中考語(yǔ)文二輪專題復(fù)習(xí)：現(xiàn)代文閱讀-賞析句子

現(xiàn)代文閱讀

賞析句子現(xiàn)代文中句子常見(jiàn)考察方式：1、從描寫(xiě)方法的角度賞析下面句子。2、從修辭角度賞析選文劃線句子。3、結(jié)合語(yǔ)境賞析選文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。4、談?wù)勀銓?duì)語(yǔ)句“......”理解一、加點(diǎn)詞小草偷偷從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。（品味加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）（《春》）答題格式：詞的本義+語(yǔ)境含義+寫(xiě)作對(duì)象的特點(diǎn)+表達(dá)效果“XXX”本意是

，這里指

，寫(xiě)出了

（對(duì)象）

的特點(diǎn)，表達(dá)了作者

思想感情?！巴低档亍币馑际乔那牡?，“鉆”意思是穿過(guò)，這里指小草從土里探出頭來(lái)，運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形象寫(xiě)出小草生機(jī)勃勃的特點(diǎn)，表現(xiàn)了小草的生命力。老人劃著船向岸邊駛來(lái)。我踏上船板,船身晃蕩了幾下，蕩出去一層層細(xì)密的波紋。我回頭朝岸邊望去，老人問(wèn):“岸邊像什么?”我盯著那個(gè)凸出的尖端，想給老人一個(gè)精當(dāng)?shù)谋扔鳌Ｋ麡?lè)呵呵地說(shuō):非洲好望角!”我愣住了。老人臉上流露出一絲詭秘的笑:“跟好望角長(zhǎng)得一模一樣!”1、理解加橫線的詞語(yǔ)在句中的表達(dá)效果。老人臉上流露出一絲詭秘的笑:“跟好望角長(zhǎng)得一模一樣!”“詭秘”原指隱秘不易捉摸，這里指老人的笑中帶有深意，隱藏著他的秘密，讓人感到好奇。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。運(yùn)用了比喻、排比的修辭手法，把春花比喻成火、霞、雪，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了春天花兒的顏色艷麗多彩，表達(dá)了作者對(duì)春花的喜愛(ài)之情。答題格式：運(yùn)用了

（比喻）

修辭手法，把

比作

，生動(dòng)形象寫(xiě)出了

的特點(diǎn)，表達(dá)了

思想感情。二、修辭手法其他修辭手法的答題模式：山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)兒雪。（《濟(jì)南的冬天》)運(yùn)用了（擬人）的修辭手法，賦予了

人的（性格、情感、情態(tài)），生動(dòng)形象地寫(xiě)出了

的特點(diǎn)，表達(dá)了作者

思想感情。運(yùn)用擬人的修辭手法，用“臥’字寫(xiě)村莊、雪，賦予其生命和情感，傳神地寫(xiě)出了村莊和雪的情態(tài)，渲染了一種安適平靜的氣氛，表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛(ài)之情。一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。（《紀(jì)念白求恩》）運(yùn)用了排比的修辭手法,“高尚”指人格，“純粹指品質(zhì)，“有道德”指修養(yǎng)，“有益于人民”指人生價(jià)值，五個(gè)短語(yǔ)從五個(gè)方面闡述了學(xué)習(xí)白求恩精神的重大意義，氣勢(shì)磅礴，熱情洋溢，極富感染力，表達(dá)了作者對(duì)白求恩的贊美之情和對(duì)共產(chǎn)黨院的期望。運(yùn)用了（排比）的修辭手法，生動(dòng)形象寫(xiě)出了

，表達(dá)了作者

之情，（作用：語(yǔ)調(diào)鏗鏘，句式整齊，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，氣勢(shì)磅礴，突出情感，增加表現(xiàn)力）他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說(shuō)：“皇帝在更衣室?！保ā痘实鄣男卵b》）運(yùn)用了夸張的修辭手法，寫(xiě)皇帝極愛(ài)新裝，突出了皇帝的虛榮、愚蠢。運(yùn)用了夸張的修辭手法，寫(xiě)出了

（內(nèi)容），突出/強(qiáng)調(diào)

，給人留下深刻的印象，表達(dá)效果突出。對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮大風(fēng)，便覺(jué)得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人，冬天要是能看得見(jiàn)日光，便覺(jué)得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響晴的天氣反有點(diǎn)害怕。可是，在北中國(guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真的算個(gè)寶地。對(duì)比，作者以親身感受，通過(guò)與北平、倫敦、熱帶的對(duì)比，寫(xiě)濟(jì)南的冬天無(wú)風(fēng)、無(wú)霧、無(wú)毒日的“奇跡”“怪事”，突出它的“溫晴”贊譽(yù)它是個(gè)“寶地”運(yùn)用了對(duì)比，把

與

對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了

，突出了

，表達(dá)了作者

之情。賞析下面句子：鹿一會(huì)兒欣賞健美軀體的影子，一會(huì)兒欣賞修長(zhǎng)的四肢，還擺出一些造型欣賞著自己，一雙毛茸茸的漂亮眼睛在注視露水中的自己是時(shí)也含情脈脈。運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予了鹿人的情感和動(dòng)作，寫(xiě)出了鹿欣賞自己軀體、四肢和造型的美，具體寫(xiě)出了鹿愛(ài)美的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)鹿的喜愛(ài)與贊美之情。賞析下面劃線的句子一道道皺紋，在一個(gè)個(gè)不經(jīng)意的夜晚，悄悄爬上了母親的額頭，如果說(shuō)母親是一棵樹(shù)，那額上的紋路就像一圈圈年輪，圈滿了昨日的記憶。運(yùn)用了比喻的修辭手法，把母親額頭上的皺紋比作年輪，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了母親的額頭記錄下了她對(duì)子女的疼愛(ài)，為家庭生活的付出，以及“我”對(duì)媽媽的感恩之情。（1）她憔悴的臉上露出央求般的神色。（《秋天的懷念》）（2）他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。神態(tài)描寫(xiě)，“憔悴的臉”表現(xiàn)出母親受到雙重折磨：暗含母親飽受病痛的折磨，也表明兒子絕望的狀態(tài)對(duì)她心理的折磨，“央求般的神色”表現(xiàn)出母親屢遭兒子拒絕卻從未改變的關(guān)懷和渴望，表現(xiàn)母親的耐心與慈祥。外貌描寫(xiě)，簡(jiǎn)單幾筆勾畫(huà)出先生是一個(gè)高瘦、博學(xué)、和藹的老先生形象。三、描寫(xiě)方法：外貌（肖像）描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)（描寫(xiě)人物的容貌、衣著、神態(tài)、姿態(tài)等）：1、交代了人物的

身份、

地位、

處境、2、表現(xiàn)人物

思想性格及

心理狀態(tài)3、

人物形象母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活······”（《秋天的懷念》）動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)，“抓”“撲”兩個(gè)動(dòng)詞表明母親非常在意“我”內(nèi)心的感受，擔(dān)心“我”傷害自己，失去生活的勇氣，；“好好兒活”運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)母親復(fù)雜的情感，一方面自己在與病魔做斗爭(zhēng)，另一方面希望兒子能堅(jiān)強(qiáng)地活下去，突出了母愛(ài)的無(wú)私與偉大。動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)：1、動(dòng)作描寫(xiě)要點(diǎn)明哪些動(dòng)詞2、生動(dòng)形象寫(xiě)出了人物

心理/心情3、并反映了人物

性格特征/

精神品質(zhì)4、有時(shí)還推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展皇帝心里想，“我什么也沒(méi)看見(jiàn)!這可駭人聽(tīng)聞了。難道我是愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當(dāng)一個(gè)皇帝嗎？這可是我所遇見(jiàn)的一件最可怕的事情?！保ā痘实鄣男卵b》)心理描寫(xiě)，“駭人聽(tīng)聞”“最可怕”，寫(xiě)出了皇帝內(nèi)心的惶恐；兩個(gè)“難道”反問(wèn)，加強(qiáng)語(yǔ)氣，既突出了皇帝的心虛、恐慌的心理，又體現(xiàn)出他一貫的驕橫，揭示了他的虛偽、愚蠢、自欺欺人的性格特征。運(yùn)用了（心理描寫(xiě)），形象生動(dòng)地寫(xiě)出了人物

思想，揭示了人物

性格或者品質(zhì)。爸爸媽媽走到喜旺身邊，腳步匆匆，他們是那樣的匆急，恨不能一步到家，他們抬頭望了一眼喜旺，像望一個(gè)陌生的孩子，然后急匆匆往前走。動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)，生動(dòng)地表現(xiàn)出夫母盼望回家見(jiàn)到親人見(jiàn)到兒子的急切心情，喜旺看到父母望向自己時(shí)的陌生感覺(jué)，一方面表現(xiàn)出喜旺的失落感和心酸感，另一方面也深刻表現(xiàn)出父母三年未歸家，父母和兒子心靈上的陌生感。

描寫(xiě)手法答題格式：這句話運(yùn)用了

描寫(xiě)手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了

內(nèi)容，表現(xiàn)了人物

形象（心理、性格特點(diǎn)、情感等）描寫(xiě)手法從描寫(xiě)的對(duì)象可分為:人物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)和場(chǎng)面描寫(xiě)。人物描寫(xiě)可分為語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、外貌四個(gè)方面;環(huán)境描寫(xiě)包括自然環(huán)境描寫(xiě)和社會(huì)環(huán)境描寫(xiě);場(chǎng)面描寫(xiě)可分為動(dòng)景、靜景描寫(xiě)從描寫(xiě)的詳略看，可分為細(xì)描和白描從描寫(xiě)的方法看，可分為實(shí)寫(xiě)和虛寫(xiě)、正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)。1)從人物描寫(xiě)的方法來(lái)賞析，如語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)方法:本句運(yùn)用了語(yǔ)言(動(dòng)作、心理......描寫(xiě)刻畫(huà)了人物的某種性格特征。(描寫(xiě)十對(duì)象十特征(性格)(2)從作者描寫(xiě)的感官角度(聽(tīng)、視、嗅、味，觸覺(jué))。方法:本句從聽(tīng)(視、嗅、味、觸覺(jué))的角度十具體內(nèi)容的分析（3）環(huán)境描寫(xiě)①交代背景②渲染了......氛圍③烘托了人物......心情例如：在那里，鮮嫩的蘆花，一片片展開(kāi)的紫色的絲絨，在迎風(fēng)飄蕩。賞析：關(guān)于蘆花的描寫(xiě)，描繪出了蘆花開(kāi)放時(shí)的景象，渲染了優(yōu)美靜謐的氣氛，烘托了老交通員與二菱為大菱復(fù)仇后的喜悅，暢快淋漓的心情。小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。運(yùn)用了正側(cè)結(jié)合的表現(xiàn)手法，“嫩嫩的，綠綠的”正面描寫(xiě)小草富有生機(jī)的特點(diǎn)，從人類的活動(dòng)側(cè)面描寫(xiě)，表現(xiàn)春草的生機(jī)與可愛(ài)?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。虛實(shí)結(jié)合，實(shí)寫(xiě)花之味，后虛寫(xiě)，想象果實(shí)掛滿枝頭的情景，由鮮花爭(zhēng)艷想到果實(shí)累累，表達(dá)了作者對(duì)春花的喜愛(ài)之情。表現(xiàn)手法答題格式：運(yùn)用了

表現(xiàn)手法，突出

內(nèi)容/特點(diǎn)，表達(dá)了

情感。小試牛刀1、狼媽媽的智慧：巧渡河、犧牲自己救孩子2、描寫(xiě)老獵人的心理更能突出狼智慧的主題3、不能刪去，