小學(xué)語文《父親和鳥》教案_第1頁
小學(xué)語文《父親和鳥》教案_第2頁
小學(xué)語文《父親和鳥》教案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第頁共頁小學(xué)語文《父親和鳥》教案小學(xué)語文《父親和鳥》教案教學(xué)目的：1、認(rèn)識7個生字，會寫8個字。2、有感情地朗讀課文，積累詞語。體會“父親”對鳥的理解和熱愛及“我”的護(hù)鳥心愿。3、理解課文通過對鳥的理解間接表現(xiàn)對鳥的熱愛的寫法。教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容，體會“父親”對鳥的理解和熱愛及“我”的護(hù)鳥心愿。教學(xué)難點：理解課文通過對鳥的理解間接表現(xiàn)對鳥的熱愛的寫法。教學(xué)課時：兩課時。教學(xué)過程：第一課時一、解題、導(dǎo)入新課。同學(xué)們，你們看了這個題目你想知道些什么？二、識字寫字。1、自由讀課文：借助拼音讀準(zhǔn)生字的'字音。2、小組分角色讀、指名讀課文。3、學(xué)生自主識字、小組交流識字方法。4、班上匯報，老師重點強(qiáng)調(diào)“喃、濃、騰”的讀音和“味、獵”的字形。5、指導(dǎo)寫字。6、學(xué)生練習(xí)寫“并、喜、重”，體會寫字規(guī)律。三、朗讀課文：初步感知課文內(nèi)容。自由讀、同桌互讀、指名讀。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。指名讀課文。二、朗讀感悟。1、老師范讀課文：體會老師朗讀時的情感。2、指名分角色朗讀課文：學(xué)生質(zhì)疑。3、老師重點引導(dǎo)：理解課文，指導(dǎo)朗讀?！?〕從哪些地方看出父親對鳥很理解？〔2〕為什么說：“我真快樂，父親不是獵人”？4、四人小組合作學(xué)習(xí)：先分角色讀課文，再討論考慮題。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論