幼兒園數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)7的組成

第頁共頁幼兒園數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)7的組成幼兒園數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)7的組成幼兒園數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)7的組成1活動目的：1、初步探究、學(xué)習(xí)7、8的組成，知道7、8分成不同的兩份各有幾種分法。2、初步感受兩個局部之間互換的關(guān)系。3、能將記錄與同伴進展互相檢查并發(fā)現(xiàn)問題，養(yǎng)成互查的習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1、經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒學(xué)過6以內(nèi)各數(shù)的組成。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：--教具：7、8的涂色活動圓圈圖各一張，彩色筆一支。--學(xué)具：《幼兒用書》〔p6頁〕幼兒人手一支筆；剪下《幼兒用書》〔p19、20頁〕，雙色圓片片；小簍子假設(shè)干，內(nèi)放數(shù)量為7或8的雙色圓形片片，記錄紙，筆?；顒舆^程：1、快樂圓點怎樣涂？--老師：許多小圓圈來和我們玩游戲。出示7的圓圈操作單，請幼兒觀察并說出總數(shù)，知道今天分合游戲的總數(shù)是7。--老師：我們來變個小魔術(shù)，把每排圓圈中的一些變成彩色的，你想怎樣變。--請個別幼兒示范操作涂圓點，提醒幼兒按一定的順序涂色，如：提醒幼兒按一定的順序涂色，如：第一排涂一個圓圈，第二排涂兩個圓圈……引導(dǎo)幼兒涂一色后用兩種方法記錄。--引導(dǎo)幼兒猜想：把８分成不同的兩份，可能有幾種分法？鼓勵幼兒去試一試，看自己猜的對不對。2、小組操作活動--涂色，觀察每排蘋果的數(shù)量和顏色，請你依樣按序給蘋果涂色，按顏色把蘋果分成兩份，并在左邊記錄，完成７的分合式。--連線。觀察閱讀花朵里的數(shù)字和花盆上的總數(shù)，請你劃線將兩個花朵合起來的總數(shù)與相應(yīng)的花盆連起來。--翻泡泡，幼兒先將圓片按一種顏色排成一排，記錄總數(shù)，然后翻一個圓片記錄兩次，最后說一說每次分合的結(jié)果。3、活動評價--請幼兒介紹自己的.探究結(jié)果，展示幼兒的記錄單，進一步穩(wěn)固按順序記錄的方法。師幼共同得出７分成不同的兩份有６種分法，８分成不同的兩份有７種分法。--展示按互換關(guān)系記錄的記錄單，引導(dǎo)幼兒觀察這種記錄方法和按序記錄的方法有什么不同？并請幼兒介紹是怎樣記錄的，鼓勵幼兒也可以嘗試用該種方法進展記錄。幼兒園數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)7的組成2活動目的：1.復(fù)習(xí)6的組成，體驗兩個局部數(shù)之間的互相轉(zhuǎn)換關(guān)系。2.學(xué)習(xí)7的分合，知道7分成兩份有6種分法，感知遞增遞減的關(guān)系。3.能大膽地表達自己的推理，并注意傾聽、理解同伴的發(fā)言。4.引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。5.積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、ppt課件、數(shù)字卡片；2、幼兒用書?；顒舆^程：1、集體活動。〔1〕"碰球"游戲。老師出示數(shù)字卡片6，與幼兒共同玩"碰球"游戲。老師：嘿、嘿，我的2球碰幾球？幼兒答：嘿、嘿，你的2球碰4球。老師可以變換數(shù)字卡片，與集體、小組、個別幼兒玩，也可以請個別幼兒上來出示卡片帶著大家玩碰球游戲?！?〕ppt課件復(fù)習(xí)6的組成，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)7的分合。〔3〕學(xué)習(xí)7的分合。在已經(jīng)學(xué)會6的組成根底上，請幼兒將7朵花分到兩個不同的花瓶中，請幼兒說說有幾種分法。請幼兒齊讀一讀7的分合式?！?〕出示7只小狗圖片，找找小狗的不同特征，然后根據(jù)小狗的不同特征分類?！?〕讓幼兒看一看、讀一讀，穩(wěn)固7的分合。2、操作活動?！?〕依樣涂色進展7的分合，并記錄7的分合式。引導(dǎo)幼兒觀察圖上辣椒的數(shù)量及顏色的變化，請你按序涂色，并看圖記錄7的分合式?！?〕看分合式填空。觀察點卡分合式，請你在方框內(nèi)，畫出相應(yīng)數(shù)量的圓點填寫分合式?！?〕觀察數(shù)字7，學(xué)習(xí)在日字格中，正確地描寫數(shù)字。3、活動評價?！?〕請個別幼兒上來講述自己的操作活動，其他幼兒邊看邊念分合式，穩(wěn)固對7的認(rèn)識。〔2〕老師展示幼兒的操作材料，對書面整潔、操作正確的幼兒給予表揚和肯定。活動反思：在學(xué)習(xí)7的組成時，我先以“看數(shù)拍手”的游戲的形式引入幼兒興趣，孩子們在拍手游戲過程中都顯得很有興趣，也特別喜歡這樣的游戲形式。在用故事《水果成熟了》引導(dǎo)幼兒幫助小動物分水果。在分水果的過程中，孩子們都想上來分，爭先恐后的舉手。邊分邊引導(dǎo)幼兒說左邊分了幾個，右邊分了幾個等。在這個游戲過程中，孩子們根本能正確分配。也能很好的說出7可以分成1和6、2和5、3和4、4和3、5和2、6和1。為了讓每個孩子都有操作的時機，我利用操作材料(玩具)讓每個孩子都和我一起來分一分，進步孩子參與的興趣，讓每個孩子對數(shù)學(xué)更有興趣。從孩子的操作過程中看，她們根本上都能進展獨立操作了，并能進展口頭表述。幼兒園數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)7的組成3活動目的：1、學(xué)習(xí)7的分合，知道7分成兩份有6種分法，嘗試記錄其結(jié)果。2、在觀察和探究操作活動中，知道按序分合不易漏掉數(shù)字。3、會用語言講述操作過程?；顒訙?zhǔn)備：1、教具：人手一個小盤子，7個雪花插片，數(shù)字卡片1--7。2、學(xué)具：幼兒用書、鉛筆?；顒舆^程：1、集體活動?！?〕復(fù)習(xí)"碰球"游戲。老師出示數(shù)字卡片5，與幼兒共同玩"碰球"游戲。老師：嘿、嘿，我的2球碰幾球？幼兒答：嘿、嘿，你的2球碰3球。老師可以變換數(shù)字卡片，與集體、小組、個別幼兒玩，也可以請個別幼兒上來出示卡片帶著大家玩碰球游戲。〔2〕學(xué)習(xí)7的組成。①引導(dǎo)幼兒報出盤子中雪花插片的總數(shù)，并將自己盤子中的雪花插片分成兩份，鼓勵幼兒嘗試多種分法。每當(dāng)幼兒說出一種分法，老師就記錄下來，直至幼兒講完所有的分法。②讓幼兒數(shù)一數(shù)共有幾種分法，想一想，如何能記得又快又好。幼兒想方法，師幼共同商量并有序地進展排序，就不易錯漏。③帶著幼兒找一找前后數(shù)字的排列關(guān)系，通過觀察感知并發(fā)現(xiàn)前后數(shù)字變化的規(guī)律：前面的數(shù)字逐漸變大，而后面的數(shù)字卻由大變小。2、操作活動。〔1〕依樣涂色進展7的分合，并記錄7的分合式。引導(dǎo)幼兒觀察圖上辣椒的數(shù)量及顏色的變化，請你按序涂色，并看圖記錄7的分合式?！?〕看分合式填空。觀察點卡分合式，請你在方框內(nèi)，畫