期中考試自我總結(jié)結(jié)尾

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本學(xué)期的期中考試經(jīng)過學(xué)校的統(tǒng)一部署和嚴(yán)密組織，已經(jīng)順當(dāng)結(jié)束了。通過這次考試，不管在班級管理還是在平常日常教學(xué)中都反映出一些問題，現(xiàn)結(jié)合同學(xué)成果的分析及平常表現(xiàn)，仔細(xì)思索，反思如下：

（一）試卷分析本次期中考試仍舊分為第ⅰ卷和第ⅱ卷。第ⅰ卷為選擇題，分值為60分；第ⅱ卷為非選擇題，分值為60分。其中第ⅰ卷有6篇閱讀理解，第ⅱ卷也有2篇短文填空，同學(xué)的'閱讀量很大，部分語篇生詞較多，給同學(xué)的閱讀帶來很大的難度，同學(xué)普遍反映做題吃力。而基礎(chǔ)學(xué)問部分難度適中，注意考查同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問的把握及運(yùn)用，同學(xué)做起來較得心應(yīng)手。相對來說，同學(xué)第ⅰ卷失分較多，第ⅱ卷得分較高。

（二）成果分析根據(jù)學(xué)校對同學(xué)四級目標(biāo)的考查，5班應(yīng)完成特優(yōu)目標(biāo)13人，實(shí)際完成12人，缺1人；應(yīng)完成學(xué)優(yōu)目標(biāo)30人，實(shí)際完成31人，超1人。6班應(yīng)完成特優(yōu)目標(biāo)11人，實(shí)際完成10人，缺1人；應(yīng)完成學(xué)優(yōu)目標(biāo)29人，實(shí)際完成人27人，缺2人。英語校平均分為85.8分，5班為87.9分，6班為85.9分，均超過校平均分。

（三）存在的問題本次期中考試5、6班英語均未完成目標(biāo)，這在以前是沒有過的。究其緣由，大致有以下幾條：

（1）以往同學(xué)學(xué)習(xí)英語的樂觀性很高，平常表現(xiàn)較令人滿足，因此從思想上對同學(xué)的要求有所放松，對同學(xué)過于信任，特殊是進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，同學(xué)的留意力向其他學(xué)科傾斜，花在學(xué)習(xí)英語上的時間較少，沒有拿出足夠的時間進(jìn)行復(fù)習(xí)與鞏固，導(dǎo)致一些同學(xué)復(fù)習(xí)不扎實(shí)，落實(shí)不到位。

（2）本次英語試題題量較大，特殊是閱讀量大，同學(xué)在做題過程中簡單心浮氣躁，特殊是遇到生詞量多的語篇，更是覺得無從下手，煩躁的心情影響了同學(xué)答題的思維，一些同學(xué)選擇先完成第ⅰ卷，又回過頭去完成第ⅱ卷，最終有些題目干脆放棄，胡蒙答案。

（3）盡管平常始終要求同學(xué)堅(jiān)持練字，每周完成一個單元的字帖臨摹，但一些同學(xué)純粹應(yīng)付，書寫不規(guī)范，字跡潦草，卷面不干凈，亂涂亂畫，導(dǎo)致作文受影響，得分不高。

（4）同學(xué)對一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進(jìn)行時把握的不好，特殊是當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)時的時候，動詞不留意使用三單形式；現(xiàn)在進(jìn)行時仍舊漏掉be動詞或動詞ing形式。作文不留意仔細(xì)審題，用錯人稱等等。

（四）改進(jìn)措施

（1）連續(xù)堅(jiān)持同學(xué)每周練字。時間由每周末完成改在平常利用同一時間統(tǒng)一要求統(tǒng)一完成，重在練字的質(zhì)量而不是數(shù)量。

(2）利用同學(xué)手頭上的資料，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，特殊是限時訓(xùn)練。期中考試后，要求同學(xué)利用好閱讀教程，每天做一篇閱讀理解，在訓(xùn)練過程中留意加強(qiáng)閱讀方法和策略的指導(dǎo)，讓同學(xué)正確熟悉如何閱讀，逐步提高閱讀技能。

（3）指導(dǎo)同學(xué)堅(jiān)持養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如課前演講，課前預(yù)習(xí)，課后鞏固，課上仔細(xì)記筆記等。連續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問的理解與運(yùn)用，做到舉一反三，融會貫穿?？傊?，今后要更加努力，不能存在麻