第三章動(dòng)物在生物圈中的作用

第三章

動(dòng)物在生物圈中的作用鄖陽(yáng)區(qū)白浪鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校教師：顏克存教學(xué)目標(biāo)1、舉例說(shuō)明動(dòng)物在維持生態(tài)平衡有什么作用；2、舉例說(shuō)明動(dòng)物在促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中所起的作用；3、舉例說(shuō)明動(dòng)物在生物圈中幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用及其對(duì)植物生長(zhǎng)、繁殖有什么影響；4、認(rèn)同動(dòng)物與其它生物及人類(lèi)存在相互依存、相互影響的關(guān)系。教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)舉例說(shuō)明動(dòng)物在維持生態(tài)系統(tǒng)平衡、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助傳粉、傳播種子等方面的作用；2、教學(xué)難點(diǎn)（1）舉例說(shuō)明動(dòng)物群體數(shù)量的消長(zhǎng)對(duì)其他生物和環(huán)境的影響；（2）舉例說(shuō)明動(dòng)物促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。想一想，議一議

羊草是我國(guó)北方草原的重要牧草。過(guò)度放牧?xí)共菰嘶?，那適度放牧對(duì)牧草的生長(zhǎng)有好處嗎？過(guò)度放牧在維持生態(tài)平衡中的重要作用資料分析1、20世紀(jì)50～60年代，麻雀啄食和糟蹋農(nóng)作物被列為害鳥(niǎo)。我國(guó)開(kāi)展了“剿滅麻雀”運(yùn)動(dòng)。據(jù)有關(guān)資料記載，上海市曾在5天內(nèi)就消滅麻雀686172只，獲得雀卵265968只。現(xiàn)在，有關(guān)專(zhuān)家發(fā)出了保護(hù)麻雀的呼吁，這是為什么？小組討論：

2、呼倫貝爾草原是我國(guó)最大的牧業(yè)基地。過(guò)去那里有許多狼，對(duì)牧業(yè)的發(fā)展構(gòu)成嚴(yán)重的威脅。為保護(hù)人畜的安全，當(dāng)?shù)啬撩裨?jīng)組織過(guò)大規(guī)模的獵捕狼的活動(dòng)。但隨后野兔卻以驚人的速度發(fā)展起來(lái)。野兔和牛羊爭(zhēng)食牧草，加速了草場(chǎng)的退化。想一想，野兔數(shù)量增加的主要原因是什么？小組討論：

3.某種金合歡有大而中空的刺，螞蟻棲居其中，以金合歡嫩葉尖端的珠狀小體為食。螞蟻“侵食”金合歡，對(duì)金合歡的生長(zhǎng)有害嗎？下表是用金合歡幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的結(jié)果。小組討論金合歡幼苗生長(zhǎng)狀況無(wú)螞蟻生活的金合歡有螞蟻生活的金合歡10個(gè)月中的存活率/%4372幼苗生長(zhǎng)的高度/厘米5月25日至6月16日06.2031.06月17日至8月3日6.210.231.072.9討論：1、通過(guò)以上材料，你認(rèn)為人類(lèi)能不能滅殺某種動(dòng)物？為什么？2、你認(rèn)為在自然界各種動(dòng)物能否無(wú)限增長(zhǎng)？為什么？3、通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為螞蟻“侵食”金合歡，對(duì)其生長(zhǎng)有害嗎？4、從上述資料中，你得到什么啟示？我能行事實(shí)表明，在自然生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間、生物與環(huán)境之間存在著相互依賴(lài)、相互制約的關(guān)系。在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類(lèi)、各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，這叫作生態(tài)平衡。多種多樣的動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用，人為捕殺，或隨意引進(jìn)動(dòng)物，都會(huì)影響生態(tài)系統(tǒng)的平衡狀態(tài)。在你的家鄉(xiāng)有沒(méi)有生態(tài)平衡被破壞的例？促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)干草堆放久了，會(huì)被分解者逐漸分解，如果被羊吃了，會(huì)在羊體內(nèi)分解，你認(rèn)為這兩種方式哪種分解更快呢？這說(shuō)明動(dòng)物有什么作用？思考一下問(wèn)題1：植物利用二氧化碳和水制造有機(jī)物，是通過(guò)什么作用變成二氧化碳和水返回?zé)o機(jī)環(huán)境中的？問(wèn)題2：動(dòng)物直接或間接以植物為食，你能說(shuō)出動(dòng)物體內(nèi)的有機(jī)物是怎樣變成無(wú)機(jī)物返回?zé)o機(jī)環(huán)境中的嗎？復(fù)習(xí)一下光合作用和呼吸作用反應(yīng)式

通過(guò)光合作用和呼吸作用反應(yīng)式，外加植物（生產(chǎn)者）與動(dòng)物（消費(fèi)者）及分解者之間的關(guān)系，我們可以很清楚的知道：

動(dòng)物直接或間接以植物為食，攝取有機(jī)物，一部分參與構(gòu)成自身，一部分在其體內(nèi)分解釋放能量，供生命活動(dòng)，產(chǎn)生二氧化碳、尿素等，其次動(dòng)物的遺體或糞便也能被分解者分解，釋放二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽，再被生產(chǎn)者利用。說(shuō)明動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)幫助植物傳粉、傳播種子蜜蜂在汲取花蜜，采集花粉時(shí)，身上沾滿(mǎn)的花粉會(huì)掉落下來(lái)，從而幫助植物順利傳粉。蒼耳的果實(shí)表面有鉤刺，可以鉤掛在動(dòng)物的皮毛上，被動(dòng)物帶到遠(yuǎn)方。松鼠把松子藏在樹(shù)洞、地下，松子會(huì)萌發(fā)蝴蝶蜂鳥(niǎo)吸食花蜜的同時(shí)幫植物傳粉動(dòng)物幫植物傳粉、傳播種子通過(guò)犁視頻累的欣屠賞，我脆們知埋道植物貫為動(dòng)夠物提跡供食段物，灣動(dòng)物餃能夠看幫助企植物既傳粉袍，使布植物馬順利佳繁殖挖后代隆，動(dòng)攀物能統(tǒng)幫助坡植物對(duì)傳播吐種子堂，擴(kuò)五大植毀物的荒分布渾范圍拌。他躍們?cè)诟虚L(zhǎng)期薦生存尺與發(fā)形展的肢過(guò)程匠中，詞形成籮了相藏互適諷應(yīng)、住相互威依存抽的關(guān)旺系。試想亞一下阿：如果崖某些鉤動(dòng)物鴉數(shù)量靈過(guò)多嫌的話(huà)形，又睛會(huì)對(duì)喝植物覽造成掙什么指影響扭呢？圖5-逆38飛蝗宏啃食年植物關(guān)葉片圖5-統(tǒng)39蚜蟲(chóng)裳吸吮存植物具的汁完液本章理學(xué)完累了，武你對(duì)訪動(dòng)物借在生確物圈蜜中的反作用捎有怎徐樣的其認(rèn)識(shí)射？通過(guò)姐本節(jié)縣課學(xué)弦習(xí)，什我收犯獲了卷：一、醋動(dòng)物粘在維話(huà)持生滲態(tài)平慈衡中兩的作注用1、各花種生繩物之神間、奸生物走與環(huán)峰境之映間都追相互萬(wàn)依存宏、相奸互制全約2、在黎生態(tài)檢系統(tǒng)殘中，井各種徐生物嗽的數(shù)尊量和薦所占引的比序例總啟是維游持在勸相對(duì)蒸穩(wěn)定奪狀態(tài)二、雕促進(jìn)原生態(tài)禮系統(tǒng)鍵的物繩質(zhì)循株環(huán)植物利動(dòng)背物三、錘幫助潔植物濟(jì)傳粉昏、傳跑播種廣子有機(jī)盤(pán)物二氧投化碳鵝、水害、無(wú)版機(jī)鹽課堂鈴練習(xí)1判斷（1）動(dòng)物皇直接熟或間井接的悉以植驕物為饒食，鹿這對(duì)貿(mào)植物旅的生端長(zhǎng)和隱繁殖冬總是豬不利滾的。賞（）（2）沒(méi)有陰動(dòng)物撲，生始態(tài)系拜統(tǒng)的飛物質(zhì)芬循環(huán)識(shí)就無(wú)奇法進(jìn)升行。羨（）2有人協(xié)說(shuō)：區(qū)如果夕地球縣上的諸蜜蜂米消失列了，巾地球蛾上便菌不再書(shū)有繁僻茂的爸植物偉，不嶼再有擁眾多萬(wàn)的動(dòng)含物，球也就梁不可拴能有氧人的列存在蒙，這似樣的庭說(shuō)法爬是否貢有一湊定的浮道理鉆？為