五年級【科學(xué)(教科版)】身體的“聯(lián)絡(luò)員”1教學(xué)設(shè)計

課程根本信息課例編號26學(xué)科學(xué)?？茖W(xué)班級五班級學(xué)期第一學(xué)期課題?身體的“聯(lián)絡(luò)員〞?教科書書名：?科學(xué)?出版社：教育科學(xué)出版社出版日期：2020年7月教學(xué)人員姓名單位授課老師翁麗華北京市門頭溝區(qū)京師試驗學(xué)校指導(dǎo)老師杜雙然北京市門頭溝區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校指導(dǎo)老師艾富敏北京市門頭溝區(qū)東辛房學(xué)校指導(dǎo)老師趙春桃北京市門頭溝區(qū)黑山學(xué)校教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1.科學(xué)概念目標(biāo)通過視頻資料、線上案例分析引導(dǎo)同學(xué)理解人體感受外部環(huán)境刺激并做出反響，是神經(jīng)系統(tǒng)幫助完成的。神經(jīng)系統(tǒng)中腦、脊髓和神經(jīng)是協(xié)同工作的。通過線下接乒乓球活動和線上圖片資源引導(dǎo)同學(xué)理解神經(jīng)系統(tǒng)工作過程。減緩精神壓力，保持輕松愉悅的心情有益于神經(jīng)系統(tǒng)的健康。2.科學(xué)探究目標(biāo)能夠通過閱讀資料獵取信息，基于接球的體驗活動，推想神經(jīng)系統(tǒng)的工作過程。3.科學(xué)態(tài)度目標(biāo)表現(xiàn)出對于人對環(huán)境刺激是如何產(chǎn)生反響的探究愛好。4.科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)知道減緩精神壓力，保持輕松愉悅的心情有益于神經(jīng)系統(tǒng)的健康。知道有效的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練能夠轉(zhuǎn)變神經(jīng)系統(tǒng)的功能，并能以此指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。教學(xué)重點：理解神經(jīng)系統(tǒng)的工作過程，把握愛護(hù)神經(jīng)系統(tǒng)及器官的方法。教學(xué)難點：理解并描述神經(jīng)系統(tǒng)的工作過程。教學(xué)過程時間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動情境導(dǎo)入問題情境導(dǎo)入：一不當(dāng)心我們的手就會被仙人掌的刺扎到，想一想，這個時候你們都有什么反響呢？引導(dǎo)同學(xué)思索和爭論。聚焦同學(xué)思索：我們的身體是怎樣感知到“被刺扎到〞這種外界刺激的？身體又是怎樣對這種刺激做出反響的呢？基于同學(xué)已有認(rèn)知的爭論，引導(dǎo)同學(xué)意識到：一個簡潔的縮手動作不僅需要腦，還需要依靠人體的神經(jīng)系統(tǒng)來完成。探究1一、了解神經(jīng)系統(tǒng)的組成通過視頻資料，引導(dǎo)同學(xué)了解神經(jīng)系統(tǒng)的組成。人體的神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和四周神經(jīng)系統(tǒng)。初步感知：全身各系統(tǒng)、器官和細(xì)胞都是在神經(jīng)系統(tǒng)的掌握下，相互協(xié)作，完成各自的功能。我們身體的各種生命活動都是在神經(jīng)系統(tǒng)的掌握和調(diào)整下完成的。探究2二、探析神經(jīng)系統(tǒng)的工作過程1.接乒乓球嬉戲〔第1輪〕問題引領(lǐng)：嬉戲中，我們的腦與神經(jīng)是怎樣工作的？引導(dǎo)同學(xué)帶著問題，利用線下提前預(yù)備的試驗材料開展第一輪投球，在嬉戲過程中感受神經(jīng)系統(tǒng)對身體的調(diào)整作用。神經(jīng)系統(tǒng)工作過程：人體對環(huán)境刺激做出反響，需要經(jīng)過哪些步驟？引導(dǎo)同學(xué)基于第一輪接乒乓球的體驗活動，以及圖片資源，分析并描述神經(jīng)系統(tǒng)的工作過程。探究3三、有效的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練能夠轉(zhuǎn)變神經(jīng)系統(tǒng)的功能1.接乒乓球嬉戲〔第2輪〕問題引領(lǐng)：反復(fù)練習(xí)接球，勝利率提高了嗎？引導(dǎo)同學(xué)經(jīng)過3分鐘練習(xí)后開展其次輪接球嬉戲，在嬉戲過程中思索練習(xí)的作用。：反復(fù)練習(xí)接球，勝利率提高了嗎？通過比擬兩輪接球的數(shù)據(jù)，引導(dǎo)同學(xué)意識到有效的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練能夠改善神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)整功能，提高神經(jīng)系統(tǒng)對外界刺激作出反響的力量。研討問題引領(lǐng)：我們應(yīng)當(dāng)如何愛護(hù)我們的神經(jīng)系統(tǒng)呢？引導(dǎo)同學(xué)爭論歸納出愛護(hù)神經(jīng)系統(tǒng)的方法。比方1.保持正確的坐姿；2.乘車系好平安帶；3.愛護(hù)我們的感覺器官；4.減緩精神壓力；5.保持愉悅心情。課堂小結(jié)引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)本課的學(xué)習(xí)收獲。我們知道了：神經(jīng)系統(tǒng)中腦、脊髓和神經(jīng)是協(xié)同工作的。人體感受外部環(huán)境刺激并做出反響，也是在神經(jīng)系統(tǒng)的幫助完成的。神經(jīng)系統(tǒng)的工作過程是：神經(jīng)從身體各個部位接受信息傳遞給腦或脊髓，再將腦和脊髓發(fā)出的信息傳給身體相應(yīng)部位，使身體做出不同的反響。我們還知道了，有