實(shí)驗(yàn)幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)宣講課件

試驗(yàn)幼稚園大班家長(zhǎng)會(huì)宣講家長(zhǎng)會(huì)關(guān)鍵內(nèi)容:1、班級(jí)情況介紹2、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面(1)大班幼兒年紀(jì)特點(diǎn)(2)本學(xué)期教材活動(dòng)(3)一日作息時(shí)間3、關(guān)鍵保教、保育工作4、本學(xué)期安全活動(dòng)5、家長(zhǎng)幫助事項(xiàng)以及育兒經(jīng)驗(yàn)6、假期任務(wù)一、班級(jí)情況介紹經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期大班生活,大多數(shù)幼兒在性格上表現(xiàn)得活潑開(kāi)朗,善于交往,喜愛(ài)接收新知識(shí),喜愛(ài)參與集體活動(dòng),良好生活習(xí)慣已養(yǎng)成。她們自理能力和勞動(dòng)能力也顯著提升,她們能選擇自己喜愛(ài)、適合自己衣服,能不影響他人平靜入睡,在勞動(dòng)中也表現(xiàn)出一定責(zé)任感。

周鑫怡在性格方面,有些幼兒膽子較小。進(jìn)步比較大有:鄧雨浩、祝國(guó)洋、不善于與人溝通,不知道自我保護(hù),有事放在自己心里。在傾聽(tīng)習(xí)慣上,幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中隨意講話(huà)、插嘴現(xiàn)象比較多。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,幼兒愛(ài)學(xué)好問(wèn),有極強(qiáng)求知欲望;能初步了解周?chē)澜缰斜容^隱蔽因果關(guān)系;能割據(jù)周?chē)挛飳傩赃M(jìn)行概括和分類(lèi),能生動(dòng)、有表情地描述事物;閱讀愛(ài)好顯著提升,表現(xiàn)與表示方法多樣化。不過(guò)幼兒在學(xué)習(xí)能力方面還是有差距。所以在本學(xué)期,我們還將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼兒規(guī)則意識(shí)逐步形成,她們能學(xué)著控制自己行為,遵守班級(jí)共同規(guī)則。大班是幼兒在園學(xué)習(xí)和生活最終一年,為了讓幼兒順利升入小學(xué),適應(yīng)小學(xué)階段生活。

二、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面:（一）、大班幼兒年紀(jì)特點(diǎn)（二）、本學(xué)期教材與課程介紹（三）、一日作息時(shí)間（一）、大班幼兒年紀(jì)特點(diǎn)

1、注意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)時(shí)間也較以前延長(zhǎng),小班一堂課15分鐘,中班為20—25分鐘,大班為25-30分鐘。2、能動(dòng)能靜。反應(yīng)快,動(dòng)作靈活,活潑好動(dòng)特點(diǎn)在大班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。她們總是不停變換姿勢(shì)和活動(dòng)方法。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由奔跑等,不能很好控制自己,掌握自己行動(dòng),顯得比小班幼兒自由放松,甚至無(wú)拘無(wú)束。不過(guò),這里有一個(gè)問(wèn)題,就是大班孩子好動(dòng),所以,孩子與孩子間輕易產(chǎn)生肢體接觸,尤其是部分比較調(diào)皮孩子會(huì)有攻擊性行為。這是中班孩子一個(gè)較普遍特點(diǎn)。所以本學(xué)期老師會(huì)不停地提醒孩子接下去該做什么了,幫助她們養(yǎng)成幼稚園生活、學(xué)習(xí)規(guī)律。3、嘴巴甜。這一階段孩子連貫性語(yǔ)言開(kāi)始發(fā)展,利用語(yǔ)言交往主動(dòng)性顯著提升。比較愛(ài)講話(huà),甚至不分場(chǎng)所和時(shí)間,甚至討好老師,比如喜愛(ài)在老師面前告狀。依據(jù)這個(gè)特點(diǎn),我們時(shí)刻要求孩子回復(fù)問(wèn)題完整,能說(shuō)一整句,就不說(shuō)半句,能說(shuō)半句,就不說(shuō)兩個(gè)字。

4、孩子產(chǎn)生攻擊性行為多了原因有很多,比如:第一,幼兒平時(shí)喜愛(ài)看部分攻擊性強(qiáng)電視,如警匪片、《奧特曼》等,幼兒模仿力較強(qiáng),好奇心也教強(qiáng),比如:她們?cè)谄綍r(shí)看了攻擊性強(qiáng)鏡頭,如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當(dāng)宇宙英雄感覺(jué)。于是來(lái)到幼稚園就把其她兒童看成怪獸打。結(jié)果被打疼幼兒就哭者來(lái)告訴老師。第二,現(xiàn)在孩子都養(yǎng)尊處優(yōu),在家里當(dāng)慣了小公主,小皇子,要什么給什么日子。所以在幼稚園里受了一點(diǎn)委屈就動(dòng)手打人。第三,攻擊性行為和肢體摩擦是大班孩子一個(gè)特點(diǎn),到了這個(gè)年紀(jì)孩子會(huì)產(chǎn)生渴望與人交往心理,不過(guò)往往力不從心,不知道怎樣提議交往,所以才會(huì)有肢體沖突。怎么辦？這需要我們正確對(duì)待,耐心地在實(shí)際生活中多教孩子部分正確交往方法,多激勵(lì)。不要采取簡(jiǎn)單方法去阻止和責(zé)備。我期望家長(zhǎng)能擺好一個(gè)心態(tài),就是孩子本身并不是有意識(shí)去“打架”,所以期望家長(zhǎng)諒解,也多配合我們工作,在活動(dòng)中向幼兒灌輸團(tuán)結(jié)友愛(ài)思想。比如多多向幼兒講述部分團(tuán)結(jié)友愛(ài)小說(shuō),激發(fā)幼兒團(tuán)結(jié)意識(shí),和我們一起指導(dǎo)幼兒正確與人交往技巧,降低幼兒攻擊性行為產(chǎn)生。

（二）、本學(xué)期教材活動(dòng)介紹:介紹教材:本學(xué)期我們繼續(xù)使用五大領(lǐng)域教材《美術(shù)活動(dòng)》引導(dǎo)幼兒深入學(xué)習(xí)多個(gè)繪畫(huà)方法,體驗(yàn)不一樣藝術(shù)表現(xiàn)形式魅力。激勵(lì)幼兒利用色彩、線(xiàn)條、形狀等大膽進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)?！墩Z(yǔ)言活動(dòng)》1、能用一般話(huà)表示,發(fā)音清楚。2、能用完整句子較連貫地講述自己經(jīng)歷事。3、能講述觀(guān)察到事物和現(xiàn)象,進(jìn)行簡(jiǎn)單歸納和判定?！渡鐣?huì)活動(dòng)》《數(shù)學(xué)活動(dòng)》《科學(xué)活動(dòng)》學(xué)習(xí)人際交往和社會(huì)適應(yīng)是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)關(guān)鍵內(nèi)容,學(xué)習(xí)怎樣與人友好相處,適應(yīng)社會(huì)生活能力引導(dǎo)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境中數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象產(chǎn)生愛(ài)好建立初步數(shù)概念,學(xué)習(xí)5以?xún)?nèi)加減運(yùn)算及5以?xún)?nèi)數(shù)字組成對(duì)周?chē)挛铩F(xiàn)象感愛(ài)好,有好奇心和求知欲。能利用多種感官、動(dòng)手動(dòng)腦,探索問(wèn)題。珍惜動(dòng)植物,親近大自然有初步環(huán)境保護(hù)意識(shí)。大班一日作息時(shí)間關(guān)鍵保育工作1、嚴(yán)格實(shí)施衛(wèi)生消毒制度2、做好配班工作3、做好幼兒安全工作4、做好家園互動(dòng)工作四、本學(xué)期安全活動(dòng)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

體智能老師上課

五、家長(zhǎng)幫助事項(xiàng)我們現(xiàn)行方法關(guān)鍵是部分交談、電話(huà)聯(lián)絡(luò)、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、微信、掌通家園、家園共育和等。家園共育

孩子升入大班后,我們將加強(qiáng)幼兒日常常規(guī)訓(xùn)練和行為習(xí)慣培養(yǎng)。尤其是幼兒午餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣培養(yǎng)。習(xí)慣培養(yǎng)光靠幼稚園教育肯定是不夠,需要家長(zhǎng)在家里和我們?cè)谀繕?biāo)和要求上達(dá)成一致,連續(xù)地共同來(lái)培養(yǎng)和督促幼兒使其形成一定習(xí)慣。

在生活自理能力培養(yǎng)上家長(zhǎng)不能包辦替換到底,放開(kāi)手,給孩子一個(gè)動(dòng)手嘗試機(jī)會(huì)。（結(jié)合大班要求來(lái)講）在課程實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合實(shí)在很多。比如:帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料等等,這些都需要您配合,因?yàn)槟鲃?dòng)配合是我們活動(dòng)開(kāi)展關(guān)鍵,也是孩子取得發(fā)展關(guān)鍵原因。在這里我對(duì)每位家長(zhǎng)給予我們支持表示由衷地感謝,也期望在以后工作中家長(zhǎng)們能一如既往地支持我們。

家長(zhǎng)對(duì)孩子家庭教育

1、獨(dú)裁型教養(yǎng)方法:對(duì)孩子高要求、低反應(yīng)。2、溺愛(ài)型教養(yǎng)方法:對(duì)孩子低要求、高反應(yīng)。3、忽略型教養(yǎng)方法:對(duì)孩子低要求、低反應(yīng)。4、權(quán)威型教養(yǎng)方法:對(duì)孩子高要求、高反應(yīng)。育兒經(jīng)驗(yàn)1．孩子在家家長(zhǎng)也應(yīng)配合督促她們有個(gè)好衛(wèi)生習(xí)慣,如在家開(kāi)飯前能夠讓孩子自己動(dòng)手?jǐn)[桌椅、餐具端飯、分筷子。同時(shí)還要教育孩子文明進(jìn)餐,坐姿要端正,嚼時(shí)候不發(fā)出難聽(tīng)聲音;飯后也要主動(dòng)地收拾碗筷、餐桌面,教育孩子參與家務(wù)勞動(dòng),幫助成為有責(zé)任感、愛(ài)勞動(dòng)人。讓幼兒做力所能及事情:疊衣服、被子、收拾玩具、整理自己房間。讓她們先做簡(jiǎn)單事,這么孩子才有信心去完成。參與勞動(dòng),既是學(xué)習(xí)過(guò)程又是鍛煉過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中和會(huì)有成功和失敗。教育孩子戰(zhàn)后勝困難、不怕失敗樹(shù)立信心,學(xué)會(huì)自己事自己做。提升責(zé)任感。假如孩子沒(méi)有完成份配給她家務(wù)活,比如飯前準(zhǔn)備工作,你能夠?qū)λf(shuō):“要是你收拾好了桌子我們就能夠開(kāi)飯了?！甭⒆泳蜁?huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生好壞不一樣效果。這么就知道了自己在家中作用和責(zé)任了。不要用金錢(qián)作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其她成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)。

2.怎樣培養(yǎng)孩子珍愛(ài)時(shí)間？很多孩子不會(huì)珍愛(ài)時(shí)間,這和家長(zhǎng)對(duì)孩子?jì)蓱T有很大關(guān)系。有孩子早上愛(ài)睡覺(jué)天天早上一遍又一遍叫,知道上學(xué)遲到,爸媽還得幫忙穿衣服,疊被子。這么不利于培養(yǎng)孩子時(shí)間觀(guān)念,也助長(zhǎng)了孩子依靠父母習(xí)慣。不要認(rèn)為孩子還小“樹(shù)大自然直”,對(duì)孩子做事少聞少問(wèn),正確行為不激勵(lì)強(qiáng)化,錯(cuò)誤行為不果斷阻止,時(shí)間長(zhǎng)了,問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越突出,好習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,卻形成了很多壞習(xí)慣。在家要配合幼稚園培養(yǎng)幼兒好、科學(xué)作息習(xí)慣,樹(shù)立孩子時(shí)間觀(guān)念培養(yǎng)孩子做事專(zhuān)一,抓緊時(shí)間習(xí)慣。讓孩子早睡早起,有充足睡眠。

3.孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)立刻指出她錯(cuò)誤,并對(duì)她錯(cuò)誤冷淡下來(lái),不理會(huì)她,直到孩子軟下來(lái),再給她講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí),如實(shí)同一件事,現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了,要立刻地表彰激勵(lì),久而久之,孩子正確行為得到了鞏固,錯(cuò)誤行為就會(huì)消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣好處,更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓她知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜愛(ài),亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲,這么孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目過(guò)程中,學(xué)會(huì)會(huì)自我控制,慢慢就會(huì)改掉了!

4.孩子坐不住怎么辦？安平靜靜坐著或長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)注做一件事,對(duì)于大多數(shù)孩子是一件很困難事。好動(dòng),坐不住孩子極難用心聽(tīng)講。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事,通常來(lái)說(shuō),孩子坐不住不是一個(gè)病態(tài),是特定年紀(jì)所表現(xiàn)一個(gè)特定行為特征。如:坐椅子上不停左右搖擺、跪在椅子上,或一會(huì)站一會(huì)坐,喜愛(ài)打攪他人;在教室里不會(huì)輕輕走,四處跑。

提議1、在活動(dòng)中培養(yǎng)愛(ài)好,愛(ài)玩是孩子天性,父母能夠和孩子做有意思游戲:搭積木、橡皮泥、拼圖畫(huà)畫(huà)、講小說(shuō)情節(jié)長(zhǎng)小說(shuō),讓孩子在比較長(zhǎng)時(shí)間里用心做事情,可鍛煉孩子持久力、意志力里。2、游戲'木頭人’當(dāng)說(shuō)到“不許說(shuō)不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停止活動(dòng),能夠鍛煉自我控制能力。3、獎(jiǎng)勵(lì)與處罰假如用多種措施都不行時(shí),尤其是孩子應(yīng)該做自己事情時(shí)(到了晚上睡覺(jué)時(shí)間）家長(zhǎng)一定要嚴(yán)厲得責(zé)令她立刻平靜做自己事,假如孩子一貫很鬧,忽然能平靜時(shí)哪怕是幾分鐘,也要激勵(lì)。

放假后家長(zhǎng)要培養(yǎng)幼兒良好生活行為習(xí)慣,同時(shí)還需督促幼兒認(rèn)真完成寒假作業(yè)（親子作業(yè)每個(gè)家庭必需完成）并注意幼兒假期安全!

假期任務(wù)本班老師電話(huà):

魏老師

梅老師

尊敬家長(zhǎng),幼