小學(xué)數(shù)學(xué)-比例的基本性質(zhì)教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)-比例的基本性質(zhì)教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)-比例的基本性質(zhì)教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)-比例的基本性質(zhì)教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
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比例的基本性質(zhì)2︰85︰202.4︰1.660︰40==

自學(xué)課本41頁(yè),找出組成比例的四個(gè)數(shù)的名稱。

2.4︰1.660︰40=內(nèi)項(xiàng)外項(xiàng)

2.4︰1.660︰40=2.41.6=6040外項(xiàng)外項(xiàng)內(nèi)項(xiàng)內(nèi)項(xiàng)

指出下面比例的外項(xiàng)和內(nèi)項(xiàng)。4.5∶2.7=10∶6=9∶15外項(xiàng)內(nèi)項(xiàng)外項(xiàng)內(nèi)項(xiàng)5—3=15—97—2=14—4內(nèi)項(xiàng)內(nèi)項(xiàng)外項(xiàng)外項(xiàng)內(nèi)項(xiàng)內(nèi)項(xiàng)外項(xiàng)外項(xiàng)

1∶2=3∶6

6∶10=9∶15∶=6∶4

6∶2∶=626290901.51.5

2.4︰1.660︰40=外項(xiàng)內(nèi)項(xiàng)=2.4×401.6×60在比例里,兩個(gè)外項(xiàng)的積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積。(1)前后4個(gè)同學(xué)為一個(gè)小組;(2)每個(gè)同學(xué)寫出一個(gè)比例,小組內(nèi)交換驗(yàn)證。(3)通過舉例驗(yàn)證,你們能得出什么結(jié)論?

合作要求:

在比例里,兩個(gè)外項(xiàng)的積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積,這叫做比例的基本性質(zhì)。

2.4︰1.660︰40=2.41.6=6040外項(xiàng)外項(xiàng)內(nèi)項(xiàng)內(nèi)項(xiàng)交叉相乘=2.4×401.6×60應(yīng)用比例的基本性質(zhì)若5:7=a:b,則5×b=()×()若a:b=5:7,則a×7=()×()若a:b=c:d,則a×d=()×()7ab5bc如果用字母表示比例的四個(gè)項(xiàng),即a:b=c:d,那么根據(jù)比例的基本性質(zhì)可以寫成

。ad=bc或bc=ad智慧城堡加油?。√羁眨?、在比例5:6=1.5:1.8里,外項(xiàng)是()和(

,內(nèi)項(xiàng)是(

)和(

)。2、若3x=5y,則x:y=():()5

1.8

61.553

應(yīng)用比例的基本性質(zhì),判斷下面的兩個(gè)比能否組成比例。如能組成比例,把組成的比例寫出來(lái)。

3.6:1.8和0.5:0.25

()×()=()()×()=()1.80.50.93.60.250.9

3.6:1.8=0.5:025

0.5:0.25=3.6:1.8應(yīng)用比例的基本性質(zhì),判斷下面哪幾組的兩個(gè)比可以組成比例。把組成的比例寫出來(lái)。(1)1421和69(2)::31034和152:1:::(3)912和1215(4)1.42和710::::82=24()()15=45猜猜我是誰(shuí)?1.53=()3.4::48()=3.69::6121.7120試一試

學(xué)校航模小組有男生18人,女生15人;美術(shù)組有男生24人,女生20人。

(1)航模組男、女生人數(shù)的比和美術(shù)組男、女生人數(shù)的比能組成比例嗎?(2)如果可以組成比例,

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