幼兒園教學(xué)工作總結(jié)范文8篇

第頁共頁幼兒園教學(xué)工作總結(jié)范文8篇【推薦】幼兒園教學(xué)工作總結(jié)范文8篇幼兒園教學(xué)工作總結(jié)篇1本學(xué)期是工作以來最長的一學(xué)期，也是最忙的一個學(xué)期，一切工作圍繞承辦宣城市第九屆園長研究會及____藝術(shù)成果展演來開展，全體教職員工力求把我園____積淀下來的優(yōu)秀成果、優(yōu)良作風(fēng)、優(yōu)質(zhì)資全方位的展現(xiàn)出來，為此，老師們積極參與活動的準(zhǔn)備工作，加班加點、獻計獻策，充分展示了我園老師團結(jié)、務(wù)實、和諧、創(chuàng)新的一面，才使我們圓滿的完成了本次承辦任務(wù)，獲得上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的一致好評?，F(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：一、加強師德師風(fēng)建立，樹立主人翁的責(zé)任感本學(xué)期在園黨支部、工會、團支部的組織帶著下，組織召開了創(chuàng)立文明城市、學(xué)前教育宣傳月、校園平安、道德講堂、讀一本好書等多種形式的主題活動。全園教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)，將會議精神結(jié)合實際工作，為全面展現(xiàn)幼兒園風(fēng)采做好每一件事；同時由年級組長和骨干老師帶頭，組織學(xué)習(xí)《3—6歲兒童開展和教育指南》中各個教學(xué)領(lǐng)域的目的，并對照《老師專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)》的要求，努力提升老師專業(yè)素養(yǎng)，統(tǒng)一思想，明確責(zé)任，科學(xué)合理的安排幼兒一日保教活動。二、加強園本教研培訓(xùn)，促進青年老師成長1、上學(xué)期末就以年級組、學(xué)科組為單位，方案制定有層級、有主題，的活動方案，集體備課，鼓勵老師分析^p教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同開展程度，設(shè)計不同的教學(xué)形式。加強了備課要求，40歲以下老師每周一次常規(guī)化的信息技術(shù)活動設(shè)計；每周一次創(chuàng)新課程的表達(dá)；所有老師的活動設(shè)計中必需要有教學(xué)平安目的的要求等，由教務(wù)處每月審核，結(jié)果計入期末考核中。在一學(xué)期的施行催促中，此項工作均逐步走向正規(guī)。2、繼續(xù)加強了對青年老師專業(yè)培訓(xùn)。組織全園老師開展青年老師拜師活動，每位老師選擇2位帶老師傅。一位負(fù)責(zé)帶教班級工作，一位負(fù)責(zé)教學(xué)活動的指導(dǎo)。由教務(wù)處負(fù)責(zé)指導(dǎo)青年老師專業(yè)技能的培訓(xùn)，每月四達(dá)標(biāo)〔繪畫、彈唱、舞蹈、讀書活動〕有效的提升了青年老師的專業(yè)素質(zhì)，青年老師在活動中各項技能得到迅速進步。在本學(xué)期對青年老師的音樂專項考核課中，90%的青年老師可以較好的完成音樂教學(xué)活動，給予合格。3、本學(xué)期的教科研活動以匯報講座和教學(xué)觀摩為主，分別讓赴南京、上海、合肥學(xué)習(xí)的老師將所學(xué)內(nèi)容回園進展二次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)讓培訓(xùn)老師們理論素養(yǎng)得到升華，專業(yè)技能更加扎實；學(xué)習(xí)也帶動了全園老師更新教育觀念。本期從教育環(huán)境到教學(xué)組織，幼兒園整體相貌有了質(zhì)的改變。在園常年會上各級領(lǐng)導(dǎo)充分肯定了我們的工作，姐妹園的領(lǐng)導(dǎo)在活動后還分批派老師來參觀我園，這是對老師們褒獎。4、送教下鄉(xiāng)，積極參與片區(qū)教研活動，作為本片區(qū)的主管學(xué)校，積極開展片區(qū)活動，帶著鄉(xiāng)鎮(zhèn)園協(xié)調(diào)一致共同開展是我們義不容辭的責(zé)任。本學(xué)期我們將送教下鄉(xiāng)做了調(diào)整，由原來的骨干下鄉(xiāng)改為青年老師下鄉(xiāng)，縮短城鄉(xiāng)差距；送的課也由原來各個學(xué)科改為一樣學(xué)科，方便老師理解；同時還增加了專題講座，讓老師們在理論學(xué)習(xí)后進展理論點撥，更加深化的領(lǐng)會幼兒教育的內(nèi)涵、教學(xué)目的的設(shè)定及教學(xué)中重點難點的把握。本學(xué)期的活動為數(shù)不多，但每次都是座無虛席，老師們認(rèn)真聽課，積極研討，把片級教研活動推向了新高度。三、豐富教育活動途徑，促進幼兒全面開展1、本學(xué)期為了促進每個幼兒全面開展，開展了豐富多彩的大型活動如：團體操比賽、語言系列比賽、幼兒技能達(dá)標(biāo)、跳蚤市場等并結(jié)合中秋、重陽、元旦分別開展了親子活動和半日開放活動，讓每個孩子及家長參與其中，在活動中安康成長。2、加強了家長工作的力度，通過家長園地、班級博客、QQ群等向家長宣傳科學(xué)的育兒理念，召開了全園家長會、新生家長會、成立了家長會委員會、家長護學(xué)崗，讓小手牽大手，家園共進步的德育教育走進每個家庭，倡導(dǎo)每個家庭文明言語、文明行為，做孩子的表率，也讓家長在陪伴孩子成長的過程感受親情，體驗快樂。3、加強平安教育工作，從開學(xué)第一天起，我園時刻把平安工作放在各項工作之首，要求老師定期或隨時向幼兒進展平安教育、每次活動前要有平安預(yù)案。本學(xué)期我園開展了平安第一課9。18平安演習(xí)、防溺水教育活動、手足口的預(yù)防、119消防演習(xí)及專題講座，防踩踏演習(xí)等一系列平安教育教學(xué)活動，確保幼兒人身平安，讓孩子在一個平安、愉悅、安康、溫馨的環(huán)境下成長是我們的責(zé)任。四、工作中的缺乏及改良措施本學(xué)期的工作雖然完美完畢，也得到了很多的榮譽和褒獎，但在細(xì)節(jié)上還處在很多的缺乏。如：由于時間緊任務(wù)重，后期對青年老師的專業(yè)培訓(xùn)催促沒有及時到位；本學(xué)期的優(yōu)質(zhì)課評比活動未能按時開展；各個功能室未按時開放；少數(shù)老師在繁忙中忽略了對孩子的關(guān)注及與家長的溝通等等，這些工作上的失誤要引起高度重視，及時的反思和總結(jié)，及時的改正，在今后的工作中鼓勵老師揚長避短，加強教學(xué)工作的管理，把各項工作畫上完美的句號。幼兒園教學(xué)工作總結(jié)篇2本學(xué)期繁忙的工作已完畢，在工作中，我們深切感受到教研組是以團隊協(xié)作的方式進展活動的，組員是教研開展的根本元素之一，組員身上所具有的精神、行為、態(tài)度，以及由此構(gòu)成的團隊氣氛對教研活動的開展、組員間的成長起了相當(dāng)重要的作用。因此，注重團隊精神，協(xié)同組員一起進步是我們大班教研組本學(xué)期工作的宗旨與價值方向所在。下面，我們將對一學(xué)期的工作進展一個總結(jié)，積累經(jīng)歷，也為后續(xù)工作的開展打好根底：一、我們面臨的問題：開學(xué)時，我們迎來了市一級一類幼兒園復(fù)驗工作，大班組面臨著更多的任務(wù)和挑戰(zhàn)，在積極承受的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了我們需要面對：新教材集體活動設(shè)計的有效性;個別化學(xué)習(xí)活動材料的豐富性和層次性;混齡角色游戲中幼兒的游戲程度和交往程度;區(qū)域運動中材料的多樣性和挑戰(zhàn)性等等。組員老師們普遍存在著共性問題大，個性問題多，很多現(xiàn)象組員和我們都無法把握，加上活動前由教研組長負(fù)責(zé)構(gòu)思負(fù)擔(dān)重，活動后大家抓著細(xì)節(jié)狂轟爛炸，因此老師們雖然思想上很想上進或改變自己，但心理上卻比擬排擠、害怕。二、我們采取的做法：于是，我們把問題細(xì)化成專題，按急需程度逐一進展研討。把學(xué)到的理論和觀摩、剖析組長的活動相結(jié)合。由于組內(nèi)老師專業(yè)程度開展不一，有的老師在教研活動中往往是沉默的角色，或無話可說，或停留在外表。為了形成一種人人參與研討的氣氛，在每次活動前，組長事先將本次活動的研討問題細(xì)化，以文本的方式發(fā)放給大家，讓大家以理論聯(lián)絡(luò)實際的方式在研討前進展以班級為單位的自學(xué)，以便在下次研討活動中，老師們有備而來，有話可說。我們還注重共同研讀、共同碰撞、共同進步走近幼兒，解讀幼兒的才能。尤其是講幼兒的案例，分析^p幼兒的行為，揣摩幼兒的需要，形成老師多個回應(yīng)策略。每次活動以組長開頭炮的現(xiàn)場理論，組員再結(jié)合小步遞進的方式如先開放一個游戲內(nèi)容、討論一個活動環(huán)節(jié)的設(shè)計加以模擬。這樣，老師們減輕了壓力，把問題集中在一個點上，容易尋找和發(fā)現(xiàn)問題，解決了教育過程中一點點的實際問題。但是我們發(fā)現(xiàn)借鑒、模擬，以及組長比擬相對的強勢，讓老師們產(chǎn)生依賴，有想法不敢說。針對這情況，我們用集體備課的方式開展理論活動。我們以新教材為依托，關(guān)注集體教學(xué)點把握的準(zhǔn)確性，及活動環(huán)節(jié)設(shè)計的巧妙性。我們不斷調(diào)整有益于幼兒開展的教育教學(xué)行為。老師們更加明確了，活動中目的的制定是否合適幼兒最近開展區(qū)，活動材料是否便于幼兒操作，是否為幼兒提供了支持的學(xué)習(xí)環(huán)境，活動環(huán)節(jié)是否能激發(fā)幼兒參與活動的主動性、積極性、創(chuàng)造性等理念在新教材使用背景下逐漸明晰。三、我們看到的效果：在教研組活動展開的初始階段，我們發(fā)現(xiàn)了這樣一個問題，在活動中，教研組長承當(dāng)了較多的工作，組內(nèi)老師積極性不高，而我園教研組長本身還擔(dān)任著班主任工作，針對這一情況，為了讓全組的成員都動起來，我們根據(jù)組內(nèi)老師的特長，進展有側(cè)重的分工，在每次活動中，讓每位老師的特長得以展示。建立教研組長輪流主持制，讓教研組成員根據(jù)自選的專題輪流主持活動，詳細(xì)的活動內(nèi)容、方式由這輪主持人決定，教研組長予以輔助，教研組成員互相支持，參與完成。教研組長輪流主持制使老師們從以往教研活動的“旁聽者”轉(zhuǎn)變成“參與者”、“領(lǐng)導(dǎo)者”，老師們不得不對所研究的專題進展考慮，老師們主動去搜集資料，構(gòu)思活動過程，整理主持思路……，通過一次次的輪流主持，老師們被推到了臺前。我們發(fā)現(xiàn)，許多以往默默無聞的老師讓人眼前一亮，老師們反映，自己不是沒有本領(lǐng)，而是沒時機把本領(lǐng)展示出來，如今說的時機多了，自己不但有干勁，而且知道怎么干了。通過這樣的活動，調(diào)動了大家參與活動的熱情，每個人都成了教研活動的主人，當(dāng)老師們建立了主人翁意識之后，引導(dǎo)老師互相學(xué)習(xí)、互換角色，漸漸從老師中出現(xiàn)了擔(dān)當(dāng)教研活動主持人的人選，即分擔(dān)了組長的工作，又進步了自己參與教研的才能。我們還堅持“能者為師”，挖掘每個老師身上的“能”，以此為結(jié)點不斷發(fā)散。通過師徒結(jié)對、老師制作教玩具比賽、研討活動展示、教學(xué)活動比武、區(qū)域觀摩、多媒體制作等。我們還積極為青年老師提供平臺，鼓勵并支持組員積極承當(dāng)各項工作與任務(wù)。我們就這樣形成協(xié)作、互助，你追我趕的良好氣氛。這種做法使我們的教研組有了一支具備實際研究才能的梯隊。我們試圖在老師群體智慧碰撞下，共同建構(gòu)老師學(xué)習(xí)研討的場所——教研組建立。出色完成了驗收工作，成為我們積累自信，不斷前進的動力。要形成一支優(yōu)秀的班組隊伍，我們還需要不斷的努力，教研創(chuàng)新，協(xié)作前進，使我們組在精神文明、業(yè)務(wù)才能上更上一個臺階。我們相信付出就會有回報，努力定會有收獲!幼兒園教學(xué)工作總結(jié)篇3五月的朝陽是熾熱的，五月的幼兒園是悲騰的，五月更是熱忱與閑碌的。然而，這個五月也是沒有安靜默默僻靜的、痛心的，5月12日汶川年夜天動的產(chǎn)死給我們敲響了緊鐘，那兒那邊人們的死離死別讓我們痛心，生死關(guān)頭的舍我精神戰(zhàn)故事讓我們沖動，四周八方的救援讓我們溫心，此日午睡起床鈴剛響，俄然，窗戶玻璃強烈的晃個沒有休，椅子、桌子也搖動起來，幾秒鐘的夷由戰(zhàn)猜忌過后，我們從速喚醒了還在熟睡中的孩子們,我?guī)绕鸫驳暮⒆用艚蒉D(zhuǎn)移，彭先生戰(zhàn)胡先生斷后，三位先生稀切配開把孩子們皆仄安的轉(zhuǎn)移到了操場上.網(wǎng)絡(luò)中止，我們一遍一遍的撥打家少們的，終于，在班上先生的共同竭力下孩子們皆被仄安天接回了家.在危險光降之際,我們先生出有考慮自己的安危,而是將孩子放在了第一名,用舉動證清楚了然先生這個職業(yè)戰(zhàn)稱謂的神圣、崇高。彭先生還針對此次狀況展開了《天動來了，你躲在哪兒?》的舉動,通過舉動，孩子們知講天動來了該當(dāng)躲在哪兒——起首要想到跑到寬廣的天面上，假設(shè)跑沒有出往，便該當(dāng)以比桌子或床等家具更低的姿勢躲在它們旁邊。5月19日禮拜一早晨，我們幼兒園還“降半旗”向天動罹難者致哀，很多家少、先生戰(zhàn)齊體幼兒參與了此次舉動。用默哀的形式表達(dá)了心中對災(zāi)害中沒有幸人們的那份同情，并共同慶賀四川人仄易遠(yuǎn)早日重修家園。孩子們的排演比照辛勞，所以在保育方面，我們做的越收細(xì)心，每天給幼兒飲用充足的火，實時為幼兒脫脫衣物，帶藥的幼兒能按時按量服藥，這個月足足心病也在舒展，為了防止病本在我班撒播，我們寬格履行一日三查的工作,對每個進園的幼兒進展寬格查抄、扣問,對出有進園的幼兒也是打扣問狀況，我們還在報告戰(zhàn)班級博客上對家少進展了煽動宣傳,要供家少沒有帶孩子到人多的中心往,沒有吃舉動攤上的食品。顛末我們的共同竭力,我們班已收明有孩子熏染。而且出勤率上升。胡先生更是當(dāng)真賣力,對教室及舉動區(qū)的衛(wèi)死貫串連接勤清掃勤消毒，催促幼兒飯前便后用番筧當(dāng)真洗足，包管幼兒有一個康健的身材和恬逸的環(huán)境，沒有會被辛勞的排演所累倒。同時，為了遣散即將到來的“六一”兒童節(jié)，我們從五月初便開初緊鑼稀飽的籌辦。在造作號碼牌、班牌、蟲子等所需材料時，彭先生戰(zhàn)胡先生更是一絲沒有茍、盡心努力、出謀獻策，通過同年齒段先生的參議，按照中班幼兒的年齒特性和本班幼兒各方面收展?fàn)顩r，我戰(zhàn)彭先生籌顛末議定議將我們班幼兒分白兩組，一組參與散體工程《英怯瑰寶來闖關(guān)》的磨煉，另外一組參與了《小田雞吃蟲子》的磨煉。齊體參與體操表演的磨煉，磨煉一開初，我們的小運帶動們皆布滿熱忱，氣候再熱，也沒有怕辛勞，一個個皆很賣力，皆盡力把動作做整潔，做典范典范，口號叫的洪明。在排演的這段光陰里，我們也出有放松教學(xué)舉動，為了沒有給孩子們再增減背擔(dān)，我們把教學(xué)舉動皆改為90%的復(fù)習(xí)，10%的新內(nèi)容，把所學(xué)內(nèi)容皆融進到游戲與死活傍邊，讓孩子們在玩中穩(wěn)固常識，而且對一些仄時沒有愿意積極施展闡收自己的幼兒，讓他們在復(fù)習(xí)的過程中，把曾經(jīng)把握的常識內(nèi)容提醒給年夜家，使他們可以或許果敢自疑的施展闡收自己。天空陰沉,沉云四散,你想世界有多年夜,它便有多年夜!讓我們共齊截待孩子們心愛的表演吧！幼兒園教學(xué)工作總結(jié)篇4眨眼間這個學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些得意的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……繁忙、緊張，卻又充實而快樂?，F(xiàn)對本學(xué)期各個方面的工作進展總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)缺乏：一、對音樂教育的認(rèn)識音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間，一首好的音樂作品或是蘊含著一個美妙的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的意境，這種立意與意境之美對人有著深化的感染力，會在心靈留下美的烙印。如何把一音樂這顆美妙的種子播種在孩子的心中并發(fā)芽成長是我最大的愿望，我覺得音樂教學(xué)需要情感的投入，因此，必須營造寬松愉悅的氣氛，而擅長為學(xué)生營造寬松、愉快的成長環(huán)境，我認(rèn)為甚至比學(xué)識是否淵博更為重要，因為老師與學(xué)生互相以心靈感受心靈，以感情贏得感情。有一位教育學(xué)家曾經(jīng)說過“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育?！币虼?，音樂教育的根本目的是為了人的全面開展，是教育人、培養(yǎng)人，但決不是把每個孩子都有培養(yǎng)成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，鼓勵他們成為積極的，有一定音樂才能的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發(fā)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，并為他們今后的成長開展打下了良好的根底。二、合理選材，精心設(shè)計，引起興趣音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。在音樂教學(xué)中，老師應(yīng)理解幼兒的開展程度及需求，選取那些合適孩子的內(nèi)容。我在教學(xué)理論中發(fā)現(xiàn)幼兒實際的需求是帶有童稚的，孩子氣的東西，他們是從本能需要的立場出發(fā)，追求天然的、本能的、自發(fā)的、游戲式的、興趣式的東西，因此，在音樂活動中要選那些旋律簡單、形象鮮明、或有游戲性質(zhì)的音樂，或者從幼兒生活范圍里選取適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。比方游戲“照鏡子”就是選取了孩子們生活中的內(nèi)容作為素材，加上音樂讓孩子根據(jù)音樂對自己已有的照鏡子的經(jīng)歷進展再次創(chuàng)作，這樣很容易使幼兒理解，使孩子們喜歡，學(xué)起來有積極性，并能運用音樂、律動等手段加以表現(xiàn)。也就是說只有教材的處理和教學(xué)的設(shè)計充滿興趣性的，這樣，才能吸引孩子學(xué)習(xí)。我從選擇音樂最根本的構(gòu)造要素入手，編制了臺階式、遞進式的活動目的及內(nèi)容，由淺入深，由易到難、由簡到繁、由近到遠(yuǎn)，由詳細(xì)到抽象的音樂游戲及音樂活動，孩子們在這樣設(shè)計編排的音樂活動中興趣很高，使他們覺得象做游戲一樣。三、鼓勵幼兒動手動腦，積極創(chuàng)作在音樂教學(xué)中，老師應(yīng)首先考慮為了幼兒的學(xué)而教，采用積極的方法，努力做到通過教而到達(dá)不需要教的目的，不再通過單純的重復(fù)去掌握知識，而是通過解決各種各樣有趣的、有意義的課題來掌握知識。比方：引導(dǎo)幼兒自由選擇各種不同音色的樂器，編出相應(yīng)的節(jié)奏來表現(xiàn)“變化的天氣”“我們?nèi)ソ加巍钡鹊?。幼兒將獲得的有關(guān)音樂知識，都在新情境中運用起來，雖然運用的有很多是復(fù)習(xí)與重復(fù)的方法，但也是建立在思維經(jīng)歷的根底上，它注重的是幼兒通過對物體〔樂器、道具〕的操作擺弄經(jīng)過親身的感性活動，去真正理解知識。如今孩子在音樂活動中人人能敲奏各種樂器，并且中、大班孩子甚至小班的孩子都能用樂器來表現(xiàn)音樂內(nèi)容。比方：小班一節(jié)音樂課《小兔和狼》，歌詞中提到“小兔子蹦蹦跳跳”、“風(fēng)兒呼呼吹”、“樹葉沙沙響”等，我會啟發(fā)孩子用什么樂器來表現(xiàn)這些事物，孩子們會想到用木魚來表現(xiàn)小兔子，用沙球來表現(xiàn)風(fēng)兒和樹葉等等，這些都是建立在孩子們對各種樂器的音色、特性理解以及已有的生活經(jīng)歷的根底上，通過自己的理解來重新組合，進展創(chuàng)作。所以只有老師創(chuàng)造性地教，幼兒創(chuàng)造性地學(xué)，才能激發(fā)幼兒興趣，充分發(fā)揮自身的潛力，如創(chuàng)編歌詞，創(chuàng)編樂曲、歌曲、舞蹈等，幼兒渴望充分地表達(dá)自己能表達(dá)的東西，他們自然地進展探究、創(chuàng)造。如今的音樂活動中，我盡量不在幼兒音樂操作前展示自己的范例或指導(dǎo)性意見，而是盡力鼓勵幼兒表達(dá)自己的理解和情感，如“小熊運西瓜”游戲活動，不管是小熊如何運西瓜，還是在音樂的什么地方西瓜滾跑等等，我沒有進展示范，都是通過幼兒屢次地嘗試游戲活動，大膽地去理解探究創(chuàng)造，他們的樂感就漸漸形成了，也培養(yǎng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。另外，我不要求幼兒立即把音樂成果創(chuàng)作得完美無暇幼兒在探究，創(chuàng)作過程中的東西必定是稚拙的，帶有孩子氣的，那才是幼兒自己的東西，這時老師的作用在于觀察傾聽幼兒的言行，然后加以點拔，使幼兒在過程中不斷進步。如在幼兒隨音樂自由想象動作的過程中，我不著力于幼兒動作的漂亮，而著重于觀察其形態(tài)，傾聽其想象然后進展點撥進步。又比方：樂器創(chuàng)作活動“我的一天”，孩子們最后用樂器給自己的故事配的音都很簡單，而且形式也比擬單一，但是這畢竟是孩子剛開場自己創(chuàng)作的作品，而且是大家共同合作做出來的，雖然作品不是很成熟，但我給予了孩子們很高的評價，也使孩子們有一種成功感。我覺得老師不能著急：“這像什么音樂”，應(yīng)耐心等待，而且一開場建構(gòu)出來的東西，一定是很簡單的，不像樣的，假如能認(rèn)識到這一點，就會保護幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使之獲得一種平安感，逐漸讓幼兒從不像樣趨向像樣，從不成熟到成熟的一個成長過程中，不斷得到改造日趨完善，真正表達(dá)幼兒在學(xué)習(xí)中量變到質(zhì)變的過程。幼兒園教學(xué)工作總結(jié)篇5光陰流逝,轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期過去了?；厥走@半年的工作，有多多的喜悅與成功、也有點點的艱辛和失敗。在這個學(xué)期的美術(shù)班活動中,每一個幼兒都很積極努力,在繪畫程度和審美才能上都有很大的進步。同時，我從這幾方面總結(jié)了這學(xué)期美術(shù)班的教學(xué)體會：一、實在的學(xué)習(xí)方案本學(xué)期帶的是水粉畫，而且是學(xué)前班有一定繪畫才能的孩子，每周定時間、定地點的讓他們從小承受繪畫的系統(tǒng)訓(xùn)練；而大局部的幼兒那么注重培養(yǎng)他們在繪畫上的創(chuàng)造才能和想象才能，注意以興趣引導(dǎo)他們漸漸對繪畫有一定的認(rèn)識和理解。在特長班的活動中,我特別注意保護孩子的個性開展,尊重他們的個人創(chuàng)意,發(fā)揮繪畫特有的魅力,使孩子們在自己原有的根底上有了長足進步和開展。二、多樣的教學(xué)方法在本學(xué)期的活動中,我引入了想象繪畫和裝飾圖案設(shè)計這兩個比擬有針對性的內(nèi)容：一方面，幼兒對美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個明確的認(rèn)識；另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。同時，我在教學(xué)中采用欣賞、模擬、添加、想象、創(chuàng)造等教學(xué)方法來激發(fā)幼兒的參與熱情，從而到達(dá)較好的教學(xué)效果。經(jīng)過本學(xué)期的培養(yǎng)，我逐步開場感受到幼兒越來越喜歡繪畫興趣課了，見到我總問：“今天要去畫畫嗎？”同時，讓我也深深的體會到教育改革后，新的教學(xué)理念、方法給我們工作帶來的好處。讓我們明白了，不管在任何活動中，興趣是最重要的，只有引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，才能進步幼兒的各種才能。同時老師的職責(zé)是“引導(dǎo)”幼兒的身心安康得以成長。三、長足的奮斗目的有人說,美術(shù)活動就應(yīng)該以繪畫為主,培養(yǎng)幼兒繪畫才能和技巧.我不這么認(rèn)為。我覺得美術(shù)的活動應(yīng)該在尊重孩子的個性開展根底上,經(jīng)過老師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng),充分發(fā)揮每個孩子的優(yōu)點,使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心,都有收獲。這才能讓孩子樂于參與你特長班的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學(xué)習(xí)的主動者。在藝術(shù)這方熱地上，能綻開更多小小的美術(shù)之花?？傊緦W(xué)期工作已近尾聲，展望將來的教學(xué)工作，更應(yīng)該揚長避短，好好的利用教學(xué)環(huán)境，獲得更大成績。幼兒園教學(xué)工作總結(jié)篇6本期語言教研組工作緊緊圍繞進步老師教學(xué)程度，以新《綱要》為工作指南，以“幼兒園開展、老師開展、幼兒開展為本”為教研方向，加強老師理論學(xué)習(xí)，將理論與理論結(jié)合，逐步優(yōu)化幼兒一日生活等活動開展。在園長的指導(dǎo)支持下，在全園老師的齊心努力下，比擬圓滿的完成了教研方案?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作做出總結(jié)，以便今后工作獲得經(jīng)歷，使教研工作更好的'開展。一、本期開展的詳細(xì)工作1、不斷學(xué)習(xí)，吸收新思想，開拓視野。由于人事制度改革，我園有一批老師從小學(xué)轉(zhuǎn)崗而來，他們對幼兒園工作還不是很熟悉。本期，我們繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，進一步轉(zhuǎn)變老師教學(xué)觀念。通過不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，教研組全體成員進步了思想認(rèn)識，樹立了正確的價值觀，以良好的師德形象立足教育。一開學(xué)，我們每位老師認(rèn)真研讀了《綱要解讀》，理解了每個年級段的教學(xué)目的和要求。為讓老師能更好的學(xué)習(xí)、理論新課程理念，我們開展了新綱要理論下的集中教學(xué)活動標(biāo)準(zhǔn)討論、教學(xué)論文和案例評比，以多種方式來學(xué)習(xí)新綱要，把握新綱要，幫助老師轉(zhuǎn)變了觀念，形成新的老師觀、教學(xué)觀。2、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，進步老師專業(yè)素質(zhì)普通話是老師的工作語言。本期語言組的教研注重進步老師專業(yè)技能，對老師進展常用字詞、拼音等的培訓(xùn)以及結(jié)合工作實際創(chuàng)編簡單易行的兒歌。經(jīng)過執(zhí)教老師的精心準(zhǔn)備，普通話程度有了很大程度的進步。上課、評課、說課是老師根本功的重要內(nèi)容，本期我們結(jié)合進修校舉行的繼續(xù)教育——老師根本功學(xué)習(xí)活動，組織組員學(xué)習(xí)說課的詳細(xì)要求，并圍繞“彩色世界”這一個主題自己設(shè)計說課稿，積極參加幼兒園組織的說課比賽，獲得兩個二等獎、兩個三等獎的好成績。3、為了進步老師的專業(yè)素養(yǎng)，調(diào)動老師參與教研的積極性，教研活動中建立了合作教研形式，努力營造了寬松、愉悅的教研氣氛，廣開言路，教研活動中將近階段的工作重點、熱點拿出來進展了討論，每個老師學(xué)習(xí)后有心得有體會，老師在教研活動中將真正的想法表達(dá)出來，促進老師去主動學(xué)習(xí)、自我進步，在研討中感悟?qū)W習(xí)的真諦。鼓勵老師將教育教學(xué)中的點滴經(jīng)歷寫下來，積極向各級報刊雜志發(fā)表，使其得以推廣。二、努力方向。1．老師在學(xué)科方面的文章還要增加數(shù)量，進步質(zhì)量，爭取獲得更好的成績，有更多的文章發(fā)表。2、引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究，形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的老師科研隊伍。我們相信，在總結(jié)本學(xué)年工作的根底上，在各位老師的共同努力下，下學(xué)年各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。幼兒園教學(xué)工作總結(jié)篇7本學(xué)期獲得的成績：〔一〕教育教學(xué)方面：我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒開展目的，結(jié)合本班幼兒的實際情況制訂了一系列主題活動，如：《花兒朵朵》，《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》。通過屢次的談話活動，進步了幼兒的自我意識，開展了幼兒的創(chuàng)造才能，使主題活動開展的非常有意義。接著幼兒的討論轉(zhuǎn)移到，我們又進展了《奧運、運動》的主題活動。我班主題墻面上都是孩子們的作品。墻上有孩子從家里找來的各種有關(guān)奧運會的圖片，玩具福娃，孩子繪畫的福娃，剪紙福娃，運動會工程，運動的人，款式各異種類眾多，飯后自由活動，孩子們把這些作為他們議論的話題，也關(guān)注在XX年奧運會上。如：五個福娃都象征著什么？他們都代表什么含義？奧運會有多少工程？我們能不能去看奧運會呀？我們給孩子創(chuàng)造了自己動手操作實驗的時機，讓孩子們自己通過畫奧運，剪運動的人，看電視，看圖片從多角度，多側(cè)面的培養(yǎng)幼兒對XX奧運會的興趣。在教育教學(xué)方面主題活動是主線，我們還積極開展了區(qū)角的活動。在數(shù)學(xué)區(qū)加強幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí)。各種棋類的學(xué)習(xí)，排序、推理、觀察的訓(xùn)練。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識字教學(xué)和穩(wěn)固拼音教學(xué)，利用飯前活動培養(yǎng)幼兒朗讀唐詩的習(xí)慣。到如今我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨表演。幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動時間的根底上，開展豐富多彩的活動。有競爭游戲，貼人、占四角、切西瓜、等集體游戲。進步幼兒身體的協(xié)調(diào)才能。根據(jù)幼兒才能的不同，在自由活動時組織這局部幼兒進展個別指導(dǎo)，力爭使每個孩子進步抵抗疾病的才能?！捕潮Ｓ矫孀鳛榘嚅L的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個班干得好并不是一個人的功績，而是三個人共同勞動的結(jié)果。特別是在生活護理方面要做到保教結(jié)合。就要經(jīng)常溝通，不光是在班務(wù)會上的溝通，在平時交接班時就要及時和保育老師或是另一位老師進展溝通。我班保育老