2021年幼兒園中班音樂教育教案《會跳舞的小柿子》

2021年幼兒園中班音樂教育教課設計《會跳舞的小柿子》2021年幼兒園中班音樂教育教課設計《會跳舞的小柿子》2021年幼兒園中班音樂教育教課設計《會跳舞的小柿子》2021年幼兒園中班音樂教育教課設計《會跳舞的小柿子》2021年幼兒園中班音樂教育教課設計《會跳舞的小柿子》1回首今年工作，成敗得失，瑕瑜互見，現(xiàn)就該年工作自我評鑒。一、明確目標，有的放矢。語文教課的內容就是讀、說、寫三個方面。讀，除了讓學生掌握基本知識而外，還要培育學生的邏輯思想、批評性思想、真理性思想等。說，在讀的基礎上，聯(lián)合各單元的內容目標和學生的生活實質，把書面語言奇妙地轉變?yōu)榭陬^語言，抓住重點，并有序的說。寫，是終極目標，每個單元習作都是依據(jù)本單元的課文內容來寫的，也就是該單元的每篇課文都是很好的范文，不論是內容仍是形式都在此中，正由于如此，在教課每單元課文以前先部署學生去達成該單元的習作。這樣學生在寫的時候必定會遇到好多疑難，就在學生飽經一番折騰后去學范文，一方面獲得困難的解決，再者學生為認識決問題，會主動學習課文，產生一種求知欲，能激發(fā)學生的主動性和踴躍性。二、兼?zhèn)湔w，突擊個別。自己除了語文和科學教課外還擔任學校財務和食堂管理。在抓好整體工作的同時，還要依據(jù)某項工作因時間的緊急性或許疑難性再重點突擊。就教課時，目標顧及大部份，課后指導個別差生和優(yōu)生，使本班教課獲得整體提升。三、全面反省，總結提升。工作中的每個細節(jié)都要進行反省，這樣，每學年都在不停的思索、總結、提升。在該學年整體工作中都較順利，令我頭疼的是有部分學生不論怎么做就是不學，這部分學生仿佛需要一點硬的來服侍，但不可以體罰，待此后思索。2021年幼兒園中班音樂教育教課設計《會跳舞的小柿子》2活動名稱：會跳舞的小柿子活動目標：(1)樂于想象不一樣動物的造型，體驗游戲的樂趣;能夠集中注意力聽音樂，做相應律動動作。體驗歌曲中的高興情緒。在進行表演時，能和伙伴互相配合，共同達成表演?；顒訙蕚洌航涷灉蕚洌喝ι戏聪蜃放苜Y料準備式音樂，錄音機活動過程：一、導入：教師安排角色及角色動作創(chuàng)編導入活動。“小朋友們，我們摘的小柿子都會跳舞。他們可厲害了，他們跟誰一同跳舞，就能學會誰的樣子”。(備注：老師能夠舉例說，跟小兔子一同跳舞，就豎起耳朵。)二、睜開1、教師展現(xiàn)一遍。(備注：一共八個八拍。前四個八拍是固定不變的，后四個八拍依據(jù)不一樣動物或人的造型改變不一樣動作)。2、請幼兒思慮動物或人的造型，并勇敢想象動作，將其加進律動中。(備注：教師可依據(jù)幼兒供給的動作造型，重復四到五遍律動)。師：某小朋友想和小貓一同跳舞，那我們此刻來學學小貓。3、游戲環(huán)節(jié)：教師將結尾處加一個大錘捶下的動作，并與幼兒議論發(fā)生了什么事情。師：方才跳完舞，你們有沒有看見老師做什么了?對了，有一個大錘子捶了下來。本來，這個大錘子是來把小柿子捶成柿餅的，我們這些小柿子可不想被捶成柿餅，那樣我們就不可以高興地跳舞了。那我們該怎么辦呢?我們要救援我們的好朋友。(備注：游戲規(guī)則：在律動結尾處錘音響后，教師先作錘子向隨意一個幼兒做敲打的動作，這時被“打”到的'幼兒便隨意做一個被打扁的動作，而后，該幼兒左右兩邊的兩名幼兒快速反向跑，先回到原位的幼兒則成功救援第一位幼兒，后回到原位的幼兒則在下一次律動中作為錘子)三、結束教課反?。河糜變耗苈牰斫獾脑捳Z幫助幼兒理解。只管只有短短20分鐘