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2021年九年級數(shù)學教師上學期工作計劃與2021年九年級物理下學期教學計劃2021年九年級數(shù)學教師上學期工作計劃一、指導思想:九年級數(shù)學以黨和國家的(范本)教育教學目的為指導,按照九年義務教育數(shù)學課程標準來實施的,其目的是教書育人,使每個學都可以在此數(shù)學學習過程中獲得最適合自已發(fā)展的寬泛空間。經(jīng)過九年級數(shù)學的教學,提供進一步學習所必需的數(shù)學基礎知識與基本技術,進一步培養(yǎng)學生的運算能力、思維級力和空間想象能力,可以運用所學知識解決簡單的實際問題,培養(yǎng)學生手數(shù)學創(chuàng)新意識,優(yōu)異個性品質以及初步的唯物主義觀。二、教學內(nèi)容:本學期所教九年級數(shù)學包括第二十一章《二次根式》,第二十二章《一元二次方程》,第二十三章《旋轉》,第二十四章《圓》。第二十五章《概率初步》。代數(shù)三章,幾何兩章。而且本學期要授完下冊第二十七章內(nèi)容。三、教學目的:知識技術目標:掌握二次根式的觀點、性質及計算;會解一元二次方程;理解旋轉的基本性質;掌握圓及與圓有關的觀點、性質;理解概率在生活中的應用。過程方法目標:培養(yǎng)學生的察看、探究、推理勵志網(wǎng)/、歸納的能力,發(fā)展學生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力,提高知識綜合應用能力。態(tài)度情感目標:進一步感覺數(shù)學與平時生活密不可分的聯(lián)系,同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育。四、教學措拖:1、教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批秤的教育方法。2、教學速度以適應大多學生為主,盡量兼顧后進生,著重整體推進。3、新課教學中波及到舊知識時,對其作相應的復習回首。4、復習階段多讓學生動腦、著手、經(jīng)過各樣習題、綜合試題和模擬試題的訓練,使學生逐步熟悉各知識點,并能嫻熟運用。五、教學進度:全學期約為___周,安排如下:08、28~09、10:二次根式09、11~09、30:一元二次方程10、01~10、26:旋轉10、27~11、27:圓11、28~12、01:概率初步12、02~12、30:第二十六章12、03~01、25:第二十七章九年級數(shù)學教師上學期工作計劃(二)新的學期又開始了,我擔當九年級數(shù)學學科的教學,九年級時間特別緊張,既要達成新課程的教學又要考慮下學期對初中階段整個數(shù)學知識的全面系統(tǒng)的復習。所以在注意時間的安排上,同時把握好教學進度的基礎上特擬訂本學期的教學計劃:一、基本情況剖析:上學年學生期末考試的成績總體來看比較好,可是優(yōu)生面不廣,尖子不尖。在學生所學知識的掌握程度上,參差不齊,對優(yōu)生來說,可以透徹理解知識,知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,對差一點的學生來說,有些基礎知識還不能有效的掌握,學生仍舊缺少大量的推理題訓練,推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難,對幾何有畏難情緒,有關知識學得不很透徹。在學習能力上,學生課外主動獲取知識的能力較差,為減少學生的經(jīng)濟負擔與課業(yè)負擔,不倡導學生買教輔參照書,學生自主拓展知識面,向深處學習知識的能力沒有獲得很好的培養(yǎng)。在此后的教學中,培養(yǎng)學生課外主動獲取知識的能力。學生的邏輯推理、邏輯思維能力,計算能力需要獲得加強,以提升學生的整體成績,應在合適的時候補充課外知識,拓展學生的知識面,提升學生素質;在學習態(tài)度上,一部分學生上課能聚精會神,積極的投入到學習中去,大多數(shù)學生對數(shù)學學習好高鶩遠、心浮氣躁,學習態(tài)度和學習習慣還需培養(yǎng)。學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想,預習的習慣,進行總結的習慣,自習課聚精會神學習的習慣,主動糾正(考試、作業(yè)后)錯誤的習慣,有些學生不擁有或不夠重視,需要教師的敦促才能做,陶行知說:“教育就是培養(yǎng)習慣”,這是本期教學中重點予以___的。二、指導思想:經(jīng)過九年數(shù)學的教學,提供進一步學習所必需的數(shù)學基礎知識與基本技術,進一步培養(yǎng)學生的運算能力、思維能力和空間想象能力,可以運用所學知識解決簡單的實際問題,教育學生掌握基礎知識與基本技術,培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀點和解決簡單實際問題的能力,使學生逐步學會正確、合理地進行運算,逐步學會察看剖析、綜合、抽象、歸納。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。提高學習數(shù)學的興趣,逐步培養(yǎng)學生擁有優(yōu)異的學習習慣,實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。三、教學內(nèi)容:本學期的教學內(nèi)容共五章:第22章:二次根式;第23章:一元二次方程;第24章:圖形的相像;第25章:解直角三角形;第26章:隨機事件的概率。四、教學重點、難點:重點:1、要求學生掌握證明的基本要求和方法,學會推理論證;2、探索證明的思路和方法,倡導證明的多樣性。難點:1、引導學生探索、猜測、證明,領會證明的必要性;2、在教學中滲透如歸納、類比、轉變等數(shù)學思想。五、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié):(1)仔細備課。仔細研究教材及考綱,明確教學目的,抓住重點、難點,精心設計教學過程,重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,重視課后反省,設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。(2)抓住講堂___分鐘。嚴格按照教學計劃,精心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié),爭取每節(jié)課達到教學目的,突出重點,分別難點,增大講堂容量___學生人人參與講堂活動,使每個學生積極主動參與講堂活動,使每個學生著手、動口、動腦,實時反應信息提高講堂效益。(3)課后反應。精選適合的練習題、測試卷,實時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題實時給學生當面的指出并指導學生搞懂弄通,不留一個疑難點,讓學生學有所獲。六、教學舉措:1、仔細學習鉆研新課標,掌握教材。2、仔細備課,爭取充分掌握學生動向(范本)。3、仔細上好每一堂課。4、落實每一堂課后協(xié)助,查漏補缺。5、積極與其余老師交流,加強教研教改,提高教學水平。6、復習階段多讓學生動腦、著手,經(jīng)過各樣習題、綜合試題和模擬試題的訓練,使學生逐步熟悉各知識點,并能嫻熟運用。除了以上計劃外,我還將預計展開培優(yōu)和治跛工作,教學中著重數(shù)學理論與社會實踐的聯(lián)系,鼓勵學生多察看、多思考實際生活中蘊藏的數(shù)學問題,逐步培養(yǎng)學生運用書本知識解決實際問題的能力。九年級數(shù)學教師上學期工作計劃(三)一、指導思想本學期,我持續(xù)全身心投入國家的(范本)教育事業(yè),聽從學校有關工作安排,做好教育教學工作。并經(jīng)過課改嘗試尋找打破點,經(jīng)過各樣途徑努力提高自己的業(yè)務水平,以新時代的優(yōu)異教師的標準嚴格要求自己。二、學情剖析本學期我擔當初三年級___班、___班的數(shù)學教學工作,所擔當班主任的___班現(xiàn)共有學生___人,其中男生___人,女生___人。從成績來上看,班上學生的數(shù)學只有___個優(yōu)異,___個及格,因此在平時的教學中應當特別著重基礎。而___班,有一部分學生存在數(shù)學上的偏科,學習數(shù)學較吃力,也有不少學生解題作答比較馬虎,不能很好的發(fā)揮出自己應有的水平。三、教學目的教學中落實新課改,體現(xiàn)新理念,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。經(jīng)過數(shù)學課的教學,使學生確實學好從事現(xiàn)代化科學技術所必需的數(shù)學基礎知識和基本技術,努力培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間想象能力,以及剖析問題、解決問題的能力,促進各類學生數(shù)學成績都有相應的提高。四、教材剖析第二十一章一元二次方程:本章主假如掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程,并運用一元二次方程解決實際問題。本章重點是解一元二次方程的思路及詳細方法。本章的難點是解一元二次方程。第二十二章二次函數(shù):本章主要掌握二次函數(shù)的圖像和性質,二次函數(shù)與一元二次方程的關系,實際問題與二次函數(shù)。本章重難點就是二次函數(shù)的圖像和性質及應用。第二十三章旋轉:本章主假如探索和理解旋轉的性質,可以按要求作出簡單平面圖形旋轉后的圖形。本章的重點是中心對稱的觀點、性質與作圖。本章的難點是辨認中心對稱圖形,按要求作出簡單平面圖形旋轉后的圖形。第二十四章圓:理解圓及有關觀點,掌握弧、弦、圓心角的關系,探索點與圓、直線與圓、圓與圓之間的地點關系,探索圓周角與圓心角的關系,直徑所對圓周角的特點,切線與過切點的半徑之間的關系,正多邊形與圓的關系。第二十五章概率初步:理解概率的意義及其在生活中的寬泛應用。本章的重點是理解概率的意義和應用,掌握概率的計算方法。本章的難點是會用列舉法求隨機事件的概率。五、詳細舉措1、仔細鉆研教材,積極捕捉課改信息,全力倡導自主、合作、探究學習,力求培養(yǎng)學生的學習興趣和個性品質。2、把握學生思想動向(范本),實時與學生交流,成立民主、平等、和睦的師生關系。3、充分利用講堂教學時間,幫助學生理解教學重難點,訓練考點、熱點,加強記憶,形成能力,提高成績。4、改良教學方法,用多媒體創(chuàng)設情景進行教學,力求講堂的多樣化、生活化和開放化,力求有更多的師生互動、生生互動的時機。5、精講多練,在教學新知識的同時,著重舊知識的復習,使所學知識系統(tǒng)化,條理化,讓學生在練習、測試中穩(wěn)固提高,減少遺忘。6、加強培優(yōu)補差中促差生的個別指導,因材施教,培養(yǎng)學生的個性特長。特別要多鼓勵后進生,提高他們的學習興趣,培養(yǎng)他們良好的學習習慣:(1)課前預習習慣;(2)積極思考,主動講話習慣;(3)自主作業(yè)習慣;(4)課后復習習慣。7、改良階段考試形式,改___價方法,著重學習過程的評論,對基礎知識技術“推遲判斷”,讓學生有再次考試的時機,成功的喜悅,重視學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力的評論。2021年九年級物理下學期教學計劃一、基本情況:總的特點來講,同學們愛學習,對學習物理更有一種執(zhí)著的追求;學生們的思想能力已由詳細的形象思維向抽象思維過渡,由表象向內(nèi)部延長;剖析問題的能力也在不斷提高,他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去考慮,而是多角度、多側面去尋求答案;學科成績也在不斷的提高,優(yōu)異率也在逐步提高。但由于學生思維維能力、認識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡,致使有些學生的物理成績很差,歷次的考試都不能及格,這就給教學增加了一定的難度。然后,做為一名教師,應當要看到學習的積極的一面,關于消極的一面要揚長避短,采取有效舉措努力提高整個班級的物理教學成績。二、指導思想:以"___"的思想為指導思想,以黨的"十六"的目標政策為指針,以黨的先進性教育為指導,貫徹落實教育改革精神,狠抓基礎教育,努力提高民族整體素質,堅持教育面向現(xiàn)代化,確實保證教育為發(fā)展___經(jīng)濟服務。幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技術,提高學生應用物理知識的水平,使每一個學生真實能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。三、工作目標:1、每一個學生能將教材中的所有實驗進行嫻熟地操作,使他們基本上擁有一般物理知識的操作能力;2、學生擁有一定的剖析問題和解決問題的能力,對多各樣種類的計算題目,能運用多種途徑進行解答;3、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要獲得提高;四、工作舉措:1、仔細學習教學綱領,領悟本科目在教學中的詳細要求。新教材是然不同于過去的要求,因為新教材其靈活性加強了,難度降底了,實踐性變得更加明確了。教師必須仔細領悟其精神實質,關于每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,也不能降底難度。2、著重教材體系,加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不單在傳授文化知識,更著重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,做到一個一個學生過好訓練關,凡是做不好一律重做,直到做到嫻熟為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,寫好實驗領會。3、講究教學的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī),應當要時時更新教學方法。本期我要持續(xù)實踐好興趣教學法,雙向交流法,還要充分運用多媒體,進行現(xiàn)代化的多媒體教學,讓科學進入物理講堂,讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生:學習的觀點更新,學習的內(nèi)容科學,學習的方法優(yōu)異嚴格要求學生,練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性,也會學習,愛學習,但終究學生的自制力不及成人。所以,教師在教學過程中,必須以學生嚴格要求,不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習,課后有復習,講堂勤學習;每課必有一練,根絕學生不造作業(yè)、少造作業(yè),嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力,使每一個學生真實做到學習成為自已終身的樂趣。5、展開好形式多樣的課外活動,培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識,提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓講堂教學的同時,要著重利用業(yè)余時間,___學生參加一些存心義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下鄉(xiāng)村進行實驗檢查、到進行勞動實習等。以此達到培養(yǎng)學生的能力,穩(wěn)固學生所學的知識。6、加強教師自己的業(yè)務深造,提高自己的教學水平。本期我在教學之余,要仔細學習大學有關的物理課程,擴大自己的學問范圍,學習有關教育教學理論,豐富自己的教學經(jīng)驗,增進教學藝術。多聽課,吸取他人教學之長,全期力求聽課達___節(jié)以上,還要上了一堂教學觀摩

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