發(fā)展變化的西方世界

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發(fā)展變化的西方世界冀人版歷史九年級(jí)下冊(cè)

教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教法學(xué)法教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念教學(xué)環(huán)節(jié)

一、教材分析

1、教材內(nèi)容及地位分析

《發(fā)展變化的西方世界》是冀教版九年級(jí)下冊(cè)第四單元第二個(gè)課題，本課主要介紹了二戰(zhàn)后美國、西歐和日本等主要資本主義國家的發(fā)展變化，尤其注意的是歐洲的聯(lián)合以及謀求政治大國地位的日本，他們的發(fā)展離不開美國的援助但他們實(shí)力壯大后又威脅到美國的霸主地位，挑戰(zhàn)了兩極格局。他們的壯大對(duì)中國改革開放有不少借鑒意義。在此之前我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《冷戰(zhàn)局面的形成》，為過渡到本節(jié)課起到了鋪墊作用。本課的理論知識(shí)是學(xué)好以后課題的基礎(chǔ)，在整個(gè)教材中起到承上啟下的作用。2、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：美國、西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因

難點(diǎn)：（1）歐洲走向聯(lián)合的原因。

（2）對(duì)一些經(jīng)濟(jì)發(fā)展特征及其發(fā)展規(guī)律的理解。二、學(xué)情分析

九年級(jí)學(xué)生知識(shí)面廣，個(gè)性突出，因此在課堂上應(yīng)順應(yīng)學(xué)生特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。巧妙引導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。九年級(jí)學(xué)生經(jīng)過兩年多的課改實(shí)踐學(xué)習(xí)，具備了自主探究能力和交流協(xié)作能力，能夠理性的分析和解決問題。學(xué)生有了前面內(nèi)容的鋪墊，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需要具備的條件有了一定的了解，因此掌握本課內(nèi)容較為容易。三、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力：1、了解二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義觀點(diǎn)分析歷史事物的能力2、了解歐共體和歐盟，認(rèn)識(shí)兩者建立的歷史影響3、了解戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r及其主要原因，知道日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新動(dòng)向，感知這種動(dòng)向的現(xiàn)實(shí)影響。

過程與方法：1、閱讀課文、史料，正確提取、整理課文中的有效信息，培養(yǎng)獨(dú)立獲得信息，處理信息的能力2、通過小組討論，開展合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)與他人合作的意識(shí)3、通過識(shí)讀《2004年歐盟成員國示意圖》，將地理知識(shí)融入歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)整合學(xué)科知識(shí)的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、通過美、日、歐經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的科學(xué)內(nèi)涵2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到當(dāng)今世界的競爭歸根到底是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國力的競爭，培養(yǎng)學(xué)生的歷史責(zé)任感和使命感。四、教法學(xué)法

教法:本課內(nèi)容整體上并不難，但要完全理解和掌握需要涉及教材以外的知識(shí)，因此應(yīng)提供相關(guān)材料，鼓勵(lì)學(xué)生通過合作交流來學(xué)習(xí)，養(yǎng)成探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

學(xué)法：對(duì)二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)特征的掌握，可通過論從史出的方法來理解，關(guān)于美國、西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因，可從內(nèi)因和外因兩個(gè)角度來分析，同時(shí)尋找其異同點(diǎn)，并以此指導(dǎo)我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，做到學(xué)以致用。五、教學(xué)過程1情境導(dǎo)入2探索新知3課堂小結(jié)4課堂演練5布置作業(yè)硅谷

硅谷,位于美國加利福尼亞州圣克拉拉縣的谷地，寬16千米，西北——東南向延伸48千米。全世界最大的100家高科技公司中有差不多20%把公司總部設(shè)在這里。有人統(tǒng)計(jì)，1996年，這里每24小時(shí)就產(chǎn)生62名百萬富翁；1998年，硅谷的國民生產(chǎn)總值達(dá)2400億美元。情景導(dǎo)入？探究新知1“超級(jí)大國”美國

戰(zhàn)后初期美國經(jīng)濟(jì)在世界經(jīng)濟(jì)中的比重（%）50%33.3%75%討論探究“戰(zhàn)后初期，美國掌握世界經(jīng)濟(jì)霸權(quán)的原因是什么？”答案：1、美國在向帝國主義階段過渡過程中，采用新技術(shù)、新設(shè)備，工業(yè)產(chǎn)值居世界第一位。2、兩次世界大戰(zhàn)，大發(fā)戰(zhàn)爭財(cái)，本土遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭。3、其他帝國主義國家在戰(zhàn)爭中遭到嚴(yán)重破壞，1970年美國主要工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品占世界的比重1/41/51/43/73/41/102/103/104/105/106/107/108/10二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)的概況與特點(diǎn)工農(nóng)業(yè)就業(yè)人數(shù)服務(wù)業(yè)就業(yè)人數(shù)工農(nóng)業(yè)服務(wù)業(yè)占全國就業(yè)人數(shù)比例（%）在國民收入中的比例（%）1950年455547.452.61970年34.265.838.461.6項(xiàng)目時(shí)間美國國民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變化簡表議一議20世紀(jì)50~70年代初，美國經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長的原因是什么？二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)的概況與特點(diǎn)材料一：美國運(yùn)用財(cái)政和金融手段對(duì)資本主義的再生產(chǎn)進(jìn)行干預(yù)，主要特點(diǎn)是不斷依靠增加國家預(yù)算中的財(cái)政支出，依靠軍事訂貨對(duì)壟斷組織甚至中小私營企業(yè)實(shí)行優(yōu)惠稅率來刺激生產(chǎn)，增加社會(huì)固定資本投資。材料二：美國聯(lián)邦政府在戰(zhàn)后對(duì)許多新興的工業(yè)部門、重大科研項(xiàng)目、現(xiàn)代化公共設(shè)施進(jìn)行大量投資，例如：對(duì)原子能工業(yè)的投資從1945年至1970年共計(jì)175億美元；對(duì)宇航工業(yè)的投資從60年代起每年投入50多億美元；美國政府還通過在全國范圍內(nèi)建立科研和教育網(wǎng)點(diǎn)。美國學(xué)生在使用計(jì)算機(jī)美國計(jì)算機(jī)專家和實(shí)業(yè)家比爾·蓋茨美國核電站美國“阿波羅—11”號(hào)發(fā)射成功美國“阿波羅”11號(hào)載人登月成功二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的原因1、美國政府加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和調(diào)整2、重視發(fā)展教育、科技，重視培養(yǎng)人才3、第三次科技革命的推動(dòng)4、利用經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢，擴(kuò)大商品輸出和資本輸出987654321-1-219501955196519751982198519941999年份增長率8.75.66.3-0.8-1.93.33.94第二次世界大戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況圖

走向聯(lián)合的歐洲探究新知2

第二次世界大戰(zhàn)使歐洲國家的經(jīng)濟(jì)和人民生活受到了極大的破壞。法國在大戰(zhàn)中國土淪亡，生產(chǎn)大幅度下降，1945年初的工業(yè)產(chǎn)量不及1938年的一半。50萬座建筑物徹底被毀，150萬座受到重創(chuàng)。全國只有1/3的火車頭和1/10的卡車可以使用。英國雖遠(yuǎn)離歐洲大陸，但在戰(zhàn)爭中也遭到了法西斯德國飛機(jī)和導(dǎo)彈的空襲，造成人員的傷亡和一些城市建筑物的破壞。圖中，英國考文垂的老百姓正在清除戰(zhàn)爭的廢墟，現(xiàn)場的背景為遭到轟炸后的一座英國著名大教堂考文垂大教堂，它只留下了建筑物的框架。

德國的許多城市和工業(yè)中心被炮火和炸彈所摧毀。當(dāng)硝煙散去后，在人們面前出現(xiàn)的只是一片瓦礫，工農(nóng)業(yè)極度凋敝，經(jīng)濟(jì)一片混亂。圖:重建柏林1950~1970年主要資本主義國家經(jīng)濟(jì)年平均增長率的比較國家聯(lián)邦德國意大利法國英國日本美國增長率％6.75.65.32.99.63.520世紀(jì)50到70年代西歐經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的主要原因有哪些？1、美國的援助2、良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)3、重視發(fā)展教育，培養(yǎng)人才，引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)4、制定了恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)發(fā)展政策“歐盟各國使用統(tǒng)一的貨幣——?dú)W元；成員國內(nèi)部人員、資本和貨物可以自由流通；不同國家的人可以自由的在一個(gè)成員國工作學(xué)習(xí)和居住；歐盟的主要機(jī)構(gòu)有歐洲委員會(huì)、歐洲議會(huì)、歐洲法院等；同時(shí)還力求在外交和國家安全等方面步調(diào)一致。”探究新知3謀求大國地位的日本日本國民生產(chǎn)總值的增長示意圖日本的汽車工業(yè)日本的高速列車“戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因有哪些？”1、美國在政治上進(jìn)行改革，經(jīng)濟(jì)上扶持2、積極引進(jìn)外國先進(jìn)技術(shù)，大力發(fā)展教育事業(yè)培養(yǎng)人才3、制定適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策4、長期政局穩(wěn)定等二戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的共同原因是什么？哪些經(jīng)驗(yàn)值得中國借鑒？1、美國的援助2、重視發(fā)展教育，培養(yǎng)人才，引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)3、制定了恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)發(fā)展政策借鑒：1、善于抓住機(jī)遇，注意國際間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系2、大力發(fā)展教育，培養(yǎng)人才，引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)3、堅(jiān)持改革開放，制定符合本國國情的發(fā)展戰(zhàn)略。交流園?課堂小結(jié)1、本節(jié)課我學(xué)到了……

2、對(duì)于本節(jié)內(nèi)容我印象最深的是：

3、對(duì)于本節(jié)課我想說：課堂練習(xí)一、基礎(chǔ)演練1、美國登上資本主義世界霸主地位是在（）A、第二次工業(yè)革命后B、二戰(zhàn)后C、一戰(zhàn)后D、工業(yè)革命后2、歐洲聯(lián)盟成立后，之所以能夠促進(jìn)各成員國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，主要是因?yàn)椋ǎ〢、各國能統(tǒng)一步調(diào)，結(jié)受美國領(lǐng)導(dǎo)B、歐盟是世界資源最豐富的地區(qū)C、成員國之間資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)D、在外交和和國家安全方面利益一致BC3、2002年，歐洲3億多人口正式告別了他們祖輩使用多年的本國貨幣，開始使用唯一合法貨幣——?dú)W元，這體現(xiàn)了（）A、歐洲經(jīng)濟(jì)一體化B、歐洲政治一體化C、歐洲的聯(lián)合D、亞太經(jīng)合組織的建立4、二戰(zhàn)后，亞洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的國家是（）

A、中國B、美國

C、日本D、韓國AC二、拓展提高材料：1950——1991年，美國、西歐和日本工業(yè)生產(chǎn)總值占世界比重表（％）時(shí)間美日歐1950～195148.61.620.8197037.839.728.61990～199133.318.237.0（1）結(jié)合材料，說明資本主義世界發(fā)生了哪些變化？（2）西歐和日本的崛起對(duì)世界政治格局產(chǎn)生了什么影響？三、鏈接中考（2010貴州貴陽）

“自2008年以來的世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)，使許多歐洲國家陷入衰退。一些世界性國際組織積極尋找解決方案。據(jù)新聞報(bào)道：為避免希臘出現(xiàn)債務(wù)違約，歐盟和國際貨幣基金組織向希臘提供了1100億歐元的援助。

結(jié)合材料回答：

（1）材料中提到的對(duì)希臘進(jìn)行經(jīng)濟(jì)援助的歐盟是一個(gè)什么性質(zhì)的組織？該組織成立于什么時(shí)候？（3分）

（2）至今歐盟的成員國已經(jīng)達(dá)到27個(gè)，它的成立對(duì)成員國的發(fā)展帶來了哪些有利因素？（3分）

（3）第一次世界大戰(zhàn)前歐洲有哪兩大對(duì)立的集團(tuán)？二戰(zhàn)后歐洲從對(duì)立走向聯(lián)合反映了當(dāng)今世界發(fā)展的什么趨勢？（4分）