李國(guó)良小學(xué)數(shù)學(xué)

【小學(xué)數(shù)學(xué)資料】

【小學(xué)教學(xué)精品資料】

為教師保駕，為教學(xué)護(hù)航

——《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見》編寫說(shuō)明海南省教育研究培訓(xùn)院李國(guó)良一、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見》（下稱《指導(dǎo)意見》）（一）編寫宗旨方便老師們通過(guò)閱讀理解教材，掌握教學(xué)策略，掌握教學(xué)評(píng)價(jià)的一般方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，規(guī)范教學(xué)行為，從而為教師保駕，為教學(xué)護(hù)航。讓教材真正成為教學(xué)的保障，教學(xué)真正成為培養(yǎng)能力的主渠道。（二）編寫方式采取“方便面”式的編寫手法，讓老師們稍為“一泡”就可以“吃”，有的甚至可以當(dāng)“干糧”直接“吃”。（三）編寫體例1．單元目標(biāo)解讀（1）單元教學(xué)目標(biāo)分析（2）與學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、學(xué)段教學(xué)目標(biāo)、學(xué)科教學(xué)總目標(biāo)相聯(lián)系分析2．課時(shí)目標(biāo)實(shí)施第一課時(shí)XX（1）知識(shí)點(diǎn)分析（2）學(xué)習(xí)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)（3）基本教學(xué)策略（4）優(yōu)秀案例第二課時(shí)XX(同上)……3．單元教學(xué)目標(biāo)雙向細(xì)目表4．單元達(dá)標(biāo)練習(xí)訓(xùn)練及考點(diǎn)（四）編寫特點(diǎn)第一，《指導(dǎo)意見》關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的有效落實(shí)。教學(xué)目標(biāo)既是教學(xué)的起點(diǎn)，又是教學(xué)的歸宿。教學(xué)目標(biāo)的有效落實(shí)體現(xiàn)在教師在教學(xué)過(guò)程中，不僅要落實(shí)好課時(shí)目標(biāo)，同時(shí)還要關(guān)注單元教學(xué)、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、學(xué)段教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)總體目標(biāo)的逐級(jí)落實(shí)?！鶈卧虒W(xué)目標(biāo)※與學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、學(xué)段教學(xué)目標(biāo)、學(xué)科教學(xué)總目標(biāo)相聯(lián)系※課時(shí)教學(xué)目標(biāo)第二，《指導(dǎo)意見》關(guān)注老師讀懂教材、用好教材。讀清教材的知識(shí)體系，讀懂教材的編排意圖，讀透教材的思想內(nèi)涵，讀熟教材的重點(diǎn)內(nèi)容。1．知識(shí)點(diǎn)分析2．學(xué)習(xí)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)3．基本教學(xué)策略4．優(yōu)秀案例第三，《指導(dǎo)意見》引領(lǐng)教師關(guān)注整體性教學(xué)。布魯納指出：“無(wú)論我們選教什么學(xué)科，務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)?！彼€告誡我們：“獲得的知識(shí)，如果沒有完整的結(jié)構(gòu)把它聯(lián)在一起，那是一種多半會(huì)遺忘的知識(shí)”。與學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、學(xué)段教學(xué)目標(biāo)、學(xué)科教學(xué)總目標(biāo)相聯(lián)系分析知識(shí)點(diǎn)分析第四，《教學(xué)指導(dǎo)》關(guān)注數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的教學(xué)。學(xué)生能獲得適應(yīng)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。第五，《教學(xué)指導(dǎo)》注重為老師提供可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)課時(shí)都提供：基本教學(xué)策略和優(yōu)秀案例（教案或教學(xué)設(shè)計(jì)不一定是稱得上優(yōu)秀，只提供參考，也可以在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)行加工使用）第六，《教學(xué)意見》注重引導(dǎo)老師樹立正確的教學(xué)評(píng)價(jià)觀?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》指出：學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程和結(jié)果，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師教學(xué)。應(yīng)建立目標(biāo)多元、方法多樣的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，也要重視學(xué)習(xí)的過(guò)程；既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，也要重視學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立信心。單元教學(xué)目標(biāo)雙向細(xì)目表單元達(dá)標(biāo)練習(xí)訓(xùn)練及考點(diǎn)第七，努力于提升老師們的綜合素養(yǎng)。綜合了課程標(biāo)準(zhǔn)理念、解讀教材、討論教學(xué)方法、教學(xué)策略、試題命制等二、內(nèi)容編寫說(shuō)明（一）編寫指導(dǎo)思想以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教材為準(zhǔn)繩，密切聯(lián)系海南小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際，為老師們提供可學(xué)習(xí)和借鑒的經(jīng)驗(yàn)以及教學(xué)范本。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)總體目標(biāo)通過(guò)義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生能：1.獲得適應(yīng)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。2.體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間、數(shù)學(xué)與其他學(xué)科之間、數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系，運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式進(jìn)行思考，增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力、分析和解決問題的能力。3.了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有初步的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度?？傮w目標(biāo)從以下四個(gè)方面具體闡述：知識(shí)技能●經(jīng)歷數(shù)與代數(shù)的抽象、運(yùn)算與建模等過(guò)程，掌握數(shù)與代數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。●經(jīng)歷圖形的抽象、分類、性質(zhì)探討、運(yùn)動(dòng)、位置確定等過(guò)程，掌握?qǐng)D形與幾何的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。●經(jīng)歷在實(shí)際問題中收集和處理數(shù)據(jù)、利用數(shù)據(jù)分析問題、獲取信息的過(guò)程，掌握統(tǒng)計(jì)與概率的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。●參與綜合實(shí)踐活動(dòng)，積累綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)、技能和方法等解決簡(jiǎn)單問題的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。數(shù)學(xué)思考●建立數(shù)感、符號(hào)意識(shí)和空間觀念，初步形成幾何直觀和運(yùn)算能力，發(fā)展形象思維與抽象思維?！耋w會(huì)統(tǒng)計(jì)方法的意義，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念，感受隨機(jī)現(xiàn)象?！裨趨⑴c觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、證明、綜合實(shí)踐等數(shù)學(xué)活動(dòng)中，發(fā)展合情推理和演繹推理能力，清晰地表達(dá)自己的想法。●學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，體會(huì)數(shù)學(xué)的基本思想和思維方式。問題僵解決●初腫步學(xué)恩會(huì)從緊數(shù)學(xué)度的角澇度發(fā)踐現(xiàn)問遵題和駱提出盞問題扣，綜呼合運(yùn)售用數(shù)發(fā)學(xué)知剃識(shí)解駱決簡(jiǎn)顆單的畏實(shí)際腎問題您，增卷強(qiáng)應(yīng)響用意伍識(shí)，伸提高磚實(shí)踐胞能力服。●懶獲得香分析嬸問題咽和解辨決問練題的過(guò)一些挑基本透方法繪，體灰驗(yàn)解恥決問富題方送法的拘多樣蔬性，娘發(fā)展王創(chuàng)新唉意識(shí)姨。●宅學(xué)會(huì)滲與他智人合周作交役流。誘●初哄步形膨成評(píng)治價(jià)與蘆反思奮的意列識(shí)。情感廚態(tài)度●積鄭極參睬與數(shù)堤學(xué)活疏動(dòng)，底對(duì)數(shù)捧學(xué)有帳好奇則心和唐求知民欲。售●在急數(shù)學(xué)饒學(xué)習(xí)朽過(guò)程六中，悠體驗(yàn)笛獲得危成功雀的樂音趣，罪鍛煉妙克服云困難等的意仁志，漢建立雄自信袍心。俗●體緣瑞會(huì)數(shù)淘學(xué)的樂特點(diǎn)打，了念解數(shù)閉學(xué)的磁價(jià)值家?！袼囸B(yǎng)成紡認(rèn)真究勤奮字、獨(dú)鋼立思催考、陪合作扔交流答、反該思質(zhì)呼疑等決學(xué)習(xí)容習(xí)慣劉，形興成實(shí)罵事求削是的遺科學(xué)匆態(tài)度緞。總體蓬目標(biāo)勸的這旺四個(gè)胃方面割，不億是互脖相獨(dú)壘立和抹割裂升的，妨而是搬一個(gè)店密切飛聯(lián)系持、相杏互交守融的材有機(jī)扁整體枯。在慶課程法設(shè)計(jì)趕和教倆學(xué)活狼動(dòng)組潑織中翠，應(yīng)敘同時(shí)王兼顧鞠這四敘個(gè)方練面的蝕目標(biāo)淋。這院些目螺標(biāo)的別整體勺實(shí)現(xiàn)鋼，是勸學(xué)生潑受到絮良好敗數(shù)學(xué)厘教育粱的標(biāo)脫志，址它對(duì)撓學(xué)生宵的全桐面、舞持續(xù)都、和鴉諧發(fā)刻展有稈著重柄要的選意義塘。數(shù)褲學(xué)思艱考、打問題扭解決恢、情英感態(tài)活度的歇發(fā)展碼離不濤開知牽識(shí)技草能的糕學(xué)習(xí)交，知淹識(shí)技哪能的介學(xué)習(xí)其必須化有利議于其套他三灘個(gè)目防標(biāo)的律實(shí)現(xiàn)褲。第一疑學(xué)段戰(zhàn)（1-分3年級(jí)愿）知識(shí)幅技能1．經(jīng)蕩歷從走日常延生活肯中抽帳象出雙數(shù)的郵過(guò)程奶，理乖解萬(wàn)挪以內(nèi)受數(shù)的客意義按，初形步認(rèn)臟識(shí)分瀉數(shù)和饅小數(shù)牙；理繳解常脆見的燭量；激體會(huì)感四則按運(yùn)算巨的意近義，懇掌握與必要蠢的運(yùn)箭算技伴能，臟能準(zhǔn)娛確進(jìn)仇行運(yùn)鋒算；處在具幼體情結(jié)境中冰，選剪擇適擦當(dāng)?shù)睦螁挝皇徇M(jìn)行竿簡(jiǎn)單視的估辛算。2．經(jīng)屑?xì)v從停實(shí)際凡物體珍中抽燈象出默簡(jiǎn)單推幾何捎體和研平面觀圖形蕉的過(guò)拿程，鍬了解某一些另簡(jiǎn)單疏幾何伍體和辦常見棒的平毀面圖而形；扇感受微平移濾、旋決轉(zhuǎn)、蹲軸對(duì)書稱現(xiàn)嶺象；構(gòu)認(rèn)識(shí)尋物體漢的相司對(duì)位役置。季掌握擊初步撕的測(cè)凡量、程識(shí)圖遷和畫握?qǐng)D的售技能誰(shuí)。3．經(jīng)文歷簡(jiǎn)槽單的講數(shù)據(jù)智收集蟻、整趙理、脖分析善的過(guò)扣程，備了解合簡(jiǎn)單狠的數(shù)去據(jù)處他理方工法。數(shù)學(xué)雨思考1．在少運(yùn)用懲數(shù)及婚適當(dāng)料的度年量單襯位描雄述現(xiàn)仆實(shí)生決活中呀的簡(jiǎn)單單現(xiàn)咽象，哥以及炎對(duì)運(yùn)屬算結(jié)守果進(jìn)斷行估蹦計(jì)的陣過(guò)程視中，書發(fā)展允數(shù)感程；在袖從物閑體中松抽象士出幾氣何圖幕形、洋想像于圖形滾的運(yùn)以動(dòng)和角位置浴的過(guò)柜程中繼，發(fā)旨展空載間觀蜘念。2．能勉對(duì)調(diào)泉查過(guò)顏程中夸獲得痛的簡(jiǎn)楚單數(shù)辯據(jù)進(jìn)失行歸雹類，憲體驗(yàn)材數(shù)據(jù)乎中蘊(yùn)餡涵著廟信息兔。3.在觀催察、蔥操作發(fā)等活寒動(dòng)中臺(tái)，能解提出糠一些認(rèn)簡(jiǎn)單噴的猜攔想。4．會(huì)負(fù)獨(dú)立臂思考弟問題居，表踐達(dá)自診己的帥想法過(guò)。問題脅解決1．能蘆在教決師的痰指導(dǎo)返下，轟從日景常生縣活中緒發(fā)現(xiàn)置和提膽出簡(jiǎn)淘單的生數(shù)學(xué)策問題殲，并破嘗試突解決求。2．了塵解分羨析問墻題和艘解決擺問題截的一乎些基暑本方鬼法，她知道陳同一亡個(gè)問應(yīng)題可遮以有齒不同襖的解謠決方亦法。3．體匆驗(yàn)與焦他人及合作勁交流雄解決蕉問題窗的過(guò)砌程。4．嘗獨(dú)試回催顧解筍決問斬題的涼過(guò)程蜂。情感舍態(tài)度1．對(duì)闊身邊鞏與數(shù)射學(xué)有簡(jiǎn)關(guān)的鮮事物偵有好屋奇心互，能任參與巧數(shù)學(xué)椅活動(dòng)查。2．在包他人山幫助糾下，澆感受糟數(shù)學(xué)錦活動(dòng)埋中的財(cái)成功殺，能片嘗試盾克服始困難嗽。3．了櫻解數(shù)時(shí)學(xué)可昌以描介述生計(jì)活中閃的一宣些現(xiàn)莖象，緒感受寬數(shù)學(xué)淋與生孤活有格密切厭聯(lián)系皮。4．能豆傾聽橡別人怠的意建見，霉嘗試描對(duì)別沫人的糕想法秒提出蔽建議井，知乞道應(yīng)妖該尊殺重客斧觀事械實(shí)。（二享）對(duì)歪于數(shù)盆與代慮數(shù)知識(shí)珍技能經(jīng)歷誼數(shù)與腰代數(shù)趁的抽棵象、罵運(yùn)算躬與建腥模等茂過(guò)程便，掌季握數(shù)屬與代矛數(shù)的謀基礎(chǔ)敵知識(shí)撞和基茶本技調(diào)能。松數(shù)學(xué)盛思考在運(yùn)坦用數(shù)遍及適性當(dāng)?shù)淖h度量涂單位桿描述奶現(xiàn)實(shí)匙生活纏中的繡簡(jiǎn)單液現(xiàn)象跨，以旗及對(duì)掏運(yùn)算懷結(jié)果毫進(jìn)行替估計(jì)繩的過(guò)病程中啟，發(fā)叼展數(shù)詢感；問題桂解決1．能爛在教既師的早指導(dǎo)智下，寬從日檔常生母活中列發(fā)現(xiàn)算和提命出簡(jiǎn)沖單的屢數(shù)學(xué)蛾問題曠，并弓嘗試傾解決派。2．了證解分戴析問年題和灣解決店問題臭的一頃些基弓本方廊法，羞知道脅同一膝個(gè)問費(fèi)題可柿以有柄不同賽的解貝決方擾法。3．體霉驗(yàn)與章他人型合作迷交流登解決民問題撇的過(guò)余程。4．嘗士試回奮顧解燒決問懲題的輸過(guò)程筐。情感貸態(tài)度1．對(duì)耀身邊仁與數(shù)閑學(xué)有虎關(guān)的碧事物級(jí)有好慌奇心贈(zèng)，能宣參與宰數(shù)學(xué)已活動(dòng)趣。2．在粗他人災(zāi)幫助夢(mèng)下，捆感受腳數(shù)學(xué)搭活動(dòng)葉中的拋成功轟，能遇嘗試場(chǎng)克服委困難臭。3．了疾解數(shù)暮學(xué)可發(fā)以描片述生寫活中能的一妨些現(xiàn)俗象，呀感受聞數(shù)學(xué)矮與生肥活有既密切蝴聯(lián)系仆。4．能屋傾聽醬別人買的意舅見，偶嘗試齊對(duì)別汽人的友想法稠提出圈建議段，知腹道應(yīng)途該尊觀重客美觀事減實(shí)。單元些內(nèi)容20以內(nèi)壺的退鼓位減辨法（人惰教版溜，第絞二單獎(jiǎng)元；改蘇教耍版，申第一雅單元誘）知識(shí)亂點(diǎn)：蘇教絞版：第二搬單元02個(gè)0以內(nèi)劃的退婚位減魯法（矮人）.d舍oc主要辛內(nèi)容總有兩午個(gè)：弓一是20以內(nèi)蔥的退跳位減戴法；子二是侮用“20以內(nèi)斤的退取位減咬法”淺和以憑前學(xué)搏過(guò)的瞎進(jìn)位夢(mèng)加法持解決勇實(shí)際譜問題攝。人教烏版：第一途單元20以內(nèi)體的退質(zhì)位減霞法(蘇).膚do蠻c以人雷教版閉體例打?yàn)槔龁卧z教學(xué)簡(jiǎn)目標(biāo)河分析虧（人返教）1．使顛學(xué)生初經(jīng)歷暖與他陡人交徐流各嬌自算餓法的院過(guò)程丑，能之夠比賺較熟筍練地瞇口算20以內(nèi)窗的退抵位減蠅法。2．使然學(xué)生診初步五學(xué)會(huì)餡用加廈法和鼓減法脆解決碰簡(jiǎn)單發(fā)的問門題。3．在吐具體祝情景譯活動(dòng)設(shè)中感俯受數(shù)腐學(xué)的榴作用赤，體摘驗(yàn)學(xué)杜習(xí)的警樂趣連。與學(xué)膨期教禿學(xué)目惱標(biāo)、迫學(xué)段獎(jiǎng)教學(xué)丙目標(biāo)津、學(xué)股科教倚學(xué)總類目標(biāo)匯相聯(lián)慨系分倉(cāng)析本單可元學(xué)偵習(xí)的濫主要私內(nèi)容廳有兩爽個(gè)：類一是20以內(nèi)趨的退尋位減淺法；旬二是互用“20以內(nèi)謀的退叔位減沸法”巴和以首前學(xué)蔑過(guò)的旬進(jìn)位螞加法蹈解決醉實(shí)際泰問題埋。20以內(nèi)將退位詢減法棋是在轟已經(jīng)閱學(xué)習(xí)對(duì)了20以內(nèi)巾進(jìn)位始加法涼及應(yīng)品用，勁加減獎(jiǎng)法關(guān)倚系，10減幾臘等知閉識(shí)的寄基礎(chǔ)菜上進(jìn)余行學(xué)巨習(xí)的敘。同但時(shí)，20以內(nèi)傾的退幼位減蜻法與20以內(nèi)桐的進(jìn)刺位加漲法一梅樣，園是進(jìn)語(yǔ)一步烘學(xué)習(xí)遺多位回?cái)?shù)的勸計(jì)算章和其爹他知搶識(shí)的硬重要碗基礎(chǔ)遭。這損部分醫(yī)內(nèi)容澤要在服理解柜算理雅的基輔礎(chǔ)上益掌握辮算法夜，并狹通過(guò)堆適當(dāng)搖的練率習(xí)達(dá)樸到一熔定的柄熟練單程度茫。根據(jù)吧教材陸規(guī)定競(jìng)，要姑達(dá)到門以下股目標(biāo)籌：20以內(nèi)的退位減法單元結(jié)束期末平均錯(cuò)誤率速度平均錯(cuò)誤率速度10%以內(nèi)絕大多數(shù)達(dá)到每分鐘8題7%以內(nèi)絕大多數(shù)達(dá)到每分鐘10題這與《數(shù)學(xué)狐課程棟標(biāo)準(zhǔn)》中所奏要求餃?zhǔn)且混`致的宗，即比“在照第一缺學(xué)段兔結(jié)束堆時(shí)，廳學(xué)生召的口撲算應(yīng)墻達(dá)到江的目樂標(biāo)是20以內(nèi)雨的加干減法援應(yīng)達(dá)姿到每應(yīng)分鐘8—爭(zhēng)10道題冰”?！稊?shù)學(xué)刮課程種標(biāo)準(zhǔn)》的課鎖程總具目標(biāo)貞強(qiáng)調(diào)綢讓學(xué)脾生感叔受數(shù)凝學(xué)在鄉(xiāng)豐日常紀(jì)生活座中的視作用匠，重蚊視應(yīng)產(chǎn)用意拒識(shí)的臨培養(yǎng)畢。為鄉(xiāng)豐了實(shí)探現(xiàn)這財(cái)一目間標(biāo)，踢本單費(fèi)元“告用數(shù)儉學(xué)”夕的教床學(xué)，糟引導(dǎo)另學(xué)生煙自覺煙地運(yùn)饞用所諸學(xué)的蓮知識(shí)機(jī)解決刮身邊本的數(shù)況學(xué)問槽題，夾對(duì)理腰解運(yùn)到算的沉意義顧，體器會(huì)數(shù)凳學(xué)的統(tǒng)作用膛，加畫強(qiáng)應(yīng)懸用意思識(shí)和銅提高譽(yù)解決濫問題校的能緞力是喉十分毀有益徹的。第一膜課時(shí)峽十幾樹減9（一忌）知援識(shí)點(diǎn)妨分析本課雹教學(xué)叮是在厭學(xué)生足已經(jīng)順學(xué)習(xí)鏟了20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)賓位加核法和10以內(nèi)殼的加蒙減法誼的基表礎(chǔ)上譜進(jìn)行欣的，貨同時(shí)親也為跑后面秘學(xué)習(xí)溝十幾然減幾面以及悔今后薦的兩墳位數(shù)怠減一蘿位數(shù)關(guān)的退覽位減害法作晨好遷活移準(zhǔn)頂備。幻玉課本它一開吩始展鬼現(xiàn)了幣學(xué)生衣十分爐熟悉或而有冒趣的猾“賣杰氣球蔥”、跪“賣竄風(fēng)車麗”、疫“猜泛字謎正”、鐮“套珠圈游專戲”栽四個(gè)敞帶有畝活動(dòng)測(cè)情節(jié)栽的畫王面，小為學(xué)鎮(zhèn)習(xí)“獸十幾許減9”的口捕算提健供豐寸富的侵資源扮。以筑上幾亞幅圖丑的意刪圖，提就是乞借助或?qū)W生秩身邊扭的實(shí)庫(kù)際生傳活，女創(chuàng)設(shè)它情境困，引搏入問隔題，央給學(xué)朵生較升大的門空間叢開展貴探索羨性的輸學(xué)習(xí)麗。（二授）學(xué)寸習(xí)目耗標(biāo)及柱教學(xué)渴重難通點(diǎn)學(xué)習(xí)當(dāng)目標(biāo)宇：（德更具差操作滅性）1、通握過(guò)對(duì)勒問題撕情境接的探漫索，姨初步恩了解揚(yáng)十幾秒減9的計(jì)版算方慰法，慮能正右確進(jìn)陵行十無(wú)幾減9的計(jì)綁算，齒會(huì)運(yùn)抖用減芬法解春決生立活中喬的問備題。2、讓誦學(xué)生踏通過(guò)旋“擺求一擺澤，算男一算騙“等挖活動(dòng)哥，抽兼象十勞幾減9的計(jì)瓜算方蹄法，碗感受村算法躺多樣瘡化。3、在蕉小組判交流嗽中學(xué)須會(huì)表撞達(dá)自漁己的長(zhǎng)見解論，樹故立與們?nèi)私或T往的姻自信腹心。教學(xué)呆重難俗點(diǎn)：重點(diǎn)粘：能正垃確進(jìn)柜行十身幾減9的計(jì)球算，矛并能貼解決評(píng)簡(jiǎn)單船的數(shù)旅學(xué)問息題。難點(diǎn)臂：探究初十幾拜減9的的精計(jì)算打方法笑的過(guò)講程，炭理解話算理秤。（三捆）基火本教豬學(xué)策含略習(xí)慣創(chuàng)培養(yǎng)記：1．在死情境窯圖的豈教學(xué)受過(guò)程竄中要跑注重辦培養(yǎng)咽學(xué)生聾提出遇與他赴人不劉同的周數(shù)學(xué)席問題掉的能雄力。2．在熔小組鋸交流似過(guò)程挽中，飽鼓勵(lì)風(fēng)學(xué)生惕勇于孟表達(dá)肉自己搜見解農(nóng)，培窄養(yǎng)學(xué)編生學(xué)脆會(huì)傾雜聽別牽人發(fā)武言的埋良好槐習(xí)慣運(yùn)。教學(xué)席管理：1、在浩具體廳情景嗎中經(jīng)師歷發(fā)貼現(xiàn)問杏題，恨提出未問題稍、理?xiàng)U解問笑題和闖初步表解決繁問題慎的過(guò)齡程，顯體驗(yàn)版探索構(gòu)的成佳功、衫學(xué)習(xí)憐的快恢樂。2、在耐動(dòng)手旅操作乒、獨(dú)滴立思弓考、宏進(jìn)行什個(gè)性霞化學(xué)上習(xí)的弦基礎(chǔ)懸上，膨開展聰小組抵合作吸交流乒活動(dòng)饞，通習(xí)過(guò)比諒較、拼批判堆“自瞎我反辦思”諷，完住善自弄己的夜想法女，構(gòu)揀建學(xué)獸習(xí)方鐮法。3、通剛過(guò)靈料活、闖有趣胳的練吃習(xí)，逼鞏固什計(jì)算磚方法茂，提閣高計(jì)飛算技羞能。4、聯(lián)窄系生訊活實(shí)激際解戒決身裹邊問障題，駛體驗(yàn)鐘數(shù)學(xué)著的應(yīng)猜用，捐促進(jìn)碧學(xué)生拒的發(fā)堡展。注意儉問題犧：1．要鐵加強(qiáng)乓引導(dǎo)虎，讓晝學(xué)生溫根據(jù)刺已有住的信罷息先黎提出從數(shù)學(xué)獎(jiǎng)問題孩，然宋后再椒列算減式。2．要拖注意礦學(xué)生豬的不旺同算必法，墓尊重渠差異窯，將域每一誰(shuí)種方蜓法都殿展示紡出來(lái)賀，并惠一一屠予以墻肯定裹，讓止不同匹的學(xué)遼生都獵體驗(yàn)具到探?jīng)]索成咐功的透愉悅喊，實(shí)舌現(xiàn)不抖同層塘次的艦學(xué)生啄在數(shù)駁學(xué)學(xué)森習(xí)活畏動(dòng)中隸得到斬不同占的發(fā)護(hù)展。教學(xué)趟過(guò)程港：（抽料象、冷運(yùn)算鈔與建必模等弊過(guò)程）一、騎創(chuàng)設(shè)煙情境械，導(dǎo)導(dǎo)入新裹課。師：乏同學(xué)輕們，況這是姐春節(jié)篩期間嗽一群含小朋墾友在穩(wěn)公園反里游宋玩的耀情景抹。出看示課而本p1毀0—賤11的畫金面，吹讓學(xué)潛生觀塘察畫級(jí)面中留小朋拳友們撕都在碑做哪茂些活選動(dòng)？二、吊探索泊交流阿，解才決問藝題。（一德）觀卻察情惑景1讓學(xué)務(wù)生觀理察“稅賣氣哀球”松畫面箏：有15個(gè)氣顏球，鐘賣了9個(gè)。師：偉你能霜提出奪什么課問題澇？（維先讓寨學(xué)生濫交流豈，然茫后演穴示還圈剩幾坡個(gè)？捎）讓學(xué)布生觀倉(cāng)察“齊賣風(fēng)惱車圖彎”畫但面璃，師豪：你漲還能息提出捏什么笑問題寸？（洪先讓膏學(xué)生蓮回答靜，在匪演示逗還有贏幾個(gè)溪風(fēng)車椅）師：蜘那么卸這兩懷個(gè)問培題如病何列愿算式顏？（15聚-9辛,1粱6-蚊9）（二障）觀伏察情用景2觀察堤“猜附字謎罵”、凍“玩抓套圈涌”這撫兩個(gè)復(fù)游戲職，你療能提撿出什侮么問丑題？克怎樣侄列式混？學(xué)生扣交流繞討論得后，既教師莫板書離：13孤-9嬌,1洋4-晝9揭示壯課題昏：十侄幾減9（三半）探紅索15形-91、學(xué)喝生獨(dú)庫(kù)立思蒸考，搶結(jié)合佩自己屋的實(shí)診際尋破求解萌決問條題的顛辦法鞭，需產(chǎn)要?jiǎng)颖┦植儆谱鞯哪耐瑢W(xué)昆可以枝用小印棒擺柿一擺盞。2、小跪組之傷間進(jìn)娃行交箏流。3、小夸結(jié)計(jì)把算方溜法。4、全輕班匯問報(bào)交普流。三、苦應(yīng)用摘遷移距，鞏吹固提蔬高師：藍(lán)剛才飄同學(xué)變們想愉出了搶很多箏計(jì)算勾方法倚？你服最喜戴歡哪松一種駁？先菠在小屬組內(nèi)矩交流愛，再屑說(shuō)說(shuō)洽為什四么？小組戲討論蛛，集傭中交劇流總寬結(jié)。1、P1蹦2填寫求例1：擺督一擺徑，算花一算倉(cāng)。進(jìn)念一步載體驗(yàn)滅十幾債減9的計(jì)市算方轉(zhuǎn)法,理解田算理敵。2、基團(tuán)本練橫習(xí)：臨完成腳課本p1封2做一鉗做1—尸3題。四、份總結(jié)普回顧丑，反卵思提糟升1、說(shuō)刪說(shuō)本像節(jié)課敗我們客今天毅學(xué)習(xí)膚了什汁么內(nèi)賽容？2、你秒們有集哪些頁(yè)收獲斗？單元端教學(xué)院目標(biāo)饞雙向誼細(xì)目殃表目標(biāo)層次分值題型檢測(cè)知識(shí)要點(diǎn)識(shí)記理解簡(jiǎn)單應(yīng)用綜合應(yīng)用創(chuàng)新合計(jì)分?jǐn)?shù)一年級(jí)下冊(cè)第二單元“20以內(nèi)的退位減法”填空66比較大小1212圈圖88口算3030填運(yùn)算符號(hào)1818看圖列式計(jì)算88解決簡(jiǎn)單問題1818合計(jì)分?jǐn)?shù)100預(yù)計(jì)難度系數(shù)0．900．850．850．800.85相關(guān)完鏈接—1：《課程瞧標(biāo)準(zhǔn)》指出賞：學(xué)節(jié)習(xí)評(píng)辛價(jià)的荒主要異目的笨是為徑了全茶面了售解學(xué)脆生數(shù)舞學(xué)學(xué)澡習(xí)的浮過(guò)程必和結(jié)匆果，徹激勵(lì)粘學(xué)生秘學(xué)習(xí)豈和改秤進(jìn)教膠師教抓學(xué)。秘應(yīng)建界立目匪標(biāo)多昏元、梯方法教多樣箭的評(píng)票價(jià)體絡(luò)系。喝評(píng)價(jià)雙既要嘗關(guān)注撫學(xué)生與學(xué)習(xí)漸的結(jié)渣果，咽也要諸重視裁學(xué)習(xí)復(fù)的過(guò)樂程；固既要棒關(guān)注濁學(xué)生拋數(shù)學(xué)丟學(xué)習(xí)據(jù)的水胃平，茄也要籌重視焦學(xué)生繞在數(shù)壟學(xué)活壺動(dòng)中標(biāo)所表帽現(xiàn)出矮來(lái)的鋪情感習(xí)與態(tài)營(yíng)度，缸幫助元學(xué)生扔認(rèn)識(shí)場(chǎng)自我酸、建燈立信塑心。相關(guān)立鏈接—2：難度陜系數(shù)俘：“池難度診系數(shù)哄”反笛映試點(diǎn)題的種難易癥程度當(dāng)，“代難度許系數(shù)漁”也擺可以隸理解調(diào)成“征容易亞度系皺數(shù)”扒。難度腔系數(shù)株反映醋試題裁的難會(huì)易程晝度，盡即考臥生在舅一個(gè)蕉試題拆或一噸份試游卷中述的失焦分程雞度。拐如滿石分10如0分的盜試題送，考晉生平暫均得料分90分，乞平均橋失分10分，熔則難喂度系傅數(shù)為1-錄10件/1稼00池=1鐵-0袖.1泊=0巧.9度0。難真度系技數(shù)的展計(jì)算惹公式膊為：L=磨1—牲X/邀W其中晝，L為難獄度系她數(shù)，X為樣勉本平加均得屠分，W為試信卷總攏分（紡一般棄為10姥0分）在。這種泛形式測(cè)的練幣習(xí)，倆考查愛學(xué)生澇對(duì)“筋十幾帝減9”及“遮十幾鉛減幾斃”的浙計(jì)算淋方法疏的掌米握情仁況，偵同時(shí)送鞏固擴(kuò)學(xué)生引“想芹加算減”鍛的基明本計(jì)濫算思鵲路。單元速達(dá)標(biāo)況練習(xí)減訓(xùn)練示形式橋及考黨點(diǎn)13－9＝（）想：9加（）等于13，13減9等于（）。15－8＝（）想：8加（）等于15，15減8等于（）。一、釣填一案填，放看誰(shuí)騾能全皆填對(duì)!（6分）四、沙快讓秩氣球庭升起旁來(lái)。(類似鹿的題怒目15道，廳共30分)這種騙形式波的訓(xùn)暢練題陜，目糕的是魯訓(xùn)練千學(xué)生膛口算戀的速捎度及鑒學(xué)生件口算崗的熟避練程錦度。注：窩命題精時(shí)，君要注敢意預(yù)弄設(shè)考言試時(shí)萌間，目讓這朋類題柱目能元真正樹考察匠到學(xué)葛生的犯真正菌水平巷。六、項(xiàng)看圖友列式大計(jì)算某?？磮D娃列式別計(jì)算乳將直特觀的羽圖形串與計(jì)遠(yuǎn)算聯(lián)黑系在蹈一起衰，使紫學(xué)生腦在此鐘基礎(chǔ)劇上進(jìn)稠一步殺理解20以內(nèi)廟退位毯減法削的意失義，腿初步竹學(xué)會(huì)侮看懂詢圖的娛含義撿，鞏鋸固對(duì)20以內(nèi)栽退位留減法樸的計(jì)彎算方礦法的袋掌握妖。＝13七、越生活腥樂園唇。（飾類似濱的題沸目3道，菊共18分）虛全班賞有15人。蛇有6人上臺(tái)了車存。1．乘娘車回停家。還有職幾人剪沒有來(lái)上車生？這是奸簡(jiǎn)單厲的圖負(fù)文結(jié)釀合形液式的光解決蠶問題雄，考聲查學(xué)趟生簡(jiǎn)培單的摩解決帆問題盡的能慎力（唉包含鑰看圖瞧、認(rèn)磨字理接解題案意的頌?zāi)芰Χ捱@也獎(jiǎng)是低錄段常準(zhǔn)見的段考查缺形式惕。全班有15人。有6人上了車。＝（人）（三筆）對(duì)卷于空電間與父圖形知識(shí)伴與技拜能經(jīng)歷燦從實(shí)愚際物筑體中岡抽象煮出簡(jiǎn)草單幾