2023年江蘇南京江北新區(qū)第二批招考聘用編制內(nèi)教師100人筆試題庫含答案解析

住在富人區(qū)的她2023年江蘇南京江北新區(qū)第二批招考聘用編制內(nèi)教師100人筆試題庫含答案解析（圖片大小可任意調(diào)節(jié)）一.參考題庫(共1000題)1.“唯意志論”者固然

，只追求利益的人生同樣蒼白無力，“喻于利”不是開啟幸福的萬能之鑰，“喻于義”才能推開夢(mèng)想的必然之門。構(gòu)筑精神的高地，

理想的底色，才有靈魂的原野郁郁蔥蔥，文明的河流碧波蕩漾。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.舉步維艱留存B.躊躇滿志保留C.進(jìn)退維谷鋪陳D.瞻前顧后增補(bǔ)參考答案：A解題思路：第一空，根據(jù)“只追求利益的人生同樣蒼白無力”可知，橫線處與“蒼白無力”意思接近，“蒼白無力”意為貧弱無力，置于此處表達(dá)只追求利益的人生沒有意義，不可能幸福，故橫線處應(yīng)體現(xiàn)出“唯意志論”者也是艱難、無力的。A項(xiàng)“舉步維艱”形容處境或行動(dòng)十分艱難，語義恰當(dāng)。B項(xiàng)“躊躇滿志”形容對(duì)自己取得的成就非常得意，與文意不符，排除；C項(xiàng)“進(jìn)退維谷”雖可形容處境艱難，但更側(cè)重于“陷于兩難”的境地，相對(duì)于“舉步維艱”來說，后者與“蒼白無力”的對(duì)應(yīng)更恰當(dāng)，排除；D項(xiàng)“瞻前顧后”形容顧慮太多，猶豫不決，文段并非強(qiáng)調(diào)“唯意志論”者自身有顧慮，而是客觀處境比較艱難，排除。第二空，代入“留存”驗(yàn)證，“留存理想的底色”搭配合適，且語義恰當(dāng)，當(dāng)選。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊队欣婵剂浚惨欣硐肭閼选方忸}思路：第一步，閱讀文段，抓關(guān)鍵信息。第二步，從第一空入手，利用關(guān)鍵詞“同樣”“蒼白無力”和語境，確定所填成語的意思，從而直接鎖定正確選項(xiàng)。第三步，代入選項(xiàng)驗(yàn)證第二空。第一空，由“同樣”可知，橫線處應(yīng)填入一個(gè)與“蒼白無力”語義相近的成語?！芭e步維艱”比喻辦事情每向前進(jìn)行一步都非常不容易；“躊躇滿志”形容對(duì)自己的現(xiàn)狀或取得的成就非常得意；“進(jìn)退維谷”指進(jìn)退兩難；“瞻前顧后”形容做事之前考慮周密慎重，也形容顧慮太多，猶豫不決?！芭e步維艱”與“蒼白無力”意思最接近，填入符合“唯意志論”者人生不容易、蒼白無力的語境。因此排除B、C、D。第二空，“留存”指保存，填入也符合題干強(qiáng)調(diào)不要丟掉理想的語境。故本題選A。解題思路：第一步，分析第一空。第一空后面提到“同樣蒼白無力”，“同樣”這個(gè)詞說明第一空也要體現(xiàn)出“蒼白無力”的意思?！吧n白無力”形容貧弱無力、沒有辦法。A項(xiàng)“舉步維艱”比喻辦事情每向前一步都十分不容易，能夠體現(xiàn)出“唯意志論”者前行的艱難，想要打開理想的大門并不順利，符合文意。B項(xiàng)“躊躇滿志”形容對(duì)自己取得的成就非常得意，語義不符，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“進(jìn)退維谷”比喻困境，形容進(jìn)退兩難，而文段側(cè)重于“唯意志論”者獲得成功的艱難，而不是“處境艱難”，不符合語境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“瞻前顧后”形容顧慮太多、猶豫不決，不能體現(xiàn)出“蒼白無力”這層含義，排除D項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。“留存理想的底色”搭配得當(dāng)，符合文意。因此，選擇A選項(xiàng)。2.事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法知識(shí)。

第二步，主要矛盾和次要矛盾的關(guān)系及其意義：主要矛盾是處于支配地位起決定作用的矛盾，次要矛盾是處于從屬地位，不起決定作用的矛盾。（多個(gè)矛盾）

矛盾的主要方面和次要方面的關(guān)系及其意義：矛盾的主要方面是處于支配地位起主導(dǎo)作用的方面，次要方面是處于被支配地位不起主導(dǎo)作用的方面。（一個(gè)矛盾，不同方面）

事物的性質(zhì)是由主要矛盾的主要方面決定的。

因此，本題正確。

主要矛盾是相對(duì)“許多矛盾”而言中最重要的一個(gè)。主次矛盾指“矛盾集合體”，內(nèi)部又含主次方面。主要矛盾決定事物的存在和發(fā)展進(jìn)程。

矛盾主要方面指對(duì)“每一矛盾”而言，主次方面都只有一方。主要方面占主導(dǎo)的“一方”或“一面”。矛盾主要方面決定事物的性質(zhì)。

3.甲、乙、丙三所學(xué)校的學(xué)生被安排在周一至周五參觀某革命紀(jì)念館。紀(jì)念館每天最多只能安排一所學(xué)校，其中甲學(xué)校連續(xù)參觀兩天，其余學(xué)校均只參觀一天，那么共有多少種安排方法？A.12B.24C.36D.60參考答案：B解題思路：解法一：第一步，本題考查排列組合問題，屬于基礎(chǔ)排列組合。第二步，首先，甲要連續(xù)參觀兩天（周一周二、周二周三、周三周四、周四周五）有4種方式，其次，乙、丙從剩余3天中選出2天參觀，情況數(shù)有種。第三步，共有4×＝24（種）。因此，選擇B選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查排列組合問題。第二步，甲連續(xù)參觀2天，可將2天進(jìn)行捆綁，則題目轉(zhuǎn)化為在4個(gè)時(shí)間里挑出3個(gè)時(shí)間進(jìn)行排列，有=24（種）。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：排列組合問題。特殊條件“甲學(xué)校連續(xù)參觀兩天”，因此先考慮安排甲學(xué)校。首先，將甲學(xué)校參觀的兩天捆綁成一個(gè)整體，用插空法插到剩余三天所形成的四個(gè)空中；其次，從剩余的三天中選兩天按排乙、丙兩學(xué)校；最后由乘法原理即可得所有的安排數(shù)。先安排甲學(xué)校，有4種安排方法，然后從剩下的3天中選擇2天安排乙、丙兩所學(xué)校，有=6種安排方法。共有4×6＝24種安排方法。故本題選B。解題思路：由于甲學(xué)校連續(xù)參觀兩天，故先安排甲，甲參加的時(shí)間可能為“周一和周二、周二和周三、周三和周四、周四和周五”共4種情況。甲安排好后，工作日還差3天未安排，故在其中選擇2天安排乙和丙，情況數(shù)為種。故總的情況數(shù)種。故正確答案為B。4.填入問號(hào)處最恰當(dāng)?shù)氖?A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。十六宮格中填充黑、白格，圖形樣式不同，主要呈現(xiàn)為黑、白格排列的位置和方式不同，考慮樣式類。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。從左至右觀察題干圖形，圖1、圖2黑格之間的白格均可圍成田字格，圖3、圖4黑格與邊框可以將白格圍成田字格，且田字格之間無重疊，如下圖所示，故選項(xiàng)中需填入一個(gè)白格可以圍成田字格且田字格間無重疊的圖形，A、B項(xiàng)中沒有田字格，D項(xiàng)中田字格有重疊，只有C項(xiàng)符合。因此，選擇C選項(xiàng)。5.“令堂”一詞是用來對(duì)（

）的尊稱。A.對(duì)方父親B.對(duì)方母親C.說話人父親D.說話人母親參考答案：B解題思路：本題考查的是文化常識(shí)，主要涉及關(guān)于古代稱謂的知識(shí)點(diǎn)。古人對(duì)別人稱自己長輩時(shí)，一般先冠以“家”字，稱父親為家父或家嚴(yán)，母親為家母或家慈。

稱呼別人的家人則冠以“令”字。令，意思是美好，用于稱呼對(duì)方的親屬。A項(xiàng)錯(cuò)誤，對(duì)于對(duì)方父親的尊稱會(huì)使用“令尊”或者“令嚴(yán)”。B項(xiàng)正確，“令堂”是對(duì)于對(duì)方母親的尊稱，也可使用“令慈”。C項(xiàng)錯(cuò)誤，一般對(duì)自己的父親，會(huì)使用“家父”或者“家嚴(yán)”。D項(xiàng)錯(cuò)誤，一般對(duì)自己的母親，會(huì)使用“家母”或者“家慈”。故正確答案為B。6.下列典故中，與古人勤學(xué)無關(guān)的是：A.韋編三絕B.鑿壁偷光C.懸梁刺股D.尋章摘句參考答案：D解題思路：本題考查人文常識(shí)。A項(xiàng)正確，“韋編三絕”是指孔子反復(fù)閱讀《周易》而使編聯(lián)簡冊(cè)的牛皮帶子多次斷開，用來比喻讀書勤奮。B項(xiàng)正確，“鑿壁偷光”是指西漢文學(xué)家匡衡幼時(shí)鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書，終成一代文學(xué)家，用來形容家貧而讀書刻苦。C項(xiàng)正確，“懸梁”是指東漢時(shí)孫敬將繩子的一頭綁在自己頭發(fā)上，另一頭綁在房梁上，打瞌睡時(shí)一低頭繩子就會(huì)扯痛頭皮，他就會(huì)因疼痛而清醒繼續(xù)讀書；“刺股”指戰(zhàn)國時(shí)蘇秦讀書疲倦想要打盹時(shí)，就用錐子往大腿上刺一下，突然的疼痛使他猛然清醒繼續(xù)讀書?！皯伊捍坦伞庇脕硇稳菘炭鄬W(xué)習(xí)。D項(xiàng)錯(cuò)誤，“尋章摘句”是指寫作時(shí)套用現(xiàn)成詞句，缺乏創(chuàng)造性，而非用來形容勤學(xué)。本題為選非題，故正確答案為D。7.“不謀全局者不足謀一域，不謀萬世者不足謀一時(shí)?！贝缶质窍鄬?duì)局部而言的，是全局中最重要的部分。唯物辯證法認(rèn)為，整體處于統(tǒng)帥的決定地位，部分服從和服務(wù)于整體。部分是整體中的部分，部分離不開整體，離開了整體，部分也就不成其為部分。因此，大局的走向決定局部的命運(yùn)。正因?yàn)榇缶衷谑挛锇l(fā)展中起著主導(dǎo)的決定作用，找準(zhǔn)全局性、大局性的問題，也就抓住了工作的重點(diǎn)和中心；掌握了大局，也就掌握了工作成敗的關(guān)鍵。與這段文字意思相符的一項(xiàng)是：A.只有對(duì)大局了然于胸，才能把各項(xiàng)工作做得更好B.胸懷大局，要貫穿從思考到?jīng)Q策的全過程C.片面強(qiáng)調(diào)局部會(huì)貽害大局，造成工作失誤D.大局意識(shí)對(duì)于做好工作具有重要的作用參考答案：A解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“大局……是全局中最重要的部分”“大局的走向決定局部的命運(yùn)”“掌握了大局，也就掌握了工作成敗的關(guān)鍵”，可見對(duì)大局了然于胸是把各項(xiàng)工作做好的必要條件，符合原文。B項(xiàng)“貫穿從思考到?jīng)Q策的全過程”屬于無中生有，不符合原文。C項(xiàng)曲解文意，文段強(qiáng)調(diào)的是大局的重要作用，而非“片面強(qiáng)調(diào)局部”所帶來的不良結(jié)果，不符合原文。D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是“大局意識(shí)”，而文段強(qiáng)調(diào)的是“要掌握大局、抓住大局”，曲解文意。其次，選項(xiàng)說的是“重要作用”，而文中強(qiáng)調(diào)“大局在事物發(fā)展中起著主導(dǎo)的決定作用”，程度較輕，不符合原文。因此，選擇A選項(xiàng)。8.從“搶鹽風(fēng)波”到“各地發(fā)生地震”，網(wǎng)絡(luò)造謠滋生的“網(wǎng)絡(luò)炸彈”影響甚遠(yuǎn)。雖然很多情況下，我們可以憑借自身的常識(shí)去分析，但每個(gè)人都有自己的知識(shí)盲點(diǎn)，不可能完全應(yīng)付得了，一不留神，便可能成為受害者。因此，必須打擊網(wǎng)絡(luò)謠言，才能

輿論的正義，

社會(huì)正常的理性和誠信。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.庇護(hù)修復(fù)B.維護(hù)恢復(fù)C.保衛(wèi)重建D.護(hù)衛(wèi)匡復(fù)參考答案：B解題思路：第一空，橫線處所填詞語應(yīng)與“正義”搭配，“維護(hù)正義”為常見搭配。A項(xiàng)“庇護(hù)”指包庇袒護(hù)，常見搭配為庇護(hù)嫌疑人、政治庇護(hù)等；C項(xiàng)“保衛(wèi)”指護(hù)衛(wèi)使不受侵犯，如保衛(wèi)祖國、保衛(wèi)邊疆，常搭配具體對(duì)象，而非“正義”之類的抽象事物；D項(xiàng)“護(hù)衛(wèi)”與“保衛(wèi)”語義相近，更側(cè)重于防衛(wèi)之意，且搭配對(duì)象較之“保衛(wèi)”更微觀、更具體，A、C、D三項(xiàng)均排除。故鎖定正確答案為B項(xiàng)。

第二空，代入驗(yàn)證，“恢復(fù)”與“理性和誠信”搭配恰當(dāng)，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

解題思路：第一步，分析第一空。所填詞語要與“正義”搭配。A項(xiàng)“庇護(hù)”偏于袒護(hù)，保護(hù)的意思，常見搭配為庇護(hù)權(quán)、庇護(hù)壞人、政治庇護(hù)。C項(xiàng)“保衛(wèi)”意思是保護(hù)使不受侵犯，多與“祖國”“和平”等搭配。D項(xiàng)“護(hù)衛(wèi)”是保護(hù)、保衛(wèi)的意思。三項(xiàng)均不與“正義”搭配，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)“維護(hù)”意思是使免于遭受破壞，維持保護(hù)，可以與“正義”搭配。答案鎖定B項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。B項(xiàng)“恢復(fù)”意思是變成原來的樣子。文中講了“網(wǎng)絡(luò)造謠對(duì)人們產(chǎn)生了一定的危害，即社會(huì)的理性和誠信受到了損害”，所以“恢復(fù)”置于此處，符合語境。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，第一空可從詞語搭配的對(duì)象和文段語境進(jìn)行判斷。第二步，辨析第二空詞語的含義和用法，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第一空，“庇護(hù)”含有偏袒之意，與“正義”的含義相悖，排除A?！白o(hù)衛(wèi)”的對(duì)象通常為具體事物，排除D。第二空，“重建”指重新建設(shè)或建立?！吧鐣?huì)的理性和誠信”只是暫時(shí)被沖擊，需要的是“恢復(fù)”，而不是“重建”，排除C。故本題選B。9.在一個(gè)不透明的袋子中裝有10個(gè)紅球，6個(gè)黑球，從袋中隨機(jī)取出一個(gè)球，觀察其顏色，再放回，同時(shí)向袋中加進(jìn)同色球2個(gè)，連續(xù)這樣取3次，則第一次、第二次取到紅球、第三次取到黑球的概率為（

）。A.2/21B.3/11C.1/8D.2/9參考答案：C解題思路：第一步，本題考查概率問題，屬于基本概率。第二步，所求概率分步進(jìn)行，有。因此，選擇C選項(xiàng)。10.①第一本防水平裝書還將擁有強(qiáng)大的防偽功能②澳大利亞的銀行現(xiàn)在已經(jīng)使用該項(xiàng)技術(shù)來延長紙幣的使用壽命，同時(shí)減少偽造的風(fēng)險(xiǎn)③英國出版商今日透露，世界上第一本防水平裝書有望明年夏天上架銷售④書的外面還有一層防撕毀的堅(jiān)韌的聚合物涂層，整本書的架上壽命可以由此增加兩倍⑤據(jù)了解，防水平裝書將采用先進(jìn)的防水技術(shù)，外面包裹透明的蠟封，這樣即便書潮濕了，字跡也不會(huì)模糊，書頁也不會(huì)損毀⑥這將是此技術(shù)首次應(yīng)用于普通平裝書，目前只有專業(yè)的潛水用書可以做到完全防水將以上6個(gè)句子重新排序，語序正確的是：A.③⑤④⑥①②B.③①②⑤④⑥C.⑤①②④⑥③D.⑤④⑥②①③參考答案：A解題思路：首先觀察首句，③說到英國今日透露，防水平裝書有望上架銷售，屬于引入話題的特征，⑤說“據(jù)了解”，是對(duì)防水平裝書具體情況的展開介紹，故③應(yīng)該在⑤之前，排除C、D兩項(xiàng)。接下來看①與⑤，⑤是在介紹這種書如何實(shí)現(xiàn)防水功能，是這種書的主要功能特點(diǎn)，而①是在介紹防水平裝書的另外一個(gè)相對(duì)次要的功能，所以⑤應(yīng)該放在①前面敘述，否則主次顛倒，排除B項(xiàng)。故正確答案為A。解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。③句“世界上第一本防水平裝書……”，引出“防水平裝書”這個(gè)話題。⑤“據(jù)了解，防水平裝書……”是對(duì)防水平裝書的具體介紹。根據(jù)行文邏輯，應(yīng)先引出話題，再進(jìn)行具體闡述，故③句應(yīng)在⑤句之前，③句是首句，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，對(duì)比A項(xiàng)和B項(xiàng)差異，區(qū)別在于①和⑤順序。對(duì)比①句和⑤句，①句講“還將擁有強(qiáng)大的防偽功能”，根據(jù)“還”可知，①句前一句的內(nèi)容應(yīng)該也是功能的描述，而③句并非功能的描述，③①不能相連。且根據(jù)行文邏輯，引出防水平裝書應(yīng)先論述防水，再講其它功能，故⑤句應(yīng)在①句的前面，故排除A項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查語句排序。第一步，快速瀏覽6個(gè)句子并觀察選項(xiàng)，可根據(jù)首句特征排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第二步，可通過抓關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句、邏輯關(guān)系確定分句間順序。四個(gè)選項(xiàng)分別以③或⑤開頭。③引出防水平裝書的話題，放段首合適，排除C、D。A、B兩項(xiàng)的差別在①②和⑤④⑥的順序。根據(jù)說明文的描寫順序，引出話題后，應(yīng)先介紹原理，再介紹應(yīng)用，故⑤④⑥在前，①②在后，故本題選A。11.在法的諸價(jià)值中居于最本質(zhì)價(jià)值的是(

)。A.正義B.自由C.效率D.秩序參考答案：B解題思路：本題考查法的價(jià)值。A項(xiàng)，正義強(qiáng)調(diào)的是社會(huì)生活中主體的平等和公正，正義是法的基本標(biāo)準(zhǔn)，而非最本質(zhì)價(jià)值。該項(xiàng)錯(cuò)誤，應(yīng)排除。B項(xiàng)，自由是指法通過制度的保障，使主體的行為任意化，有法律才有自由，自由是法的最本質(zhì)價(jià)值。該項(xiàng)正確，應(yīng)選。C項(xiàng)，效率是指法能夠使社會(huì)或人們以較少或較小的投入獲得較多或較大的產(chǎn)出，不是法最本質(zhì)的價(jià)值。該項(xiàng)錯(cuò)誤，應(yīng)排除。D項(xiàng)，秩序被認(rèn)為是工具性的價(jià)值，這里強(qiáng)調(diào)的秩序是社會(huì)生活的基礎(chǔ)和前提，不是法最本質(zhì)的價(jià)值。該項(xiàng)錯(cuò)誤，應(yīng)排除。故正確答案為B。12.最新研究表明，火星表面可能包含著一種叫做高氯酸鎂的有毒化合物，它在紫外線下能摧毀細(xì)菌。研究者將枯草桿菌放置在短波紫外線輻射下，其狀況類似于火星表面，發(fā)現(xiàn)高氯酸鎂具有強(qiáng)殺菌性。只要存在高氯酸鎂，枯草桿菌幾分鐘內(nèi)就失去生存能力。同時(shí)，研究人員發(fā)現(xiàn)火星表面其他兩種物質(zhì)——氧化鐵和過氧化氫，與高氯酸鎂結(jié)合后殺菌性能增強(qiáng)10倍。這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)表明，火星表面對(duì)細(xì)胞非常危險(xiǎn)。長遠(yuǎn)來看，可能對(duì)后續(xù)的火星探索產(chǎn)生影響，尤其是可能大大增加了人類開發(fā)火星的成本。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.高氯酸鎂殺枯草桿菌有奇效B.已找到為火星表面消毒的方法C.火星自身具有殺菌自凈的能力D.火星比預(yù)想更不適宜生命存活參考答案：D解題思路：文段開篇指出研究表明，火星表面有一種叫高氯酸鎂的有毒化合物可以消滅細(xì)菌，緊接著用“同時(shí)”表并列指出，火星還存在氧化鐵和過氧化氫，也存在殺菌的作用。隨后，文段通過“這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)表明”指代前文得出結(jié)論：火星表面對(duì)細(xì)胞非常危險(xiǎn)，這大大增加了人類開發(fā)火星的成本。故文段重在強(qiáng)調(diào)火星表面不適宜細(xì)胞生存，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)“高氯酸鎂”屬于結(jié)論前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且屬于“同時(shí)”前的內(nèi)容，表述片面，排除；B項(xiàng)“已找到為火星表面消毒的方法”文段并未提及，屬于無中生有，排除；C項(xiàng)“火星自身具有殺菌自凈的能力”屬于結(jié)論前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊痘鹦潜阮A(yù)想更不適宜生命存活：有毒化學(xué)物質(zhì)摧毀細(xì)菌》解題思路：第一步，分析文段。文段開始由最新研究表明引出火星表面可能包含高氯酸鎂的化學(xué)化合物，可以摧毀細(xì)菌。之后文段借用“同時(shí)”并列了研究人員發(fā)現(xiàn)的兩個(gè)方面，一是高氯酸鎂具有強(qiáng)殺菌性，可以殺死所有細(xì)菌；二是火星表面還有兩種物質(zhì)氧化鐵和過氧化氫，與高氯酸鎂結(jié)合后殺菌性強(qiáng)10倍。最后提出總觀點(diǎn)，火星表面對(duì)于細(xì)胞非常危險(xiǎn)，對(duì)后續(xù)的火星探測(cè)有影響，尤其是增加人類開發(fā)火星的成本。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)只談及高氯酸鎂，表述片面，且主體詞應(yīng)該是火星。文中沒有提及找到消毒的方法，B項(xiàng)屬于無中生有。C項(xiàng)表達(dá)傾向相悖，在作者看來火星存在的這些物質(zhì)不利于我們進(jìn)行探測(cè)和研究。根據(jù)文中最后的結(jié)論，火星表面對(duì)細(xì)胞非常危險(xiǎn)可以看出作者意在強(qiáng)調(diào)火星生命存活的難度極大，D項(xiàng)符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的歸納，解答本題應(yīng)梳理文段的行文思路。文段首先介紹了最新研究發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容，即火星表面上可能存在的高氯酸鎂具有強(qiáng)殺菌性，氧化鐵和過氧化氫與高氯酸鎂結(jié)合后殺菌性能增強(qiáng)10倍；然后介紹了由此研究得出的結(jié)論，即火星表面對(duì)于細(xì)菌非常危險(xiǎn)，同時(shí)也可能對(duì)人類探索火星產(chǎn)生影響。最后的結(jié)論是文段的重點(diǎn)，選項(xiàng)應(yīng)體現(xiàn)火星對(duì)于細(xì)菌和人類的危險(xiǎn)性。文段首先介紹最新研究發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容，即火星表面可能存在的高氯酸鎂在紫外線下能摧毀細(xì)菌，且火星表面的另外兩種物質(zhì)與高氯酸鎂結(jié)合后殺菌性能增強(qiáng)10倍；然后指出這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)表明火星表面對(duì)于細(xì)菌非常危險(xiǎn)，同時(shí)可能會(huì)大大增加人類探索火星的成本。文段的重點(diǎn)是根據(jù)最新研究發(fā)現(xiàn)得出的結(jié)論，即火星對(duì)細(xì)菌和人類來說都很危險(xiǎn)。A項(xiàng)，高氯酸鎂可以殺滅枯草桿菌屬于研究發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容，而非根據(jù)該研究發(fā)現(xiàn)得出的結(jié)論，排除。B項(xiàng)的“為火星表面消毒”、C項(xiàng)的“殺菌自凈的能力”均未體現(xiàn)火星的危險(xiǎn)性，排除。D項(xiàng)指出火星比預(yù)想的更不適宜生命存活，高度概括了火星的危險(xiǎn)性，是根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)得出的結(jié)論，當(dāng)選。故本題選D。13.（1）安排結(jié)構(gòu)（2）立意（3）選題（4）完成論文（5）查閱資料（

）。A.3-2-1-5-4B.2-1-3-5-4C.2-3-5-1-4D.3-5-2-1-4參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干中事件發(fā)生的邏輯順序。本題考查論文的寫作過程，應(yīng)按照事件發(fā)生的因果關(guān)系進(jìn)行排序。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A

項(xiàng)，查閱資料后掌握相關(guān)知識(shí)才能立意，查閱資料顯然是立意的前提，故（5）肯定在（2）前，該項(xiàng)邏輯錯(cuò)誤。B

項(xiàng)，選題是安排論文結(jié)構(gòu)的條件，有了選題才能安排結(jié)構(gòu)，故（3）肯定在（1）前，該項(xiàng)邏輯錯(cuò)誤。C

項(xiàng)，立意顯然在選題之后發(fā)生，故（3）肯定在（2）前，該項(xiàng)邏輯錯(cuò)誤。

D

項(xiàng)，選題之后查閱資料，在一定知識(shí)儲(chǔ)備基礎(chǔ)上立意，然后安排結(jié)構(gòu)，最終寫作完成論文，該項(xiàng)符合題意。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為D。14.在一次模擬考試中，小魯語文、數(shù)學(xué)、外語和地理四門課的平均成績是79，他語文、數(shù)學(xué)、外語地理和歷史五門課的平均成績大于82。如小魯五門課的成績都是整數(shù)，則他的歷史成績至少為多少分?A.86B.92C.95D.98參考答案：C解題思路：解法一：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。第二步，設(shè)歷史成績?yōu)閤分，根據(jù)“五門課的平均成績大于82”，可得79×4＋x＞82×5，解得x＞94。由于小魯五門課的成績都是整數(shù)，結(jié)合選項(xiàng)，至少為95分。因此，選擇C選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。第二步，若現(xiàn)在平均分為82，那么每科的分?jǐn)?shù)要比原來多82－79＝3（分），所以五科要比原來多3×5＝15（分），歷史的分?jǐn)?shù)為79＋15＝94（分），根據(jù)五門課的平均成績大于82分，且每門課的成績都是整數(shù)，所以歷史的分?jǐn)?shù)應(yīng)大于94，結(jié)合選項(xiàng)，至少為95分。因此，選擇C選項(xiàng)。15.如果用一個(gè)圓來表示詞語所指稱的對(duì)象，則以下哪項(xiàng)中三個(gè)詞語之間的關(guān)系符合下圖？A.a旱田作物，b小麥，c糧食作物B.a高壽作家，b作家，c國內(nèi)作家C.a學(xué)校管理，b管理，c行政管理D.a直線圖形，b菱形，c幾何圖形參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。圖中的關(guān)系表示的是：b是c的一種，屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，b是a的一種，屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，a與c屬于交叉關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“b小麥”是“a旱田作物”的一種，屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“b小麥”是“c糧食作物”的一種，屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“a旱田作物”與“c糧食作物”屬于交叉關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“a高壽作家”是“b作家”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，但詞語順序與題干不一致，排除；C項(xiàng)：“a學(xué)校管理”是“b管理”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，但詞語順序與題干不一致，排除；D項(xiàng)：“a直線圖形”是“c幾何圖形”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，而不屬于交叉關(guān)系，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。16.爸爸∶叔父∶兄弟A.哥哥∶嬸嬸∶夫妻B.媽媽∶嫂子;婆媳C.姨媽∶伯伯∶兄妹D.奶奶；姑姑∶子女參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！鞍职帧焙汀笆甯浮笔恰靶值堋标P(guān)系，三者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“哥哥”和“嬸嬸”不是“夫妻”關(guān)系，“哥哥”的妻子是嫂子，排除；B項(xiàng)：“媽媽”和“嫂子”是“婆媳”關(guān)系，三者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“姨媽”指母親的姊姊或妹妹，“伯伯”是對(duì)父親的哥哥的稱呼，二者不是“兄妹”關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“奶奶”和“姑姑”不是“子女”關(guān)系，而是母女關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。17.（2016山東濟(jì)南）從裝滿100克濃度80%的果汁杯中倒出40克果汁，再倒入水盛滿使之均勻混合，這樣反復(fù)四次，則杯中果汁的濃度大概是（

）。A.10%B.20%C.30%D.40%參考答案：A解題思路：第一步：分析問題本題為濃度問題，且為溶液不變型。溶液不變型公式：一杯溶液，濃度為a%，倒出比例為b%的的溶液后，再加入等量的水，則溶液的濃度變?yōu)椋篴%×（1-b%）。第二步：計(jì)算過程本題中，原溶液濃度為80%，從100克中倒出40克，則每次倒出的比例為40/100=40%，第一次倒出40克果汁再倒入水盛滿后的濃度為：80%×（1-40%），反復(fù)四次后，杯中果汁的濃度為80%×（1-40%）≈10.4%，A項(xiàng)最接近。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為A。18.在我們的印象中，鞋只是穿在腳上以利于行走的一種物品。雖然一雙制作精良、美觀大方的鞋子會(huì)使人看上去精神倍增，但絕少有人會(huì)想到它的文化內(nèi)涵。對(duì)這段話理解不正確的是：A.鞋的文化內(nèi)涵很少被人想到B.鞋的文化內(nèi)涵在于它能使人精神倍增C.制作精良、美觀大方的鞋具有文化內(nèi)涵D.鞋既有實(shí)用價(jià)值，又有文化內(nèi)涵參考答案：B解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“但絕少有人會(huì)想到它的文化內(nèi)涵”，符合文意，正確。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“雖然……使人看上去精神倍增，但絕少有人會(huì)想到它的文化內(nèi)涵”，可知“精神倍增”是由于鞋制作精良、美觀大方，而不是“文化內(nèi)涵”，文段沒有提及文化內(nèi)涵是什么，屬于曲解文意，錯(cuò)誤。C項(xiàng)和D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“雖然一雙制作精良、美觀大方的鞋子會(huì)使人看上去精神倍增，但絕少有人會(huì)想到它的文化內(nèi)涵”，符合文意，正確。因此，選擇B選項(xiàng)。19.下邊是給定的立體圖形，以下哪一項(xiàng)是該立體圖形的俯視圖和側(cè)視圖？A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：A解題思路：第一步，明確設(shè)問內(nèi)容。本題應(yīng)選擇給定立體圖形的俯視圖和側(cè)視圖。第二步，辨析選項(xiàng)。由于四個(gè)選項(xiàng)右邊的圖形均不相同，因此，只觀察題干的側(cè)視圖即可選出正確答案。A項(xiàng)：是立體圖形的俯視圖和側(cè)視圖，正確；B項(xiàng)：題干側(cè)視圖看不出B項(xiàng)中直角三角形的下底邊，排除；C項(xiàng)：題干側(cè)視圖中左側(cè)應(yīng)該是一個(gè)梯形，不應(yīng)該是三角形，排除；D項(xiàng)：題干側(cè)視圖中左側(cè)應(yīng)該是一個(gè)梯形，不應(yīng)該是三角形，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。20.鐵制品在空氣中會(huì)自然氧化生成一層松散的鐵銹。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查科技。鐵和空氣中的氧、水分子反應(yīng)之后，將氧化生成三氧化二鐵，又稱為生銹。鐵制品在空氣中氧化生成的鐵銹容易剝落，使內(nèi)層未被氧化的鐵暴露在空氣中繼續(xù)被氧化，最后銹壞整件鐵制品。故表述正確。21.自我設(shè)限是指?jìng)€(gè)體針對(duì)可能到來的失敗威脅，事先設(shè)置障礙，為失敗創(chuàng)造一個(gè)合理的借口，從而保護(hù)自我價(jià)值，維護(hù)自我形象。根據(jù)上述定義，下列屬于自我設(shè)限的是：A.小王即將參加某公司的面試，但總覺得自己無法通過。面試的前一天，他因?yàn)橥蝗簧”凰瓦M(jìn)了醫(yī)院，錯(cuò)過了這次面試B.小周和小田一起競(jìng)選班長。小田跟朋友說，小周學(xué)習(xí)好，人緣也好，還在學(xué)生社團(tuán)擔(dān)任干部，老師都比較喜歡他，自己估計(jì)沒戲了。最后果然小周當(dāng)選了班長C.小李畢業(yè)后進(jìn)入保險(xiǎn)公司做銷售代理，第一個(gè)月沒有簽訂一單合同。他解釋是因?yàn)槭苋蚪鹑谖C(jī)的影響，市場(chǎng)行情很不好D.小明的語文成績?cè)诎嗌弦恢泵星懊?，每次考試前他都跟同學(xué)說，自己狀態(tài)不好肯定會(huì)考砸，但他最后的成績都在前三名之內(nèi)參考答案：B解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“針對(duì)可能到來的失敗威脅”“事先設(shè)置障礙”“為失敗創(chuàng)造合理的借口”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。自我設(shè)限的定義要點(diǎn)是：①針對(duì)可能到來的失敗威脅；②事先設(shè)置障礙；③為失敗創(chuàng)造合理的借口。A項(xiàng)，生病并不是他自己事先設(shè)置的障礙，不符合②。B項(xiàng)，小田認(rèn)為自己競(jìng)選班長獲勝的可能性不大，從而事先和朋友解釋，維護(hù)自我形象，符合定義。C項(xiàng)，小李對(duì)沒簽訂合同的解釋是事后的解釋，不符合定義。D項(xiàng)，小明成績一直名列前茅，最后的成績都在前三名，并不存在可能到來的失敗威脅，不符合①。故本題選B。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①針對(duì)可能到來的失敗威脅，事先設(shè)置障礙；②為失敗創(chuàng)造一個(gè)合理的借口，從而保護(hù)自我價(jià)值，維護(hù)自我形象。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：突然生病是突發(fā)的情況，并非“事先設(shè)置障礙”，不符合定義；B項(xiàng)：小田認(rèn)為自己競(jìng)選班長獲勝的可能性不大，事先跟朋友說明情況，體現(xiàn)了“事先設(shè)置障礙，為失敗創(chuàng)造一個(gè)合理的借口”，從而“維護(hù)自己的形象”，符合定義；C項(xiàng)：小李的解釋是在沒有訂單之后，并非“事先設(shè)置障礙”，不符合定義；D項(xiàng)：小明成績一直名列前茅，未體現(xiàn)“可能到來的失敗威脅”，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。定義的關(guān)鍵在于事先為可能到來的失敗威脅找合理的借口。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)小田知道自己獲選可能性不大，事先向別人解釋小周可能獲選的理由，以此保護(hù)自我價(jià)值，符合定義；B項(xiàng)小王突然生病是客觀事實(shí)，并非他事先為失敗找借口，不符合定義；C項(xiàng)小李的解釋是事后的解釋，并非“事先”，不符合定義；D項(xiàng)小明成績一直優(yōu)秀，并不存在可能到來的失敗，事實(shí)也證明了這一點(diǎn)，不符合定義。故正確答案為A。22.燈泡∶臺(tái)燈A.試卷∶考試B.房屋∶屋頂C.漢語∶語言D.指甲∶手指參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！盁襞荨笔恰芭_(tái)燈”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“考試”時(shí)可能會(huì)用到“試卷”，二者屬于或然對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“屋頂”是“房屋”的組成部分，但詞語順序與題干不一致，排除；C項(xiàng)：“漢語”是“語言”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“指甲”是“手指”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。23.暴雨紅色預(yù)警信號(hào)發(fā)布標(biāo)準(zhǔn)是未來3小時(shí)降雨（

）。A.毫米B.毫米C.毫米D.毫米參考答案：B解題思路：本題考查地理常識(shí)。暴雨預(yù)警信號(hào)分四級(jí)，分別以藍(lán)色、黃色、橙色、紅色表示。藍(lán)色預(yù)警的標(biāo)準(zhǔn)是12小時(shí)內(nèi)降雨量將達(dá)50毫米以上，或者已達(dá)50毫米以上且降雨可能持續(xù)；黃色預(yù)警的標(biāo)準(zhǔn)是6小時(shí)內(nèi)降雨量將達(dá)50毫米以上，或者已達(dá)50毫米以上且降雨可能持續(xù)；橙色預(yù)警的標(biāo)準(zhǔn)是3小時(shí)內(nèi)降雨量將達(dá)50毫米以上，或者已達(dá)50毫米以上且降雨可能持續(xù)；紅色預(yù)警的標(biāo)準(zhǔn)是3小時(shí)內(nèi)降雨量將達(dá)100毫米以上，或者已達(dá)到100毫米以上且降雨可能持續(xù)。故正確答案為B。24.2001年，占世界人口4.68%的美國人消耗了世界衛(wèi)生資源的46.7%，人均衛(wèi)生費(fèi)用支出4873美元；占世界人口0.5%的加拿大也消耗了2.22%的世界衛(wèi)生資源。美、加兩國的衛(wèi)生資源可謂充足，但是調(diào)查顯示，當(dāng)時(shí)還有：13%的美國人、11%的加拿大人沒有享受到必需的衛(wèi)生服務(wù)。在美國，53%的醫(yī)療需求未得到滿足者認(rèn)為，這主要是由于費(fèi)用過高導(dǎo)致的，在加拿大，32%的未滿足者認(rèn)為，等候時(shí)間過長是主要原因。作者通過這段文字最有可能想說明的觀點(diǎn)是：A.不能籠統(tǒng)地將未滿足需求作為衛(wèi)生資源總量供給不足的根據(jù)B.發(fā)達(dá)國家消耗了世界上大部分的衛(wèi)生資源C.美、加兩國的衛(wèi)生水平高，衛(wèi)生資源總量充足D.世界各國占有與消耗的衛(wèi)生資源是極不均衡的參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段首先論述了美、加兩國占有和消耗了與其人口不相稱的衛(wèi)生資源，接著論述這兩個(gè)國家衛(wèi)生資源充足，然后通過轉(zhuǎn)折詞“但”引出文段主旨句，指出美、加兩國仍存在一些人沒有享受到必需的衛(wèi)生服務(wù)問題，即衛(wèi)生資源總量很充足也會(huì)存在未滿足需求的情況。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：“消耗了世界上大部分的衛(wèi)生資源”屬于轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，偏離重點(diǎn)。C項(xiàng)：“美、加兩國的衛(wèi)生資源總量充足”屬于轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，偏離重點(diǎn)，且“衛(wèi)生水平高”屬于無中生有。D項(xiàng)：屬于無中生有。25.在法國，哲學(xué)課的地位與法語、數(shù)學(xué)和物理這樣的主課________。法國普通中學(xué)的學(xué)生升入高中后，哲學(xué)都是必修課。而法國學(xué)生上哲學(xué)課的目的，是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值，學(xué)會(huì)從周圍________的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，并在未來的實(shí)際工作中養(yǎng)成創(chuàng)造性的思考習(xí)慣。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.息息相關(guān)

屢見不鮮B.平起平坐

形形色色C.不相上下

司空見慣D.相差無幾

人云亦云參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“哲學(xué)都是必修課”可知，第一空應(yīng)該表示哲學(xué)課的地位與法語、數(shù)學(xué)和物理這些主課同樣重要。A項(xiàng)“息息相關(guān)”指呼吸相關(guān)連，形容關(guān)系密切。也說息息相通。不能搭配“地位”，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“平起平坐”比喻地位或權(quán)力平等。但用法應(yīng)該是“哲學(xué)課與主課平起平坐”，不能說“哲學(xué)課的地位與主課平起平坐”，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“不相上下”指分不出高低，形容數(shù)量、程度差不多。符合文意。D項(xiàng)“相差無幾”指彼此沒有多大差別。形容哲學(xué)課的地位和其他主課的地位差不多，符合文意。故保留C項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，辨析第二空。第二空的成語要修飾“現(xiàn)象”。C項(xiàng)“司空見慣”指看慣了就不覺得奇怪。符合文意。D項(xiàng)“人云亦云”指人家說什么自己也跟著說什么，形容沒有主見。不搭配“現(xiàn)象”，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。屢見不鮮：經(jīng)?？匆?，并不新奇。也說數(shù)見不鮮。形形色色：各種各樣。26.243，（

），9，3，3，1A.81B.27C.54D.18參考答案：B解題思路：第一步，本題考查遞推數(shù)列。第二步，數(shù)列變化趨勢(shì)較大且前后有明顯的倍數(shù)關(guān)系，考慮遞推商數(shù)列。觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)3＝9÷3，1＝3÷3，規(guī)律為：第三項(xiàng)＝第一項(xiàng)÷第二項(xiàng)，所求項(xiàng)為：243÷9＝27，驗(yàn)證下一項(xiàng)，（27）÷9＝3，符合規(guī)律。因此，選擇B選項(xiàng)。27.辯證法認(rèn)為，世界是相互聯(lián)系、變化發(fā)展的，事物的內(nèi)部矛盾是發(fā)展的根本動(dòng)力。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法知識(shí)。第二步，唯物辯證法認(rèn)為，聯(lián)系的根本內(nèi)容是相互對(duì)立的矛盾雙方之間的聯(lián)系；發(fā)展的源泉和動(dòng)力是事物內(nèi)部矛盾雙方的統(tǒng)一和斗爭(zhēng)。正是因?yàn)槭挛飪?nèi)部存在著矛盾的斗爭(zhēng)和統(tǒng)一，事物才有自己的運(yùn)動(dòng)和發(fā)展。也就是說，唯物辯證法不僅認(rèn)為事物的內(nèi)部存在著矛盾，而且認(rèn)為事物的內(nèi)部矛盾是推動(dòng)事物發(fā)展的源泉和根本動(dòng)力。因此，本題正確。聯(lián)系指的是事物之間以及事物內(nèi)部諸要素之間的相互影響、相互制約、相互作用。事物與事物之間，即外部聯(lián)系；事物內(nèi)部要素之間，即內(nèi)部聯(lián)系。聯(lián)系的觀點(diǎn)是唯物辯證法的一個(gè)基本觀點(diǎn)。它要求我們必須從客觀事物本身的真實(shí)聯(lián)系去把握事物，去認(rèn)識(shí)問題和處理問題。發(fā)展是前進(jìn)的上升的運(yùn)動(dòng)發(fā)展的實(shí)質(zhì)是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。堅(jiān)持用發(fā)展的眼光去看待問題，要把事物如實(shí)地看成一個(gè)變化發(fā)展的過程。矛盾規(guī)律是唯物辯證法的實(shí)質(zhì)和核心，揭示了普遍聯(lián)系的根本內(nèi)容和事物發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。是區(qū)分辯證法和形而上學(xué)的分水嶺，是事物發(fā)展的根本規(guī)律。28.造謠傳謠行為不但構(gòu)成違法犯罪，更不斷侵蝕社會(huì)誠信，

社會(huì)道德基礎(chǔ)。打擊網(wǎng)絡(luò)“大謠”，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，刻不容緩?，F(xiàn)實(shí)中，互聯(lián)網(wǎng)的監(jiān)督涉及部門眾多。要及時(shí)迅速地

網(wǎng)絡(luò)謠言，打擊“大謠”，需要進(jìn)一步提高“虛擬社會(huì)”的服務(wù)和監(jiān)督水平。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.侵入鑒別B.侵襲認(rèn)清C.瓦解甄別D.滲透破除參考答案：C解題思路：第一空，與前文中“侵蝕社會(huì)誠信”中的“侵蝕”一詞做并列對(duì)應(yīng)，并與“基礎(chǔ)”做搭配?！扒治g”意為逐漸侵害使其變壞，故空格處所填詞語也需表達(dá)對(duì)“社會(huì)道德基礎(chǔ)”的破壞之意，感情色彩偏消極，C項(xiàng)“瓦解”意思是使崩潰解體，感情色彩相符，且“瓦解基礎(chǔ)”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。A項(xiàng)“侵入”、B項(xiàng)“侵襲”均與“基礎(chǔ)”一詞搭配不當(dāng)，排除，D項(xiàng)“滲透”指滲入、透過，體現(xiàn)不出“破壞”之意，且感情色彩與文意不符，排除。第二空，代入驗(yàn)證，“甄別”指審查辨別（優(yōu)劣、真?zhèn)危?，與“網(wǎng)絡(luò)謠言”搭配恰當(dāng)，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為C。【出處】《“虛擬社會(huì)”甄別謠言網(wǎng)絡(luò)呼喚創(chuàng)新管理》解題思路：第一步，快速閱讀文段，分析可知，第一空詞語與“侵蝕”構(gòu)成并列，由此排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。第一空，由“不斷侵蝕社會(huì)誠信，________社會(huì)道德基礎(chǔ)”可知，兩句為并列，填入詞語與“侵蝕”詞義相近、程度相當(dāng)。“侵蝕”意為逐漸地破壞或腐蝕?！扒秩搿薄扒忠u”程度較輕，排除A、B?！皾B透”只能體現(xiàn)逐漸進(jìn)入，不能體現(xiàn)出破壞的一面，排除D。“瓦解”比喻崩潰不可收拾的形勢(shì)，填入符合文意，當(dāng)選。第二空，“甄別”意為仔細(xì)審察對(duì)比，使之區(qū)別，與“謠言”搭配恰當(dāng)。故本題選C。解題思路：第一步，分析第一空。所填詞語與前文中“侵蝕”一詞并列，且與“基礎(chǔ)”搭配?！扒治g”指逐漸侵害使變壞，偏消極色彩，因此橫線中也應(yīng)填入消極色彩的詞語，與之對(duì)應(yīng)。D項(xiàng)“滲透”指滲入、透過，比喻某種事物或勢(shì)力逐漸進(jìn)入其他方面，為中性詞，與語境不符，排除D項(xiàng)。A項(xiàng)“侵入”指進(jìn)入內(nèi)部；B項(xiàng)“侵襲”侵入襲擊。二者均不可與“基礎(chǔ)”搭配，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。C項(xiàng)“瓦解”指像瓦片碎裂分離，使對(duì)方力量崩潰，與“基礎(chǔ)”搭配得當(dāng)，且與“侵蝕”詞義相近。答案鎖定C項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空，C項(xiàng)“甄別”指鑒別、審察，與“網(wǎng)絡(luò)謠言”搭配恰當(dāng)，符合語境。因此，選擇C選項(xiàng)。29.抑制：熱情A.滋潤：喉嚨B.分散：注意C.消除：聲音D.反轉(zhuǎn)：方向參考答案：B解題思路：抑制熱情；分散注意。熱情和注意都是主觀的，Ｃ項(xiàng)聲音是客觀的。且抑制熱情、分散注意都只是程度的下降，消除聲音是從有到無的過程。故答案選Ｂ。30.根據(jù)原文，作者對(duì)基因檢測(cè)的商業(yè)化所持的態(tài)度是：A.積極B.消極C.擔(dān)憂D.無法判斷參考答案：B解題思路：第一步，分析文章，找到作者論述“基因檢測(cè)的商業(yè)化”的關(guān)鍵信息。通過文章第四段“基因檢測(cè)的商業(yè)化趨勢(shì)是將好棋下成‘臭棋’的重要誘因”，文章第五段“這步棋一旦‘走臭’”“守住基因檢測(cè)的‘底線’”“讓更多人認(rèn)清過度商業(yè)化給基因檢測(cè)帶來的‘風(fēng)險(xiǎn)’”可知，作者對(duì)“基因檢測(cè)的商業(yè)化”是持反對(duì)的態(tài)度。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)符合作者態(tài)度。因此，選擇B選項(xiàng)。31.“皮格馬利翁效應(yīng)”，指人們基于對(duì)某種情境的知覺而形成的期望或預(yù)言，會(huì)使該情境產(chǎn)生適應(yīng)這一期望或預(yù)言的效應(yīng)。根據(jù)上述定義，以下屬于皮格馬利翁效應(yīng)的是（

）。A.望子成龍，望女成鳳B.失敗是成功之母C.楚雖三戶，亡秦必楚D.安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！皩?duì)某種情境的知覺而形成的期望或預(yù)言”、“該情境產(chǎn)生適應(yīng)這一期望或預(yù)言的效應(yīng)”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：望子成龍，望女成鳳，是父母對(duì)子女的期待，符合“對(duì)某種情境的知覺而形成的期望或預(yù)言”，但是子女不一定能成為人中龍鳳，不符合“該情境產(chǎn)生適應(yīng)這一期望或預(yù)言的效應(yīng)”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：失敗是成功之母，是人在面臨失敗時(shí)鼓勵(lì)自己的話，但是之后不一定會(huì)成功，不符合“該情境產(chǎn)生適應(yīng)這一期望或預(yù)言的效應(yīng)”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：楚雖三戶，亡秦必楚，是楚南公在反抗秦朝統(tǒng)治時(shí)說的話，反映了楚國抗秦的堅(jiān)定信念，符合“對(duì)某種情境的知覺而形成的期望或預(yù)言”，最終楚成功亡秦，符合“該情境產(chǎn)生適應(yīng)這一期望或預(yù)言的效應(yīng)”，符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，是杜甫在安史之亂尚未平息時(shí)寫下的詩句，是他迫切希望黑暗現(xiàn)實(shí)變革的崇高理想，符合“對(duì)某種情境的知覺而形成的期望或預(yù)言”，但是之后社會(huì)依舊動(dòng)蕩不安，不符合“該情境產(chǎn)生適應(yīng)這一期望或預(yù)言的效應(yīng)”，不符合定義，排除。故正確答案為C。32.現(xiàn)實(shí)生活中，動(dòng)人心弦的場(chǎng)景并不少見，只是由于我們習(xí)以為常，才沒有產(chǎn)生情感共鳴，當(dāng)我們懷著感激之心面對(duì)生活的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好，人性的美麗。對(duì)上文的理解，不正確的有（

）。A.現(xiàn)實(shí)生活中，動(dòng)人心弦的場(chǎng)景很少B.動(dòng)人心弦的場(chǎng)景最能讓人產(chǎn)生共鳴C.只有懷著感激之心面對(duì)生活，生活才會(huì)美好D.懷有感激之心，更容易發(fā)現(xiàn)人性的美麗參考答案：ABC解題思路：A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段“現(xiàn)實(shí)生活中，動(dòng)人心弦的場(chǎng)景并不少見”可知選項(xiàng)表述錯(cuò)誤，保留；B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段“是由于我們習(xí)以為常，才沒有產(chǎn)生情感共鳴”，文段并未比較不同場(chǎng)景下哪個(gè)最能產(chǎn)生共鳴，表述絕對(duì)，保留；C項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段“當(dāng)我們懷著感激之心面對(duì)生活的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好”，可知“心懷感激”不是發(fā)現(xiàn)生活美好的唯一條件，選項(xiàng)與文段邏輯不符，保留；D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段“當(dāng)我們懷著感激之心面對(duì)生活的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好，人性的美麗”，選項(xiàng)表述正確，排除。本題為選非題，故正確答案為ABC。33.（

）是按行政計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)來衡量計(jì)劃完成情況，并糾正計(jì)劃執(zhí)行中的偏差，確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的管理活動(dòng)。A.組織職能B.決策職能C.協(xié)調(diào)職能D.控制職能參考答案：D解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。A項(xiàng)錯(cuò)誤，組織職能是指所確定的任務(wù)由誰來完成以及如何管理和協(xié)調(diào)這些任務(wù)的過程。管理者要根據(jù)組織的戰(zhàn)略目標(biāo)和經(jīng)營目標(biāo)來設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)、配備人員和整合組織力量，以提高組織的應(yīng)變力。B項(xiàng)錯(cuò)誤，決策職能是在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，對(duì)本地區(qū)、本部門的發(fā)展進(jìn)行科學(xué)預(yù)測(cè)、選擇方向、明確目標(biāo)，擬定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的基本途徑、方法、程序，對(duì)工作中的重大問題確定對(duì)策的活動(dòng)。C項(xiàng)錯(cuò)誤，協(xié)調(diào)職能是對(duì)各行政機(jī)關(guān)之間，行政人員間，以及各項(xiàng)行政活動(dòng)之間的關(guān)系進(jìn)行調(diào)整和改善，使其按照分工協(xié)作的原則互相配合，互相支持。協(xié)調(diào)工作也存在于行政管理的全過程。D項(xiàng)正確，控制職能是管理者要對(duì)組織的運(yùn)行狀況加以監(jiān)督，通過控制可發(fā)現(xiàn)當(dāng)初的計(jì)劃與實(shí)際的偏差，采取有利的行動(dòng)糾正偏差，保證計(jì)劃的實(shí)行，確保原來的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。故正確答案為D。34.《彩票管理?xiàng)l例》規(guī)定，彩票中獎(jiǎng)?wù)邞?yīng)當(dāng)自開獎(jiǎng)之日起（

）內(nèi)，持中獎(jiǎng)彩票到指定的地點(diǎn)兌獎(jiǎng)。A.1個(gè)月B.2個(gè)月C.30個(gè)自然日D.60個(gè)自然日參考答案：D解題思路：本題考查其他。根據(jù)《彩票管理?xiàng)l例》第二十五條第一款規(guī)定：“彩票中獎(jiǎng)?wù)邞?yīng)當(dāng)自開獎(jiǎng)之日起60個(gè)自然日內(nèi)，持中獎(jiǎng)彩票到指定的地點(diǎn)兌獎(jiǎng)，彩票品種的規(guī)則規(guī)定需要出示身份證件的，還應(yīng)當(dāng)出示本人身份證件。逾期不兌獎(jiǎng)的視為棄獎(jiǎng)?！惫收_答案為D。35.“一山難容二虎”、“一條船不能有二個(gè)船長”，對(duì)這些話有如下解釋，從管理的角度看哪一種最恰當(dāng)：A.在領(lǐng)導(dǎo)班子中如果有多個(gè)固執(zhí)己見的人物最終會(huì)降低管理效率B.對(duì)于需要高度集權(quán)管理的組織不能允許有多個(gè)直線領(lǐng)導(dǎo)核心C.一個(gè)組織中的能人太多必然會(huì)造成內(nèi)耗增加從而導(dǎo)致效率下降D.組織中不能允許存在兩種以上的觀點(diǎn)，否則易造成管理混亂參考答案：B解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理知識(shí)。第二步，“一山不能容二虎”中的“虎”和“一條船不能有兩個(gè)船長”的“船長”，可以理解為一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)者，如果一個(gè)組織或者是一個(gè)需要高度集權(quán)管理的組織中有多個(gè)直線領(lǐng)導(dǎo)者的話，會(huì)導(dǎo)致組織中的其他成員在面對(duì)問題時(shí)不知道聽取誰的命令，從而降低團(tuán)隊(duì)中的運(yùn)轉(zhuǎn)效率。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干中并沒有表現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)班子中固執(zhí)己見的人物。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：題干中“虎”“船長”說的是領(lǐng)導(dǎo)并不是能人。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：題干中只是說兩個(gè)以上的領(lǐng)導(dǎo)可能會(huì)出現(xiàn)多種決策，并沒有說直接兩種以上的觀點(diǎn)。D項(xiàng)錯(cuò)誤。36.下列有關(guān)血液的說法正確的是：A.在靜脈內(nèi)血液呈暗紅色B.血漿可以用來準(zhǔn)確檢測(cè)血型C.使用離心機(jī)可從血液中分離出血漿D.普通冰凍血漿的有效期是2年參考答案：C解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)知識(shí)。第二步，血漿是離開血管的全血經(jīng)抗凝處理后，選擇合適的轉(zhuǎn)速進(jìn)行離心后的血液樣本分三層：血漿層、白細(xì)胞層、紅細(xì)胞層。

因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：靜脈血是指外周循環(huán)中靜脈流動(dòng)的血液和肺循環(huán)中右心室中流向肺動(dòng)脈的血液，因其含有大量的二氧化碳和各種組織代謝物，因此呈現(xiàn)暗紅色。但是需要注意的是，并不是靜脈中流的血就一定是靜脈血，動(dòng)脈中流的就一定是動(dòng)脈血，因?yàn)榉蝿?dòng)脈中流的是靜脈血，肺靜脈中流的是動(dòng)脈血。動(dòng)脈血是在體循環(huán)（大循環(huán)）的動(dòng)脈中流動(dòng)的血液以及在肺循環(huán)（小循環(huán)）中從肺回到左心房的肺靜脈中的血液。動(dòng)脈血含氧較多，含二氧化碳較少，呈鮮紅色。如果是肺靜脈中的動(dòng)脈血?jiǎng)t呈現(xiàn)出鮮紅色。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：血漿是不可以檢測(cè)血型的。血型是指紅細(xì)胞表面的一類特殊抗原，這種抗原物質(zhì)是不會(huì)分泌到血漿中的。全血可以檢測(cè)血型。B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：普通冰凍血漿，是全血在保存期內(nèi)或過期5天以內(nèi)經(jīng)自然沉降或離心后分出的血漿，立即放入-30°C冰箱冰凍成塊，即為普通冰凍血漿，冰凍狀態(tài)一直持續(xù)到使用之前，有效期為5年。不是2年。D項(xiàng)錯(cuò)誤。37.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：給出的圖形可看成由4個(gè)大正方形、4個(gè)長方形和1個(gè)小正方形的區(qū)域構(gòu)成，各個(gè)區(qū)域的填充方式不同，考慮填充方式的變化，一般考查疊加性。每行前兩個(gè)圖形疊加得到第三個(gè)圖形。其中四角上的方塊疊加規(guī)律為：黑點(diǎn)＋白色＝黑色，黑點(diǎn)＋黑色＝白色，白色＋黑色＝黑色，黑色＋黑色＝白色，白色+白色=白色。中間的細(xì)長矩形疊加規(guī)律為：白色＋白色＝白色，白色＋黑色＝白色，黑色＋黑色＝黑色。將此規(guī)律代入第三行，可知A項(xiàng)正確。故本題選A。38.東施固然丑拙，但她為什么不學(xué)“南施”“北施”，單學(xué)西施？這至少可以說明，在她的心目中，對(duì)于“什么是美”是很清楚的。在這一點(diǎn)上，東施至少比生活中那些不知美丑，甚至“以丑為美”的人要好得多。這段話意在說明：A.東施實(shí)際上很美B.東施不知美丑，“以丑為美”C.東施效顰，也不必完全非議D.東施并不比西施丑參考答案：C解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文是提出問題—回答問題的結(jié)構(gòu)，回答為文段論述的重點(diǎn)。文段以“東施為什么不學(xué)別人，單學(xué)西施”一問引出觀點(diǎn)：東施對(duì)“什么是美”是很清楚的，并進(jìn)而將東施與生活中那些不知美丑，甚至“以丑為美”的人相比，得出東施比他們好得多的結(jié)論。由此可知，作者對(duì)東施效顰持寬容態(tài)度，C項(xiàng)的“不必完全非議”與此相符。A、D兩項(xiàng)與“東施固然丑拙”相悖；B項(xiàng)表述錯(cuò)誤，不知美丑、“以丑為美”說的是生活中的一類人，不是東施。故本題選C。解題思路：第一步，分析文段。文段開頭用一個(gè)設(shè)問句引出話題：東施為什么單學(xué)西施？接著指出“這說明在她心中，對(duì)于什么是美是很清楚的”。尾句通過“這一點(diǎn)”指代前文內(nèi)容，進(jìn)而引出文段主旨句，即東施比那些人要好得多。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，主要論述了東施效顰也有一定的合理之處。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：文段首先東施固然丑拙，但她選擇學(xué)習(xí)西施，說明她對(duì)于美的概念是清楚的，接著文段指出，在這一點(diǎn)上，東施比不知美丑，顛倒美丑的人好得多，轉(zhuǎn)折前說東施丑，之后說東施能夠?qū)W習(xí)西施，說明她至少比某些人好，因?yàn)樗靼酌赖母拍?，也就是說東施效顰并不是完全錯(cuò)誤，沒有可取之處的。由此可知，C項(xiàng)符合文意。A項(xiàng)與文意相悖，“東施固然丑拙”，排除；B項(xiàng)轉(zhuǎn)折前內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，排除；D項(xiàng)非文段重點(diǎn)且無端比較，排除。故正確答案為C。39.人口快速老齡化引發(fā)的矛盾不斷增加，且已由老年個(gè)體向老年群體擴(kuò)散，由單個(gè)家庭向整個(gè)社會(huì)________，由養(yǎng)老問題向經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展________。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.傳導(dǎo)

穿透B.傳遞

穿透C.傳導(dǎo)

滲透D.傳遞

滲透參考答案：C解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)“由……擴(kuò)散，由單個(gè)家庭向整個(gè)社會(huì)________，由養(yǎng)老問題向經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展________”可知，該句是并列結(jié)構(gòu)，故第一空、第二空應(yīng)與“擴(kuò)散”并列。第二步，辨析第一空選項(xiàng)?！皵U(kuò)散”指擴(kuò)大分散出去，A項(xiàng)和C項(xiàng)“傳導(dǎo)”指事物一部分傳到另一部分。符合文意，故保留A項(xiàng)和C項(xiàng)。B項(xiàng)和D項(xiàng)“傳遞”指由一方交給另一方，輾轉(zhuǎn)遞送?！皞鬟f”與“矛盾由單個(gè)家庭向整個(gè)社會(huì)”搭配不當(dāng)，不符合文意，故排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。第三步，辨析第二空選項(xiàng)。A項(xiàng)“穿透”指貫通。與“經(jīng)濟(jì)社會(huì)”搭配不當(dāng)，故排除。C項(xiàng)“滲透”比喻一種事物或勢(shì)力逐漸進(jìn)入到其他方面（多用于抽象事物）。符合文意，且與“經(jīng)濟(jì)社會(huì)”搭配得當(dāng)。因此，選擇C選項(xiàng)。40.心理暗示，是指人或環(huán)境以非常自然的方式向個(gè)體發(fā)出信息，個(gè)體無意中接受這種信息，從而做出相應(yīng)反應(yīng)的一種心理現(xiàn)象。根據(jù)定義，不會(huì)給人帶來心理暗示的是：A.謝謝你昨晚的幫助，你真是太棒了B.四環(huán)的這段路總是出交通事故C.請(qǐng)勿攜帶食物和飲料進(jìn)入本商店D.不怕啊，不怕啊，摸摸毛，嚇不著參考答案：C解題思路：第一步：提取定義關(guān)鍵詞句?！叭嘶颦h(huán)境自然的向個(gè)體發(fā)出信息”、“個(gè)體無意中接受這種信息”、“做出相應(yīng)反應(yīng)”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。C項(xiàng)存在明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)勿攜帶食物和飲料進(jìn)入本商店，是明確規(guī)定，并不是暗示，個(gè)體也不需要無意中接收，不符合定義，當(dāng)選；A、B、D三項(xiàng)均滿足定義關(guān)鍵詞，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為C。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①人或環(huán)境以非常自然的方式向個(gè)體發(fā)出信息；②個(gè)體無意中接受這種信息；③做出相應(yīng)反應(yīng)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：對(duì)對(duì)方的感謝和贊美，可能會(huì)使對(duì)方做出繼續(xù)幫助別人的反應(yīng)，會(huì)帶來心理暗示；B項(xiàng)：說明這段路具有危險(xiǎn)性，可能會(huì)使司機(jī)做出謹(jǐn)慎駕駛的反應(yīng)，會(huì)帶來心理暗示；C項(xiàng)：商店的明確規(guī)定，并非暗示，個(gè)體也不是“無意中接受信息”，不會(huì)帶來心理暗示；D項(xiàng)：對(duì)孩子恐懼心理的安慰，可能會(huì)使孩子不再感到害怕，會(huì)帶來心理暗示。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇不會(huì)給人帶來心理暗示的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“以非常自然的方式發(fā)出信息”“個(gè)體無意中接受”“做出相應(yīng)反應(yīng)”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。心理暗示的定義要點(diǎn)：①以自然的方式向個(gè)體發(fā)出信息；②個(gè)體無意中接受信息；③做出相應(yīng)反應(yīng)。A項(xiàng)，是對(duì)對(duì)方的感謝和稱贊，可能會(huì)使對(duì)方繼續(xù)幫助其他人，因此該項(xiàng)會(huì)給人帶來心理暗示。B項(xiàng)，是對(duì)四環(huán)路情況的說明，可能會(huì)使他人在這段路上謹(jǐn)慎駕駛，因此該項(xiàng)會(huì)給人帶來心理暗示。C項(xiàng)，是明確的規(guī)定，并非暗示，該項(xiàng)當(dāng)選。D項(xiàng)，是對(duì)對(duì)方的安撫，可能會(huì)使對(duì)方不再感到害怕，因此該項(xiàng)會(huì)給人帶來心理暗示。故本題選C。41.勞動(dòng)爭(zhēng)議申請(qǐng)仲裁的時(shí)效期間為六個(gè)月。仲裁時(shí)效期間從當(dāng)事人知道或者應(yīng)當(dāng)知道其權(quán)利被侵害之日起計(jì)算。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法知識(shí)。第二步，根據(jù)2008年版《勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法》第二十七條第一款，勞動(dòng)爭(zhēng)議申請(qǐng)仲裁的時(shí)效期間為一年。仲裁時(shí)效期間從當(dāng)事人知道或者應(yīng)當(dāng)知道其權(quán)利被侵害之日起計(jì)算。因此，本題錯(cuò)誤。42.某班有七名候選人，其中女生四人，分別是A、B、C、D，男生三人，分別是E、F、G。現(xiàn)要從這七名候選人中選出三人組成參賽團(tuán)隊(duì)，且符合下列規(guī)則：A和E不能同時(shí)入選，B不能和男生同時(shí)入選。如果C和D不入選，那么該參賽團(tuán)隊(duì)的組成方式有：A.一種B.兩種C.三種D.四種參考答案：B解題思路：第一步，本題考查排列組合問題，用枚舉法解題。第二步，若C和D不入選，則剩余A、B兩名女生和E、F、G三名男生，“B不能和男生同時(shí)入選”，而女生僅有A、B兩人，不能組成三人團(tuán)隊(duì)，故B一定不能入選。因此團(tuán)隊(duì)的組成方式有：A、F、G（A、E不能同時(shí)入選）和E、F、G兩種。因此，選擇B選項(xiàng)。43.記者采訪時(shí)的提問要具體、簡潔明了，切忌空泛、籠統(tǒng)、不著邊際。約翰·布雷迪在《采訪技巧》中剖析了記者采訪時(shí)向訪問對(duì)象提出諸如“您感覺如何？”等問題的弊端，認(rèn)為這些提問“實(shí)際上在信息獲取上等于原地踏步，它使采訪對(duì)象沒法回答，除非用含混不清或枯燥無味的話來應(yīng)付?！庇纱丝梢酝瞥觯篈.記者采訪時(shí)的提問如果具體、簡潔明了，就不會(huì)給采訪對(duì)象帶來回答的困難B.采訪對(duì)象如果沒法回答提問，說明他沒有用含混不清或枯燥無味的話來應(yīng)付C.采訪對(duì)象只有用含混不清或枯燥無味的話來應(yīng)付，才能回答那些空泛、籠統(tǒng)的提問D.諸如“您感覺如何？”這樣的問題，只能使采訪對(duì)象抓不住問題的要點(diǎn)而作泛泛的或言不由衷的回答參考答案：C解題思路：第一步：翻譯題干。除非，否則不這個(gè)關(guān)聯(lián)詞可翻譯為：后→前的形式，因此，題干最后一句話翻譯為：回答了→含混不清或枯燥無味。第二步：逐一翻譯選項(xiàng)。A項(xiàng)：記者采訪時(shí)的提問如果具體、簡潔明了是否能給采訪對(duì)象帶來回答的困難，原文當(dāng)中完全沒有提到過，屬于無中生有的選項(xiàng)，排除；B項(xiàng)：可翻譯為：沒法回答→沒有（含混不清或枯燥無味），否前→否后，與題干的翻譯形式不一致，排除；C項(xiàng)：可翻譯為：回答→含混不清或枯燥無味，與題干翻譯形式一致，符合題意，當(dāng)選；D項(xiàng)：選項(xiàng)中因?yàn)椴稍L對(duì)象抓不住要點(diǎn)而做泛泛的或言不由衷的回答，原文說的是采用含混不清或枯燥無味，不等同于泛泛或言不由衷，屬于概念的偷換，并且這么回答的原因是什么，題干也沒有提到，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“除非”，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①采訪對(duì)象能回答→用含混不清或枯燥無味的話來應(yīng)付第三步，進(jìn)行推理。A項(xiàng)：題干未涉及“具體、簡潔明了的提問”與“給采訪對(duì)象帶來回答的困難”的邏輯關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“采訪對(duì)象沒法回答提問”是對(duì)①的“否前”，否前推不出必然結(jié)論，所以無法確定是否“用含混不清或枯燥無味的話來應(yīng)付”，排除；C項(xiàng)：“泛泛的或言不由衷的回答”與題干中的“用含混不清或枯燥無味的話來應(yīng)付”不是同一概念，屬于偷換概念，排除；D項(xiàng)：本選項(xiàng)信息可翻譯為“采訪對(duì)象能回答→用含混不清或枯燥無味的話來應(yīng)付”，與題干邏輯關(guān)系一致，可以推出。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：題干中包含“除非”這一關(guān)鍵詞，可以將題干信息用充分條件假言命題表示出來，再根據(jù)推理規(guī)則進(jìn)行解題。根據(jù)題干可知：①問題空泛、籠統(tǒng)、不著邊際→采訪對(duì)象沒法回答；②采訪對(duì)象可以回答→用含混不清或枯燥無味的話應(yīng)付。A項(xiàng)，采訪對(duì)象沒法回答→沒有用含混不清或枯燥無味的話來應(yīng)付。即用含混不清或枯燥無味的話來應(yīng)付→采訪對(duì)象可以回答。與題干信息表達(dá)不一致。不可由題干推出。B項(xiàng)，問題具體、簡潔明了→不會(huì)給采訪對(duì)象帶來回答困難。即采訪對(duì)象難以回答→問題空泛、籠統(tǒng)。與題干信息表達(dá)不一致。不可由題干推出。C項(xiàng)，采訪對(duì)象可以回答空泛、籠統(tǒng)的提問→用含混不清或枯燥無味的話來應(yīng)付。與題干信息②一致?？梢杂深}干推出。D項(xiàng)，題干提出，對(duì)于“您感覺如何”等問題，會(huì)使采訪對(duì)象無法回答，除非用含混不清或枯燥無味的話來應(yīng)付。但題干中沒有提出這種問題只會(huì)使采訪對(duì)象“作泛泛的或言不由衷的回答”。不可由題干推出。故本題選C。44.某知名跨國公司的總部員工中，所有懂英語的都不精通印尼語，有些懂英語的不精通西班牙語，有些懂韓語的精通印尼語，所有懂韓語的都精通西班牙語，有些懂韓語的精通英語。如果以上陳述為真，以下除哪項(xiàng)外一定為真的是：A.有些懂韓語的員工不精通印尼語B.有些懂印尼語的不精通西班牙語C.有些懂韓語的員工不精通英語D.有些懂英語的不精通韓語參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)鍵詞“所有”以及提問方式“除哪項(xiàng)外”，確定為集合推理選非題。第二步，翻譯題干。①英語→?印尼②有的懂英語不精通西班牙語③有的懂韓語精通印尼語④韓語→西班牙⑤有的懂韓語精通英語第三步，進(jìn)行推理。A項(xiàng)：由⑤①遞推，可得“有的懂韓語不精通印尼語”，可以推出，排除；B項(xiàng)：將③換位可得“有的懂印尼精通韓語”，與④遞推可得“有的懂印尼精通西班牙”，但無法推出“有的懂印尼語不精通西班牙”；C項(xiàng)：將①逆否后與③遞推，可得“有的懂韓語不精通英語”，可以推出，排除；D項(xiàng)：將④逆否后與②遞推，可得“有的懂英語不精通韓語”，可以推出，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。45.現(xiàn)行“以藥養(yǎng)醫(yī)”制度使得部分醫(yī)療機(jī)構(gòu)成為逐利機(jī)構(gòu)。醫(yī)院收入、科室獎(jiǎng)金相當(dāng)一部分來自于藥品創(chuàng)收，部

分醫(yī)療機(jī)構(gòu)和醫(yī)生在利益的誘惑下，或明或暗地向企業(yè)索要回扣。________“以藥養(yǎng)醫(yī)”的制度不解決，滋生

腐敗的土壤________不可能鏟除，治理商業(yè)賄賂的效果________只能是表面的和暫時(shí)的。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.即使

也

也B.因?yàn)?/p>

就

就C.如果

就

也D.因?yàn)?/p>

也

就參考答案：C解題思路：第一步，突破口在前兩空。文段前兩句先介紹了“以藥養(yǎng)醫(yī)”制度存在的問題，其后通過“……制度不解決，……土壤不可能鏟除”可知，文段從反面的角度進(jìn)行假設(shè)，強(qiáng)調(diào)廢除“以藥養(yǎng)醫(yī)”制度的必要性。故前兩空應(yīng)填入表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。A項(xiàng)“即使……也……”表示讓步關(guān)系；B項(xiàng)和D項(xiàng)“因?yàn)椤币龑?dǎo)原因，與文意不符，排除。C項(xiàng)“如果……就……”表示假設(shè)關(guān)系，符合文意。答案鎖定C選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第三空?！白躺瘮〉耐寥啦豢赡茜P除”，與“治理商業(yè)賄賂的效果只能是暫時(shí)和表面的”同為“制度不解決”帶來的問題，C項(xiàng)“也”表示并列關(guān)系，符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題可從前兩空入手，文段首先闡述了“以藥養(yǎng)醫(yī)”制度所帶來的弊端，后文通過“‘以藥養(yǎng)醫(yī)’的制度不解決”、“滋生腐敗的土壤······不可能鏟除”從反面的角度進(jìn)行假設(shè)，故需填入表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，C項(xiàng)“如果······就”符合語境。A項(xiàng)如果填入“即使······也”，后文應(yīng)為肯定的表達(dá)，與文意矛盾，排除；B、D兩項(xiàng)“因?yàn)椤币龑?dǎo)原因，不表示假設(shè)，均排除。第三空代入驗(yàn)證，“也”填入此處與前一分句形成并列，表意恰當(dāng)。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊蛾P(guān)于改革“以藥養(yǎng)醫(yī)”機(jī)制的建議》46.化險(xiǎn)為夷∶驚天動(dòng)地A.黑白分明∶虎頭蛇尾B.前因后果∶深入淺出C.輕重緩急∶生死存亡D.承上啟下∶起死回生參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！盎U(xiǎn)為夷”中“險(xiǎn)”指危險(xiǎn)，“夷”指安全，二者屬于反義關(guān)系?！绑@天動(dòng)地”中“天”與“地”屬于反義關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“黑白分明”中“白”與“明”不屬于反義關(guān)系，排除。B項(xiàng)：“前因后果”中“因”導(dǎo)致“果”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。C項(xiàng)：“輕重緩急”中“重”與“急”不屬于反義關(guān)系，排除。D項(xiàng)：“承上啟下”中“上”與“下”屬于反義關(guān)系?！捌鹚阑厣敝小八馈迸c“生”屬于反義關(guān)系。與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。化險(xiǎn)為夷:指使危險(xiǎn)的情況或處境變?yōu)槠桨?。驚天動(dòng)地：意思是使天地驚動(dòng)，形容某個(gè)事件的聲勢(shì)或意義極大。黑白分明：黑色與白色對(duì)比鮮明，比喻事非界限很清楚，也形容字跡、畫面清楚。虎頭蛇尾：比喻開始時(shí)聲勢(shì)很大，到后來勁頭很小，有始無終，做事不始終如一。前因后果：指事情的起因和其后的結(jié)果，即事情的全過程。深入淺出：意思是由深入顯出演化而來，指言論或文章的觀點(diǎn)主題意義深刻，但在語言文字的表達(dá)方式上卻淺顯易懂。47.他感作用是指一種植物通過向體外分泌代謝過程中的化學(xué)物質(zhì)，對(duì)其他植物產(chǎn)生直接或間接的影響。這種作用是種間關(guān)系的一部分，是生存競(jìng)爭(zhēng)的一種特殊形式，種內(nèi)關(guān)系也有此現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)不屬于他感作用的是：A.菊科植物是多年生灌木，葉子能分泌一種笨甲醛物質(zhì)，對(duì)相鄰的番茄的生長有強(qiáng)烈的抑制作用B.沙漠上的一些植物在遇缺水脅迫時(shí)便產(chǎn)生自毒現(xiàn)象，從而利用有限的水分，避耐干旱，保持該物種的生存和繁衍C.一群蚱蜢中的各個(gè)個(gè)體取食同樣的食物，雖然互不干擾，但每一個(gè)個(gè)體都對(duì)其他個(gè)體的取食造成負(fù)面影響D.黑核桃樹的樹皮和果實(shí)含有氫化核桃酮，這種物質(zhì)被雨水沖洗到土中，被氧化成核桃酮，并抑制其他植物的生長，故黑核桃樹下幾乎沒有草本植物參考答案：C解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①植物；②通過向體外分泌代謝過程中的化學(xué)物質(zhì)；③對(duì)其他植物產(chǎn)生直接或間接的影響；④種內(nèi)關(guān)系也有此現(xiàn)象。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：笨甲醛是由菊科植物分泌釋放的，屬于“植物向體外分泌代謝過程中的化學(xué)物質(zhì)”，對(duì)相鄰的番茄的生長有強(qiáng)烈的抑制作用，屬于“對(duì)其他植物產(chǎn)生直接的影響”，符合定義；B項(xiàng)：沙漠上的一些植物在遇缺水脅迫時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一些自毒物質(zhì)（酚酸類化合物），屬于“植物向體外分泌代謝過程中的化學(xué)物質(zhì)”，自毒作用是一種發(fā)生在種內(nèi)的生長抑制現(xiàn)象，屬于對(duì)種內(nèi)植物產(chǎn)生直接或間接的影響，符合定義；C項(xiàng)：蚱蜢是一種昆蟲，不屬于“植物”，不符合定義；D項(xiàng)：黑核桃樹的樹皮和果實(shí)含有氫化核桃酮，屬于“植物向體外分泌代謝過程中的化學(xué)物質(zhì)”，被氧化成核桃酮并抑制其他植物的生長，屬于“對(duì)其他植物產(chǎn)生直接或間接的影響”，符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。茄科、葫蘆科、豆科、菊科、石刁柏和桃等作物是最容易發(fā)生連作障礙的作物，究其原因即于自毒作用有關(guān)，已從根系分泌物中分離出許多自毒物質(zhì)，其中大多為酚酸類化合物。這些物質(zhì)通過影響細(xì)胞膜透性、酶活性、離子吸收和光合作用等各種途徑來影響植物生長，同時(shí)，根系分泌物的組成成分及數(shù)量于土壤狀況很有關(guān)系，營養(yǎng)不均衡對(duì)連作障礙有其直接作用的方面，亦可能脅迫改變了根系分泌物種類和數(shù)量，從而間接地影響植物生長。48.某噴繪機(jī)每次同時(shí)單面印刷2張廣告布，每印1面需要1分鐘，廣告布印后需晾干2分鐘，現(xiàn)需雙面印刷15張廣告布，則至少需（

）分鐘的印刷時(shí)間。A.15B.16C.17D.19參考答案：A解題思路：15張廣告布共有個(gè)面，每分鐘可以印刷2面，則印刷機(jī)印刷完所有廣告布需要的時(shí)間為分鐘。故正確答案為A。備注：本題對(duì)于題干的理解存在爭(zhēng)議，粉筆傾向于認(rèn)為題目所問為“印刷時(shí)間”不包含最后一次印刷后的晾干時(shí)間。解題思路：第一步，本題考查統(tǒng)籌推斷。第二步，15張廣告布雙面印刷共有30個(gè)面，每2個(gè)同時(shí)印刷，每次印刷1分鐘，需要15分鐘。印刷期間已印好的面晾干，那么最后一次印刷的兩個(gè)面還需要2分鐘晾干，一共至少需要15+2=17分鐘。因此，選擇C選項(xiàng)。49.表達(dá)自由權(quán)：是指?jìng)€(gè)人將其內(nèi)在精神活動(dòng)的結(jié)果或精神生活的方式，以語言、文學(xué)圖書、肢體動(dòng)作或其他任何方法表達(dá)于外，而使他人或社會(huì)得以知悉其內(nèi)心意念的權(quán)利。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)屬于表達(dá)自由權(quán)的是：A.某公司職員要求參加崗位培訓(xùn)B.某作家在報(bào)紙上發(fā)表連載小說C.某受害人要求侵權(quán)人賠償經(jīng)濟(jì)損失D.某房主申請(qǐng)改建許可參考答案：B解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①內(nèi)在精神活動(dòng)的結(jié)果或精神生活的方式。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：職員參加崗前培訓(xùn)是外在的行為，不屬于內(nèi)在的精神生活，不符合定義；B項(xiàng)：小說承載了作家的“內(nèi)在精神活動(dòng)”，體現(xiàn)了作家通過語言文字的方法表達(dá)于外，符合定義；C項(xiàng)：受害人要求賠償，是法律相關(guān)訴求，不屬于內(nèi)在的精神活動(dòng)，不符合定義；D項(xiàng)：申請(qǐng)改建許可，不屬于內(nèi)在的精神生活，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。50.①警察接到小李報(bào)警②假期降臨,小李準(zhǔn)備訂車票回家③小李改訂機(jī)票,順利回家④警察偵破詐騙網(wǎng)站,追回票款⑤小李不小心進(jìn)入詐騙訂票網(wǎng)站A.①③④②⑤B.①④②③⑤C.②⑤①④③D.①②④③⑤參考答案：C解題思路：觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從①②中選擇。由于小李準(zhǔn)備訂車票回家是事情發(fā)生的背景，而后才會(huì)被詐騙導(dǎo)致報(bào)警，所以②應(yīng)該在①的前面，即首句應(yīng)為②，排除A、B、D三項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。51.刑罰∶主刑A.主刑∶附加刑B.刑罰∶附加刑C.刑罰∶民事責(zé)任D.有期徒刑∶無期徒刑參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“主刑”是“刑罰”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“主刑”與“附加刑”都屬于刑罰，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“附加刑”是“刑罰”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“民事責(zé)任”是民法的內(nèi)容，與“刑罰”無關(guān)，排除；D項(xiàng)：“有期徒刑”與“無期徒刑”都屬于刑罰的主刑，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。52.①用小小的木制手織機(jī)，固定在房角一柱上，一面伸出憔悴的手來②做母親的全按照一個(gè)地方的風(fēng)氣，當(dāng)街坐下，織男子們束腰用的板帶過日子③當(dāng)白日照到這長街時(shí)，這一條街靜靜的像在午睡④敏捷地把手中犬骨線板壓著手織機(jī)的一端，退著粗粗的棉線，一面用一個(gè)棕葉刷子為孩子們拂著蚊蚋⑤許多小小的屋里，濕而發(fā)霉的土地上，頭發(fā)干枯臉兒瘦弱的孩子們，皆蹲在土地上或伏在母親身邊睡著了⑥什么地方柳樹桐樹上有新蟬單純而又倦人的聲音將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是：A.③⑥⑤②①④B.⑤①②④③⑥C.⑥⑤①②④③D.⑤①⑥②④③參考答案：A解題思路：第一步，對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。③講的是“長街午睡”這一現(xiàn)象，⑤講的是屋里孩子們?cè)谒X，⑥介紹了柳樹洞新蟬單純而又倦人的聲音。③“這長街”“這一條街”的代詞無明確指代，但是整個(gè)文段中都沒有出現(xiàn)“這一條街”的指代對(duì)象，因此均可做首句。第二步，看句與句之間的關(guān)聯(lián)。①句與④句出現(xiàn)重復(fù)詞“手織機(jī)”及關(guān)聯(lián)詞“一面……”“一面……”，因此，①④捆綁，鎖定A項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證A項(xiàng)。邏輯通順，語意連貫。因此，選擇A選項(xiàng)。53.義務(wù)勞動(dòng)∶植樹節(jié)A.體育活動(dòng)∶解放軍B.學(xué)生∶校園C.愛心大使∶無償獻(xiàn)血D.志愿者∶護(hù)林員參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！傲x務(wù)勞動(dòng)”與“植樹節(jié)”都是名詞，二者屬于全異關(guān)系，且“義務(wù)”與“勞動(dòng)”屬于偏正關(guān)系，“植樹節(jié)”是專有名詞。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“體育活動(dòng)”與“解放軍”都是名詞，二者屬于全異關(guān)系，且“體育”與“活動(dòng)”屬于偏正關(guān)系，“解放軍”是專有名詞，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“校園”是“學(xué)生”生活的地點(diǎn)，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“學(xué)生”與“校園”都不是偏正關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“愛心”與“大使”、“無償”與“獻(xiàn)血”都屬于偏正關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“志愿者”與“護(hù)林員”屬于交叉關(guān)系，且“志愿者”是一個(gè)專有名詞，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。54.以下不屬于行政機(jī)關(guān)公務(wù)員處分種類的是：A.警告B.記過C.免職D.開除參考答案：C解題思路：本題考查法律常識(shí)。C項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《公務(wù)員法》第六十二條規(guī)定：“處分分為：警告、記過、記大過、降級(jí)、撤職、開除?！币虼耍饴毑粚儆谛姓C(jī)關(guān)公務(wù)員處分種類之一。本題為選非題，故正確答案為C。55.2011-2015五年期間光纜線路總長度共增加了：A.441萬公里B.1491萬公里C.892萬公里D.8969萬公里參考答案：B解題思路：根據(jù)圖表