逢李龜年》杜甫的音頻文件，讓學(xué)生通過音頻的語調(diào)，初步感受詩人的心境，帶著這份心境去學(xué)習(xí)。(二)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，簡介寫作背景，欣賞《江南逢李龜年》的書法。(三)根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生自探詩意。出示必要的人物簡介和詞語解釋。著稱，雅善音律。崔九：崔滌，在兄弟中排行第九，中書令崔湜的弟弟。李受其賞識(shí)。幾度：幾次，表示多次。江南：這里指今湖南省一帶。。落花時(shí)節(jié)：暮春，通常指陰歷三月。落花的寓意很多，人衰老飄零，社會(huì)的凋(四)合作探究、“岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞”表達(dá)作者什么樣的情感？答：這兩句詩是追憶昔日與李龜年在達(dá)官貴人之家相互接觸的情景，間接寫出當(dāng)時(shí)的太平繁華，寄寓了作者對(duì)開元初年國家鼎盛時(shí)的眷戀與懷念。2、“落花時(shí)節(jié)”的三層含義。先后展示三幅圖片提示引導(dǎo)學(xué)生理解。3、“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？反襯和對(duì)比4、賞析“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”。答：現(xiàn)在正好是江南風(fēng)景秀美的時(shí)候，在這暮春季節(jié)再次遇見了您?！奥浠〞r(shí)節(jié)”比喻國運(yùn)衰微，人生落魄，盛時(shí)不再。用江南美景反襯離亂世事和沉淪身世，表達(dá)了詩人對(duì)開元盛世的無限懷念，對(duì)國運(yùn)衰微的現(xiàn)實(shí)的無限感慨，對(duì)自身身世飄零的深切感傷。(五)合班探究的思想感情？答：本詩表達(dá)了作者對(duì)開元盛世的無限懷念，用美景反襯時(shí)過境遷，表達(dá)了詩人對(duì)唐王朝由盛到衰的變化的蒼涼之感以及對(duì)李龜年彼此的飄零之感慨萬千。劉禹錫的《烏衣巷》(七)課堂小結(jié)四十多年，時(shí)過境遷，杜甫又在江南遇到了李龜年，有很多很多的話要說，有太多太多的事要做。而作者卻在此時(shí)戛然而止，給人以無限遐想。也體現(xiàn)出杜甫的詩風(fēng)—沉郁頓挫。(八)課堂練習(xí)1、杜甫《江南逢李龜年》一詩中，常被用來表達(dá)久別重逢、幸會(huì)難得的心情的2、杜甫《春望》中的“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。”寫出了國破家亡之際的深切感慨。該詩中與此相類似的詩句：3、詩中回憶起在岐王和崔九的府第頻繁相見和聽歌的情景的詩句是